美在語文中作文600字

A. 作文《語文之美》記敘文600字左右

語文之美
其實,在枯燥的學習之中,也蘊藏著美……
我輕輕地問語文：「你是什麼?」
語文告訴我：「『明月松間照,清泉石上流』的美景是語文；『春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干』的奉獻精神就是語文；『衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴』的執著是語文.」
我謹慎的問語文：「美是什麼?」
語文告訴我：「秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美；置身度外收獲滿艙魚蝦是一種美；放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅菊是一種美.美無時不在,無處不在.」
我小心地問語文：「精神是什麼?」
語文告訴我：「『寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅』是一種精神；『俯首甘為孺子牛』,是一種精神；『誇父逐日』是一種精神；『愚公移山』也是一種精神.」
我不解地問語文：「和你交流,會學到什麼?」
語文笑著告訴我：「學習語文,你可以借李白文筆去描繪那『飛流直下三千尺』的瀑布；學習語文,你可以用杜甫『吾廬獨破受凍死亦足』去表達對窮苦人民的同情關心；學習語文,你能感受到藍天中白雲的飄逸；學習語文,你可以感受到曹操『烈士暮年,壯心不已』的雄心壯志；學習語文,你可以體驗到生活的美好.」
與語文的對話結束後,我的心還在沉思,原來世界這么奇妙,原來世界這么美好,值得我們用心去感受.因此,我想走進大自然,撿兩片落葉,去體會「落紅不是無情物」的精神；我想沖進毛般的細雨中感受那浪漫無羈的情調.哦,語文猶如七色光,豐富多彩.與語文交流,可以洗滌你那心靈的塵埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好.
讓我們攜手走進語文世界,去體會語文的奧妙與神奇,去體會那無盡的美!

B. 語文作文600字初一美的瞬間

美，不一定要長久。也許，有時那隻是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕，讓你回味無窮。————題記

今天陽光明媚，我拿起照相機准備著出門去尋找美的瞬間，跟我一起來吧！
還沒出小區，便撲捉到第一個美的瞬間：許多鄰居坐在這兒曬著溫暖的陽光，談談家裡的瑣事，講講稀奇有趣的事，大家歡聲笑語，像一大家子團聚在一起一樣，其樂融融。我打開相機，將視線定格在這一美的瞬間。

漫步走進一條小街，雖說是小街，卻也人山人海，汽車川流不息。我四處張望，尋找著第二個美的瞬間。此時的交叉路口，已堵得水泄不通，交警們卻毫無怨言，只是盡自己的全力，認真地指揮著每一輛車。於是，我又將這一美的瞬間定格。

踏著輕快的步伐，繼續我的尋找旅程。這時我又把視線定格：一位媽媽用餐巾紙幫她三四歲的孩子擦掉鼻子下的兩道鼻涕後，便順手扔在地上。小孩卻掙脫媽媽的手，晃悠悠地跑過去，用他那胖乎乎的小手將紙撿了起來，又晃悠悠跑到垃圾箱旁，驕傲地將紙丟了進去。多麼可愛的小朋友，這一美的瞬間將永遠定格在我的腦海中。

我一來到公園，便被一群的老奶奶吸引住了，她們跟著音樂的調調弄起舞來，跳得忘乎所以，自得其樂來了。看著她們盡情扭動的身軀，忘我地跳著，我不禁又將視線定格在這兒。
……
雨後瞬間的彩虹，飛逝而過的流星，人的一個微笑、一個動作、一段小小的生活插曲……這每一個個美的瞬間在我腦海中留下永久的印痕，讓我回味無窮。

正因為有了這無數美麗的瞬間，構造了這如此完美的永恆，只要我們用心去品味、去聆聽，美便俯拾皆是。

C. 美，在語文中 600字作文，急！！！！

「中國有悠久的歷史，有優美的環境，長期地孕育著中國文化，是中國語言成為世界上最優美的語言之一。」

語文是一個折射人生的多彩世界。

李太白那口吞山河的氣勢，醞釀出一首《將進酒》應為萬口流傳。

「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！」

那萬古的絲愁，在這一時，一噴為快。

「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來！」

那內心的不平，飲一杯美酒，一瀉千里。

「五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁！」

一首大起大落，奔放跌宕的詩，折射出一個詩人的世界。

範文正的《岳陽樓》,何嘗不是一首流傳千古的名章呢？

「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。」

那範文正的內心，不也同這氣勢雄偉的洞庭湖一般,洶涌澎湃,騷人是多愁善感的,也是從容的.

"登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目瀟然,感極而悲者矣."

"登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣."

騷人也是從容的,"不以物喜,不以己悲."

其必曰:"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂歟!"

"噫,微斯人,吾誰與歸!"

滿腔熱血,集於斯文,若無斯人,吾誰與歸!雄心壯志,卻也漸漸衰退.

D. 作文：美，在語文中

美，在語文中

「中國有悠久的歷史，有優美的環境，長期地孕育著中國文化，是中國語言成為世界上最優美的語言之一。」

語文是一個折射人生的多彩世界。

李太白那口吞山河的氣勢，醞釀出一首《將進酒》應為萬口流傳。

「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！」

那萬古的絲愁，在這一時，一噴為快。

「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來！」

那內心的不平，飲一杯美酒，一瀉千里。

「五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁！」

一首大起大落，奔放跌宕的詩，折射出一個詩人的世界。

範文正的《岳陽樓》,何嘗不是一首流傳千古的名章呢？

「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。」

那範文正的內心，不也同這氣勢雄偉的洞庭湖一般,洶涌澎湃,騷人是多愁善感的,也是從容的.

"登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目瀟然,感極而悲者矣."

"登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣."

騷人也是從容的,"不以物喜,不以己悲."

其必曰:"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂歟!"

"噫,微斯人,吾誰與歸!"

滿腔熱血,集於斯文,若無斯人,吾誰與歸!雄心壯志,卻也漸漸衰退.

美，在語文中

語文的美就像一首古典與現代音樂完美結合的樂曲。給人一種絕妙的美的享受。
我在古詩中享受著美。古詩如同古典音樂時而悠揚，時而低沉的旋律，緩緩流入我的心中。我喜歡在雨天讀詩……
鑒開半畝方田，拉上雨做的窗簾，便彌漫起一派古典的詩意。遠離塵世的喧囂，獨自鑽進屬於自己的小屋，讓倦怠了的雙眼在古詩的韻律中休憩。
古詩中有相思淚，點點滴滴，沾濕芭蕉的故鄉情，迷迷濛蒙，籠上阡陌，彈奏絲竹的旋律。淋淋瀝瀝，親吻驛站的友人。
古詩中有客舍，有柳色，有溪橋，有鳴蛙。有杏花村，有酒旗風，有巴山夜，有西窗燭。有天街皇都，有野徑黑雲，有江船獲明。有牧童的短笛，有漁翁的蓑笠，有山間的翠綠。
杜甫春夜吟誦，李白月下思鄉，放翁卧聽夜闌，東坡舉杯祝福，易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷心呈珠。
一首散發著稻香的宋詞，記錄田野最清亮動聽的歌，一首竹鞋敲打出的穿林打葉曲，和著煙雨的豪放，裊裊的唱響了千年。
古詩的細雨，芬芳了時空。古詩的陽光，溫暖了人心。古詩給讀者最美的享受。

E. 美，在語文中 作文 600字左右，好的話加分

美，在語文中

「中國有悠久的歷史，有優美的環境，長期地孕育著中國文化，是中國語言成為回世界上答最優美的語言之一。」

語文是一個折射人生的多彩世界。

李太白那口吞山河的氣勢，醞釀出一首《將進酒》應為萬口流傳。

「君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪！」

那萬古的絲愁，在這一時，一噴為快。

「人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來！」

那內心的不平，飲一杯美酒，一瀉千里。

「五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁！」

一首大起大落，奔放跌宕的詩，折射出一個詩人的世界。

範文正的《岳陽樓》,何嘗不是一首流傳千古的名章呢？

「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。」

那範文正的內心，不也同這氣勢雄偉的洞庭湖一般,洶涌澎湃,騷人是多愁善感的,也是從容的.

"登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目瀟然,感極而悲者矣."

"登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱皆忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣."

騷人也是從容的,"不以物喜,不以己悲."

其必曰:"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂歟!"

"噫,微斯人,吾誰與歸!"

滿腔熱血,集於斯文,若無斯人,吾誰與歸!雄心壯志,卻也漸漸衰退

F. 我終於發現了語文科學的美600字作文

G. 巜語文之美》記敘文600字以上

嗨嘍！
美就在我們身邊

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。 在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：「這些花真美！」
在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：「她真美！」
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，渲染著周邊的人。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之時，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗到的內在美！
有一件事，她深深地把人心的內在美散播在人們的心裡。 那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我見到她的第一次。
在巴士上，人們都不約而同地把頭轉向窗口那邊，不停的對手哈著氣，試圖想更暖和一點。沒想到，一件意想不到的事情發生了。
突然，司機猛地一剎車，「哇」的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因為司機的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個時髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說著對不起，姑娘緩緩的回過頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔心著。可誰也沒有想到的是，迎來的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對婦女說：「大姐，你需要坐在通風的位置，我就要下車了，這個位子給你坐吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。」
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：「這女孩兒真善良！」「這女孩兒心眼兒真好！」
這就是美，年輕姑娘的行動向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
美就在身邊
我的世界裡，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。 早上起床，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍；冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙雪白色的，毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。
天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半；我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，那樣清澈。
走在街上，看見「紅領巾」攙扶一個盲人過馬路，我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影；在幼兒園門邊，看見幾個穿紅校服的女同學在耐心地哄一個哭泣的小男孩兒，我內心不由發出贊嘆……，這一切，都讓我感受到了；美就在我身邊。心靈之美是紅色，那樣耀眼。
美就在我身邊，當朋友為我唱起了「祝你生日快樂……」當我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優美的旋律；當同學們為孤獨的老人唱起了一首又首歡快的歌曲，我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊，當與以前的「仇人」冰釋前嫌，當你張開雙臂迎接遠方歸來的親人；當你和知心朋友坐在一起聽音樂；當同學取得了成功給他送上衷心祝福；我感受到了，美奏出的快樂樂章。
美就在我身邊，當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣，當失聰的孩子費盡力氣喊出了「媽媽。」當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹。我感受到了，美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊，不是嗎？
為你解除疑惑是我的快樂！

H. 美在生活中 初中作文600字以上

我的老師
在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師——
祁麗。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」
自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師
我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，准不會放過我。
我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！」
「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。
過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。
老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。