Ⅰ 高中英語作文的寫作技巧
看別人的優秀文章。留意片語的運用，單詞的運用，和句式運用。多看多寫。就算自己不寫，多多看別人的優秀文章熟稔於心，有些橋段是可以套用的。模版都是類似的。非常有用。
Ⅱ 英語作文（初中+高中） 寫作方法指導
上課聽講，多背些實用的舉行
沒事停些英文節目或歌
膽子大點，你可以的。
Ⅲ 高中英語作文怎麼拿高分
一、積累和掌握大量詞彙和語法規則
關於這一點，我認為與語文寫作的培養有相同之處，俗話說：「巧婦難為無米之炊。」而英語詞彙和語法規則就是所謂的「米」，只有掌握了大量的詞彙以及相關的語法規則才能讓學生在寫作過程中游刃有餘，大顯身手，這就需要教師在教學過程中注重培養學生勤記詞彙，勤動手、勤思考的習慣，督促學生在掌握課本詞彙及語法的同時，多注意課外知識的積累，以增加詞彙量，在寫作時才不會搜索枯腸。「觀千劍而後識器，操千典而後知音」就是強調積累的重要性。
二、逐層訓練，加強句式表達
教師要打破傳統守舊模式，即寫作指導+ 例文+ 點評。採用新的教學方法讓學生佔主體地位，不能老師口若懸河，學生昏昏欲睡。在高中英語的教學過程中，由於學生基礎不同，學生成績分層明顯，這就需要我們從最基礎入手。這一環節的寫作訓練中，我們應從簡單句著手。例如，主語+ 動詞(謂語)+ 賓語的表達，I go toschool.例如這樣逐層訓練，逐次提升一定的難度，要讓每個學生從中體會到英語寫作的樂趣與成就感。
三、培養學生歸納課文大意的能力
在高中英語的教學過程中，每一章節課文篇幅都比較長，在讓學生掌握課文詞彙及語法規則的同時，應該讓學生用自己的話總結課文大意，這相當於是對課文內容的濃縮。我覺得這種方法既能提高學生的理解能力、表達能力，又能提高學生的寫作水平，讓學生在實踐中慢慢揣摩英語寫作的奧妙，這對學生寫作水平的提高有很大幫助。
四、學生多練筆，在作文批改中成長
通過以上幾點的積累，學生已經具備了寫作功底，這時要多加練筆。我認為須做到以下幾點：
(1)每次英語課後都會留一小作文給學生，文體不限，隨意記錄身邊的人或事，用英語表達出來。
(2)增加閱讀量，讓學生摘抄一些滿分作文、出色語段。讓學生模仿寫作，久而久之，增加學生對寫作的敏感度。其實多練筆也是提高寫作能力的根本。
五、嘗試新的評改方法
作文評改要力求教師和學生雙方都在課堂上，對學生習作進行當面修改，這和以往學生把作文交上來由老師自己評改是截然不同的。我們知道，好文章都是改出來的，修改文章的過程就是最好的寫作經驗的積累。有許多錯誤的認識和方法需要在不斷修改清理過程中得到改進、提高。教師作為教學的核心，在寫作評改過程中應有針對性地讓學生積累各類文體的寫作方法與經驗，使學生的寫作能力得到切實提高。
Ⅳ 如何指導高中學生的英語寫作
何指導高中英語基礎差的學生寫英語作文 崔花麗 寫作是高中英語教學中一項十分重要的內容，在高考試卷中佔有較高的分值。然而， 從高中英語考試的結果來看，學生的寫作成績一直不理想，成為失分最多的題型之一。特別 是對於英語基礎薄弱的學生， 可能會失去信心， 甚至產生了畏懼心理。 結合自己的教學經驗， 談談怎樣有意識地指導學生掌握寫作方法和技巧。 我認為在教學過程中， 教師應結合新教材 的特點，大致應注意以下幾點： 一、循序漸進，注重基本訓練 英語屬於結構語言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語等，這些都是不可變 的，要想在寫作中用上它們，用好它們，必須加強這方面的基本訓練，加強五種基本句型結 構教學。幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練學生「寫」就要抓 住五種基本句型的訓練，讓他們把這五種基本句型記牢，不斷運用。五種基本句型是： （1）S＋V； （2）S＋V＋O； （3）S＋V＋O＋O； （4）S＋V＋P； （5）S＋V＋O＋C. 英語寫作能力必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進、一環緊扣一環地進行 訓練。因此，教師應注重抓基本功訓練，嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞 和句子，注意大小寫和標點符號。進行組詞造句、組句成段練習時，要求學生寫出最簡單的 短句。其次，在加強簡單句訓練的成熟之際，適當鼓勵學生嘗試寫一些復合句，以此增強文 章色彩。 二、常抓聽寫和翻譯 聽寫能促使學生掌握單詞和短語拼寫。該法簡單有效，易操作。每天堅持讓學生聽寫， 不過關者重復聽寫， 直至過關為止。 漢譯英練習能夠幫助學生熟悉和運用教材每單元的重點 短語，但機械、呆板的翻譯練習往往使學生厭煩。教師在布置翻譯練習時，不妨創造性地利 用教材，以學生的興趣、愛好或熟知的事物為出發點來設計練習。 三、多讀多背 學生寫作能力，不是老師講出來的而是學生練出來的。課堂上的訓練、講評很重要但 學生基本功和課外知識的積累卻是重中之重。 我認為要求學生平時多讀多背好文章、 好句子、 諺語、俗語，會對書面表達的提高起到畫龍點睛的作用，而這些句子、文章往往就在我們身 邊。例如： 1、經典諺語（ Proverbs）: Do inRomeas Romans do. 入鄉隨俗。 East or west, home is best. 東方或西方，家是最好的 Romewas not built in a day. 冰凍三尺，非一日之寒。 Where there is a will，there is a way！有志者，事競成。 2、常用的英語句子結構： I think that she/he is fond of… It is + adj. + to do sth. It is + 強調成分 + that…. 3、經典句子 Best wishes for Teachers' Day. We don't think there is anything of interest in your picture. The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by smoking. 四、範文示例、樹立信心 教師的範文不僅要在格式、內容要點、語法修辭與語言習慣上給學生樹立樣版，而且 要考慮到英語的多種表達方法。 學生在經過緊張的思維與寫作之後， 及時聽到一篇比較規范 的答卷，比較一下自己的作業，可初步衡量出自己的答題的准確度，找出差距，及時查出作 業中的毛病。實踐證明這種練習可調動學生積極性，且效果非常明顯。 五、找出症結，幫助學生克服母語干擾 在英語寫作教學實踐中，我們不難發現學生有以下幾種通病：1、認為英語中存在與漢 語完全對應的詞。實際上，除了一些專業術語外，英漢兩種語言中幾乎沒有完全對應的詞。 比如，開發中國西部是很重要的。It』s very important to develop the western China.翻譯這 個句子偏愛使用形式主語 it 來翻譯，真正的主語---動詞不定式短語則放在後面。2、在寫英 語作文時， 大部分學生往往會用漢語思維構思篇章， 然後再按照漢語的意思逐詞逐句譯成英 語。 有些中式英語妨礙了交流思想， 如： 世上沒有後悔葯。 There is no regret medicine in the world.我們應引導學生用簡單的英語表達來克服母語的干擾，可向學生講解如何將上述句子 轉化為正確的英語表達，如:It is no use regretting it.我們也可以給學生提供一個與此相關 的諺語，如:覆水難收。It』s no use crying over spilt milk. 六、注重教師的指導作用 教師批改是寫作教學的有機組成部分，批改過程中，教師的指導作用就在於肯定學生 的成績，指出錯誤，給學生以恰當的評價。但在批改過程中，如果抓住學生的錯誤不放，有 錯必糾， 改到最後， 就變成了教師自己的作品； 如果對錯誤視而不見， 寫得再多也收效甚微。 我根據教學實踐，對於新教材中的「有指導的寫」的寫作訓練，是規定學生限時寫完，同桌、 前後桌互相批改，重新行文，再上交。這樣批改起來就非常輕松，而且典型錯誤，很容易找 出，有利於講評。對於新教材中的「自由寫作」訓練，我指導學生弄清主題，抓住要點，組詞 造句，安排好順序，過渡到段落形成短文，多用熟悉的單詞和句型，多用五種基本型表達。 然後讓學生共同研究，互相評論寫好的草稿，以便最後寫出修改的稿子來，這就有助於減輕 教師修改作業的負擔，也有利於學生寫作的提高。 總之，只要注意採取適當的形式來訓練英語基礎差的學生英文寫作，他們的寫作能力 定能得到極大的提高。
Ⅳ 高中英語作文寫作技巧
剛參加過高考~~絕對有用（總結了很久）
①給觀點分組討論類 開頭模版 Recently,we had a heated discussion on ****(根據題目要求套用了)
論述觀點 when it comes to this hot topic ,students'views vary from people to people ,some people think that **** ,nevertheless ,just as the saying goes"every coin has two sides " ,so others have the opposite opinion ,they consider that ***
結尾as far as i concerned,Ithink that ****
②一些精彩亮點連接詞 in addition ,what"s more ,furthermore
moreover（另外）
last but not least important ,most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是）,
to make matters wores（更糟的是）
as far as i concerned, personally（我個人看來）
however ,nevertheless（然而）
希望對你學習有用！
Ⅵ [英語]高中英語作文指導：如何用英文寫信
作者：金陵中學 高級教師 許鷹高中英語作文要求學生在充分領會「提示」的前提下，用自己的語言組織成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的短文。但由於各種原因，學生們在寫作的時候經常會出現審題不清、論證無效、思維混亂、結構鬆散等問題，因此，除了以一定的詞彙、句式、語法結構為基礎，在寫作時學生還應該掌握一定的方法，深思熟慮、精心構思，最終成文。下面以一篇作文為例談談筆者在作文教學中的一些想法。作文要求：假如你是某中學學生李博文。最近,你班同學正在參加21世紀英文報組織的一個討論。話題為:「父母有沒有必要陪讀?」請你根據下表所列情況給報社寫一封信,客觀介紹討論情況。70%的同學認為:1.父母不該陪讀；2.父母陪讀讓我們養成依賴的習慣,不利於自控能力的培養,不利於培養良好的學習習慣；3.父母陪讀影響了他們的工作、學習和休息。30%的同學認為:1.父母應該陪讀；2.父母陪讀能使我們騰出時間專心學習,使我們身體更健康；3.父母陪讀能幫助我們確立學習目標,督促我們完成學業,鼓勵我們獨立解決困難,培養我們養成良好學習習慣。一、分析要求寫作的要求盡管都比較簡潔扼要，但卻包含著不少的信息，比如說文體、格式、中心等，所以同學們在寫作時必須通過仔細閱讀要求，找到中心詞以明確任務，在本篇作文的開頭要求中，可確定：1)以書信格式給報社寫信2)父母要不要陪讀(中心話題)3)客觀介紹(客觀結果的敘述，無須主觀的論證)二、分析材料本篇材料以表格形式出現，內容還是比較豐富的，所以同學們應就表格內容進行分析和梳理。可得到以下信息：1)雙方觀點對立，具有辯論性(表格第1點)2)各自理由的陳述(表格2、3點)三、組織結構對材料進行了一定的分析後，同學就比較容易確定所寫文章的結構組織。第一段:介紹寫信目的第二段:70%同學的觀點及理由陳述第三段:30%同學的觀點及理由陳述第四段：結尾 簡單收尾四、關鍵句式及詞彙對文章結構了解清晰之後，同學們應對在文章中需要運用的一些句式和詞彙進行整理，這樣在用詞用句上就更有把握，同時還可以避免一些詞句上的錯誤。以本篇為例：1.關鍵句式引入句：I』m writing to tell you the discussion we've had about…I』m very glad to write to you about…過渡句(第一段與第二段)：There have been different opinions.Opinions are divided on the question.It is certain that we do have different opinions on this matter.不同觀點引入：……同學認為(贊同/反對)…students think…students hold(the belief)that…students have argued that…students are against the idea…students don』t accept the idea…students feel strongly about the idea…students are in favor of2.中心詞彙陪讀：accompany sb.studying at school養成依賴的習慣：form/get into /fall into the habit of dependence自控能力：The ability of controlling ourselves對……有所影響：have a…effect(influence)on，affect騰出時間spare more time督促urge鼓勵……做……encourage sb.to do sth.獨立independently/by oneself/on ones own/alone五、完成全文完成了所有的准備工作，大家就可以胸有成竹地進行寫作了。六、注意點在寫作當中有一些要點同學們應謹記在心：1.不要將文章處理為三句翻譯的集合體。有些同學在處理這類信息類的作文時只是簡單地將所給三類信息進行翻譯，這是不可取的，應將所給信息進行處理和豐富。2.句句之間邏輯聯系的確立和正確的詞與片語的選擇。好的邏輯聯系可以使作文內容連續，結構清晰，所以要正確使用一些表示邏輯聯系的詞和片語。3.避免句詞的多次重復,可選用多種表達形式。有些相同或相似的內容應盡量避免重復，使作文句式更靈活多樣。作文訓練並非一朝一夕的事，只有在長期的練習中，認真構思、細心體會、不斷總結，才能有所收獲，做到處變而不驚。本文範文：Dear editor,I』m writing to tell you about the discussion we recently had about whether our parents should accompany us studying at school.It is certain that we do have different opinions on this matter.Most of us hold that our parents should not accompany us studying at school since it makes us fall into the habit of dependence,so that we won』t form the good habit of studying.What'smore,it is harmful for us to form the habit of controlling ourselves.At the same time it affects our parents' work,studies and rest.While the rest of the students think it necessary for our parents to accompany us studying at school,which may let us have more time to spare for our studies.Besides,we shall be much healthier for their concern.On the other hand,our parents canhelp us set up our aim,urge us to finish our task,totell the truth,it is our parents that en-courage us to overcome difficulties in life and get us into the good habit of studying.Hopefully,we may get some advice from your newspaper,from which we can really benefit a lot and have a clear mind about it.Thank you very much.Yours truly,Li Bowen
Ⅶ 高中英語作文教案 英語作文如何得高分
無論全國試卷還是省（市）的高考英語作文試題多麼「花哨」, 其實只考察三專個方面：1）表達屬准確；2）句子結構美觀；3）行文邏輯連貫。說通俗點，要確保高考作文的高分，就是要做好「點線面」的文章。 訓練方法：1）訓練用基本詞彙准確表達思想；（采點） 2）訓練把短句拼成長句、並能夠美化句子結構；（連線） 3）訓練運用常用的幾個「連接詞」實現「行文連貫」。（整體感） 第一， 要做到用簡單字詞表達試題給出的中文或所列要點。 訓練方案：先給你中文信息，要求你用英文表達出來。 eg. 1.) 「這只狗缺條腿」. → The dog has three legs. → The dog had only three legs. → The dog had only three short legs. eg. 2.) 「北京很吸引／迷人」
Ⅷ 高中英語作文指導：如何用英文寫信(1)
高中英語作文要求學生在充分領會「提示」的前提下，用自己的語言組織成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的短文。但由於各種原因，學生們在寫作的時候經常會出現審題不清、論證無效、思維混亂、結構鬆散等問題，因此，除了以一定的詞彙、句式、語法結構為基礎，在寫作時學生還應該掌握一定的方法，深思熟慮、精心構思，最終成文。下面以一篇作文為例談談筆者在作文教學中的一些想法。 -作文要求： 假如你是某中學學生李博文。最近,你班同學正在參加21世紀英文報組織的一個討論。話題為:「父母有沒有必要陪讀?」請你根據下表所列情況給報社寫一封信,客觀介紹討論情況。 70%的同學認為: 1.父母不該陪讀；2.父母陪讀讓我們養成依賴的習慣,不利於自控能力的培養,不利於培養良好的學習習慣；3.父母陪讀影響了他們的工作、學習和休息。 30%的同學認為: 1.父母應該陪讀；2.父母陪讀能使我們騰出時間專心學習,使我們身體更健康；3.父母陪讀能幫助我們確立學習目標,督促我們完成學業,鼓勵我們獨立解決困難,培養我們養成良好學習習慣。 一、分析要求 寫作的要求盡管都比較簡潔扼要，但卻包含著不少的信息，比如說文體、格式、中心等，所以同學們在寫作時必須通過仔細閱讀要求，找到中心詞以明確任務，在本篇作文的開頭要求中，可確定： 1)以書信格式給報社寫信 2)父母要不要陪讀(中心話題) 3)客觀介紹(客觀結果的敘述，無須主觀的論證) 二、分析材料本篇材料以表格形式出現，內容還是比較豐富的，所以同學們應就表格內容進行分析和梳理。可得到以下信息： 1)雙方觀點對立，具有辯論性(表格第1點) 2)各自理由的陳述(表格2、3點) 三、組織結構 對材料進行了一定的分析後，同學就比較容易確定所寫文章的結構組織。以本篇為例： 1.關鍵句式 引入句：i』m writing to tell you the discussion we』ve had about… i』m very glad to write to you about… 過渡句(第一段與第二段)：there have been different opinions. opinions are divided on the question. it is certain that we do have different opinions on this matter. 不同觀點引入：……同學認為(贊同/反對) …students think… students hold(the belief)that …students have argued that …students are against the idea …students don』t accept the idea …students feel strongly about the idea …students are in favor of 2.中心詞彙 陪讀：accompany sb.studying at school 養成依賴的習慣：form/get into /fall into the habit of dependence 自控能力：the ability of controlling ourselves 對……有所影響：have a…effect(influence)on，affect 騰出時間spare more time 督促urge 鼓勵……做……encourage sb.to do sth. 獨立independently/by oneself/on ones own/alone
Ⅸ 高中英語作文的技巧
只有一個：大腦思維英文，提筆寫出英文。要是大腦思維中文，英文作文一般好不了！
Ⅹ 高中英語作文技巧
英語寫作注意兩點
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：
1．認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2．理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到「五多」：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。
最後一個月如何訓練英語寫作
1．重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。
目前，考生在進行大量閱讀的同時，應注重所讀材料的文章結構以及連接詞的運用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表達方式（詞彙、習慣用語和典型句子的使用）、作者是如何進行敘述和議論的。
2．在教師的指導下，平時應勤寫多練。
練習寫作應從基本功抓起。在中譯英翻譯訓練過程中，加強積累適量的詞彙、片語和增加各種類型句子的運用。把握好各種句型和詞彙的搭配，並從各類題材和體裁著手，多閱讀好的範文。然後模仿寫作，作文寫好之後，一般都要修改。第一遍收筆後，先看一看結構，然後從字詞上推敲，使文章「充實」起來。更重要的是經老師修改過的作文一定要仔細地看一至兩遍，然後再認真地抄寫一遍，收獲將會很大。
英文寫作「四步走」
由於時間限制，高考時一般在15分鍾左右必須完成英語作文。高考的英語作文步驟如下：
1）作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
2）考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和片語等。
3）邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的准確性。
4）寫完後一定要再細看一遍。
主要體裁作文寫作技巧
（一）寫提示議論文應考慮的幾點：1.文章開頭，能依據提示確立主題句（topic）闡明觀點或看法。
2.會使用連接詞分層次說明理由、緣由（supportingsentences）。
3.歸納總結，首尾呼應。
（二）看圖作文應考慮的幾點：1.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯起來，使之成為內容連貫的句子。
2.確定短文須用的時態和該用的人稱。
3.確定體裁（說明文還是記敘文），接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。
4.根據圖片或圖表大意議論。
http://www.gougou.com/search?search=%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%8B%B1%E8%AF%AD%E4%BD%9C%E6%96%87&restype=-1&id=10000001&ty=0&pattern=0這里有一些可以下載來學習的，與你要的有關，去看看吧，希望你能找到你需要的！！！