⑴ 2013年南寧中考語文B+數學A英語B物理B化學B政史C+總分B綜評A可以去哪所學校
南寧市來去年第二梯隊的示範自性高中錄取的最低總分成績是B,你的總分等級不知道，難決定，有些示範性高中錄取分數高，比如33中，邕寧高中，你這樣成績，可考慮報考14中，36中，想快速提高中考數學成績，和學習高中數學課程，請搜索學而提教育，免費學習
二中：A(1A+3A2B+)
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⑵ 南寧中考語文都考過哪些課內文言文
07：
(一)小石潭記(節選)
①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如嗚佩環,心樂之.伐竹取道,下見小潭,水尤清冽.全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為岩.青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂.
②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上.恬然不動,傲爾遠逝,往來翕忽.似與游者相樂.
③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢犬牙差互,不可知其源.
④坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過清,不可久居,乃記之而去.
6.解釋下列句中加點的詞.(2分)
(1)水尤清冽 尤:
(2)往來翕忽 翕忽:
7.下列句中加點詞意義相同的一組是( )(3分)
A.①伐竹取道 ②齊師伐我 B,①乃記之而去 ②停數日,乃去
C,①不可知其源 ②其真無馬邪 其真不知馬也 D,①以其境過清 ②屬予作文以記之
8.用現代漢語翻譯文中畫線的句子.(3分)
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.
譯文: .
9.簡要分析第②段景物描寫的特點.(3分)
(二)直躬救父
楚有直躬者,其父竊羊而謁之上,上執而將誅之.直躬請代之.將誅矣,告吏曰:"父竊羊而謁之,不亦信乎 父誅而代之,不亦孝乎 信且孝而誅之,國將有不誅者乎 "荊王聞之,乃不誅也.
(選自《呂氏春秋》)
【注】①謁:告發.②上:君主,這里指荊王.
10.解釋下列句中加點的詞.(2分)
(1)不亦信乎 信:
(2)信且孝而誅之 且:
11.用現代漢語翻譯文中畫線的句子.(2分)
父誅而代之,不亦孝乎
譯文:
12.全面理解故事內容,依據直躬的言行,分析這個人物的特點.(3分)
答案：、(一)
6．(1)尤：特別(1分) (2)翕忽：輕快敏捷的樣子(或輕快敏捷)(1分)
7．B．動詞，離開。(A．砍伐／攻打；C．代詞，它的／副詞，難道；D．連詞，因為、由於／連詞，來)
8．(從)小石潭向西南方向遠望，(只見流入潭中的溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎彎曲曲地流淌(行進)，可以看見(溪水)時而現出來，時而被遮住(「明滅可見』』也可譯為「時隱時現」)。(得分點：「西南」1分；「斗」「蛇」1分，錯譯其中一個關鍵詞不得分；補出「斗折蛇行」一句省略的主語及譯出「明滅可見」的大意共1分，兩者缺一均扣1分)
9．動靜結合、情景交融、襯托。(答對一點給2分，答對兩點給3分)
(二)
10．(1)信：誠信、忠誠(1分)(2)且：而且、又(1分)
11．父親要被處死而(我)代他受刑，不也是孝嗎(不也是在行孝道嗎)?
12．直躬告發父親偷羊，說明他正直無私，誠實不欺，可見其直(誠、信)(1分)；直躬替父受刑，
可見其孝(1分)；直躬臨刑前據理申訴，最終獲得赦免，可見其智(1分)。
08：
(一)余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (宋濂《送東陽馬生序>)
6．選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。(B 叩：請教)(2分)
A．錄畢，走送之 走：跑 B．從鄉之先達執經叩問 叩：敲門
C．媵人持湯沃灌 湯：熱水 D．同捨生皆被綺綉。 被：通「披」，穿
7．選出下列句子中加點詞含義相同的一組。( A)(2分)
A或遇其叱咄 B故余雖愚，卒獲有所聞
或王命急宣 骨已盡矣，而兩狼之並驅如故
C蓋余之勤且艱若此 D不知口體之奉不若人也
北山愚公者，年且九十 若為佣耕，何富貴也
8．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。(等分點：「逆旅」1分；「日」或「再」1分；語意連冠1分）
9．思索作者的求學經歷，就你感受最深的一點，談談所獲得的啟示。(3分)
答：圍繞勤學苦學，覽群書，尊師好學，家貧嗜學，樂以忘優等，言之有理即可。符合文意，觀點明確1分，聯系實際且表述清~—2—ffo
(二)東施①效顰
西施②病心③而顰④其里⑤。其里之醜人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自《莊子·天運》)
【注釋】①東施：越國的醜女。②西施：越國的美女。③病心：心口疼。④顰：皺眉。⑤里：鄉里。
【相關鏈接】 邯鄲學步
壽陵餘子學行於邯鄲，未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。(選自《莊子·秋水》)
選文大意：有個壽陵人，聽說邯鄲人走路的樣子很好看，就趕去邯鄲學習人家的步法。可是，他不僅沒有學到邯鄲人走路的技巧，反而連自己原來走路的方法也忘記了，結果只好爬著回家。
10．解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)其里之醜人見而美之美：認為……美(1分) (2)挈妻子而毒之走去：離開(1分)
11．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
彼知顰美，而不知顰之所以美。
譯文：她(醜女)只知道(西)鄒眉很美，卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因。
12．閱讀上文及鏈接材料，請針對東施和壽陵人失敗的原因，給其中一位提一點建議。(3分)
＿＿＿＿＿，我想對你說：建議對方從實際出發，取人之長(1分)，不可盲目效仿(1分)(如有其他建議：言之有理也可)；語言中肯(1分）惡搞或嘲諷酌情扣分
09：
(一)陳涉世家(節選)
二世元年七月，發間左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?」 陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少於也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
8．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( )
A．今亡亦死，舉大計亦死 亡：逃走
B．(項燕)愛士卒，楚人憐之 憐：愛戴
C．為天下唱，宜多應者 唱：通「倡」，首發
D．乃丹書帛曰「陳勝王」 書：書信
9．下列句子中加點詞的用法相同的一項是( )
A．又間令吳廣之次所旁叢祠中 予獨愛蓮之出淤泥而不染
B．卜者知其指意 稍稍賓客其父
C．當立者乃公子扶蘇 太丘捨去，去後乃至
D．吳廣以為然 土地平曠，屋舍儼然
10．下列對選文內容理解有誤的一項是( )
A．陳勝提出「詐自稱公子扶蘇、項燕」策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。
B．「天下苦秦久矣」說明百姓對秦王朝的殘暴統治完全喪失信心，忍無可忍。
C．「丹書帛曰『陳勝王』，置人所罾魚腹中」是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論准備。
D．這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現了他對時局的洞察能力。
11．把第1卷文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
扶蘇以數諫故，上使外將兵。
(二)不計人過
呂蒙正①相公，不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③於簾內指之曰：「是小子亦參政耶?」蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：「一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?」時人皆服其量。
(選自司馬光《涑水見聞》)
【注釋】①呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。
12．解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)蒙正佯為不聞而過之 佯：______________
(2)悔不窮問 窮：______________
13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。
14．從呂蒙正的言行中，你得到什麼啟示?(2分
答案：8.D 9．B 10．A 11. 扶蘇因為多次勸諫皇上的緣故，皇上派他在外面帶兵。12、（1）假裝 （2）窮盡 13。與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙乾涸就制止了他們。
14.（1）對待別人的不敬和缺點錯誤，應該像呂蒙正那樣寬容大度。 （2）不應當過分計較和胸襟狹窄，容不下他人。 還不快謝謝你哥哥我？
⑶ 南寧市2013年我的中考成績：總評C，語文D，數學C，英語C，物理C，化學C+，政史C，請問我的成績能上九中...
同學你好！總評C絕對上不了九中，而且因為你是外地生，這個成績所有的公辦高中都上不了。你只能去報民辦的：英華、北大附中、育才
⑷ 2013年南寧中考語文C+其他全B
同學你好！請提供你的總評等級，以便於解答。
⑸ 2013年南寧市我的中考成績：語文D，數學C，英語C，物理C，化學C+，政史C，請問我能上那個普高學校謝謝
我國現有的國家級示範高中；廣州省；省教育廳直屬（2所）：廣東實驗中學、華南師范大學附屬中學廣州市（16所）：廣東廣雅中學、廣州市執信中學、廣州市第六中學廣州市第二中學、廣州市第七中學、廣州市培正中學廣東仲元中學、廣東番禺中學、廣州市第一中學廣州市第六十五中學、廣州市培英中學、廣州市第三中學廣州市第五中學、廣州市第八十六中學、廣州市育才中學廣州市真光中學深圳市（14所）：深圳市深圳中學、深圳市高級中學、深圳市外國語學校深圳市實驗學校、深圳市寶安中學、深圳市南頭中學深圳市龍城高級中學、深圳市紅嶺中學、深圳市福田中學深圳市寶安高級中學、深圳市碧波中學、深圳市教苑中學深圳市翠園中學、深圳市平岡中學珠海市（4所）：珠海市第一中學、珠海市斗門區第一中學珠海市第二中學、珠海市實驗中學汕頭市（2所）：汕頭市金山中學、汕頭市潮陽第一中學佛山市（16所）：佛山市第一中學、高明區第一中學、順德區第一中學南海區石門中學、三水區三水中學、南海區九江中學三水區華僑中學、三水區實驗中學、佛山市第二中學佛山市第三中學、順德區勒流中學、南海區南海中學高明區紀念中學、順德區容山中學、順德區李兆基中學南海區第一中學韶關市（3所）：廣東北江中學、韶關市南雄中學、韶關市翁源中學河源市（2所）：河源市河源中學、紫金縣紫金中學梅州市（4所）：廣東梅縣東山中學、梅州市梅江區梅州中學梅州市梅縣高級中學、興寧市第一中學惠州市（4所）：惠州市第一中學、惠州市惠陽區崇雅中學廣東惠陽高級中學、惠東縣惠東高級中學東莞市（5所）：東莞市東莞中學、東莞市第一中學、東莞高級中學東莞實驗中學、東莞市厚街中學中山市（3所）：中山紀念中學、中山市華僑中學、中山市第一中學江門市（2所）：江門市第一中學、江門市新會第一中學陽江市（2所）陽江市第一中學、陽春市第一中學湛江市（3所）：湛江市第一中學、湛江市第二中學、湛江市廉江中學茂名市（3所）：茂名市第一中學、信宜市信宜中學、高州市高州中學肇慶市（3所）：廣東肇慶中學、四會市四會中學、高要市第一中學清遠市（5所）：清遠市第一中學、清遠市連州中學、陽山縣南陽中學清新縣第一中學、英德市英德中學潮州市（1所）：潮州市金山中學揭陽市（1所）：普寧市第二中學山東省；山東省濰坊一中
⑹ 誰有2013年廣西省南寧市中考語文答案！如有，發給我！謝了！！
親，你去網路搜索吧。。。
⑺ 南寧中考語文80多分可以B+嗎
大概是B。運氣好就是B+ 不好就是C+
⑻ 2010年南寧市中考語文試卷
本卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題都給出A、B、C、D四個選項，其中只有一個正確。請考生用2B鉛筆在答題卷上將選定的答案標號塗黑。
一、積累與應用（每小題2分，共16分）
1、下列加點字注音有錯誤的一項是（ ）
A、狩獵（shòu） 玷污（diàn） 憂心忡忡（chōnɡ）
B、躊躇（chú） 闊綽（chuò） 眾目睽睽（kuí）
C、乾涸（ɡé） 詰問（jié） 惟妙惟肖（xiào）
D、瓦礫（lì） 倔強（jiànɡ） 面面相覷（qù）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A、訣別 腦羞成怒 根深蒂固
B、彷徨 婦孺皆知 斷章取義
C、荒戮 微不足道 不可名狀
D、鞭撻 鞠躬盡瘁 來勢凶凶
3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）
A、秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。
B、我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！
C、小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。
D、生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
4、下列句子中標點符號使用不正確的一項是（ ）
A、充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
B、人們不知道地球為什麼要發那麼大的脾氣？
C、我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。
D、小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」
5、下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A、由於教育行政部門的及時部署，使旱區中小學的缺水難題得到了妥善解決。
B、作為一個文學愛好者，他閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。
C、上海世博會上，中國館「智慧的長河」展區中最引人注目的是「動」版的「清明上河圖」。
D、杜鵑花盛開的大明山，是吸引遊人來觀賞的黃金季節。
6、下列句子與上下文銜接最恰當的一項是（ ）
雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入綠油油的倒影。
，就連我自己也融在那閃閃的綠色之中了。
A、天空灑下落日的余暉 B、湍急的河水推擠著船舷
C、整個世界五彩斑斕 D、天空和地面整個綠成一片
7、下列關於名著的表述有錯誤的一項是（ ）
A、《格列佛游記》講述了英國船醫格列佛在小人國、大人國、女兒國等地的神奇經歷，這是一部神話小說。
B、《繁星》《春水》內容上歌頌了母愛、童真、自然，藝術上兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長。
C、祥子第三次買車，是在婚後，用的是虎妞的錢，但為了給虎妞辦喪事又把車給賣掉了，從此，他失去了生活的信心。
D、保爾當過童工，後來在革命者朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，鍛煉成長為堅強的無產階級戰士。
8、下列對詩歌賞析有錯誤的一項是（ ）
A、「山隨平野盡，江入大荒流。」（李白《渡荊門送別》）這兩句詩「隨」「入」用得好，詩人用移動的視角來描寫船過荊門時所見到的不斷變化的景物，寫得極為傳神。
B、「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。」（文天祥《過零丁洋》）詩中運用「風飄絮」「雨打萍」兩個比喻，形象地寫出了國家破碎，形勢危急，個人命運也動盪不安的局面。
C、「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。」（蘇軾《江城子·密州出獵》）「天狼」即天狼星，代指從西北來進擾的西夏軍隊，詩句表達了作者渴望報效國家，殺敵立功的雄心。
D、「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。」（陶淵明《歸園田居》）這首詩寫詩人不善於種田，傍晚收工時，露水打濕了衣裳，沉重的勞作讓他對生活充滿了抱怨之情。
二、說明文閱讀（每小題2分，共8分）
你的體重，它們決定
①如果你曾經與肥胖斗爭過，你應該很清楚這場戰爭的勝利取決於：節食、鍛煉、遺傳基因。道理很簡單，你吃得越多，動得越少，你就會越胖。在這個方程式上，個人的基因起著關鍵的作用。隨著研究的不斷深入，現在第四個重要的因素日益引起研究人員的關注，盡管發現它們一直處於被忽略的狀態：你的腸內細菌。
②它們的學名是：腸道微生物群落。這群微小細菌以上千億兆的數量居住在人類的腸道中，它們很大部分的成員是厭氧菌——可以在缺氧的情況下存活。
③這群微生物的作用之一就是調節人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪，換言之，它們能夠調節人的體重。研究人員發現：這些腸道微生物的種類和平衡與否，是決定人體肥胖或苗條的關鍵。因此，通過調節微生物群落的數量可以改變人的體重。
④通過對老鼠的研究表明，體型肥大者和體型消瘦者的腸道內細菌種類和數量差異明顯。肥胖老鼠體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌要高得多。在體重正常的老鼠體內，情況則正好相反。人體內的菌群雖然種類繁多，但是90%都屬於兩大類菌群——厚壁菌類群和擬桿菌。其中，厚壁菌類群能夠導致肥胖，而擬桿菌能夠分解人體本身無法消化的多糖如纖維素等，它們在向人體提供營養的同時也為自己和腸道中的其他細菌獲得食物。
⑤人類的日常食譜是如何影響腸道菌類的數量和種類的？研究人員用不同種類的食譜喂養老鼠，其中一種是典型的西方食譜，食物中的脂肪和糖含量較高。「享用」西式大餐後的小老鼠們往往體重增加：其腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。而另一組餵食低脂低糖的老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，擬桿菌較多，這些小老鼠大多體重下降。
⑥目前還不能肯定腸道中菌群的變化和體重的變化兩者之間誰為因誰為果，但是上述研究的發現能夠幫助我們判斷你的體質是否容易肥胖。實驗表明，通過調整飲食結構可以改變腸道內細菌群的種類和數量，更好地消化新食物從而改變體重。以小老鼠為例，把長期食用低脂的小老鼠食譜變成高脂的西式飲食，那麼在不到一天的時間內，這些小老鼠腸道內的厚壁菌數量會大幅增加。而在以往的研究中，厚壁菌對腸道吸收的影響往往被科研人員所忽視。
⑦這個發現有助於研究人員最終對菌類進行標示，從而撰寫出影響身體肥瘦類型的腸道菌類食譜。這樣可以幫助人們對自己的身體所攝取的卡路里進行檢測和控制。
（作者：林恩，摘自《青年文摘》2010年第8期，有改動）
9、本文的說明對象是（ ）
A、身體肥瘦類型 B、遺傳基因
C、腸道微生物群落 D、日常食譜
10、對第④段畫線句子運用的說明方法判斷正確的一項是（ ）
A、列數字 分類別 B、分類別 作比較
C、列數字 下定義 D、作比較 打比方
11、根據文意，下列關於導致人體肥胖的說法錯誤的一項是（ ）
A、在遺傳基因的影響下，吃得越多，動得越少，人就容易肥胖。
B、腸道微生物的種類趨於平衡狀態時，人就容易肥胖。
C、人體內的厚壁菌類群數量比擬桿菌高得多時，人就容易肥胖。
D、食物中的脂肪和糖含量較高，若長時間食用，人就容易肥胖。
12、下列表述與本文內容完全一致的一項是（ ）
A、研究人員發現，通過改變微生物群落的種類和數量可以改變人的體重。
B、腸道微生物群落的作用就是調節人體從食物中吸收的卡路里和存儲脂肪。
C、實驗表明，體重增加的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較少，而擬桿菌較多。體重下降的小老鼠腸道中的厚壁菌類群較多，而擬桿菌較少。
D、研究結果已經能夠肯定：腸道中菌群的變化和體重的變化兩者誰為因誰為果。
三、文言文閱讀（13—15小題，每小題2分；16—19小題，10分；本大題共16分）
（一）醉翁亭記
①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
③至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
13、下列句子中加點詞意思相同的一項是（ ）
A、往來而不絕者，滁人游也 猿則百叫無絕
B、野芳發而幽香 發閭左謫戍漁陽
C、得之心而寓之酒也 所識窮乏者得我與
D、名之者誰？太守自謂也 軍書十二卷，卷卷有爺名
14、下列句子中加點詞用法相同的一項是（ ）
A、至於負者歌於途，行者休於樹 其受之天也，賢於材人遠矣
B、然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂 箕畚運於渤海之尾
C、四時之景不同，而樂亦無窮也 陳勝者，陽城人也
D、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 大兄何見事之晚乎
15、下列表述對課文理解有錯誤的一項是（ ）
A、第②段描繪了山間朝暮之景和四時之景，抒發了作者無窮的樂趣。
B、第③段描繪了四幅溫馨的畫面，其順序是：滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。
C、第④段作者用禽鳥之樂襯託人之樂，又以遊人之樂襯托太守之樂，表達了作者與民同樂的思想。
D、歐陽修被貶滁州，縱情山水，與民同樂，深受百姓喜愛。他離職後，百姓為紀念他修建了「醉翁亭」。
第 Ⅱ卷（共90分）
16、把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。
譯文：
（2）太守與客來飲於此，飲少輒醉。
譯文：
（二）晏子諫景公①
景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐於堂側階。晏子入見，立有間。公曰：「怪哉！雨雪三日而天不寒。」晏子對曰：「天不寒乎？」公笑。晏子曰：「嬰聞古之賢君，飽而知人之飢，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也！」公曰：「善！寡人聞命②矣。」乃令出裘發粟與飢寒者。……孔子聞之曰：「晏子能明其所欲，景公能行其所善也。」
（選自劉向《晏子春秋》）
[注]①晏子：名嬰，齊國宰相。景公：齊國國君。②聞命：齊景公自謙的話，意為聽您的話。
17、解釋下列句子中加點的詞。（2分）
（1）晏子入見，立有間（ ） （2）公被狐白之裘（ ）
18、將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
怪哉！雨雪三日而天不寒。
19、用自己的語言概括文中景公或晏子的性格特徵。（2分）
四．古詩文默寫（每句1分，共10分）
20、按要求填空。
（1）請完整地默寫李白的《峨眉山月歌》
， 。
， 。
（2） ，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）
（3）安得廣廈千萬間， 。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）范仲淹的《漁家傲·秋思》表現作者遠離家鄉，卻未能建立軍功，壯志難酬的詩句是
， 。
（5） ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）
（6）宮婦左右莫不私王， ，四境之內莫不有求於王。（《鄒忌諷齊王納諫》）
五、綜合題（共6分）
21、最近，學校開展「預防災害，沉著應對」的安全教育活動，請你積極參與。
本文包含圖片:圖片另存為
（1）【擬寫宣傳口號】在下面的橫線上補寫一句話，要求語意連貫，句式一致，形成排比。（2分）
沉著應對，讓花季更美麗； ， ；未雨綢繆，讓社會更和諧！
（2）【漫畫評論】這幅漫畫的創作是從哪則民間故事獲得啟發的？它批評了活動中出現的什麼現象？請對這種現象進行評論。要求：觀點明確，言之成理，評論字數在40字左右。（4分）
六、現代文閱讀（共14分）
民工父親的「幸福」
①搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那麼溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心裡好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什麼還要這樣亂敲門？
③我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從「貓眼」往外看去：只見一個陌生人。他頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼裡露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什麼？一連串疑問在我腦海里閃現。我警惕地將門打開一條縫隙，並做好隨時關上門的准備，問道：「你找誰？」
④只見那人的臉一下子漲得通紅。【A】他從口袋裡抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一根遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：「同志，我是在您住的這片小區幹活的民工。想請您幫個忙，不知您能不能同意？」
⑤「什麼事？你說吧。」我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。
⑥見我態度平和，沒有那種拒人於千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：「是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城裡來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城裡蓋的漂亮的房子。我想，孩子來了以後，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城裡人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心裡一定會感到自豪的。不知您能不能同意？房子蓋了很多，可我從來不知城裡人住在裡面的情況，我很難對孩子描述清楚。」民工一口氣把話說完後，一臉企盼地望著我。
⑦我這才恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城裡的「傑作」，真是一位細心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發表一篇小文章，不也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪與驕傲啊！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應了。
⑧幾天後，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放鬆下來。【B】他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：「鄉下孩子，不懂事，請多包涵。」
⑨父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：「叔叔家住的這套房子就是爸爸的建築公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌牆，你別小看了這砌牆的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面牆的時候，牆上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房子建好後，這個洞口便被堵上了。現在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建築工人了。」
⑩看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城裡打拚時的一些細節，讓孩子感受到自己在城裡工作的情景。兒子聽了，不停地望著自己的父親，眼裡流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一隻手握了握父親的手，父親的腰板似乎又直了許多。面對此情此景，在一旁的我心裡也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
11看完了我的新居，父子倆手拉著手退到門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：「今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了。」我看到這位民工父親的眼睛裡一片晶瑩……
（作者：李良旭，摘自《名言》2010年第2期，有刪改）
22、按要求填空。
（1）第①段畫線句子屬於 描寫，它在文中的作用是： 。（2）文中與第⑩段畫線句子相呼應的句子是： （4分）
23、下列句子中加點的詞，富有表現力，請聯繫上下文進行品析。（4分）
（1）他從口袋裡抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一隻遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，
（2）他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：「鄉下孩子，不懂事，請多包涵。」
24、文中第⑦段畫線的句子能否刪去？為什麼？請說說理由。（3分）
25、結合全文內容，用簡潔的語言，分點概括文中父親的「幸福」。 （3分）
七、作文（50分）
26．從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。
⑼ 關於歷年南寧中考語文文言文閱讀的問題
一般不會考
我們這考的最多的是 秦王堅自河東還。。。。
呼呼 文言文是我的一大隱痛啊