1965年高考語文

『壹』 中國恢復高考是哪一年中國改革開放是哪一年

中國恢復高考是在年，中國改革開放是在1978年。1977年，鄧小平出任國家副總理，分管文教，主持恢復高考。恢復高考改變了千百萬人的命運，挽救了中國教育，也挽救了整個中國。1981年，理科中增加了生物科。1983年，教育部正式提出「定向招生，定向分配」的方法。

改革開放，是1978年12月十一屆三中全會中國開始實行的對內改革、對外開放的政策。中國的對內改革先從農村開始，1978年11月，安徽省鳳陽縣小崗村實行「分田到戶，自負盈虧」的家庭聯產承包責任制，拉開了中國對內改革的大幕。在城市，國營企業的自主經營權得到了明顯改善。

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改革開放的歷史背景：

中共中央委員會關於建國以來黨的若干歷史問題的決議（1981年6月27日中國共產黨第十一屆中央委員會第六次全體會議一致通過）回顧了建國以前28年歷史，對建國30年歷史完成社會主義改造的七年和全面建設社會主義的十年作了基本估計和評價。

經濟上，至1978年為止，盡管中國的國民生產總值達3624億元，比1965年的1716億元翻了一倍多，年均遞增率達6.8%，並建立起了一個獨立的、門類齊全的工業體系。但是人民依然貧苦，技術比較落後，並且經過文革後，中共出現一定程度的執政危機和信任危機。

『貳』 陳都靈高考考了多少分

2012年，陳都靈以621分的的高考成績順利考入南京航空航天大學機電學院飛行器製造與工程專業，2013年2月，還是大一學生的陳都靈在Facejoking校花校草評選中被推到了「女神排行榜」冠軍的位置，而清華大學的章澤天緊隨其後，屈居第二。在此次評選中，陳都靈是唯一用證件照評比的女生。

『叄』 1965年高考有哪幾門

半個世紀前的准考證和通知書，保存完好

N海都記者陳青松戴江海文/圖

海都訊68歲老人，小心翼翼打開一個藍色布包，「給你們看看，我最近找到的寶貝。」這是一個泛黃的信封，裡面裝著的，是一張發黃的准考證和一紙蓋著印章的南京炮兵工程學院錄取通知書。昨日，漳州林和木老人找到海都記者，曬出半個世紀前的印記，「高考剛過，我想跟大家分享我的高考經歷，那是"文革"前最後一次高考。」

1965年，林和木19歲，家住步文鎮步文村，就讀漳州一中。林老記得，當年的高考日期，是7月10、11、12日3天，「平均氣溫35℃，非常熱，3天要考完6科7場。」6科怎麼會考7場呢？林老笑著解釋，當時語文考試，是常識、寫作分開考，所以多出一場。

1965年8月6日下午3點，林和木正在幫家裡干農活，「郵局的投遞員找到了我，說我的錄取通知書到了。」林和木很興奮，趕緊簽名收信，「當時不通知考試分數，只通知有沒有考上，只要收到信，那就是考上了。」拆開信件後，林和木發現，自己被南京炮兵工程學院錄取。

歲月如歌，轉眼50年過去了，大學畢業後，林和木被分配到貴州工作，一干十年，最後回到漳州。

這幾天，看到報紙上的高考報道，林老頗感慨，他希望通過本報寄語學子們：「對於高考，要保持一顆平常心，一場考試，無法決定人的一輩子，你的前面有很多選擇。」

『肆』 高考語文作文8個基本要點是什麼

第一點：搞清寫作要素

▲審題； ▲抓點；▲立意；▲動筆

第二點：審題

審題的方法有很多，而且審題也是對閱讀能力的考驗，看你是否能抓住中心。常見的審題方法有：
①.抓關鍵句-鍵句往往暗示著材料的中心，抓住關鍵句，往往事半功倍
②.明褒貶法-可以從出題人比較側重的點的來出發立意
③.提煉中心-提取要點以作為文章主旨，這樣比較容易切題
④.由果溯因-多問個為什麼，對比結果找起因，原因往往就是要寫的點
⑤.關系分析-分析材料中對象之間的關系，找突破口
一般而言，比較常用的和起效較快的就是①和③兩種方法，可以應對大多數的作文材料的立意問題，所以大家可以多加強一下這兩種審題方法的訓練。

第三點：抓點

在這里提到的抓點就是抓話題的意思。一般情況下，材料作文的一個顯著特點就是圍繞一個比較常見的話題來展開敘述，所以在審題的過程中，大家就可以比較明確地抓住一個話題來展開文章。而且出題人會盡力做到讓大多數的同學都能理解材料，肯定不會達到讓同學們無法理解的層面，所以我的建議就是不要鑽得太深，不要想的太深刻，否則就會有跑題的危險。
以下我對比較常見的話題進行了舉例，大家可以多超與這些話題相關的方向來收集素材：
成功、勝利、愛國、敬業、誠信、友善、富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、友善、奉獻、友愛、互助、進步、創新、創造、努力、刻苦、克服困難、忍受痛苦、價值、意義、人生、情感、珍貴、惜時、友誼、寶貴、財富、信仰、信念、放棄、堅持、思考、選擇等等……
這些話題不少，所以大家可以選擇一些同時適用於多個話題的素材來記憶，這樣可以減輕些負擔，比如馬雲？位居中國富豪榜榜首，全世界繼谷歌之後市值第二的互聯網公司阿里巴巴的創始人，就可以同時適用於創造、堅持、選擇、成功、勝利、克服困難、眼界、視角等等話題。此外，大家可能發現了我寫的話題中有好多是社會主義核心價值觀的內容，所以關注時事與政治似乎也成為必要。

第四點：立意

常說審題立意，審題立意，所以說在審題的時候，就一並立意的，之所以又拿出來單說，是因為這里有一些比較重要的點還需提一下，所以別嫌啰嗦。
立意即是擺明觀點，觀點就是指你接下來要圍繞描述的論點。這樣一說，大家似乎都覺得立意很重要了。審題的成果將直接決定立意的出發點，立意將決定整篇文章的基調和中心。好的立意，既切題又具體，而且是文章要展開所圍繞的中心點。所以立意的提出極為重要。
這里也說幾種提出立意的方法：
①.橫向立意-就材料本身出發比較直接的觀點陳述
②.反向立意-選取與材料比較偏重的觀點相反的一面來陳述
③.類比立意-由事及人，由此及彼，選取與材料描述相近的點來寫
④.延伸立意-即是由現有的材料所體現的內容延伸出與之先關的立意來
我個人是不推薦反向立意的，我高一高三的語文老師也是這么說的。如果沒有把握寫的很棒很吸引人的話，還是建議大家不要這樣立意。
此外，對於立意的提出也還有一點要說，就是立意的提出不單單是根據材料而來的，還與自身所具備和掌握的材料有關。立意的提出應該是審題結果，話題判斷及素材掌握情況的綜合考慮結果。也許你會提出一個十分切題的立意出來，可是卻沒有可用的素材，那樣不就也很悲哀嗎？如果只是全篇在圍繞一個很切題的立意來空洞的強調的話，相信大家都知道，那是絲毫沒有說服力的。所以，立意的提出要考慮自己所能想到的與之最相關的素材，進而稍稍做個過渡，將主旨與素材在立意中接合起來。這又在另一方面體現出素材積累的重要性。

第五點：動筆（重點）

首先，我們來提一下高考對作文的兩大要求吧，這樣也好有的放矢：
①.基礎等級-語句通順、切題、圍繞中心
②.發展等級-語言有文采
而語言有文采又體現在四個方面：
[1].語句生動-比如擷取新詞新義，或使用流行語，有些老師可能反對使用流行語，所以不要太過分
[2].句式靈活-就是說，句子要長短有致，長短錯落，帶有節奏變化可能會好一些
[3].善用修辭-也就是能夠恰到好處的使用修辭手法來提升文章的韻味，排比、比喻比擬、對偶、設問、對比、對仗押韻等等，只要恰如其分就是好的修辭運用
[4].文句有蘊-這體現在文句的幽默性、哲理性等方面還可以是具有古典美的語段，最好能體現出深意來，而不只是淺略的悠揚動感。
接下來，我們來說一下老生常談的方面：標題、開頭以及結尾。對這三點我歸結為兩個詞：直切主題，謹防人猜。直切主題，就是指這三個最為顯眼的地方一定要能夠點題；謹防人猜，一定不要讓閱卷老師猜你想要表達什麼意思，直接說明。
然後，我們再一一細說這三點：
①.標題-簡潔、新穎、生動、切題，我比較強調的是注意簡潔和切題，其餘兩者可酌情把握。有些同學喜歡在寫完整篇文章之後再定題目，這樣比較危險，因為你可能在文章中就沒有很深刻地圍繞某一點來寫，而是寫到哪裡算哪裡，不合脈絡清晰的要求。而在生動、新穎上，不做必要的要求，寫出來可能加分，也可能會讓閱卷老師不知所雲，相反，簡潔清晰的標題沒有老師是討厭的。
②.開頭-入題要快。不論你是想怎樣裝飾鳳頭，都一定要注意不要太長篇幅以後才開始點題，這樣你的鳳頭會很臃腫，與身體不協調，反而失了鳳凰頭小脖長的美感。一般開頭要在200字以內點題，至於入題則會更早，從你寫第一句話開始就要想著怎麼往主題上引了。
③.結尾-要求結實，有力，卒章顯志，首尾呼應，再次點題。當然也不要太長，如果實在字數不夠，那就採用排比例證吧，多寫幾個沾邊的例子排比串燒，再次強化主旨，點明提議會好些。
④.正文-正文是擺出論據論證階段。即使標題和開頭已經很好的切題了，正文也不可鬆懈。而且，要學會分段，不要一段寫得太過冗長，亦不可太短，凡事講究適量而行。每段一個論據說清楚，說明白了就好，不用貪多，而且最好要有總領句或是小標題，論證結尾要有總結，論證過程中則要注意時時點題，處處點題，證明論點。我那時常用的比較俗套的句型：如果不……就不會……，雖然常見，但卻有用。每段論證可以選取圍繞同一個中心論點，亦可設立分論點，但3則論證材料最好是格式一致抑或各不相同，要麼工整對仗，要麼添加新意。
⑤.總體-總體我總結為5個四字詞語：脈路清晰，敘事具體，脫俗求異，字正意明，多留空隙。至於5個詞語的解釋，將在下面展開：
脈路清晰-意即審完題，抓到點，立完意之後，你就對接下來整篇文章的寫作過程瞭然於胸，而不是寫到哪裡算哪裡
敘事具體-這個則體現在正文的論證方面，對於論據的陳述一定要具體
脫俗求異-寫出自己的文章出來，模仿別人很困難，做自己很容易，即寫作要有獨立性，借鑒別人，用自己的話說
字正意明-字跡不論是否好看，但一定要雅觀，一定要寫得工整；詞句則要求意思明確，忌含混不清
多留空隙-要學會適當分段，拋些空隙出來，這樣閱卷老師整體來看不會很累，Ta輕鬆了，你就愉悅了

第六點：素材准備

對於材料作文，寫議論文體的時候，眾所周知，包括3要素：論點、論據、論證。論點，包括主要論點和分論點；論據，則是論證時使用的事例、典故等；論證，將論據與似乎沒有相乾性的論點聯系起來，是一項編制過程。在這里，論證就是你動筆的初衷，論點則是最終目的，論據則是內容的填充。所以，三者皆不可少，相互依靠。
接下來說一下論據的准備。論據來源於素材的積累與碰撞。就積累而言，最基本的要求是記住人、事、結論，當然不反對「4 W 1 H」原則，那樣則更好。全篇文章，主要論據3則即可，可以穿插一些輔助論證的簡練論據。每個分論據可使用相同的論點，即中心論點，也可以使用多個分論點，記得最後總結歸納就行。

第七點：功在平時

我總結為以下5點：
①.堅持獨立寫作。寫出自己的特色出來，不要模仿別人，借鑒是可以的，但那是用來提升自己的寫作水平的
②.多留意生活。生活是藝術的載體，每次寫作都是一次人類科學上的藝術創作，也許靈感就來自於某次生活紀實。對新聞，政治的關注也在此之
③. 閱讀，摘錄，朗讀。閱讀水平的提高將有助於作文的審題，還能豐富素材的積累；摘錄則可以培養優美語句的語感與加強意境的體會，師人之長，克己之短；朗讀，也有助於語感培養與素材記憶，考前朗讀效果更好
④.勤於練筆。世間之事，就怕重復。所謂好事多磨，就是要多加練習。剛開始要多動手寫，讓老師幫你糾正提升，後來就可以只列提綱，在心中跑一遍寫作的流程就好
⑤.拿到試卷，先看作文。這樣可以大致想一下先朝哪個方向寫，而不要因為最後時間不夠而慌了神，導致審題不清，立意不明。而且先看作文還有一個好處：就是在做前面題的過程中，說不定哪個時刻寫作的靈感就會到來，可以先加以記錄，作為提醒，最後動筆

第八點：卷面寄語

作文的卷面在很大程度上決定你的文章到底是哪個等次的。我們都知道閱卷老師閱卷時，每篇文章停留的時間很短，如果第一印象就不好，就不能夠很好的體現你的內容與內涵了。好的卷面會讓老師看著比較輕松，這樣Ta才有可能會想深入的讀你的文章，才更有體現你文章靚點的機會。所以，對於卷面我也有以下6點建議：
①.適當分段。一段不可太長，800字的文章，分個7、8段就好。也不宜分段太多，也不要不分段
②.注意字體大小。最好是看起來既能把格子填滿又不漫出來的感覺。大概8分飽的樣子最好
③.字跡一定要工整。不管你的字形好不好看，都一定盡最大努力寫端正。不要躺，不要斜，端端正正寫。再就是選支自己用著舒服的筆，還要注意筆芯的粗細，0.5mm即可，細了太暴露手寫的水平，粗了容易粘到一塊兒
④.盡量少塗抹。不是不讓塗抹，即使要塗的時候，只需輕輕一劃，粗看沒有塗抹痕跡，細看那字確實劃掉了。一定禁止整段的塗抹劃除，所以說，下筆需謹慎啊
⑤.正確使用標點符號。不要不在意，不要讓閱卷老師覺得你是個太隨意的人。你隨意，Ta也隨意了
⑥.字數要求。這是基本的基本，一定記得過800線，最好不要超1000線。

『伍』 我今年高考本科氣下40分語文65分數學95分英語120分理綜160分復讀有用嗎

沒有用，我覺得你讀個專科好了，這次好好努力，以後不會太差的

『陸』 山東省高考前一萬聊城多少名

煙台大學文經學院 山東科技大學泰山科技學院 中國石油大學勝利學院 曲阜師范版大學杏權壇學院 青島農業大學海都學院 聊城大學東昌學院 濟南大學泉城學院 濰坊科技學院 南山學院 濱海學院 英才學院 山東財經大學燕山學院 山東財經大學東方學院 山東萬傑醫學院多為以前的三本院校，現在是二本，但是學費不低哦

『柒』 2015高考語文核按鈕文言文第十單元65∼66頁答案

貞觀六年，唐太宗對侍從的大臣們說：「古人講過：『(主人)危險顛簸時不去扶持，為什麼要用那個相呢？』從君臣大義來講，臣下能不竭盡忠心匡正補救嗎？我以前讀書，每當看到夏桀殺死關龍逄、漢景帝誅殺晁錯時，從來沒有不放下書卷嘆息的。你們只要能義正詞嚴地直言勸諫，對國家的政治教化有好處(有幫助)，我決不會因為冒犯我的尊嚴違背我的旨意而隨意責罰你們。我近來臨朝處理政事，也有違背國家法令的地方，而你們卻認為這是小事，就不去據理力爭(堅持自己的看法)了。凡大事都是從小事開始，小事不追究，大事就會到不可挽救的地步，國家危亡，都是由此造成的。隋煬帝殘暴，死在普通人手上，天下百姓，很少聽到有人為他痛惜的。你們替我想想隋朝滅亡的事情，我為你們想想關龍逄、晁錯被殺的教訓，君臣之間相互保全，難道不是很好的事嗎！」

21．把下面的一段文言文翻譯成現代漢語。
志意修則驕富貴，道義重則輕王公；內省而外物輕矣。傳曰：「君子役物，小人役於物。」此之謂矣。身勞而心安，為之；利少而義多，為之。事亂君而通，不如事窮君而順焉。故良農不為水旱不耕，良賈不為折閱不市，士君子不為貧窮怠乎道。
(選自《荀子·修身篇》)
參考答案志向美好就能傲視富貴，把道義看得重就能藐視天子、諸侯；從內心反省了(注重了自身修養)，那麼身外之物就微不足道了。古書上說：「君子可以支配外物，小人被身外之物所支配。」說的就是這個道理。身體勞累而心安理得的事，就做它；利益少而道義多的事，就做它。侍奉昏亂的君主而顯貴(官運亨通)，不如侍奉陷於困境的君主而遵循道義。所以好的農夫不因為遭到水災旱災就不耕種，優秀的商人不因為虧損而放棄經商，士人和君子不因為貧窮困厄而怠慢道義。

22．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
昔者魏武侯謀事而當，群臣莫能逮，朝①而有喜色。吳起進曰：「今者有以楚莊王之語聞者乎？」武侯曰：「未也。庄王之語奈何？」吳起曰：「楚莊王謀事而當，群臣莫能逮，朝退而有憂色。申公巫臣進曰：『君朝退而有憂色，何也？』庄王曰：『吾聞之，諸侯自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不榖②之不肖，而議於朝，且群臣莫能逮，吾國其幾於亡矣，吾是以有憂色也。』庄王之所以憂而君獨有喜色，何也？」武侯逡巡而謝曰：「天使夫子振寡人之過也。」
(選自漢·劉向《新序·雜事》)
【注】①〔朝〕朝堂，名詞用作狀語，表處所，在朝堂上。②〔不榖〕諸侯自稱。
①昔者魏武侯謀事而當，群臣莫能逮，朝而有喜色。
②今者有以楚莊王之語聞者乎？
③吾聞之，諸候自擇師者王，自擇友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
④今以不穀之不肖，而議於朝，且群臣莫能逮，吾國其幾於亡矣，吾是以有憂色也。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
從前，魏武侯和群臣一起討論國事，他的主意最恰當，大臣們沒有誰能趕得上他的，他在朝堂上流露出沾沾自喜的神色。吳起走上前說：「最近有人把楚莊王的話說給您聽嗎？」武侯說：「沒有。楚莊王的話是怎樣說的呢？」吳起說：「楚莊王商議國事時，他的主意很恰當，大臣們沒有誰能趕得上他的，退朝後他卻流露出憂愁的神色。申公巫臣走上前說：『您退朝後流露出憂愁的神色，為什麼呢？』庄王說：『我聽人說過，能自己找到老師的諸侯可以稱王，能自己找到朋友切磋的諸侯可以稱霸，自我滿足而群臣沒有趕得上的就會亡國。現在像我這樣沒有才能的人，在朝堂上商議國事，群臣沒有趕得上我的，我的國家大概接近滅亡了吧，我因此面帶憂色。』庄王因此憂愁，而您卻偏偏面帶喜色，為什麼呢？」武侯退後幾步向吳起道歉說：「這是上天讓您來挽救我的過錯啊。」

23．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
周厲王使芮伯帥師伐戎，得良馬焉，將以獻於王。芮季曰：「不如捐之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求於子。子無以應之，則將嘵於王，王必信之，是賈禍也。」弗聽，卒獻之。榮夷公果使求焉，弗得，遂譖諸王，曰：「伯也隱。」王怒逐芮伯。君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也。
(選自明·劉基《郁離子》)
①周厲王使芮伯帥師伐戎，得良馬焉，將以獻於王。
②君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之，芮伯之罪也。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
周厲王派芮伯率領軍隊討伐西戎，繳獲了一匹好馬，(芮伯)打算把它獻給周厲王。芮季說：「不如把這匹馬放掉。大王的貪欲沒有滿足的時候，而且又好聽信別人的讒言。現在班師回朝就獻馬給他，大王的左右近臣必定認為你不止繳獲到一匹好馬，就都來向你索求。你沒有那麼多好馬應付他們，他們就會在大王面前嚷叫，大王必定相信他們的話，這樣做是招引禍患啊。」(芮伯)不聽勸告，終於把馬獻給了周厲王。榮夷公果然派人來索要良馬，沒有得到，就在周厲王面前誣陷中傷芮伯說：「芮伯隱瞞了繳獲的東西。」周厲王聽了大怒，將芮伯趕走了。君子談到這件事，都說芮伯也是有過錯的：你知道大王對財貨貪得無厭，卻又去誘導他的貪欲，這就是芮伯的過錯啊。

24．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
管仲束縛，自魯之齊，道而飢渴，過綺烏①封人②而乞食。綺烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰：「適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？」曰：「如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子？」封人怨之。
(選自《韓非子·外儲說左下》)
【注】①〔綺烏〕地名。②〔封人〕官名，守邊境的官吏。
①適幸及齊不死，而用齊，將何以報我？
②如子之言，我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報子？
參考答案見「參考譯文」畫線處。〖參考譯文〗
管仲被捆綁(在囚車上)，從魯國押往齊國。走在路上，又飢又渴，經過齊境邊疆綺烏城，向守疆的官吏乞求飲食。綺烏的守疆官吏跪著遞給他食物，很恭敬。(隨後)守疆的官吏乘機偷偷地對管仲說：「假如你僥幸回到齊國不被處死而被齊國重用，(那時)你將用什麼來報答我？」管仲說：「假如真的像你說的，我將會重用賢人，任用能人，評定(獎賞)有功之人，(除此以外)我能拿什麼來報答你呢？」守疆的官吏聽了，對他很不滿意。

25．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
馮異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車避道。進止皆有表識，軍中號為整齊。每所止舍，諸將升坐論功，異常獨屏樹下，軍中號曰「大樹將軍」。及破邯鄲，乃更部分諸將，各有配隸，軍中皆言願屬大樹將軍，光武以此多之。
(選自《後漢書·馮異傳》)
①馮異為人謙退不伐。
②軍中皆言願屬大樹將軍，光武以此多之。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
馮異為人處事謙虛退讓，不自誇。出行與別的將軍相遇，就調轉車頭讓路。軍隊前進停止都有標明的旗幟，在各部隊中號稱最有紀律。每到一個地方停下宿營，將領們坐在一起討論功勞時，馮異經常獨自退避到樹下，軍隊中稱他為「大樹將軍」。等到攻破邯鄲，要將輪番來服役的士兵分配給各位將領，各有配屬，軍中士兵們都說願意跟隨大樹將軍，光武帝因為這稱贊他。

26．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者[注]曰：「無為客通。」齊人有請者曰：「臣請三言而已矣。益一言，臣請烹。」靖郭君因見之。客趨而進曰：「海大魚！」因反走。君曰：「客有於此！」客曰：「鄙臣不敢以死為戲！」君曰：「亡，更言之。」對曰：「君不聞大魚乎？網不能止，鉤不能牽，盪而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也，君長有齊陰，奚以薛為？夫失齊，雖隆薛之城於天，猶之無益也。」曰：「善！」輟城薛。
(選自《戰國策·齊策》)
【注】〔謁者〕為來客通報的小官。
①臣請三言而已矣。益一言，臣請烹。
②網不能止，鉤不能牽，盪而失水，則螻蟻得意焉。
③夫失齊，雖隆薛之城於天，猶之無益也。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
靖郭君(齊威王少子田嬰的封號)准備在(自己的封地)薛地築城牆，很多門客勸阻他。靖郭君對通報的人說：「不要為說客通報。」齊國有個請求拜見的人說：「我請求說三個字罷了。超過一個字，我甘願受烹煮之刑。」靖郭君於是同意見他。那人快步進來說：「海大魚！」於是回頭就走。靖郭君說：「客人且留下來！」客人說：「鄙人不敢把死當兒戲！」靖郭君說：「沒有那事了，接著說。」客人回答說：「您沒聽說海里的大魚嗎？漁網不能捕獲它，魚鉤不能釣住它，可是一旦它搖動身體離開了水，那麼連螻蟻都能隨意吃它的肉了。現在的齊國，也就是您的水啊，如果您能長期受到齊國的庇蔭，還要在薛地築城牆干什麼呢？如果失去齊國，即使把薛地的城牆建得高聳雲天，還是沒有什麼用處。」靖郭君說：「好！」便停止在薛地築城牆(的計劃)。

27．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
範式字巨卿，山陽金鄉人也，一名汜。少游太學，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人並告歸鄉里。式謂元伯曰：「後二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。」乃共剋期日。後期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。母曰：「二年之別，千里結言[注]，爾何相信之審邪？」對曰：「巨卿信士，必不乖違。」母曰：「若然，當為爾醞酒。」至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。
【注】〔結言〕口頭訂約。
①「後二年當還，將過拜尊親，見孺子焉。」乃共剋期日。
②後期方至，元伯具以白母，請設饌以候之。
③巨卿信士，必不乖違。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
範式，字巨卿，山陽郡金鄉縣人，別名汜。年輕時在太學讀書，成為儒生，和汝南郡的張劭是好朋友。張劭，字元伯。兩人一起告假回鄉，範式對元伯說：「兩年後我要回京城，我會去拜見您的父母，看看您的孩子。」然後就共同約定了日期。後來約定的日期快到了，元伯把事情全都告訴了母親，請她准備好酒食恭候範式。母親說：「都分別兩年了，千里之外口頭約定的事情，你怎麼就這么信他呢？」元伯回答說：「巨卿是講信用的人，一定不會違背諾言。」母親說：「如果真是這樣，就該為你們釀酒。」到了那天，巨卿果然來了，二人升堂互拜對飲，喝得十分暢快後才相互告別。

28．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力於職，休沐[注]未嘗出。上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。後購求得書，以相校無所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。
(選自《漢書·張安世傳》)
【注】〔休沐〕休息沐浴，漢代官吏例假，五天一次。
①用善書給事尚書，精力於職，休沐未嘗出。
②上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。
③後購求得書，以相校無所遺失。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
張安世，字子孺，年輕時因父親的關系被任命為郎官。因為擅長書法而在尚書府供職，盡心盡力忠於職責，例行假日沒有外出過。皇上到河東巡視，曾經丟失三箱書，下詔詢問沒有人能知道書的內容，只有張安世記住了那些書的內容，把書中的內容詳細地寫出來。後來懸賞徵求找到了那些書，把那些書和張世安默寫的內容互相校對沒有什麼遺漏的。皇上認為他的才能不同一般，提拔他做了尚書令，調任光祿大夫。

29．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
河北既定，(曹仁)從圍壺關。太祖令曰：「城拔，皆坑之！」連月不下。仁言於太祖曰：「圍城必示之活門，所以開其生路也。今公告之必死，將人自為守。且城固而糧多，攻之則士卒傷，守之則引日久。今頓兵堅城之下，以攻必死之虜，非良計也。」太祖從之，城降。於是錄仁前後功，封都亭侯。
(選自《三國志·魏書·曹仁傳》)
①「城拔，皆坑之！」連月不下。
②圍城必示之活門，所以開其生路也。
③今頓兵堅城之下，以攻必死之虜，非良計也。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
河北平定之後，曹仁跟著曹操去圍攻壺關。曹操命令說：「攻下城後，把城中的人全部活埋！」可是兩個月也沒能攻下來。曹仁對曹操說：「圍城必須告訴城中人逃生的路，以及通往這條生路的辦法。現在您告訴他們只有一條死路，勢必會使人人死守。況且壺關城堅固，糧草充足，強攻就會損傷我們的士兵，相持就會拖延許多日子。如今我們在堅固的城下駐扎軍隊，去攻打決心拚死作戰的敵人，這不是好的計策。」曹操採納了曹仁的意見，果然全城投降。於是曹操記下曹仁的前後功績，封他為都亭侯。

30．把下面的一段文言文翻譯成現代漢語。
魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙於越。或謂之曰：「子必窮矣！」魯人曰：「何也？」曰：「屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發。以子之所長，游於不用之國，欲使無窮，其可得乎？」
(選自《韓非子·說林上》)
參考答案有個魯國人自己擅長編織麻鞋，他的妻子擅長紡織白絹，(他)打算搬到越國去住。有人對他說：「您(去越國)一定會窮困的。」魯國人問：「為什麼？」(回答)說：「麻鞋是用來穿在腳上的，但是越人喜歡赤腳走路；白絹是用來做帽子的，但是越國人喜歡披頭散發。拿您擅長的，跑到用不著您長處的國家去，想讓自己不窮困，怎麼能辦得到呢？」

31．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
諸葛亮字孔明，琅邪陽都人也。亮身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：「諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？」先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
(選自《三國志·諸葛亮傳》)
①每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。
②此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。
③由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
諸葛亮，字孔明，琅邪陽都人。諸葛亮身高八尺，常常把自己比作管仲、樂毅，當時的人不贊同他的看法。只有博陵的崔州平、潁川的徐庶與諸葛亮友好，認為確實如此。當時先主劉備在新野駐軍。徐庶去拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：「諸葛孔明這個人，是卧龍，將軍您可願意見見他嗎？」劉備說：「您和他一起來吧。」徐庶說：「這個人應前去拜見，不能讓他感到委屈地把他召來。將軍應該屈尊去拜訪他。」因此劉備就前去拜訪諸葛亮，一共去了三趟，才見到諸葛亮。

32．閱讀下面的文言文，翻譯畫線的句子。
崇禎十四年，閻應元遷江陰縣典史。始至，有江盜百艘，張幟乘潮闌入內地，將薄城。應元帶刀鞬出，躍馬大呼於市曰：「好男子，從我殺賊護家室！」一時從者千人，然苦無械。應元又馳竹行呼曰：「事急矣，人假一竿，值取諸我。」千人者，布列江岸，矛若林立，士若堵牆。應元往來馳射。賊連斃者三，氣懾，揚帆去。
應元性嚴毅，號令明肅。輕財，賞賜無所吝。傷者手為裹創，死者厚棺殮，酹而哭之。與壯士語，必稱好兄弟，不呼名。
(選自邵長蘅《閻典史傳》，有刪改)
①事急矣，人假一竿，值取諸我。
②傷者手為裹創，死者厚棺殮，酹而哭之。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
崇禎十四年，閻應元調任江陰縣典史。剛到任，正碰上江上的強盜駕著上百艘船，張掛著旗幟乘漲潮侵入內地，將要迫近江陰縣城。閻應元帶著刀箭趕出來，在街上策馬飛馳，大聲呼喊：「是好漢的，跟我一起去殺強盜，保衛親人！」不一會，身邊就集聚了上千人，但苦於沒有兵器。閻應元又飛馳到竹行前高喊：「情況十分緊急，每人先借一根毛竹，錢將來由我來付！」這一千人排列在江岸，手持毛竹如刀槍林立，人靠人像一道長牆。閻應元來回地飛馬射擊。一連射死三人，強盜的氣焰被壓了下去，掛上帆逃走了。
閻應元性格嚴厲剛毅，號令嚴明整肅。他輕財重賞，毫不吝惜。親自為受傷者包紮傷口，為死者准備上等棺木殮葬，並灑酒於地哭祭。和壯士說話，一定稱呼「好兄弟」，而不直呼其名。

33．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
朱博字子元，杜陵人也。家貧，少時給事縣為亭長，稍遷為功曹，伉俠好交。是時，前將軍望之子蕭育、御史大夫萬年子陳咸以公卿子著材知名，博皆友之矣。陳咸為御史中丞，坐漏泄省中語下獄。博去吏，間步至廷尉中，候伺咸事。咸掠治困篤，博詐為醫入獄，得見咸，具知其所坐罪。博出獄，又變姓名，為咸驗治數百，卒免咸死罪，鹹得論出，而博以此顯名。
(節選自《漢書·薛宣朱博傳》)
①博去吏，間步至廷尉中，候伺咸事。
②博詐為醫入獄，得見咸，具知其所坐罪。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
朱博，字子元，杜陵人。家境貧困，年輕時在縣里供職當亭長，逐漸升任功曹，剛直仗義，喜歡結交朋友。當時，前將軍肖望之的兒子蕭育、御史大夫陳萬年的兒子陳咸憑著公卿子弟的身份和顯著的才能而為人所知，朱博與他們都結交為友。陳咸擔任御史中丞，因泄露宮禁之內的話而被關押治罪。朱博辭去官職，偷偷地步行到廷尉府中，打聽陳鹹的案件。陳咸被拷打審問，傷勢很重，朱博謊稱是醫生進入監獄，才得以見到陳咸，知道了他獲罪的詳細情況。朱博從監獄出來後，又改變姓名，替陳咸查證訪問了幾百人次，終於免去了陳鹹的死罪。陳鹹得以判處出獄，而朱博也因為這件事名聲顯揚。

34．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
李疑以尚義名於時，獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵疑門，告曰：「我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？」疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫視脈，躬為煮糜煉葯，如侍親戚。景淳流涕曰：「我累君矣。恐不復生，無以報厚德，囊有黃白金四十餘兩，在故逆旅邸，願自取之。」疑曰：「患難相恤，人理宜爾，何以報為？」景淳曰：「君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？」疑遂求其里人偕往，攜而歸，書召其二子至，還之。
(選自《宋學士文集·李疑傳》，有刪改)
①我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？
②患難相恤，人理宜爾，何以報為？
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
李疑因為崇尚道義在當時聞名，特別喜歡在人危難時救濟別人。金華人范景淳在吏部做官，得了病，沒有別的親友(或親人)。人們對他很冷淡，不收留他。(范景淳)拄著拐杖走到李疑門前，對李疑說：「我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，能借給我一張床(養病)嗎？」李疑答應了他，邀請他就座，迅速收拾出明亮舒適的房間，安置了床褥爐灶，讓他在裡面休息。李疑找來醫生給他診脈，親自給他煮粥熬葯，如同服侍自己的親人一樣。范景淳流著眼淚說：「我連累您了。我恐怕不能再活下去了，沒有什麼辦法來報答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店裡，希望您自己把它取來。」李疑說：「患難中互相救助，人情事理上應該如此，還要什麼報答呢？」范景淳說：「您如果不去取，我死後，恐怕被別人得到，這有什麼好處呢？」李疑於是請鄰人一起去，提著(錢)回來了。李疑寫信讓他兩個兒子來，把財物還給了他們。

35．閱讀下面一段文言文，翻譯畫線的句子。
齊王厚送女，欲妻屠牛吐，屠牛吐辭以疾。其友曰：「子終死腥臭之肆而已乎，何為辭之？」吐應之曰：「其女丑。」其友曰：「子何以知之？」吐曰：「以吾屠知之。」其友曰：「何謂也？」吐曰：「吾肉善，如量而去，苦少耳；吾肉不善，雖以他附益之，尚猶賈不出。今厚送子，子丑故耳。」其友後見之，果丑。
(選自《韓詩外傳·卷九》)
①子終死腥臭之肆而已乎，何為辭之？
②吾肉善，如量而去，苦少耳；吾肉不善，雖以他附益之，尚猶賈不出。
參考答案見「參考譯文」畫線處。
〖參考譯文〗
齊王准備了豐厚的嫁妝來陪送女兒，想把女兒嫁給賣牛肉的屠牛吐(人名)，屠牛吐借口自己有病推辭了這門親事。他的朋友說：「難道您(願意)老死在這又腥又臭的屠行里嗎，為什麼要推辭呢？」屠牛吐回答他說：「他的女兒一定很醜。」他的朋友說：「您怎麼知道呢？」屠牛吐說：「根據我殺牛賣肉的經驗知道的。」他的朋友說：「你這話是什麼意思？」屠牛吐說：「我賣的肉好，按分量稱給顧客，顧客(拿著肉)便離開了，我只怕肉少(不夠賣)；我賣的肉不好，即使我用別的東西附帶贈送增加它的價值，還是賣不出去。如今齊王用豐厚的嫁妝嫁女兒，是因為他女兒丑的緣故啊。」屠牛吐的朋友後來看到了齊王的女兒，果然長得很醜。

『捌』 高職高考語文沖刺模擬卷65-72

多積累。四五個筆記本分類積累各個題型，總結每個錯題，作文還要有開頭結尾主體的好句子積累，總結應對各個題材的套路。
騷年，語文學習沒有捷徑！想提分就要從頭做起，不嫌麻煩。

『玖』 教師資格證報考條件

【學歷要求】
只要符合《教師法》規定的學歷+本省公布的學歷，就可以報考教師資格證!
一般而言，幼兒、小學、中等職業學校實習指導教師需要大專以上的學歷;申請參加高級中學和中等職業學校教師資格考試，應具備大學本科畢業及其以上學歷。
而考取初中教師資格證的學歷，各個省份則出現了分歧，11省不再允許大專學歷報考初中學段教資證，要求本科及本科以上學歷才能報考初中學段。
【年齡要求】
報考教師資格證沒年齡限制，未達到國家法定退休年齡即可報考。
如果你想18歲就考，基本是不可能的，因為還要滿足報考學段的要求。
【屬地要求】
自2019年下半年開始，申請中小學、幼兒園教師資格考試和認定時提交的工作單位或者人事關系證明，改為居住證。
意味著大家可以異地參加教師資格證考試了。沒有工作地居住證的考生，只能回戶籍地報考!
在校生仍可以在學校所在地或者戶籍所在地報考。
【年紀要求】
大部分省份是專科大二以上可以報考，本科大三以上可以報考。
但是在具體的實行過程中，每個省都有各自的具體規定，所以報名之前一定要在「全國中小學教師資格考試網」查看本省的具體公告要求，以免做無用功!
【其他要求】
這一條適用於所有的省份：被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試(犯了大錯，就不能報考了)。

『拾』 求一首高考勵志的詩，要古詩的那種

推薦1：
熱愛生命
汪國真
我不去想會不會成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程版

我不去想
身後會不會襲來寒風權冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
推薦2：
一路寒窗十二載，今番我輩露鋒芒。
天高任鳥展雄翅，海闊憑魚破浩湯。
幾度孫山莊稼漢，一朝金榜狀元郎。
寧流血汗博高考，不負青春正氣昂