❶ 語文六年級作文有什麼要求怎樣才可以寫出有水準的作文
要求：敘事要完整、有先後順序，語句要通順，描寫要生動，字數必須達到600字。
方法專：
1.首先提高寫作屬興趣，培養寫作情感。
提高寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進行寫作目的教育之外，最重要的一點就是要欣賞同年齡段學生寫的作文，從中得到一種成功的快樂體驗。
2.要注意多積累寫作材料。
所積累的材料要注意三點：一要典型，二要准確，三要記牢。要用腦記，盡量要背下來，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3.要豐富寫作語言。
豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采。
4.訓練書寫能力。
書寫能力的高低直接影響寫作速度。必須強化書寫能力訓練，要養成良好的書寫習慣，把字寫規范、工整。
因此，提高作文能力，須做到以上和以下各4點。
1.摘抄佳句名段 10 分鍾 練字，練速度，積累詞彙。
2.朗讀名段名篇 5 分鍾 培養語感。
3.講故事 5分鍾 提高口語表達能力。
4.課外閱讀 40分鍾 豐富知識，開闊思路。
❷ 小學生六年級語文作文水平應該達到什麼樣的水平 寫的什麼樣的作文才能算優秀的！
作文題目要和開頭,結尾對應,使開頭,結尾承上啟下,內容也要引文,但要符合內容,你也要多版讀作文!字數達到六百字權以上，文章內容完整，語言流暢，情感明晰，有一定修飾（就是有寫作手法）。。。。
祝你的作文水平,更上一層樓!!!!!!!!!
❸ 小學生六年級語文作文水平應該達到什麼樣的水平
何提高作文能力
作文語文重點難點說材料寫或處著手痛些問題存促使師必須斷探索提高作文能力效途徑消除怕寫作文理素七作文研究我覺提高作文能力些基本途徑、重視說訓練--"說"促寫說訓練課；組織各種；利用語文興趣課讓即興發言二、圍繞閱讀--"讀"促寫充利用課文教材；增加課外閱讀量使知識擴展延伸；筆桿--寫促寫三、提供寫作源四、作文批改要重鼓勵、重交流
作文語文重點難點作文實踐師作文內容干癟、貧乏味、詞達意、思維混亂傷透腦筋；則說材料寫或處著手痛些問題存促使師必須斷探索提高作文能力效途徑消除怕寫作文理素七作文研究我覺提高作文能力些基本途徑
、 重視說訓練--"說"促寫
說都要做邏輯性強、條理比較清楚則並非每都尤其農村孩言語、口禪比較作文帶較困難作文本身說寫結合程說寫前提基礎寫使說升華必須重視說訓練寫作鋪基石
（）、說訓練課
根據綱要求每冊語文教材都安排定數量說訓練內容教師應緊緊抓住些教材讓進行練習些教材除訓練說能力能培養觀察、想像思維等能力些能力作文必少
（二）、組織各種說訓練提供第手材料
興趣師說寫現實、客觀材料教師應根據特點要目、、意識組織展形式、內容豐富彩參觀、訪問、游覽、清明節掃墓等等讓說說經受既鍛煉能力提高說水平能使產寫作慾望使寫作興趣淺意識逐漸產
（三）、利用語文興趣課讓即興發言
自想說說拘格：今早校路遇見或昨晚家發事等等說訓練必須遵循易難由淺入深循序漸進程
二、 圍繞閱讀--"讀"促寫
說說寫基礎閱讀作文關鍵教師通閱讀主渠道寫作知識技能傳授給
（）、充利用課文教材
現行語文教材遵循認知水平實踐能力編寫每冊教材都安排同知識內容低級句完整條理說幾句；級訓練重點片斷；高級則章重點要求文章重點懂結尾基本等教師要抓住每寫作知識點做胸竹訓練扎實位讓閱讀潛移默化自覺自覺獲取寫作知識與技能
（二）、增加課外閱讀量使知識擴展延伸
教材內容作文起導航效應局限性：其教材內容必竟較少能襄括所寫作知識技能；其二寫作並非數公式每篇文章都其同特色；其三祖語言文字博精深語文教材其部增加課外閱讀量提高寫作能力效班級設立圖書角利用校圖書館等例:平,我每星期都要抽二至四節課間讓校圖書館借閱自喜歡圖書,課前准備材料,寫作素材.借書看同,看寫篇讀,或摘錄自喜歡詞句.通期堅持,收效.讓量課外閱讀材料習掌握豐富語言文字並課內外寫作知識融合體使轉化寫作技能教師要幫助選擇閱讀材料加強閱讀檢查指導
三、 筆干--寫促寫
唯物辯證告訴：任何質提高都必須建立定量基礎作文初步懂寫寫並能寫順理章文章教師要鼓勵寫練達舉反三、融類旁通效真所謂熟能巧、勤能補拙
（）、寫教材規定文章
教材作文編排符合認知水平寫作規律習選材、理材、編材、改材良師益友教師要抓住教材內容指導寫每篇作文教師要寫作創造豐富彩場景《寫》我事先組織展場比賽做趣游戲田野找春城市找變化等等讓身臨其境再用所知識程寫文章既解決材料寫難題能提高寫作能力
（二）、指導寫作文
作文練筆提高寫作水平行效途徑教師解內世界作文其優勢於受間空間、形式內容限制自由發揮喜歡寫教師首先要尊重寫作願望激發寫作興趣往往願意口說通作文與教師交流教師通寫評語等形式與書面交談並給寫作肯定鼓勵本身種寫作訓練
❹ 六年級語文寫作技巧
寫作技巧：
1、審題
（1）找准關鍵詞即題眼，是寫作的重點
（2）掌握寫作范圍
（3）確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
（1）要正確
（2）要集中
（3）要鮮明
3、選材
（1）要圍繞中心去選
（2）要真實
（3）要新穎、典型，不落俗套
4、結構
(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文，多採用此方法
5、列提綱
（1）題目
（2）中心思想
（3）內容要點及寫作順序（段落、條理）
（4）祥寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。
6、開頭——要引人入勝
（1）開門見山，直入正題；
（2）提出問題，引人注意；
（3）說明情況，交代背景；
（4）描寫環境，渲染氣氛；
（5）巧講故事，引人入勝；
（6）先說結果，倒敘開頭。
7、結尾——要耐人尋味。
（1）自然式結尾
（2）總結式結尾
（3）含蓄式結尾
（4）點題式結尾
8、過渡——力求自然，承上啟下
9、照應——即結尾照應開頭，後文照應前文，文章與題目照應。。
10、作文修改——是作文必不可少的環節，對提高寫作大有好處。
（1）內容修改
（A）語句是否通順，流暢。
（B）內容是否符合題意。
（C）材料是否恰當地表現中心。
（E）中心是否明確、集中。
（F）觀點是否正確、鮮明。
（2）格式修改
（A）層次是否清楚。
（B）詳略是否得當。
（C）漢字占格、標點占格使用是否正確。
（D）應用文格式是否完整、正確。
（3）修改方法，可採用增、刪、調、換等方法，考場作文還要使用相應的修改符號，以保證卷面的干凈、整齊。
❺ 六年級語文試卷作文要求寫多少字
應該需要600字
❻ 小學六年級語文作文要怎樣來入手學習才能進步
多看作文書，模仿著好的範文來寫。
我是建議你每天都寫一篇日記，兩篇隨內筆（隨筆是隨時容隨地想記錄的事或某件物品）要留心觀察生活，生活中其實是有很多好題材可以寫的，要會觀察生活，與生活交流，那時，你回發現，作文多到都寫不過來。還要經常注意收集好的詞好的句，但要注意，不要把它們都用在一起，否則只會華而不實。但是不知道你有沒有那個恆心和毅力，有的話，你慢慢這樣下去，作文會有很大的提高的。
不知道我的回答能否幫助到你。我是市一中的學生，文學社的社團幹部，所以，我相信，以我自身的經驗，應該能幫助到你！
❼ 六年級小學語文上冊作文要求寫幾種類型
溫哥華街頭的愛
在一個陽光明媚的日子裡，鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們到溫哥華自然公園去散步。
一路上，鴨寶寶們唱著一首首歡快的歌，非常高興。小鴨子們都東瞧瞧，西望望，好奇地看著這個繁華的城市；有的在問哥哥，那個長著四個輪的「你」是什麼;有的則跟著鴨媽媽，想快一點到達自然公園，去呼吸大自然的新鮮空氣……
鴨媽媽大搖大擺地在前面帶路，還不時地回過頭來，好像在對鴨寶寶們說：「孩子們，快跟上，不要掉隊！」就在這時，有幾只淘氣的小鴨子，邊走邊看，一不小心跌入了路旁的下水道里，後面的小鴨子見了，像炸了營一樣，嘎嘎地亂叫著，鴨媽媽見狀，撲著翅膀，開始嘎嘎狂叫，它看了看四周，急忙朝遠處的巡警跑去，向他求助，巡警以為鴨媽媽在和他鬧著玩，就對它笑了笑，但他萬萬沒有想到，這是「鴨」命關天的大事啊！鴨媽媽見巡警沒有理自己，就有盡力氣拽他的褲腳，但巡警還是以為鴨子在胡鬧，於是就准備離開了，沒辦法，鴨媽媽只好使出了自己的「絕招」：鴨媽媽不停的用嘴琢巡警的鞋子，而且越做琢越焦急，巡警漸漸意識到鴨媽媽可能有什麼事，就隨鴨媽媽趕到「出事現場」。原來，下水道里有幾只小鴨子在用力地掙扎，他什麼也顧不上了，挽起袖子，從下水道里救出了將要被沖走的小鴨子，鴨寶寶被救上來了，巡警又端來一盆熱水，給這小鴨子好好洗了個澡。鴨媽媽一會兒抱抱這個孩子，一會兒樓樓那個孩子，望著失而復得的鴨寶寶，心裡充滿了無限的慈愛。隨後，鴨媽媽向巡警「嘎嘎」叫了幾聲，好像在感謝他。
此時此刻，圍觀的人用贊許的目光望著巡警，個個豎起了大拇指，路上的汽車都紛紛停了下來，為鴨子們讓路，鴨子們平安地穿過了車水馬龍的大街……
看啊！這是溫哥華大街一道多麼感人的風景啊
❽ 六年級下冊語文全解作文要求
人們都說，「書中自有黃金屋書，書中自有顏如玉。」從小開始讀書沒看見什嘛黃金屋，但也有無限樂趣。
一路有你，有感恩
上小學時我就知道了「羊羔跪乳」知道了「烏鴉反哺」知道了」誰言寸草心報得三春暉」所以每半個月回家都和父母好好聊聊，做點力所能及的活。我對他們笑，他們也對我笑，笑的很美，很美。一路有你，有有感恩，因為有你，我收獲了孝順，收獲了父母的笑顏。
一路有你，有友誼
我這的人很內向，別人和我說話我也不知要說什麼，所以無事時我與你為伴。一個個人物栩栩如生，一條條有趣的故事映入眼簾。一路有你，我不在孤單。因為有你，我我收獲了友誼。一路有你，有實踐
哈！有一本新書——《小製作》一看到標題我就產生了極大興趣。不久，用漆皮銅線和磁鐵做成的發電機，用銅片和鋅片為電極做成的小電池，一件件地放在床頭。一路有你，有實踐。因為有你，有了一件件的小製作。
一路有你，有想像
最近迷上了看科普書，而它帶來的便是想像。想像著自己的身體進入黑洞奇點會發生什麼，想像著自己沖入白洞，想像著進入愛因斯坦的大腦中，去探索那深奧的相對論，想像著未來會不會出現以同種電荷相互排斥為原理飛行的火箭，想像著自己變為原子在物質的世界裡漫遊，想像著到達地球的逃逸速度飛出地球，想像著超越光速……一路有你讓我展開想像的翅膀飛，因為有你，所以飛得更遠。
一路有你，我收獲了孝順，收獲了友誼，在實踐中提高了自己的動手能力，展開想像的翅膀飛。現在想想我好想找到書中的黃金屋了，不是嗎？
❾ 六年級上語文書第二單元作文要求
我也追星作文
650
字
我也追星作文
650
字—他，本是一個普普通通的下層打工者，有可能至今仍在
台北送外賣，一輩子就這樣渾渾噩噩的過去。但是，抱著對中國古典詩詞的熱
愛，對生命的追求以及不服輸的精神，他征服了命運，贏得了無數人青眯的眼
光，成為這個年代最佳作詞人之一。他就是我的偶像方文山。
方文山年輕時，生活窘迫的不得不靠方便麵填飽肚子。但是，因為他熱愛古詩
詞，有著豐富的文化積累。他在紙上潑墨出自己的思想，用歌詞的形式表達出
來。最開始，沒有人理解他的思想，沒有人走進他的內心。一連被拒絕了十餘
次，退稿信摞起來有十厘米高。但他並不氣餒、屢敗屢戰，直至遇上那個現在
仍與他合作的搭檔——周傑倫。他將古典風格歌詞融入優美清新的曲調中，再
配上周傑倫獨特唱功，形成了一種給人耳目一新的音樂形式，被稱為中國風。
她帶著聽者走入這文化大國五千年璀璨歷史；感受唐宋流傳千古的詩詞韻味；
聆聽撲鼻墨香奏出無聲的輕歌淺曲。不管是《東風破》中的「一壺漂泊，浪跡
天涯難入喉，你走之後，酒暖回憶思念瘦。」還是《千里之外》中「聞淚聲入
林，尋得一行梨花白，天在山之外。」都讓人們體會到相愛的戀人離別的依戀。
而《蘭亭序》的「無關風月，我題序等你回。手書無愧，無懼人間是非。雨打
蕉葉，又瀟瀟了幾夜。我等春雷，來提醒你愛誰。」則表現出一股淡淡憂傷。
這些音樂，給沉睡已久的華語樂壇注入了新的活力。
如今的方文山，儼然已經是一位坐著辦公室，開著名車上下班的
boss
了。但我
相信他會一如既往，用自己的真材實學，創作出更優美的歌詞。同時，他不服
輸的精神也激勵了我，讓我懂得人生不可能總是一帆風順，難免會遇到逆境，
但過了眼前的黑暗，迎接你的將是明天黎明的晨曦！