A. 2015重慶成人高考十篇優秀作文
2015重慶高考滿分作文大全：等待
生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經那麼簡單的存在，人生更需要長養的是等一等的智慧和從容。
歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風風火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機會沉澱，也減震急於事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當年的素心初衷，生活的腳步慢一點，學會欣賞，學會平常，閑一段流光讀清風明月，留一方背影給瓜豆田園。
這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學會理解，這世界是大家的存在，而不在於訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和生活本身的距離，這朴樸素素的生活，把握住內心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔，但內心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也並非言過其實，就像這人生，每個人都想活出自己張揚豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。
大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態度去面對。心理學上有個現象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費時間，生活的藝術就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達與真誠。
人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什麼決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰迴路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在生活的那些不經意間，怎麼樣的生活才叫幸福，怎麼樣的生活才叫充實，也就在於這且行且珍惜。
B. 2015年重慶卷語文作文是不是任務驅動型！
是的
任務驅動型作文」的提法，來源於教育部考試中心張開老師的一篇文章《注回重題型設計、強化教育功能—答—2015年高考作文的特點及相關問題的解讀》，在文章里，作者通過分析2015年高考作文尤其是新課標卷作文的命題特點，正式提出在材料作文的基礎上增加任務驅動指令的概念：
在材料引發考生思考、激發寫作慾望的基礎上，通過增加任務型指令，著力發揮試題引導寫作的功能，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。
從以上的文字里，我們可以這樣理解為任務驅動型作文只是在材料的基礎上，加了任務驅動的指令，明確要寫作的任務。比如2015年課標1卷，在敘述完女兒舉報父親開車打電話這件事以後，要求考生選擇一個對象，寫一封書信；再比如2015年課標2卷，列了三
C. 2015重慶高考作文如何審題立意應該怎麼寫
1、 今年重慶高考與往年一樣,也是給材料,自己擬題作文.材料如下:
一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽.過了一分鍾,孩子媽媽還沒到,車上乘客開始埋怨,說母子倆耽誤了大家時間.這時,那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車,所有人都沉默了.
這個作文材料雖短、事件雖小,但貼近生活、貼近現實,兼具情感性與思想性.它弘揚了社會主義的核心價值觀,乘客們表現出的理解、體諒、關愛,展示了親情的可貴、理解的寶貴、關愛的珍貴,體現了社會的和諧與溫暖,滲透著時代的正能量.
2、 首先,領悟材料飽含的豐富情懷.
濃濃的母子情:剛上車的小男孩為什麼讓司機等他媽媽呢?因為母親腿腳殘疾,行走不方便.兒子就成了母親的"小拐杖",成了母親的小向導.孩子請求等待的行為,體現了他對母親的體貼和關愛,也體現了對母親的孝心與呵護.
深深的大眾愛:司機和乘客等了一分鍾,孩子的媽媽沒到,乘客們開始抱怨,認為耽誤了大家的時間.在現代社會,時間就是生產力,時間就是效率.在埋怨聲中,母親一瘸一拐地上車了,這時,車上所有人都沉默了.這一沉默蘊含了什麼?蘊含了對弱勢群體的憐憫、同情、尊重、包容,也蘊含了普通人的溫暖情懷.
和諧的社會情:生活中,一個平凡的小細節、小場景,隨時可以爆發由埋怨引起的爭吵,甚至斗毆.這個時候,需要的是什麼?需要的是可貴的理性、理解、理智,同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的境界.這個材料正是體現了這一點.
3、 其次,剖析材料蘊含的深刻思想.
在當今浮躁的社會文化語境下,這一材料作文具有很強現實的針對性和鮮明的思想導向性.它能引導人們,沉靜下來、反思自己、反思社會,重新認識生命、認識價值、認識崇高.
孩子要求司機等待媽媽上車,乘客由不滿、抱怨到沉默,這一變化體現了什麼思想?體現了和諧健康的精神走向.具有而言,可以從幾點進行挖掘:
其一,寬容精神.寬容的人不會對他人有太多的挑剔,也不會一味喋喋不休地抱怨.寬容精神其實很簡單,就是停止抱怨.
其二,敬畏生命.生命是平等的,包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人.只要是生命,都應當得到尊重、愛護、敬畏.
其三,道德價值.人活著,應當懷著溫柔與悲憫,保持對善良、友好、光明的渴望.把道德的善,人性的美,作為生活的良方.
其四,平和心態.平和是社會和諧的基點,平和讓人感受生命的溫情.這個材料從側面揭示了和諧心態的重要性,提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳.
總的來說,這次作文不容易跑題,審題的門檻並不高,但是要寫出材料蘊含的情意、深意、趣意,卻需要平時眼觀社會、思考社會、心繫他人、胸襟開闊、情感飽滿.寫作時,考生們既可以從情感性入手,也可以從思辨性落筆.要力爭立意深遠、視角獨特、擬題新穎,思維清晰、語言流暢,寫出"人味""情味""思味".
D. 關於道德的作文題目
topic： 道德，抄文明的風向標
道德在每個人的心中
passage：在這個波詭雲撅的社會，物慾橫流和道德淪喪已經泛濫成災。我們應該知道，一個人的內心深處，總應該有所敬畏。如果一個人沒有對道德，良心，法律的敬畏之心，那麼，他將淪喪為毫無知覺的動物。人只有內心充滿對事物的道德之心，知所為，知所不為，才能獲得內心的平靜。我們或許應該真正記住一句外國諺語：在向別人家窗戶投磚塊的同時，應該想到自己家的窗戶也有玻璃。
E. 作文素材 關於道德的時事熱點新聞有哪些
「彭宇案」、「許雲鶴案」這些因道德、誠信、良心而引發的社會受關專注事件仍在人們心中留有餘屬悸的時候，秋風瑟瑟的十月又一起新的「道德」事件引發了社會各屆全民討論，也讓這個秋天更添了寒意——廣東佛山2歲女童連續兩次被車碾壓，18位路人無一人上前施救，最終那位救女童阿姨是一位處在社會底層的拾荒者——是什麼樣的道德標准，讓18位路人漠然離去？是什麼樣的道德標准，讓撿垃圾的阿姨熱心施救？是什麼樣的道德標准橫在了當今社會？今天作文頻道就事論事，就近幾年頻發的社會道德事件，為同學們搜索了一系列關於「道德」的作文素材、時事素材，從道德的定義、道德觀、時事案例等方面全面討論「道德」，道德缺失作文素材。【事件回放】 2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發生在佛山南海黃岐廣佛五金城：女童遭兩車碾壓年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛麵包車兩次碾壓，幾分鍾後又被一小型貨櫃車碾過。而讓人難以理解的是，七分鍾內在女童身邊經過的十幾個路人，對此不聞不問。最後，一位撿垃圾的阿姨把小悅悅抱到路邊並找到她的媽媽。現在小悅悅在廣州軍區總醫院重症監護室，接近腦死亡，隨時都有生命危險。
F. 重慶高考作文應該怎麼寫如何立意2015年
一、今年，重慶高考作文為材料作文，要求考生閱讀材料，根據要求作文。
作文給出的材料是：
一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽，過了一分鍾，孩子媽媽還沒到，車上乘客開始埋怨，說母子倆耽誤了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，所有人都沉默了。
要求：
1.結合材料的內容和含意，選准角度，明確立意；
2.自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字；
3.不得套作，不得抄襲。
二、這個作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現實，兼具情感性與思想性。它弘揚了社會主義的核心價值觀，乘客們表現出的理解、體諒、關愛，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關愛的珍貴，體現了社會的和諧與溫暖，滲透著時代的正能量。
首先，領悟材料飽含的豐富情懷。
濃濃的母子情：剛上車的小男孩為什麼讓司機等他媽媽呢?因為母親腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的「小拐杖」，成了母親的小向導。孩子請求等待的行為，體現了他對母親的體貼和關愛，也體現了對母親的孝心與呵護。
深深的大眾愛：司機和乘客等了一分鍾，孩子的媽媽沒到，乘客們開始抱怨，認為耽誤了大家的時間。在現代社會，時間就是生產力，時間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車了，這時，車上所有人都沉默了。這一沉默蘊含了什麼?蘊含了對弱勢群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊含了普通人的溫暖情懷。
和諧的社會情：生活中，一個平凡的小細節、小場景，隨時可以爆發由埋怨引起的爭吵，甚至斗毆。這個時候，需要的是什麼?需要的是可貴的理性、理解、理智，同時也需要一種寧靜、溫潤、成熟的境界。這個材料正是體現了這一點。
其次，剖析材料蘊含的深刻思想。
在當今浮躁的社會文化語境下，這一材料作文具有很強現實的針對性和鮮明的思想導向性。它能引導人們，沉靜下來、反思自己、反思社會，重新認識生命、認識價值、認識崇高。
孩子要求司機等待媽媽上車，乘客由不滿、抱怨到沉默，這一變化體現了什麼思想?體現了和諧健康的精神走向。具有而言，可以從幾點進行挖掘：
其一，寬容精神。寬容的人不會對他人有太多的挑剔，也不會一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實很簡單，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應當得到尊重、愛護、敬畏。
其三，道德價值。人活著，應當懷著溫柔與悲憫，保持對善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。
其四，平和心態。平和是社會和諧的基點，平和讓人感受生命的溫情。這個材料從側面揭示了和諧心態的重要性，提醒人們保持樂觀開朗、豁達舒暢、寧靜安詳。
總的來說，這次作文不容易跑題，審題的門檻並不高，但是要寫出材料蘊含的情意、深意、趣意，卻需要平時眼觀社會、思考社會、心繫他人、胸襟開闊、情感飽滿。寫作時，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭立意深遠、視角獨特、擬題新穎，思維清晰、語言流暢，寫出「人味」「情味」「思味」。
G. 2015年重慶高考卷作文的中心論點和分論點
衛，門衛之所以會來去尋找自他是因為他是「唯一一個每天早上向我問好並下午跟我道別的人」。抓住了這個條理，該則材料的審讀角度就明晰了。1.回報的角度。有付出就會有收獲。那個工人簡單的問候，也許是出於習慣，但不管怎樣，就是這簡單的問好救了他的命。2.習慣的角度。門衛習慣了那位工人每天的問好，而突然有一天沒有了這種問候，不習慣了，就有尋找那位工人的結果。好習慣讓人受益，自然，辯證地說，壞習慣也讓人受傷。
H. 寫一篇2015年的道德模範事跡的作文
今天，陸老師給來我們看了自道德模範事跡介紹，大家都很有深的感觸，其中裡面最令我感動是何玥.
何玥是一個很好的女孩，不幸的是病魔每一天都在折磨她.她的腦袋裡邊有一個惡性腫瘤，一直威脅著她的生命，學校里的老師同學捐給了她兩千元的愛心錢給她冶病，她卻用這些救命錢捐贈給了災區.她說「因為災區的人們比她更需要這些錢和東西。」她的病情一天一天在惡化，最後她告訴自已的父母，她死去以後，要把自已的器官無償捐獻其他的病人。她的父母開始不答應，可最後還是在何玥臨死前的一天答應了何玥遺願。
看完這個故事，我熱淚盈眶，捐獻器官這個能有幾個人能做到。我真正是被何玥那助人為樂，善良等美好的品質所感動。面對死亡，誰能像何玥那樣平靜而倘然地對自已的親人說：「等我死後，要把器官捐獻給其他需要幫助的人們。」這樣的話許多成年人都說不出口，何玥這個平凡的小女孩卻說出了口。這足以證明何玥這個行為有多麼偉大。那一些接受何玥器官的人又曾認識何玥呢？相助為必曾相識？
何玥她並沒有死去，她死去的只是軀殼而已，她的精神永遠留在人們的心中。
I. 高二語文以道德為話題作文800字左右
道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛的輝煌！
樂於助人，是貼近我們學生最常見的道德。難怪某雜志社對學生最贊賞的品質進行調查，「樂於助人」被排在第一位。雷鋒，被人們傳唱了30多年，因為他總是樂於助人，好事做了一火車，扶老攜幼，解囊相助，雪中送炭，成為當之無愧的楷模。秋雲，一個身殘志堅的好姑娘，用自己柔弱之軀譜寫了一曲助人之歌，使那些「孤帆遠影」的人們重新「直掛雲帆濟滄海」。徐虎，上海灘上最受歡迎的老百姓，十幾年如一日上門排憂解難，把樂於助人這一中華民族流傳的美德唱得緋紅，表現得淋漓盡致……難怪康德老人曾說：「在這個世界上，惟有兩樣東西深深地震撼著我們的心靈，一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。」
但在回答另一份調查「你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待」時，一些人卻作出「悄悄走開」的選擇。的確，「悄悄走開」的選擇省得了一時的麻煩，但你同時卻背離了社會道德的准則。在美麗的西子湖畔，有幸掩埋岳飛、秋瑾一代名將的地方，曾上演了一幕令人心痛的悲劇：一位小孩掉進湖中，在生與死的旋渦中掙扎，旁觀者數百，卻無一相救，居然有人提出「出價一百才救」的主意，孩子在人們的麻木中停止了掙扎，黑發送幼童的悲劇終於上演，可悲，可惡，可嘆！伸出你的手，足以使一個生命蘇醒；停住你的腳，足以使一份道德重現。
現代價值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑，才能使道德之花絢爛，才能使助人為樂溫暖人們的心。
現代價值觀不能到文藝復興的個性解放中挖掘，不能到薩特的存在主義中挑撿，不能到卡夫卡的人性異化中剪取，必須立足於社會主義的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。讓我們的明天美德隨處可見，讓看到別人困難卻走開的人重新負起助人為樂的責任！
J. 道德作文素材
一、素材鏈接:
言語類
(一)名人名言
1.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。 —— 孟德斯鳩
2.人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 —— 但丁
3.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。 —— 劉備
4.土扶可城牆，積德為厚地。 —— 李白
5.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光
6.一個人最傷心的事情無過於良心的死滅。 —— 郭沫若
7.害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。—— 斯賓諾莎
8.沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。—— 羅曼•羅蘭
9.有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已;這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。—— 鄧肯
10.人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的—— 契訶夫
11.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。—— 克雷洛夫
12.如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅
13.我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。 —— 貝多芬
14.裝飾對於德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。 —— 盧梭
15.美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。—— 培根
16.我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功;這種道德既適用於國家，也適用於個人。—— 羅素
17.養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。 —— 魯迅
18.自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。—— 鄒韜奮
19.要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。 —— 德謨克利特
20.夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。—— 諸葛亮
21.應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。 —— 德謨克利特
奢者狼藉儉者安，一凶一吉在眼前。 —— 白居易
22.理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 —— 高爾基
23.人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。 —— 列夫•托爾斯泰
(二)妙語集錦
24.嚴格意義上說，社會的道德首先應該維護社會的公平。道德是講「應當的」，社會的公平是最大的「應當」。比方說，市場經濟訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場經濟原則的;但道德要考慮社會的公平問題。那麼，我們社會的政策、法律在維護人們正當獲得利益、權利的同時，還主張要維護保護弱勢群體的利益。我們社會所實行的先富與共同富裕的這樣一個基本政策，其中就表達了道德對社會公平的一種要求。
——中國人民大學教授葛晨虹做客強國論壇接受嘉賓訪談時說。