2015語文自考作文

⑴ 關於自考語文作文

這要看你的內容了。
如果是《感恩》那就是什麼都可以寫，
如果是《感謝巨人的肩回膀》那就答只能寫有關的內容了。
如果內容是《感謝巨人的肩膀》有關的，那還是用這個題目好，顯得內容與題目照應，用的話，題目不夠明了，不過這樣讓讀者自己感悟也好。

⑵ 2015高考語文作文

在記憶的深處總有一句話讓我銘記，它一直在激勵著我，讓我從失敗的陰影中走出來，讓我一直前進。
還記得那一次考試，我信心滿滿的答題，而努力的成功換來的卻是一份慘不忍睹的成績。是的，我又一次失敗了，而且是有史以來最慘的一次，我不再相信「一分耕耘一分收獲！」我傷心，我難過。一切的一切都無法改變我的時候，我孤獨的待在自己的世界不願與人交流，不敢面對現實，就在那個一直嘴角上揚的樂觀的小女孩快要消失的時候。一顆流星劃過，照亮心扉。那張慘不忍睹的卷上竟然有長長的一句話：「一次失敗算什麼，只要堅定信念，永不言棄，總有撥雲見日的那天，我相信你一定行！我也相信我沒看錯！」沒錯，這句話就是老師對我的鼓勵，這是她為我畫的彩虹。是她給我的力量，因為有她，因為有這句話，我將傷心丟棄，將難過遺棄，去創造應該屬於我的撥雲見日的那天。
從那以後，我開始堅信：我的身邊一直有人默默關心著我，鼓勵著我，所以我一定不能氣餒，我一定要成功，去證明我能行，去證明那一直相信我的人沒有看錯我。去用飽滿的狀態去迎接那撥雲見日的一天。
這句話，我永遠都會銘記於心；這句話，我一定不會忘記；這句話，會伴隨我一輩子，同時我也會用一輩子去證明這句話，為了這句話，我會永遠堅強，永遠拼搏，永遠自信。
現在那個樂觀的女孩又回來了，她堅信，那上揚的嘴角是證明她的信心與意志的最美的弧線。
一句話真的會影響人一輩子嗎？
我不知道
但我願意相信

⑶ 自考大學語文作文查詢

目前為止還不能通過任何方式查詢自考大學語文的作文分數.

⑷ 自考語文.

大學語文是基礎課，每個專業都有涉及到。
作文的水平在於平時回讀書的積累，不是幾天就可以答提高的。如果你單單只是為了考試及格，那不用擔心，大語挺容易過的，你的作文只要不偏題，基本是及格分（就是寫的很好，也沒多高的），在報刊亭買幾本高中的作文文摘看看就行了！！

⑸ 2015年全國二卷語文作文是什麼

2015年全國II卷高考作文抄題（材料襲作文）

2015年新課標II卷(適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧、海南)高考作文題：

材料一：老李帶領公司走進了國際化的領域。

材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國際大牌工匠。

材料三：一個攝影師拍攝一組照片發到自己微博，受到廣泛贊揚。

(5)2015語文自考作文擴展閱讀：

審題與立意：

本題屬於多則材料題。對於多則材料的審題，我們要注意在同中求異、異中求同。題目所給的三個人物，他們的共同點是在各自的行業領域中，都展示了不同的風采，取得了各自的成就。

他們的不同點在於，小李致力於學術創新，老王專注於技術優化，小劉則追求藝術的優美。我們在立意的時候，可以選擇其中一個人，展開寫作。

要注意的是，千萬不能眉毛鬍子一把抓，覺得三個人都好，於是三個人都在作文中濃墨重彩地評價。可以適當的評價自己所選人物的獨特之處，即與其他人物所不同的方面，略加點評。

立意角度：

1、篤學+敏思+矢志=創新

2、愛崗敬業+熟能生巧=點鐵成金

3、愛好+跋山涉水的努力+發現美的眼睛=征服觀眾

⑹ 2015大學語文作文復習範文

木雕流金，歲月如梭。夕陽余暉如你羞怯似醉，雨打蕉葉又瀟瀟了幾夜。往日如煙，柔情似水。孰不知那朝霞下的潺潺溪水還是那夜色下的小橋屋檐，都因為夢的存在渲染上了金色，嘆歲月如刀悲白發留不住風華。縱有雄才大略，熱血滿腔，指點江山；卻難免力不從心，盪氣回腸。
折柳相送，東瓶西鏡，恨不相忘。衣帶漸寬，徒徒憔悴。情字何解，怎麼落筆都不對，手書無愧無懼人間是非。還記得當年的豪言壯語，氣壯山河。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。一直以來希望灑脫一點，隨遇而安一些就可以了，沒有理由去懺悔什麼，卻不解貫看了秋葉春風之後，仍舊心有餘悸，難以釋懷。
美好的東西終究有始有終，我們沒有辦法阻擋光陰的足跡。多想再去看斷橋殘雪，多想再去聽天籟之音，多想再去嘆水調歌頭。然而曲終人散，終究感嘆路漫漫，其修遠。大浪淘沙，生死輪回。英雄豪傑，天之驕子，終究是一過客，紛紛擾擾，一晃而過。
沉思往事立殘陽，當時只道是尋常。似乎越來越可以理解那卧薪嘗膽的越王，那不為三斗米折腰的陶潛，那不肯過江東的項羽，那戰死五丈原的孔明。或是忍辱負重，或是帶著遺憾離開了我們。終究百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳。即使無力回天，卻仍舊可歌可泣，那種堅定如一的毅力，那種從不屈服的氣節，始終喚醒著我們的靈魂，叫我們學會永不言棄。
仔細想想，成功與否已不重要，重要的是彩虹架起的那一瞬間，流行劃過的那一秒，因為人們的珍惜奠定了永恆。
今生揮毫，無關風月。一直以來都以為生命之中存在唯美。再過西廂，朱門半掩，只聞見琵琶點破艷陽天。邂逅小姐，待字閨中，窗檯賞花。懸筆一絕那岸邊浪千迭，彈指歲月傾城傾刻間煙滅。多盼望十二年後再與之相見，多想在青石街再看到你一笑婉約。卻殊不知百花還在，人去樓空。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。物是人非，欲語淚先流。
勝利在這里暗淡了光芒，桀驁不羈的眼神，會心肆意的笑容如同晴空萬里耀眼奪目的太陽。繁瑣的俗世，人總是難以舒展最初的念事，紛擾的世事，迷亂的紅塵。反反復復的人生猶如滄海桑田。無論是古時的惆悵還是今時的愁思，都在人生的河流里沉浮；無論是歡笑還是眼淚，都要面對；無論是生命之河的逆流還是順流，我們都應該去感受、去懂得。不知道什麼時候也開始羨慕別人那種早熟淡然的表情，那流長飛短的非議，一直帶來的誤解，都像一縷縷青煙洗禮著我。現實與夢想，咫尺天涯，困難與否必須像小馬過河一樣試過才知道。
彷彿剛剛擦了下邊就又要分道揚鑣、漸行漸遠了。七年封筆，試圖改變那些中規中矩的地方。記得蒲松齡告訴我們苦心人，天不負；劉禹錫告訴我們吹金黃沙始到金。還是說不在乎孤陋寡聞，也不在乎形單影只。只是在生命的長河中留下一個足跡，再流星花劃過的一瞬間埋葬一份光明，僅此而已。

⑺ 自考 語文作文格式

一、確定文章主題有哪些原則?
文章要符合社會現實的需要，體現時代精神。時代精神是指一定歷史時期中，推動時代前進、體現時代特徵與發展方向的精神。主題應把握時代脈搏，回答時代提出的迫切的問題，反映先進的思想。
要反映客觀事物的真相和本質。主題要如實地再現客觀事物的本來面貌，不停留於表象，應深刻地提示事物內部的規律性。
要考慮作者的主觀條件。這主要是指作者必須熟悉與了解寫作對象，作者要有起初的感受和強烈的寫作熱情。
二、如何正確地提煉主題?
提煉主題，就是運用各種思維方式，深入發掘文章材料的固有意義，以形成某種獨特的思想或事理。提煉主題要做到：1、立足全部材料，從佔有的全部材料中提煉出正確的思想觀點。2、開掘事物本質，摒棄表象，開掘事物的內在含義，反映事物的本質及其規律性。作者應站在時代的高度，洞察事物本質，加深開掘深度;作者還要考慮記敘、議論、說明、抒情等各種不同文章的表達功能，從不同側面去開掘事物本質。3、選取新穎獨特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的觀察角度(從不同的側面開掘主題)和新的認識角度(表達出作者獨到的見解)。
三、簡述材料與主題的關系。
材料是提煉和形成主題的基礎。主題在分析研究材料的過程中進行提煉並得到確定，材料是第一性的，主題是第二性的。2、材料是表現深主題的手段，主題由一定的材料來表現或證明。3、材料的取捨和組織受主題的制約。在主題未形成時，材料對主題提煉起決定性作用;主題一經確定，又成為取捨或安排材料的最主要的依據，材料的取捨、詳略、變換都應服從表達主題的需要，防止材料與主題相脫節。
四、選材的基本要求有哪些?
要符合表現主題的需要。選材為表現主題服務，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實、確鑿。材料的真實，一是指嚴格意義上的真實性，一是指本質上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既准確無誤，又用得恰當貼切。3、要典型。典型材料是個性與共性統一、具體性與普遍性統一的材料。它是具體的、個別的、又能體現同類事物的本質特徵與普遍意義。4、要新穎、生動。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發現，並適應文體的特點(記敘文材料具體形象、感染力較強;議論文材料概括性強，具有邏輯說服力;說明文材料要揭示對象的特徵。
五、結構的基本要求有哪些?
完整性。文章各局部應組成完美統一的整體;各局部要相對齊備，不可無故殘缺;各個部分在文章中所佔的地位要適當。2、連貫性。指文章各部分在內容脈絡上互相貫通，在語言形式上有緊密銜接與合理過渡，文脈不可紊亂與斷隔。3、嚴密性。文章各部分之間有嚴密的邏輯聯系，不可互相矛盾或互不相關。全文具有內在凝聚力。4、靈活性。文章結構富於變化，生動活潑，不死板、呆滯。
六、試述結構的基本原則。
反映事物的內在聯系與規律。記敘性文章結構與事物發展的階段性、秩序性密切相關，形成符合客觀過程原來秩序的時空概念;議論性文章體現了認識事物由現象到本質、由部分到全體、由分析到綜合的過程，其結構常是提出問題、得出結論。2、符合作者的思路。思路是作者思維運行的路線。作者的思維過程要遵守人們思維的共同規律，又凝結著作者對事物的獨特理解與感受。3、服從表達主題的需要。4、適應文體特點。結構受文體制約，記敘性文章以時空為序寫人記事，議論性文章偏重於橫向分類或縱向深入。
七、綜述結構的基本內容。
結構的內容包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾三大方面。層次是從總體上安排文章思想內容的次序，展開文章結構和步驟，是表示意義的結構單位;段落是作者在文章中設置的、以段首空格形式自成起迄、相對獨立的結構單位。段落要保持段意單一性、內容要完整、長短要適度。過渡是指段落之間、層次之間的銜接形式或手段。常用的過渡方式有：用關聯詞語，用過渡名，用過渡段。需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時，一是在表達方式改變時。照應是前有所呼、後有所應的結構手段。常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應(又可分為點題照應與解題照應兩種)，引文中互相照應(又可分為遠照應和近照應兩種)。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段，可使章法靈活緻密，文脈貫通，強化關鍵內容。
文章好的開頭的作用：有利於表現主題、拓展思路;有利於吸引和引導讀者。議論文常見的開頭方式有開門見山，交代寫作背景或動機，曲折入題等幾種。文章好的結尾的作用：綰結全文;令人回味。議論文結尾方式主要有：歸結或重申論點;提出希望或發出號召;形象化結尾。考試 大收集整理
八、文章結構有哪些類型?
記敘型，以事物存在和發展的時空序列安排結構，可分為時空正常式與時空異常式兩種。論證型，以概念的內在因果聯系作為結構的主要依據。可分為總分式、平列式、遞進式等幾種。說明型，以事物本身固有的條理進行布局。綜合型，常以一種結構型為主，兼具其他類型。
九、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較。
第一人稱以當事的口吻來敘述，它便於作者充分表達思想感情，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述「我」的所見所聞，不是「我」所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活，它的局限是缺乏第一人稱的親切感。
十、常見的敘述方式有哪幾種?
順敘：按人物的經歷或事件發生、發展的先後順序進行的敘述。2、倒敘：把事件的結局或事件中的突出片斷提在前面，然後再按時間順度敘述事件的發展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中插進另一有關事件的敘述，然後再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補敘：對前面事件作某些補充而不發展原來情節的敘述。5、平敘：對同時發生的兩件以上的事進行分列、平列的敘述。
十一、簡述敘述的基本要求。
交代明白：把時間、地點、人物、事件、原因、結果六個要素交代清楚。2、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映，是敘述人物、事件發展過程中的貫穿思想和脈絡。敘述線索可按時間發展、空間轉換、問題劃分、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排。3、詳略得當：敘述材料的主次詳略，以表達主題的需要作合理剪裁。4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化，引人入勝。
十二、描寫有哪些要求?
1.目的明確：從表達主題、刻劃人物、渲染氣氛出發而描寫。2、特點突出：以「畫眼睛」的藝術，抓住描寫對象的本質特徵加以刻劃。3、形神兼備：形似與神似的和諧統一，既逼真地表現對象的外部狀貌情態，又揭示描寫對象內在的底蘊和神采。
對於以上的一些寫作方法的指導，考生們需要自己根據試卷的材料和要求用心領悟，靈活處理。

⑻ 2015至2016學年度語文期末考試作文內容是什麼

現在，手機在學生中間流行起來

Some students think that it is convenient for students to keep in touch with their parents by cellphones. Besides, sending short messages and making a phone call have become an important part of their daily life.
一些學生 為學生有機會便於同父母聯系。此外，發簡訊或打電話也是日常生活所需要的。

However, every coin has two sides. Others think the cellphone has bad effects . Some students listen to the music on cellphone at class. What 's more, they play games and send message to their friends whenever they like

然而，每件事都有正反面。其它的則認為手機有不好的一面。一些學生上課用手機聽音樂。此外，還有一些學生隨意玩游戲發簡訊。

In my opinion, students can have their own cellphones ,but they should use their cellphones properly.
我認為，學生可以有手機，但要正確使用。

⑼ 2015年語文高考作文

把作業做完