2011年安徽中考語文

1. 2011年安徽省銅陵市中考語文，英語試題內容及答案

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2. 2011年安徽中考語文考察 水滸傳中 -晁蓋之前是什麼 之後是什麼

王倫，晁蓋，宋江

3. 2016年安徽中考語文文言文近十年考了那些

2008年： http://wenku..com/view/5415e4da50e2524de5187e0e.html 2009年： http://..com/question/128421831.html 2010年廣州中考語文試題及答案第一部分 積累與運用（共33分）一、（6小題，18分） 1.下列片語中，加點字的讀音全都正確的一組是 （3分） A.醞釀yùn 賞賜cì 倔強qiáng 恍然大悟huáng B.淳樸chún 玷污zhān 祈禱dǎo 夢寐以求mèi C.奢望shē 犀利xī 湛藍zhàn 頭暈目眩xuàn D.屋檐yán 篡奪cuàn 徵兆shào 莫衷一是chōng 2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （3分） A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉 B.鬆弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領 C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦 D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通 3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是 （3分） A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應扎扎實實地進行素質教育。 B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。 C.「低碳」生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。 D.經過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。 4.下列句子中，沒有語病的一項是 （3分） A.綜合公眾投票和專家評審的結果，「千年羊城，南國明珠」被正式定為廣州城市形象的表述詞。 B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平台，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。 C.去年入秋以來，我國西南地區遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，雲南地區甚至達到特大乾旱等級。 D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發展史上不是一個奇跡。 5.下面語段的內容，偏離中心意思的一項是 （3分） ①「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」。②只要勤勉不懈，就能彌補個人天賦的不足，到達理想的彼岸。③曹雪芹「十年辛苦不尋常」寫出了《紅樓夢》。④司馬遷忍辱負重十五年，筆耕不輟，完成了《史記》。⑤古希臘德摩梯尼小時口吃，發音不準，每天堅持含著石子練習朗讀，五十年如一日，終於成為全希臘最有名氣的演說家。⑥由此可見，一個天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到「人一能之己百之，人十能之己千之」，就能成為對社會有用的人才。 A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥ 6.根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是 （3分）這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊！ 我陶醉在這金色的夢中了…… ①她的金色的柔光灧灧地瀉在廣裹的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。 ②她又是那麼圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。 ③她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那麼近，彷彿一伸手便可以摘下。 ④我狂喜地望著這神奇的月色，彷彿走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。 ⑤一陣微風吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！ A.③①④⑤② B.③②①⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤④①③② 二、（2小題，15分） 7.古詩文默寫（10分）（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是 A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前 C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下撒，影布石上。 D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 E.人恆過然後能改，衡於慮困於心而後作，征於色發於聲而後喻。 F.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。） ①國破山河在， 。（杜甫《春望》） ②無意苦爭春， 。（陸游《卜運算元詠梅》） ③犧牲玉帛， ，必以信。（《曹劌論戰》） ④今當遠離， ，不知所言。（諸葛亮《出師表》） ⑤ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》） ⑥ ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（3）根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題，2分；②為附加題，2分。加分後第7小題不能超過10分。） ①只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識，思想才能更加活躍，更加敏銳。這個道理早在朱熹的《觀書有感》中有清晰表述：「 ， 。」 ②在上下五千年的滄桑歲月中，中華民族一代又一代雄才大略的風雲人物不斷涌現。他們用自己的才能和智慧，為人類文明和發展做出了不可磨滅的貢獻。正如趙翼在《論詩》中所說的那樣，「 ， 「。 8．按照課文的意思，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分） （1）經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》） （2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（《小石潭記》） （3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》） （4）蓋簡核桃修狹者為之。（《核舟記》） （5）肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）第二部分 閱讀與鑒賞（共57分）三、（4小題，16分）閱讀下面的文段，完成9-11題。秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公嘗聞天子之怒乎？」 唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，浮屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐，何至於此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」 （節選自《唐雎不辱使命》） 9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）（3分） A．此庸夫之怒也 B. 天下縞素 夫戰，勇氣也 可以彈素琴 C. 秦王色撓 D. 亦免冠徒跣征於色發於聲而後喻 徒屬皆曰：「敬受命。」 10.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分） A.秦王極力描繪由天子之怒引致「伏屍百萬」的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。 B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拚命。 C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拚命這一情節，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。 D無論秦王是真屈服還是假屈服，「長跪而謝」都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。 11.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分） ①以頭搶地耳 ②徒以有先生也 12.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（6分）江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。（4分）（2）「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」表現了詩人怎樣的情懷？（2分）四、（9小題，41分）閱讀下面文段，完成13-14題。中國畫的驕傲——《清明上河圖》黎孟德《清明上河圖》描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節這一天人們的生活場景，內容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風和煦的田園景色。農夫在田間耕作，兩個商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城裡進發，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城裡富貴人家掃墓而來。作者在此巧妙地交代了時間、風俗，展開了序幕。畫面漸進，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉，靠岸的船隻，搭著跑板在卸貨。滿載貨物的船隻吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船隻，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳：河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。畫卷再展，一片宏偉木質拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一隻船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠近照應，將這一復雜場面處理得合理有序又扣人心弦。橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業興旺。兩商販在街心爭奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴僕各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵住：而驢子則鬆了一把力，搖頭晃腦，漫不經心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或房間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創作中是很忌諱的，安排不當就會使畫面出現割裂。但見城門前後左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調，最妙的是用正在進城的駱駝商隊銜接城內外，過渡自然。進城後，畫面節奏放緩，城內道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人……城裡有官府宅第，有酒樓當鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業：「香 」、「孫羊店」等，一派繁榮有序的都市景象！《清明上河圖》運用中國傳統「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收卷中。遠近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調之感，如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！這幅生動地記錄了中國12世紀城市生活風貌的風俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。（選自《讀懂中國》，有刪改） 13.下面有關《清明上河圖》的說法，不符合文意的一項是 （3分） A.通過描繪城裡富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當地的風俗習慣。 B.畫中巍峨的城樓以及城門內外的繁華熱鬧的景象，構成了整幅畫的最高潮部分。 C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細清晰，比例協調，無一處敗筆。 D.用「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收畫卷，形象展現了北宋的生活風貌。 14.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內容的？為什麼這樣寫？ （4分）閱讀下面文章，完成15-16題。不完滿才是人生季羨林每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。 關於這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」南宋方岳詩句：「不如意事常八九，可與人言無二三。」這都是我們時常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。 這種說法適用於一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在裡面。他們君臨天下，「率土之濱，莫非王土」，可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說，他們不應該有什麼不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了「龍御上賓」這種神話，他們自己也並不相信。他們想方設法以求得長生不老，他們最怕「一旦魂斷，宮車晚出」。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能「免俗」。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈葯，期望藉此以不。結果，事與願違，仍然是「龍御上賓」嗚呼哀哉了。 在這些皇帝手下的大臣們，「一人之下，萬人之上」，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子並不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩盪，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點鶴頂紅，立即涅盤，落得一個全屍。可見這一批人的日子也並不好過，談不到什麼完滿的人生。 至於我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前後，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是「不如意事常八九」。早晨在早市上被小販「宰」了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說「對不起」了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰能說，我們的人生多是完滿的呢？ 再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過上幾天好日子。只一個「考」字，就能讓你談「考」色變。「考」者，考試也。在舊社會科舉時代，「千軍萬馬獨木橋」，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批舉人進士，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？ 現在我們運氣好，得生於新社會中。然而那一個「考」字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃於天地之間，我們的人生還談什麼完滿呢？ 災難並不限於知識分子：「人人有一本難念的經。」所以我說「不完滿才是人生」。這是一個「平凡的真理」；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利於整個社會的安定團結。 （選自《季羨林隨想錄》，有刪改） 15.對文中加點詞「這種說法」所指代的內容，理解不正確的一項是 （3分） A.每個人都爭取一個完滿的人生。 B.一個百分之百完滿的人生是沒有的。 C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 D.不如意事常八九，可與人言無二三。 16.結合全文，回答以下問題。 （1）作者在闡述觀點時，選擇了哪幾類人作為例證？為什麼要這樣寫？（4分） （2）作者提出的「不完滿才是人生」這一觀點有什麼現實意義？（3分）閱讀下面文段，完成17-21題。小酒桶莫泊桑情節鏈接 埃佩維爾鎮上開客店的希科老闆，終於與72歲的瑪格盧瓦爾老婆婆簽訂了一份特殊的合約：他每個月給老婆婆250法郎，老婆婆百歲之後，她那價值6萬法郎的農庄歸希科所有。三年過去了。這位老太太非常健壯。他好像一天也沒見老，希科可就悲觀失望極了。他覺著這筆錢好像已經付了半個世紀了，他覺得自己受了騙，上了當，破產了。過了一陣子他就要去看望一下那個老婆婆，就好比人們七月間到地里看麥子，是否已經熟得可以開鐮收割。他束手無策，一看見她，就恨不得把她掐。他於是琢磨起辦法來了。終於有一天，他又來看她，興高采烈地搓著手。閑聊了幾分鍾以後，他說： 「我說，老婆婆，您到埃佩維爾來的時候，為什麼不上我那兒去吃飯呢？外邊有人說閑話，說咱們的交情破裂了，我聽著心裡很難受。您知道，親愛的老婆婆，上我那兒吃飯，一個錢也不用花。吃頓把飯，我是不計較的。您只要一想著來，就別客氣，盡管來好啦，這反倒叫我高興。」 瑪格盧瓦爾老婆婆用不著第二次邀請；第三天，她坐著她的馬車，她就來到了客店，理所當然似的要求那份店主人已經許下的午飯。客店老闆心花怒放，像招待貴婦人似的招待了她，又是子雞，又是灌腸，還有鰻魚、羊腿和肥肉片兒白菜。可是她幾乎什麼也沒有吃，因為她從小過的是儉朴生活，一向只吃點湯和一塊抹黃油的麵包，就行了。 希科大失所望，只好一個勁兒地勸她吃。而且她什麼也不喝，就連咖啡也不肯喝。 他問道： 「您總可以喝一小杯吧？」 「這倒行，可以的。我不拒絕。」 他於是使足了勁向客店的那一頭喊道： 「羅薩麗，快拿白蘭地來，要上等的，最純的！」 女侍出現了，拿著一個貼著一張葡萄葉形商標的長瓶子。 他斟了兩小杯。 「嘗嘗這個吧，老婆婆，這可是好東西。」 那位老太太慢慢地喝起來，一小口一小口地喝著，為的是好多享受 一會兒。等把那杯喝完，她把剩下的點點滴滴也倒在嘴裡，然後表示： 「一點不錯，真是好酒。」 她的話還沒說完，希科已經給他斟上了第二杯。她想拒絕，已經來不及了，她跟和第一杯一樣品了好久。 他於是要請她喝第三巡，她拒絕了。他一再的勸說： 「你看，這簡直是牛奶嘛；我喝十杯，十二杯，都不費勁，跟糖似的下去了，既不脹肚，也不上頭，簡直可以說在舌尖兒上就化成氣了。沒有比這對健康更有益處的了。」 她原來就很想喝，所以也就沒有堅持拒絕，不過她只喝了半杯。 這時候，希科忽然一下子變得非常慷慨，大聲說： 「好吧，您既然喜歡這個酒，我就送您一小桶吧，不為別的，就為讓您看看，咱們始終是一對好朋友。」 那位老太太也沒有表示不要，就走了，她已經多少有了一點醉意。 第二天，客店老闆進入瑪格盧瓦爾老婆婆的院子，然後從車子里拉出一個箍著鐵圈的小木桶。他要她立刻嘗嘗，為的是證明完全是一模一樣的好白蘭地；等他們每人喝了三杯，他就一面起身一面表示： 「您也知道，喝完了，咱們那兒還有，別客氣。我不是進斤斤計較的人。完得越快，我越高興。」 他有爬上了他的輕便馬車。 四天以後他又來了。他走到跟前，問了好，幾乎挨著她的鼻子跟她說閑話，為的是聞聞她哈氣的味道他聞出了酒香，於是他眉開眼笑了。 隔不了多久，當地就傳說開了，說瑪格盧瓦爾老婆婆常常獨自一個喝的爛醉如泥。有時候躺在她的廚房裡，有時候躺在她的院子里，有時候躺在附近的路上，一動不動地跟屍一樣，別人只好把她抬回去。 希科不再上她家去了，有人跟他談到這個鄉下女人，他總要愁容滿面地嘟囔著說： 「她這把年紀，竟沾上這種嗜好，這不是太不幸了嗎？您瞧，一個人上了年紀，就無法可想了。早晚她得上個大當才算完。」 果然，她上了個大當。第二年冬天，快到聖誕節了，她喝得爛醉，跌在雪地里了。 希科老闆繼承了農庄，他對人說： 「這個鄉下佬，她要是不貪杯，總還有十年好活吧。」 （選自《莫泊桑短篇小說精選》，有刪改） 17.瑪格盧瓦爾老婆婆為什麼會落入希科老闆的圈套？請分點概括。（5分） 18.希科老闆為什麼隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆？當知道她經常喝得爛醉如泥後為什麼就不再上她家了？（6分） 19.結合上下文，分析希科老闆表現出不同神態的原因，然後補填表格內容。（6分） 時間 希科老闆的神態 原因簽約後的第三年 ○1悲觀失望極了 ○1老婆婆依然健壯，不僅佔有農庄遙遙無期，而且自己還要他付錢有一天 ○2「興高采烈」 ○2 發出邀請後的第三天 ○3「心花怒放 ○4「大失所望「 ○3老婆婆快要進入預設圈套 ○4實施計謀受阻 送酒後的第四天 ○5「眉開眼笑「 ○5 隔了不久 ○6「愁容滿面」 ○6 20.縱觀全文，你看出希科老闆是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分） 21.下面屬於莫泊桑作品的一項是 （2分） A.《最後一課》 B.《羊脂球》 C..《格列佛游記》 D.《悲慘世界》 第三部分 寫作（共60分）五、（1小題，60分） 22.按要求作文。（60分） 請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章。 要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。 2010廣州中考語文參考答案（自寫版）一、 1.C （「倔強、玷污、徵兆、莫衷一是」讀音都有誤，其他我看不清，只能寫出最明顯的） 2.D （安詳、鬆弛、通宵達旦） 3.D （「妙筆生花」指文采） 4.A （這個是排除法。B中「廣泛參與的國家得到深入的交流」，「得到」與「深入的交流」搭配不當；C中「地區達到特大乾旱等級」不當；D中雙重否定） 5.C 6.B 二、 7.（1）DF （2）①城春草木深 ②一任群芳妒 ③弗敢加也 ④臨表涕零 ⑤東風不與周郎便 ⑥欲渡黃河冰塞川（3）①問渠那得清如許 為有源頭活水來 ②江山代有才人出 各領風騷數百年 8.（1）通「返」。（2）名詞作狀語，像北斗星那樣。（3）不要說，（更）不必說。（4）挑選。（5）參與。 三、 9.C 10.C （佩劍入朝要與秦王拚命，和原文不符） 11.（1）把頭往地上撞罷了。（2）只因為有先生你啊。 12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。（2）表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。 四、 13.B （高潮是橋的那一部分） 14.作者是按照畫面展開的順序來介紹《清明上河圖》的。這樣介紹條理清楚，能夠清晰全面的再現《清明上河圖》的畫面內容，宛若圖畫就在眼前。 15.A 16.（1）選擇了皇帝、大臣、平頭老百姓、知識分子這四類人作為例證。這些例子時間上由古到今，地位由特殊到普通，這樣寫增加了文章的說服力，也不同角度支撐作者的觀點。（2）對己，可以不煩不燥；對人，可以互相諒解。這會大大有利於整個社會的安定團結。 17.（1）希科老闆為人陰險狡猾；（2）瑪格盧瓦爾老婆婆愛佔小便宜；（3）瑪格盧瓦爾老婆婆經不起誘惑。 18.希科老闆隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆是因為他期盼著老婆婆趕緊去，他好繼承老婆婆的庄園。當知道她經常喝得爛醉如泥後就不再去了，這是因為希科老闆知道老婆婆上了他的當，開始酗酒，她很快就會去。 19.②他想到辦法來謀害老婆婆了。 ⑤他的計劃成功，老婆婆已經上了他的當。 ⑥假裝擔心，表明自己與此事無關。 20.希科老闆是一個陰險、奸詐、冷酷的人，他工於心計，未達目的不擇手段。感悟可結合自己的理解和實際來談，如：要抵制別人不壞好意的誘惑，不要總想著貪別人的小便宜。 21.B 摘自：E度中考網

4. 近幾年安徽中考語文作文題目（2010年之後的）

2012: 四、作文（70分） 25.任選下面一題作文。 （1）題目：我的心靈憩所 一個人活在世上，應該有自己真正的愛好。這愛好，猶如一處種滿宜人香草的供人歇息的場所，它本身的美好深深地吸引著我們，讓我們的心靈得到休息，讓我們的情操受到陶冶，讓我們的精神得到滋養。 要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網路語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。 （2）生活中不稱心或令人惋惜的事會給人留下遺憾。請以「遺憾」為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間的種種遺憾，在遺憾中發現它的價值;或者?? 要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網路語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。 2011: 四、作文70分 25.任選下面一題作文。 (1)題目這樣做值得 或許是一次選擇或許是一種堅守或許是一個嘗試??當我們回眸時因為它表現了真我磨煉了意志增加了勇氣豐富了我們人生的閱歷從而讓我們銘記並為之深深回味。 要求①以記敘為主兼用多種表達方式②內容充實表達真情實感行文流暢③全文少於600字但不要超出所給字格④文中如出現校名、人名請用育英學校、思齊學校小王、小李、小趙、小劉代替。 (2)「海不辭水故能成其大山不辭土石故能成其高。」自然萬物皆能容納一個人、一個國家何嘗不應如此呢容納是包容是接納是一種胸懷和氣度??它是一個人人格完善的根本是一個國家興旺發達的前提。 請以「容納」為話題寫一篇文章。 要求①自擬題目②自己立意③自選文體但要文體明確④全文不少於600字但不要超出所給字格⑤文中如出現校名、人名請用育英學校、思齊學校小王、小李、代替。 2010：四，作文 25.任選下面一題作文。（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以「誰言寸草心，報得三春暉」來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆「寸草心」予以回報呢？請以「寸草心」為題目寫一篇文章。 要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式； ②內容充實，表達真情實感，行文流暢； ③全文不少於600字，但不要超出所給字格；請以「 寸草心 」為題目寫一篇文章。要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式； ②內容充實，表達真情實感，行文流暢； ③全文不少於 600 字，但不要超出所給字格； ④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨…… 請以「打磨」為話題寫一篇文章。 要求：①自擬題目； ②自己立意 ③自選文體，但要文體明確； ④全文不少於600字，但不要超出所以字格； 2009： 25、任選下面一題作文 （1）詩人普希金說：「一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。」 請以「親切的懷戀」為題目，寫一篇作文。 要求： ①記敘為主，兼用多種表達方式。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替； ③全文不少於600字，但不要超出所給格。 （2）細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉澱，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度??每一次提升，都使我們達到一個新的高度。 請以「提升高度」為話題，寫一篇作文。 要求： ①題目自擬，角度自選，文體自定。 ②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替； ③全文不少於600字，但不要超出所給格。 2008： 24．下面兩題，任選一題作文。 (1)「醒」字，含義豐富，可以理解為「醒悟、覺醒、警醒、喚醒」等。「醒」是人們在現實生活中，因某個(些)人、某件(些)事、某種事物的觸動而生發感悟的過程，「醒」是一個人的認識由模糊到清晰、由膚淺到深刻的提升過程，是一個人學識、品格、信念……自我完善的過程。 請以「醒」為題，寫一篇作文。 要求：①自己立意，自定文體；②全文不少於600字，但不要超出所給字格。 (2)有人說：冰雪消融，是春天的開始；笑臉相迎，是溝通的開始。退是進的開始；輸是贏的開始。有時候，渺小的開始，可以成就雄壯而宏大的風景；平凡的開始，可以走出崇高而偉大的人生。 請以「開始」為話題，寫一文。 要求：①題目自擬，角度自選，文體自定；②全文不少於600字，但不要超出所給字格。 注意：①文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。

5. 安徽中考語文文言文是否十年內無重復

（一）優秀古詩文篇目《全日制義務教育語文課程標准（實驗稿）》推薦優秀古詩文50篇，要求七至九年級學生背誦。篇目如下：1．孔子語錄《論語》△2．魚我所欲也《孟子》△3．生於憂患，死於安樂《孟子》4．曹劌論戰《左傳》5．鄒忌諷齊王納諫《戰國策》△6．出師表諸葛亮7．桃花源記陶淵明△8．三峽酈道元9．雜說（四）韓愈10．陋室銘劉禹錫11．小石潭記柳宗元12．岳陽樓記范仲淹13．醉翁亭記歐陽修14．愛蓮說周敦頤△15．記承天寺夜遊蘇軾16．送東陽馬生序（節選）宋濂17．關雎（關關雎鳩）《詩經》△18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩經》19．觀滄海（東臨碣石）曹操△20．飲酒（結廬在人境）陶淵明21．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃22．次北固山下（客路青山外）王灣23．使至塞上（單車欲問邊）王維24．聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（楊花落盡子規啼）李白△25．行路難（金樽清酒斗十千）李白26．望岳（岱宗夫如何）杜甫27．春望（國破山河在）杜甫28．茅屋為秋風所破歌（八月秋高風怒號）杜甫△29．白雪歌送武判官歸京（北風卷地白草折）岑參△30．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈31．酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫△32．觀刈麥（田家少閑月）白居易33．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易△34．雁門太守行（黑雲壓城城欲摧）李賀35．赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧36．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧37．夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱38．無題（相見時難別亦難）李商隱39．相見歡（無言獨上西樓）李煜40．漁家傲（塞下秋來風景異）范仲淹41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊4/5頁42．登飛來峰（飛來峰上千尋塔）王安石43．江城子（老夫聊發少年狂）蘇軾44．水調歌頭（明月幾時有）蘇軾△45．游山西村（莫笑農家臘酒渾）陸游46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾47．過零丁洋（辛苦遭逢起一經）文天祥48．天凈沙·秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠△49．山坡羊·潼關懷古（峰巒如聚）張養浩50．己亥雜詩（浩盪離愁白日斜）龔自珍說明：加「△」號的不列入2015年語文科考試古詩文閱讀和古詩文默寫的范圍。（註：其中紅色標記為2015年新增篇目）

6. 近年安徽中考哪些語文文言文

考綱要求：
1 孔子語錄（論語十則） 七上
2 魚我所欲也 孟子 九下
3 生於憂患內，死於安樂 孟子 九下
4 曹劌論戰容 左傳 九下
5 鄒忌諷齊王納諫 戰國策 九下
6 出師表 諸葛亮 九上
7 桃花源記 陶潛 八上
8 三峽 酈道元 八上
9 馬說 韓愈 八下
10 小石潭記 柳宗元 八下
11 陋室銘 劉禹錫 八上
12 岳陽樓記 范仲淹 八下
13 醉翁亭記 歐陽修 八下
14 記承天寺夜遊 蘇軾 八上
15 愛蓮說 周敦頤 八上
16 送東陽馬生序（節選） 宋濂 八下

去年考的魚我所欲也，今年應該不會考了。。
常考的應該是出師表，（曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫）放一塊， 桃花源記等吧。。

7. 誰能提供2011安徽省中考語文重點古詩文言文復習資料（不要習題）

課外傳記類文言文
淮海中學
（一）作文多在「三上」①
錢思公②雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經史，卧則讀小說，上廁則閱小辭③。蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲琅然，聞於遠近，亦篤學如此④。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾⑤。 （選自《歐陽文忠公集》
①三上：指「馬上」、「枕上」和「廁上」。②錢思公：錢惟演，北宋「西昆體」代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學知名一時。③西洛：西京洛陽。小說：指先秦百家著作以及後來的各種雜記。小辭：指詞典、小令。④琅然：聲音清脆。篤學：十分好學。⑤屬思：思考，構思。
1、參考文章出處，文章作者是誰？
2、解釋加點字：①錢思公雖生長富貴②少所嗜好
3、翻譯畫線句子：蓋惟此尤可以屬思爾
4、文章記敘了三件事，直接記述了 ；轉述謝希深介紹 ；作者自道 。
5、這些事例給你什麼啟迪？

（二）端坐監庫門
韓晉公久鎮（鎮守）浙西，所取賓佐（賓：顧問；佐：協助工作的官吏），隨其所長，無不得人。嘗有故舊子弟投之，與語更無他能。召之宴而觀之，畢席端坐，不旁觀。不與比坐交言。後數日，署以隨軍（讓他加入軍籍），令監庫門。使人視之，每早入，惟端坐至夕。警察吏卒，無敢濫入者。
1、解釋加點字：
①不與比坐交言②無敢濫入者
2、翻譯下列句子。（5分）
使人視之，每早入，惟端坐至夕。
3、來投奔韓晉公的人沒什麼才能，但韓晉公通過觀察發現了他
4、本文表現了韓晉公

（三）《詩畫皆以人重》（王士禛）
予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金①；章惇、京、卞②豈不工
書，後人糞土 視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公④書雖不工，後世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。 (選自《明清閑情小品賞析》)
註：①王士禛，清代詩人。②兼金，價值等於平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。④顏魯公，即顏真卿。封魯國郡公，人稱「顏魯公」。工書法自創一體，對後世影響很大，人稱「顏體」。
l、下列句中加點「然」與其他三句中加點「然」用法不相同的一項是（ ）
A．欣然規往 B. 詩文之屬莫不皆然 C．雜然相許 D. 黃發垂髫並怡然自樂
2、解釋下列句子中加點的詞語。①予嘗謂詩文書畫皆以人重：＿ ②後世見者必寶之：＿
3、翻譯畫線句子。古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠
4．下列對文章的理解與分析錯誤的一項是（ ）
A． 作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關。
B． 作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。
C． 作者認為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精於書法的人。
D． 作者認為顏真卿的書法其實不好，後世喜歡的原因是顏真卿的品德好。
5．填空。 「蘇、黃」中的「蘇」指北宋文學家、書畫家 。

（四）孫叔敖為嬰兒之時，出遊，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對曰： 「吾聞見兩頭之蛇者死，向者吾見之，恐去母而死也。」其母曰：「蛇今安在？」曰：「恐 他人又見，殺而埋之矣。」其母曰：「吾聞有陰德者，天報之以福，汝不死也。」 及長，為 楚令尹，未治而國人信其仁也。（選自《新序 雜事一》）
1、解釋加點字：①其母問其故 ②向者吾見之
2、翻譯畫線的句子：其母曰：「吾聞有陰德者，天報之以福，汝不死也。
3、孫叔敖在殺死了兩頭蛇後哭著回家的原因是
4、根據孫叔敖的所作所為，可以看出他是一個怎樣的人？

（五）范仲淹有志於天下
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠①，輒②以水沃③面；食不給，啖④粥而讀。//既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒⑤受貶，由參知政事謫守鄧州。//仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也。」 （選自宋•歐陽修《資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘並序》
注釋：①昏怠：昏沉睏倦。②輒：往往，每每。③沃；澆。這里當」洗」講。④啖；吃、⑤讒：說人壞話。
1、給下面句中加點字注音並釋義。①啖粥而讀 音： 義： ②輒以水沃面 音： 義：
2、「每以天下為己任」的正確譯句是（ ）
A．每天拿天下大事作為自己的責任。
B．常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。
C．常常把天下大事作為自己應盡的任務。
D、每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。
3、翻譯畫線句子：或夜昏怠，輒以水沃面：
4、文中范仲淹的名句「士當先天下之憂而憂，後天下之樂而樂也」出自我們所學的《 》一文，此句在本文中起了 的作用。

（六）司馬光好學
司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷②絕編③，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：「書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。」
注釋：①司馬溫公：司馬光死後被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。②下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這里藉此指讀書專心。③絕編：原指孔子讀《易經》時，反復翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。④迨：等到。⑤倍：同「背」，背誦。
1、 解釋下列句中加點的詞。 ①患記問不苦人 （ ） ②迨能倍誦乃止 （ ）
2、 翻譯畫線句子：用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也
3、 本文中概括主旨的句子是：（ ）
A．用力多者收功遠。 B．其所精通，乃終身不忘。
C．書不可不成誦。 D．詠其文。思其義，所得多矣。
4、 文中「獨下帷絕編」意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學過哪些類似的成語也是形容讀書勤奮，寫出兩個成語

（七）喻皓造塔歐陽修
開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正，而勢傾西北。人怪而問之，皓曰：「京師地平無山，而多西北風，吹之不百年，當正也。」其用心之精蓋如此！
1、解釋加點字：①在京師諸塔中最高②人怪而問之
2、翻譯畫線句：其用心之精蓋如此！
3、開寶寺塔初建時為什麼要朝西北方向傾斜？
4、這則故事表現了匠師喻皓
（八）太宗罷朝
太宗曾罷朝，怒曰：「會殺此田舍漢！」文德後問：「誰觸忤陛下?」帝曰：「豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。」後退而具朝服立於庭。帝驚曰：「皇後何為若是？」對曰：「妾聞主聖臣忠。今陛下聖明，故魏徵得直言。妾幸得備數後宮，安敢不賀？」
1、 解釋加點字：①後退而具朝服立於庭②安敢不賀
2、 翻譯畫線句子：豈過魏徵，每廷爭辱我，使我常不自得。
3、 對魏徵的評價，最著名的是唐太宗的「三鏡」說，即：以（ ）為鏡，可以正衣冠；以（ ）為鏡，可以知興替；以（ ）為鏡，可以明得失。
4、 魏徵以直言敢諫著稱，你能否再舉一兩個這樣的人？還能否舉一兩個婉言勸諫的例子？
（九）郁離子居山
郁離子居山。夜，有狸取其雞，追之弗及。明日，從者擭（讀音huo四聲，捕捉野獸的木籠，此處做動詞用。）其入之所以雞，狸來而縶（讀音二聲，困住）焉。身縲（讀音lei二聲，繩索，又是做動詞）而口足猶在雞，且掠且奪之，至死弗肯舍也。郁離子嘆曰：「人之死貨利者，其亦猶是也！」
1、 解釋加點字：①追之弗及 ②至死弗肯舍也
2、 翻譯畫線句：人之死貨利者，其亦猶是也！
3、 找出文中描寫狸貪戀食物、至死不舍的句子：
4、 文中最後一句話，作者批評哪種現象？
（十）呂蒙正不記人過
呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③於簾內指之曰：「是小子亦參政耶！」蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問⑤，蒙正曰：「一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損？」時皆服其量⑥。
註：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤窮問：徹底追究。窮，窮盡，完結。問，追究。⑥量：度量，氣量。
1、 解釋加點字：①不喜記人過②佯為不聞而過之
2、 翻譯畫線句子：其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。
3、 有句古語「 」（七個字），正好可以用來形容呂蒙正。
4、 我們知道有一個典故「 」與呂蒙正有關。
5、 從呂蒙正身上我們可以學習到什麼？
一、參考答案：1、歐陽修2、雖然； 很少 3、因為只有這樣才可以好好構思啊
4、錢思公喜好讀書的表現；宋公垂勤學的事例；作文多在「三上」的特點和體會。
5、惜時好學才能有成就
二、1、挨著 隨便 2、韓晉公派人去觀察他，他每天早晨進入庫門，只端坐到黃昏。3、能始終端坐，不走神，不分心4、善於發現人才，並能來年量才錄用。
三、參考答案：1、B（這樣） 2、① 曾經 ②把……當寶貝，珍愛、喜愛； 3、古代的人大都會書法，只有那些品格高尚 的人（的書法）才能流傳得久遠。4、D；5、蘇軾
四、參考答案：1、①原因②先前2、他的母親說：「我聽說積陰德的人老天會降福給他，你不會死的。」3、他聽說看見兩頭蛇的人會死 4、孫叔敖從小質朴善良，懂得為他人著想。
五、參考答案 ：1、①dan吃； ②wo洗 2、B； 3、有時夜裡疲憊睏倦，常常用冷水沖頭洗臉 4、《岳陽樓記》、揭示主題
六、參考答案 ：1、①擔心 ②才2、3、C； 4、韋編三絕，懸梁刺股 ，鑿壁偷光
七、參考答案：1、眾多 感到奇怪2、喻皓精巧的用心大概像這樣3、因京城地區多西北風，如把塔造直，百年後會向東南方向傾斜4、心思細密，考慮周到，是個傑出的匠人。
八、參考答案：1、穿戴 怎麼 2、誰能比魏徵更讓我生氣?每次朝會上都同我爭辯，弄得我經常不自在。 3、銅、史、人 4、如比干諫紂王 、如觸龍說趙太後
九、參考答案：1、不，沒有 放棄 2、為錢財而死的人，大概也像狸貓這樣至死不悟吧！3、身縲（讀音lei二聲，繩索，又是做動詞）而口足猶在雞，且掠且奪之，至死弗肯舍也
4、作者批評那些貪財的人，連自己的性命都可以不要的愚蠢可笑。
十、參考答案：1、過失、過錯 經過 2、他的同僚生氣了，要派人責問那個人的官位和姓名，呂蒙正急忙阻止了他。3、宰相肚裡能撐船。4、「士別三日，當刮目相看」。5、可以學到為人處世的智慧，懂得容人之過的道理。

8. 09年安徽中考語文試卷及答案

2009年安徽省初中畢業學業考試
語 文
語文試題參考答案及評分標准
一、（35分）
1.（10分）
（1）①一鼓作氣 ②生於憂患中 ③天涯若比鄰
④直掛雲帆濟滄海 ⑤幾處早鶯爭暖樹 ⑥但願人長久
（共6分。每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）
（2）《赤壁》：折戟沉沙鐵未銷, 自將磨洗認前朝。 東風不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。
《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。 最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）
2.（9分）
（1） zhù 穹 蘊 gèn （共4分，各佔1分）
（2）漂散 顠散 （1分）
（3）高的，高聳的。 行，走。 （共2分，各佔1分）
（4）排比 （2分）
3.（4分）
（1）貝多芬 列夫·托爾斯泰（或：托爾斯泰） （共2分，每空1分）
（2）到達小人國的原因；船在海上遇風暴被毀，格列佛被風浪卷到了小人國所在的島上。
到達大人國的原因：航海途中下船尋找淡水，格列佛登上了大人國所在的島嶼。
（共2分，各佔1分。意思對即可）
4.（12分）
（1）示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。
示例二：文明是滋養我成長的甘泉。
示例三：文明，人生旅途的路標。
（共3分，三個要求各佔1分，答案不限於此，符合要求即可）
（2）①示例一：千百年來，文明一直引領著人類社會向前發展，它有無窮的魅力，有不竭的動力，有強大的感召力。
示例二：文明具有無窮的挽力人，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，文明一直引領著人類社會向前發展。
（共2分。答案不限於此，不改變句子原意且符合要求即可）

②創立 營造 （2分）
③堅決糾正以往存在的不良行為 （2分）
（3）示例一：楊老師，上午學生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點到第一議室參加「我與文明同行」的座談會。
示例二：楊老師，上午學生會主席讓我轉告您：請您明天下午兩點到第一會議室參加座談會，會議主題是「我與文明同行」。
（共3分，誰讓「我」轉告、轉告的內容、表達得體，各佔1分。答案不限於此，符合要求即可）
二、（55分）
[一]（22分）
5.（4分）紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風霜，無畏無懼。
（兩個特徵各佔2分。意思對即可）
6.（6分）
（1）將蘿卜與楓葉進行比較，以襯托（或：突出）楓葉紅得直接，紅得有氣魄。
（2）引出自己對《董西廂》警句的理解，強調楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。
（各佔3分。意思對即可）
7.（6分）運用擬人的方法，採用整齊的句式；表達了對楓葉的贊美之情；語言形象生動，富有抒情色彩。
（三個要點各佔2分。意思對即可）
8.（3分）象徵著勇於克服困難、敢於展示自我的勞動者。 （意思對即可）
9.（3分）先描寫楓葉的外在特徵，再贊美其品質，最後揭示其象徵意義。
（三層意思各佔1分。意思對即可）
[二]（18分）
10.（3分）解釋什麼是紅樹林，介紹其生長環境，說明其得名原因。
（三個方面內容各佔1分。意思對即可）
11.（4分）葉片上有排鹽孔；大多有突出地面的呼吸根；以「胎生」方式繁殖；有密集的支柱根。
（四個特點各佔1分。如果只答「有排鹽孔」、「有呼吸根」，該小點不得分。意思對即可）
12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機物歸還到土壤中。
（各佔2分。意思對即可）
13.（3分）經濟價值 環保價值 旅遊觀賞價值 （每空1分）
14.（4分）說明方法：舉例子、列數字、引用等。
作用：說明紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經濟價值；使說明的內容具體、准確，具有可信度和說服力。
（兩問各佔2分。第一問答出兩種說明方法即可得2分；第二問答出一層意思即可得2分。意思對即可）
[三] （15分）
15.（4分）（1）茍且。 （2）假如，假使。 （3）厭惡。 （4）史冊。
（各佔1分）
16.（4分）（1）（如果二者不能夠同時得以，（那麼就）舍棄魚而選取熊牚。
（2）不僅僅賢人有這樣的心（或：本心）。
（每句2分。意思對即可）
17.（2分）（1）是故/所欲有甚於生者 （2）山河破碎/風飄絮
（各佔1分）
18.（5分）
篇 目
體現中心(或主旨)的句子
共同的追求
《魚我所欲也》
二者不可得兼，捨生而取義者也。
捨生而取義
《過零丁洋》
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

（中心句子各佔2分，共同追求佔1分）