❶ 五年級下冊語文大本作文
螃蟹抓兒子
一天，爸爸帶著兒子來到海灘。
突然，爸爸發現石縫里有好多螃蟹。回爸爸對兒子說：「答石頭縫里有螃蟹，咱們來抓螃蟹吧。」兒子聽了二話沒說，就在石頭縫里找起了螃蟹。
兒子急急忙忙地找螃蟹，爸爸笨手笨腳的抓螃蟹。兒子找一個螃蟹跑一個螃蟹，爸爸抓一個螃蟹溜一個螃蟹。這一個大本大一個小笨蛋，被螃蟹耍的團團轉。
終於，兒子可算在石頭堆旁邊，發現了一隻螃蟹，個兒頭還挺大的。「爸爸，這有一隻大螃蟹。」兒子朝爸爸喊道，爸爸並沒有反應，繼續抓螃蟹。「啊！抓到啦。」兒子又大聲喊到。這句話驚動了爸爸。他興奮地朝兒子跑來，腳底下激起一陣又一陣的水花。
他邊跑邊對兒子說：「太好了，我抓了這么久都沒有抓到一隻呢！」
當他跑到兒子跟前的時候，他傻眼了，這哪裡是兒子抓只螃蟹，分明就是螃蟹抓住兒子啦。
只見兒子那光溜溜的腳丫上夾著一隻大螃蟹，兒子翹著腳丫，哭著說明到時他抓住我啦！
❷ 求6篇語文作文（五年級下）
醒來，推開窗戶，只見火紅火紅的太陽照耀著大地。多麼美麗的一天，我決定到公園散步。
來到公園，啊，公園里可真熱鬧！我看到三個一群、兩個一夥的老年人正在打太極拳。他們的動作很緩慢，臉上表情肅穆。可打完後，他們的臉上卻掛滿笑容，似乎在剛才的運動中忘掉了所有的不快。幾個年輕人正在水池邊有說有笑，聽到他們爽朗的笑聲，我也不禁面帶笑容，心情更加愉快了。幾個比我大一點的學生，坐在亭子里聚精會神地看書。我從他們身邊經過，他們根本沒有覺察。看著他們認真的表情，我真想也看一看書中精彩的內容。還有幾個看上去沒上學的小妹妹，正在假山旁的小路上玩捉迷藏的游戲，我真想變回自己的小時候，可以和她們一起玩。
踏著五彩繽紛的石磚，我一路走到公園中央的水池。池裡的水清澈見底，裡面的魚清晰可見。一條條魚兒正在活潑地游來游去，也許它們今天也心情愉快，大清早起來鍛煉身體把！我真希望自己有魚游泳的好本領，可以在溫暖的水裡自由自在地遨遊。水中的景色一定比陸地上的更加神秘美麗，如果我也是這水中的一條魚，那就可以隨心所欲地欣賞了。只是不知道魚兒是否也有學校，是否也要做個好好學習的學生呢？如果魚也可以思考，它是否也會羨慕我，希望自己有走路的本領呢？
水池邊的花壇里，許多花兒爭奇斗艷，開得絢爛。一顆顆晶瑩的露珠在花瓣上棲息，隨著微風吹過，一顫一顫地抖動。花香撲鼻，幾只花蝴蝶繞著花朵飛來飛去。它們一定也沉醉在花香里。我仔細地盯著蝴蝶，想起了媽媽講的梁山伯和祝英台的美麗故事。這幾只蝴蝶，裡面有沒有他們兩個呢？
時間過得真快！公園里的人已經陸續回去了。早晨的公園給我帶來了美麗的心情，我真捨不得就這樣離開。媽媽常說我是幸福的一代人，我以前並不懂得這句話的意思，可今天，我覺得自己真的是幸福的！
雨後
雨嘩嘩的下著，滋潤著大地。靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機。
一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，雲朵慢慢悠悠的飄著，太陽撥開了潔白的屏障，一下子蹦了出來，溫暖的陽光照耀著大地。
鳥兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉，十分優美動聽。
草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目，當它落下時，發出「滴答——滴答」的聲音，像是在演奏一首節奏歡快的樂曲。
甲蟲音樂家從洞穴中昂首闊步走了出來，准備舉行一場音樂會，他站在舞台中央引吭高歌，全神貫注地振動著翅膀，一盤後的甲蟲為他伴奏，蝴蝶翩翩起舞......
小花與小草也聽得陶醉了，小花綻開了笑臉，興奮地舞動著身軀，小草不停的搖曳著。
雨後，多麼充滿生機，充滿活力！
第一次去海邊
一個人的一生中有許多第一次，會讓我們難以忘懷，珍藏在心中。
當我第一次去海邊，就被大海迷住了。「嘩——嘩」，海浪拍打著礁石，濺起晶瑩的水花，海浪涌到岸邊，撫摩著軟和的沙灘 ，又戀戀不舍的退回。在沙灘上劃出一條條銀邊，鑲嵌著貝殼......海風徐徐吹來，我貪婪的地欣賞著迷人的大海。
我迫不及待地坐在充氣艇上，劃向大海，任它在海上飄盪，我「撲通」一聲跳入水中，坐在游泳圈上戲水。游累了，便躺在沙灘上享受陽光，欣賞美景。
過了一會兒，我又精力十足了，堆起了沙堡，撿起了貝殼，做起了水渠。我用腳踏出了一個大愛心，貝殼作為點綴，我躺在愛心裡，也成了沙灘一景。我還踏浪奔跑，在水與沙之間穿梭著，感覺世界多麼美好， 我我被大海陶醉了，我愛大海的波瀾壯闊和博大的胸懷，以及令人迷戀的景色。
這將會成為我心海里那朵晶瑩的浪花......
音樂之旅 夏日的夜空,繁星點點,區政府廣場上的音樂噴泉格外迷人. 20點整,表演開始了,音樂響起,水花四濺伴著優美的旋律變幻著:有時像一朵盛開的花兒,向四周伸展著花瓣;有時像一隻晶瑩,栩栩如生的水蝴蝶,扇動著翅膀圍繞著水池飛舞;有時像一堵晶瑩剔透的屏障,令人沉醉在朦朧之中......一首樂曲即將結束,伴著七彩的燈光,充滿了詩情畫意. 最為壯觀的景象-----"二龍戲'柱'"展現在我們眼前,只見一股水柱直插雲霄,兩旁彎曲地噴過兩股水柱,似兩條龍,這不正是"二龍戲'柱'"嗎?圍觀的人們驚異地叫起來,臉上露出驚訝的神情,都大吃一驚,陶醉在奇麗的景象之中. 奇麗的景象過後一場災難從"天"而降-----"傾盆大雨"即將來臨,它鋪天蓋地的朝我們襲來,人們四處逃竄,我被困在人群中,無法脫身,親身體驗了"傾盆大雨 "的滋味,弄得全身濕漉漉的.當時,我還看到了些許有趣的情景:一些年齡較小的小朋友們覺得十分有趣,索性跳入池中,嬉戲玩耍起來;一些被淋濕的人們又是擰衣服又是擰頭發,"忙得不亦樂乎";一些男孩索性把衣服脫下來擰干,向上一拋,什麼都不顧......所有人都沉浸在歡樂的氣氛中,歡聲笑語回盪在整個廣場. 這美好的盛夏之夜,這迷人的音樂噴泉!
靦腆的春 春像一位靦腆的少女,悄悄的來臨,她輕輕一揮手,大地便春意盎然,生氣勃勃. 瞧,大地復甦,鶯歌燕舞,,冬眠的小動物們睡完懶覺來迎接這美妙的世界;小草從土裡探出頭來,展望這全新的世界;柳 樹在溪旁梳理著頭發,暖風吹過"秀發飛揚";筍牙兒不畏艱辛,一個勁兒向上鑽...... 春天的天空格外藍,鳥兒歡快地翱翔著,雲兒悄悄地變幻著;溪水格外清澈,即使前面的路多麼艱辛,他都勇往直前;空氣格外清鮮,帶著雨後的氣息,令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫面之中. 春雨綿綿,滋潤著萬物,雨後,花兒綻放,爭奇斗艷,帶著晶瑩的露珠,使得花兒更加美麗,啊!美好的春! 雨後,甲蟲音樂家們從巢穴中"昂首闊步"的"走"出來,他們全神貫注的振著翅膀,站在草葉上引吭高歌,聲音圓潤洪亮,優美的旋律,像靈泉一般流了出來,令人賞心悅"耳". 春是那麼含蓄,那麼靦腆,那麼迷人,她會令人遐想,令人無法抗拒......
參與我奉獻我快樂
秋已邁著婆娑地步伐走進了我們的校園。瞧！道路兩旁的樹木已被她的巧手染成金黃。清風徐來，樹葉颯颯作響，偶有幾片便從樹枝上脫落，猶如一隻只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過天際，留下一出優美的弧線，而之悄然墜地。一切彷彿都酣睡未醒，而我們志願者協會的會員們卻早已踏上了尋找快樂的征程。 隊伍由八個人組成，他們是志協雷鋒站修車的隊員。會員們個自帶著行李箱邁著輕盈的步伐，穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。「我奉獻，我快樂」這整齊而又清脆的口號不僅喊出了他們內心的虔誠，而且喊出了他們無私奉獻，不求回報的精神。看呀！他們或者兩個人一起或者三個人結伴，拿出工具便開始忙碌起來，他們的每一個動作都是那樣的小心認真，秋的太陽雖不那麼驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過他們的臉頰，他們顧不得擦去送走手中的這輛自行車，便又迎來了下輛，就這樣重復著單調而又枯燥的動作，然爾卻聽不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰撞的聲音。而使他們奉獻並快樂的是車主那一絲滿意的微笑和一聲真誠的感謝。
是啊，「我奉獻，我快樂」當我再次讀出這句響亮的口號時。不自覺得便從心裡騰出一種神聖的使命感。這不僅僅是我們的口號也是我們新一代共青團員的口號是我們應具備的精神。我們以服務大家為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬，這不僅僅發揚了中華民族優良的傳統美德，更增進了我們共青團員的思想意識。
雷鋒曾經說過：「我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。」因此作為共青團員的一員，我們更應該追求這種無私的品質，而這種品質也是我們即將加入中國共產黨必備的精神。「我奉獻，我快樂」明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個共青團員時我不禁為之驕傲。
夕陽西下，太陽把金色的余暉灑向大地，依依不捨地吻別。修車隊的隊員們依舊緊張的忙碌著，讓我們雙手合十為他們祝福，在心中墨念「我奉獻，我快樂」。
義工服務：我奉獻我快樂
□記者周煒通訊員李棟
他們來自各行各業，他們免費為社會提供服務，用自己的行動體現奉獻精神，用自己的技能服務社會。他們是活躍在碑林各個角落的1432個義工服務組織的5萬余在冊義工。
黨員帶活一盤棋
今年74歲的黨員劉康賢，是東關南街大新社區居民。盡管記憶力已大不如前，但為干好自己認領了的「社區低保審核發放」崗位，老劉艱難地記下3萬余字學習筆記。面對厚厚一摞剪貼本，一居民欽佩地說：「憑這，老劉都能辦個培訓班！」
大新社區的吳老太，年輕時曾為國家做過貢獻。結合其家庭實際，吳老太不能享受低保，但她卻多次到街辦、社區申請。為做好吳老太的工作，老劉反復與其談話不下10餘次，並最終爭得了理解。類似的情況，老劉先後做了不下30人、200餘次。據居委會主任薄亞莉介紹，起初大新社區僅有安全監督、信息咨詢等13個義務崗位，但因為黨員的參與積極性很高，隨後各居委會還結合自身實際又增設了治安巡邏、扶貧幫困、文體活動等多個崗位。有了這些老黨員們的艱辛付出，居民們高興地說：「黨員義工足以撐起咱們社區的半邊天了。」
來的都是「親兒子」
和往常一樣，張師如期來到文藝路星光老年公寓。在89歲老人宋治川的床前，他一邊為老人理發，一邊聽老人講長征故事。受條件限制過程雖然很辛苦，但卻絲毫沒有影響到他們的服務熱情。用義工焦師的話說：「我覺得自己就跟老人的親兒子一樣！」
張師、焦師都是「灰姑娘」義工服務隊的成員。自2001年「灰姑娘」連鎖店進駐西安，他們便堅持利用工作間隙，義務為周邊群眾理發。截至目前，「灰姑娘」的200餘員工已累計為2萬餘人次提供免費理發服務。自去年和4個老年公寓簽訂服務協議，「灰姑娘」每兩周都會選派技術過硬的發藝師，到各個公寓為老人提供上門理剪服務。除了「灰姑娘」，碑林區還有「流動電腦醫院」等專業服務隊伍。義工服務也由起初鬆散型、一般性公益活動逐步走向經常化和規范化的軌道。隨著服務項目的增多和專業化發展趨勢，一居民高興地說：「現在社區越來越像個大家庭！」
傳遞愛心接力棒
眼看上大四，面臨學習任務和就業壓力，來自重慶的趙禮英不得不離開自己幹了一年多的義務家教崗位。臨別時，趙禮英所帶的初中生呂如傑，特意給趙禮英送了一張大頭貼。他說：「以後看到這個你就會想起我……」聞此，趙禮英的眼睛濕潤了。
趙禮英是西安建築科大的一名在校生。一次偶然的機會，她加入了文藝路街道黨工委與學校社團聯合開展的「愛心家教」助學活動。此後，趙禮英便義務為低保戶子女呂如傑和呂如玉姐弟擔當家教。截至目前，「愛心家教」已累計為轄區200餘低保戶家庭子女免費提供家教超過6000小時，服務范圍也從碑林擴展到雁塔。
與此同時，碑林轄區高校也紛紛加入義工服務的行列。西電、西安理工、西工大等也分別與張家村、東關南街、長樂坊等各街道聯合開展了「家教助學」、「家電維修」、「衛生清理」等志願服務項目。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。正是基於義工們的默默奉獻，一幕幕真情在不斷上演，我們的家園也變得更加美好
❸ 小學五年級語文下冊作文全冊
人教版五年級下冊第一單元作文：給遠方小學生的封信
台灣的小朋友：
你們好！
我們要團聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這，我就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我願意將一顆真誠的，渴望友誼的心獻給你——遠方的朋友。我叫宋可心，今年12歲，是個活潑，開朗，快樂的小女孩。我嘛，烏黑的頭發，一雙小得不能在小的眼睛，我媽經常說我是「老鼠眼」，不大不小的嘴。長的一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人敢欺負我。這一切都不會使我們感到陌生。也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩（小男孩），或者你是一個有遠大志向的男孩（女孩）。不管怎麼樣我們都會溶進中華這個到家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠的等候那一天的到來吧！
我的家鄉——山城重慶的黔江，我愛自己的家鄉，那裡四面環山，青山綠水，藍藍的天空，清清的水。對了，中國的牛肉脯，珍珠蘭茶都是我的家鄉生產的。如果有機會願你到我的家鄉來玩，我願做你的導游，雖然我的家鄉不富饒，但也有可愛之處，美麗的大眾廣場，燈光閃耀，是我的家鄉的一道風景線。還有武陵山，小南海，森林公園，……都是休閑娛樂的好地方多得數不勝數。
我現在在人民小學六年級五班讀書，我愛我的學校，學校四面都是花草樹木，好像戴上了綠色的花環。老師培育我們茁壯成長。
遠方的朋友，讓我們跨越大海等著我們團聚的那一天。信就寫到這，如果你願意和我交朋友，就請你回信，和我們共同繪21世紀的藍圖。
祝
學習進步，更上一層樓
童年的那隻風箏
浙江省台州市溫嶺市橫湖小學五（5）班李想指導老師梁國建
「哇！爸爸，我們的風箏飛得好高啊！」一個扎著馬尾辮的小女孩拽著她爸爸的衣角，興奮地叫起來。陽春三月，正是放風箏最好的季節。廣場上人山人海，熱鬧非凡。大人和小孩都在興奮地放著風箏，風箏也「欲與天空試比高」了。
小時侯，我特別喜歡放風箏。每一次去公園里玩，都會看見同學和小夥伴們在放風箏，不禁產生了嫉妒心。於是一回到家，就哭著喊著讓爸爸給我買一隻風箏。爸爸見我哭，沒辦法，就只好帶我去買風箏。我挑了一個「蜻蜓」風箏。
買來風箏後，我就迫不及待地拆開了包裝袋，爸爸拿出說明書，到一旁研究去了。我就先把製作風箏的材料從包裝袋裡拿了出來。
過了一會兒，爸爸走過來，拿起材料全神貫注地製作起來。費了九牛二虎之智，終於，我的風箏做好了。它是由十隻小風箏銜接而成的大風箏。
不一會兒，我的「十隻蜻蜓」風箏終於起飛了。它那五彩絲帶做成的尾巴，在半空中隨風飄舞，十分耀眼。風箏越飛越高，等它飛到一定的高度後，爸爸把線交給了我，我興奮地手舞足蹈。真正的蜻蜓飛在半空，可我的「蜻蜓」卻在高空自由自在的飛翔。
公園上空，各種各樣的風箏應有盡有。我的風箏飛得最高，周圍的小朋友眼裡盡是羨慕和嫉妒的神情。童年的風箏是美麗的，童年的風箏承載著許許多多我們對童年的美好回憶，童年的風箏勾起了我對童年的懷念和眷戀。現在，長大了，有了煩惱，才想起童年時自己的無拘無束，自由自在的生活是多麼美好！
大隊長競選發言稿
敬愛的老師、親愛的同學，大家好！
我們大家在一起學習、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績，我們每一個同學都有了不少的收獲，我想，我們大家都應為此而感到高興！
新的學期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學期中更精彩，我決定來競選我們班的大隊長。因為，當一名大隊長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長是我一直以來最大的心願！
下面，我想簡單說一說我如何來當好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內的每一個同學，在學習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學掉隊！
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我要嚴於律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經營成我們共同的「家」。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢於創新，要和老師、其他的班幹部、同學默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分！
同學們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長！
謝謝大家！
一件令人感動的事
在一個涼風習習的夜晚,許多人在樓下玩。時間過得飛快,轉眼間,已到了睡覺時間。
一個五、六歲的男孩跟媽媽上樓睡覺。媽媽給他洗完腳，便要走開，男孩急忙拉住媽媽的手說：「媽媽，給我講故事。」媽媽親切地說：「一會兒，給你講小鴨子的故事。」說完，媽媽便走開了。咚咚咚，沉重的腳步聲在男孩耳朵里響起來，他很好奇，想看看外面發生了什麼事。男孩悄悄走進了客廳，看見了這樣一幕：媽媽從衛生間提走了一桶水，給坐在輪椅上的奶奶說：「媽，燙燙腳對您的腿有好處。」不知奶奶是不是看見了他，笑了。男孩終於明白為什麼每次媽媽幫他洗完腳，都走開，都會響起腳步聲。男孩感動了，被媽媽的孝心感動了，他下定決心，一定要每天為媽媽洗腳！
男孩趁媽媽不注意，走進了衛生間，打了一盆裝著他感恩的心的洗腳水。媽媽給奶奶洗完了腳，准備給男孩講故事。可當她一推門，驚呆了。小男孩吃力地端著一盆水高興地說：「媽媽，我給你洗腳。」媽媽聽了，笑得比蜜還甜。
以上，是一則公益廣告的內容，相信大家都看過。盡管它僅僅是一則廣告，而且很短暫，但它包含的內容很感人。它使我明白了一個道理：父母，是孩子最好的榜樣！！！
草船借箭（縮寫）
周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。
魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他准備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。
魯肅准備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船里，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。
靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮說他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓弩手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。
天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這時曹操才知道上了當。
魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
關於小學近視問題的研究報告看下面:
一、課題的提出：
我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。
二．調查方法：
1．查閱有關書籍，了解普通人是怎麼近視的。
2．調查詢問同學，了解他們是怎麼近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、調查情況和資料整理：
我班共有11個人近視。
我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環境因素，個體因素，營養體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。
現在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現行的教育制度雖然有一定的聯系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發生。近視預防的重點也在於養成良好的用眼習慣。
四、結論
通過對調查問卷的分析，我發現：
1.從整體來看，作業負擔較重的同學佔大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。
3.抗疲勞眼葯水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高於非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻佔有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！
5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節；像防護不當、用葯不當之類的，我們可以盡量避免；……
我提出了以下幾點建議：
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，並積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鍾後，應當休息10分鍾。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。
要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
老 爸 的 「愛 好」
一是抽煙，二是喝酒。我先給大家介紹一下我爸爸的「愛好」之一——抽煙。
我的爸爸有兩大「愛好」。
「咳，咳，咳」！屋裡烏煙瘴氣，比《西遊記》里太上老君煉丹爐的煙霧還要濃得多。要是世界上舉行吸煙比賽，我爸爸一定是冠軍。而我就是冠軍的兒子，嘻嘻，那可真是「光宗耀祖」（好像偏題了）啊！爸爸的煙量超過他的飯量。以前爸爸是一口一口地抽煙，如今還是那樣一一口的抽，只是一口抽一支罷了。他的牙齒以前是潔白如玉，現在是漆黑如炭。而我和媽媽是視煙如毒的人。理所當然地強烈反對爸爸抽煙。經過幾次「統一戰線」，對爸爸開展了猛烈的「反擊戰」，終於取得了決定性勝利——爸爸戒煙了。可是……風雲突變，剛過十四小時二十分零八秒，爸爸經不起「白沙」（一種好煙）的誘惑，還是點起了火！
接下來我給大家介紹我爸爸的愛好之二——喝酒。
「喝，喝，喝」，屋子裡充滿了酒拳聲，聲浪一波比波高，賽過菜市的鬧聲。如果世界上又舉行喝酒比賽，說實話我爸爸是默默無聞的。而他那股勁兒，可真是令人佩服呀！在酒席上，人們都聽他的。他說劃拳開始，沒有人不說「好好好」的。好像他在喝酒上稱得「酒王」了。那你錯了。他是喝五杯吐五杯，喝七杯吐八杯。什麼？你問我還有一杯怎麼的？啊！那是胃水呀！我爸爸喝酒明明不行，卻硬要逞強。最後，弄了個酒糟鼻，別提多難看！這時，媽媽又來「開導」爸爸，說少喝養身，多喝傷身。爸爸最後又拍著胸口，吼著保證以後少喝酒！正好，爸爸的朋友們上門來請他去吃飯，媽媽手指他的酒糟鼻子，再次囑咐他少喝酒。他邊走邊點頭：「知道了，知道了！」可是宴後回到家裡，他又成了「關公菩薩」，渾身吐得一塌糊塗！
半年過去了，我爸爸這兩樣「愛好」，仍保持著「良好記錄」！
❹ 五年級下冊語文作文:本學期的感受。
歲月匆匆而過，暮然回首我已經走到了小學生的第六個年頭了。在多彩的小學生活中、那無數個第一次就像起伏的海浪，盪盪在我的心頭，它們是那樣親切而熟悉，又是那樣美好而和諧。其中，最令我難忘的就是第一次上台表演的經歷。那是一次舞蹈表演，上台前，我的心忐忑不安，總是無法調整好情緒。表演開始了，亮的刺眼的鎂光燈直射寫來，就像一雙犀利的眼睛，盯得的我喘不過氣，這下我更緊張了。當我看到台下那麼多人的目光聚集在我們的身上時，我一下子忘了我自己的動作，傻獃獃地站在幕布旁。那個時候，我聽到的音樂就像野蜂，嗡嗡作響。好在這時，老師在幕布旁不斷鼓勵我們說：「你們一定能行！」我深呼吸一下，很快鎮靜下來。我想起了平時自己的刻苦練習和老師給予我們的肯定，便微笑著充滿自信地走上了舞台。一上台，我就好像置身於一池碧水中，身體變得非常舒展，跳的每一個人動作都是那麼嫻熟、自然。此時，音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我們以最佳狀態跳定了這支舞蹈，在觀眾的掌聲中謝幕。事後，我一直在想：有自信不一定能成功。但如果你充滿自信，就會有成功的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，助你到達成功的彼岸。我愛這難忘的第一次，它是那樣親切而熟悉，又是那樣美好而和諧，它教會了我成功的法寶：充滿自信。它像破土的新芽，給了我向上的力量。希望對你有幫助!
❺ 求人教版五下語文作業本答案
第一課《草原》
1．（1）新鮮（2）瀟灑（3） 害羞
2．（1）高低 上下左右 強弱 前後（2）諾金 字 金 一日千里 一落千丈 一發千鈞 一瀉千里 造句：一諾千金——小明一諾千金，從不食言。
那斷線的風箏，隨風忽左忽右。
3．草原風光圖 喜迎遠客圖 主客聯歡圖
4．（1）只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。（2）回味著草原的無限樂趣。
5．（1）遼闊 碧綠 「只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣」 整個大草原猶如巨幅的中國畫那樣賞心悅目。
（2）這道彩虹不僅是艷麗色彩的描摹，也是蒙漢情深的比擬。【迎接遠客的蒙古族人很多，服裝色彩鮮艷各異，不僅形似而且神似，從側面襯托出了蒙古族人的熱情好客】 優美的句子：那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
6．（1）忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外，歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。（2）靜寂 熱鬧 輕柔 慢 高昂 加快
（3）不好，因為原句讓我們感受到草原的靜寂和作者從遠至近看到河的真切面目，給人驚喜的感覺
第三課《白楊》
一、看拼音，寫詞語
界限 渾黃一體 高大挺秀
陷入 撫摸 介紹 新疆
二、從課文中找出加點詞語的反義詞，寫在括弧里。
1．清晰 2．堅強 3．表白
三、默讀課文，填空。
《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然後寫爸爸介紹白楊樹，最後寫爸爸看到風沙中的小白楊茁壯成長時笑了。爸爸的神情也隨之發生變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。
四、（1）生根發芽 風沙 雨雪 乾旱 洪水 直 堅強 軟弱 動搖
（2）高大挺秀，不擇環境，不懼災害，茁壯生長，堅強不屈 像白楊一樣紮根邊疆建設邊疆，服從需要，無私奉獻，不軟弱，不動搖
（3）爸爸（邊疆建設者） 在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來 希望孩子能像小白楊一樣經受磨煉，成為建設邊疆的棟梁之才。就不能給答案了
五、小練筆
例：祖國建設者，服從祖國，艱苦創業、無私奉獻是千萬個建設者的美好品質。哪兒需要他們，他們就到哪兒去。不管自然環境多麼惡劣，不管生活條件多麼艱難,，他們總是堅強不屈、一絲不苟地工作，頑強的戰斗，不逃避，直到奉獻出生命的全部青春和熱血，把祖國建設得多麼美麗多彩，一片繁華……
回顧拓展一
一、綠毯 渲染 馬蹄 禮貌 摔跤 襟飄帶舞 一碧千里 翠色慾流
二、①④④
三、低吟 灑脫 陷入 羞澀
四、浪淘風簸自天涯 同到牽牛織女家 曲折流長 牛郎織女 黃河遠上白雲間 春風不度玉門關 思家懷鄉
六、（1）遮天蔽日 湛藍如洗 艱難險阻 音容笑貌
（2）2 3
(3)和《白楊》相似，都是借物喻人。
七、一碧千里 荒無人煙 奔騰不息 絲綢之路 青藏鐵路
我從這些課文了解到了一些西部的少數民族的習俗，蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待貴客，藏族人能歌善舞等等。
5.古詩詞三首
1、suo zhao yue ao wu bao
2、（1）一葉漁船兩小童 不是遮頭是使風
（2）青青草 醉里吳音相媚好 鋤豆溪東 正織雞籠 亡賴 卧剝蓮蓬
3、（1）逗弄 （2）怪不得 （3）同「無賴」，指頑皮、淘氣。
我最喜歡第1句，因為這句詩寫出了孩子的無憂無慮，輕松自然。
我最喜歡第2句，因為這句話寫出了孩子們的聰明伶俐，充滿奇思妙想，想像力豐富。
我最喜歡第3句，因為這句話寫出了孩子的天真活潑，淘氣可愛，充滿童真童趣。
4、略
5、改寫《牧童》
在一個月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠處，幾棵樹挺立在草原上，像一個個守護草原的衛士。這時，一陣風蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草原舞動了起來，不時發出「刷刷」的響聲，就像一個個綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧靜而又迷人的月夜奏上一曲動聽的「夜曲」。遠處，有一個隱隱約約的身影躺在草地上。原來那是一個牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚悅耳的笛子聲傳遍了整個草原，給原本只有自然氣息的「夜曲」增加了一份幽雅……時間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現在只剩下一點微弱的暗光，「精靈」們繼續演奏著，但現在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了……
五下語文 6 冬陽童年駱駝隊 參考答案
1、（1）劃去jue 劃去jiao
（2）劃去xi 劃去hai 劃去zhong
2、沉：③ ② 臨：① ②
3、看駱駝吃草咀嚼 問爸爸駱駝掛鈴鐺 想為駱駝修剪皮毛 問媽媽夏天駱駝去向
4、（一）
（1）那樣丑 那樣長 那樣安靜 交錯 冒著熱氣 白沫
（2）安詳穩重、慢條斯理 的駱駝 充滿好奇心，天真可愛的「我」
（二）
（1）不啰嗦。這句話寫出了作者對童年生活的眷戀，對時光飛逝、物是人非的感嘆。
（2）對童年美好生活的無比懷念，對時光易逝的感慨
5、略。
8.童年的發現
1.讀拼音，寫詞語。
胚胎 禍患 滑翔 天賦 雙臂
妨礙 豈止 痴迷 厘米 幸虧
羞愧 驅逐 迫害 不懷好意
2.根據句子意思，把畫橫線部分換成一個詞語。
（1）隨心所欲
（2）翻來覆去
（3）絞盡腦汁
（4）一本正經
3.選詞填空。
（1）計算
（2）推算
（1）出現
（2）再現
4.默讀課文，填空。
1 2 3 13 胚胎發育的規律 當老師講到人的起源時，驗證了「我」的發現。「我」情不自禁得笑出聲音，老師認為「我」不懷好意，把「我」轟出教室。
5.品讀課文片段，完成練習。
（1）給加點字選擇正確的意思，打上「√」。
③允許，讓。
（2）選詞填空。
①發明
②發現
（3）照樣子，把句子補充完整。
幸虧她沒有容我解釋， 不然的話， 同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！
這次考試很難，幸虧我認真地復習了， 肯定靠不出好成績。
這篇課文中最後一句話的意思還真難理解，幸虧我上課專心聽講， 還真理解不好這句話的意思。
（4）課文最後說：「我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。」這句話是什麼意思？
答：這句話一語雙關，其一：它講出了科學事業中的某些真實情況，伽利略、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二：是「我」以幽默與自嘲的方式表達了對此事的看法，意思是說誰叫「我」有這么重大的發現呢？被轟出教室不足為奇。
【還可以這樣】答：世界歷史上，許多科學家曾經因為有重大發明或發現而受到迫害或驅逐甚至殺害，如：哥白尼、伽利略、布魯諾，自己僅僅被趕出教室，算不了什麼。在這里，作者幽默地把自己當成了那些偉大的科學家之一，讓自己感到安慰，讓讀者感到有趣。
人教版五年級下冊語文課堂作業10課答案
1. ( 奶 ）、（ 籬 ）(詣)
（ 仍 ）（ 漓 ）（指）
2， （ 四聲 ）（ 四聲 ）
3. （ 很 ）（ 拜見，拜訪 ）（於是，就）（給…..看）
4， ！.（錯 ）（錯 ）（ 對 ） 2。楊氏子為孔君平擺設水果。
3,。（ 能說會道 ）（ 出口成章 ）（ 對答如流 ）（ 伶牙俐齒 ）
（ 談笑風生）（ 舌戰群儒 ）（ 口才出眾 ）
5. 徐孺的兒子今年九歲，曾經在月光下玩算。別人對他說：「如果讓月亮里沒有東西，是不是會更加明亮呢？」.徐孺子說：「不對，這就跟人的眼睛裡沒有眼珠子一樣，沒有了眼珠子
眼睛一定是看不見的。」
10.楊氏之子
1.給下面的子加偏旁成新字，再組詞。
乃：仍（仍然）扔（扔球）奶（奶奶）
離：籬（籬笆）璃（玻璃）漓（灕江）
旨：指（手指）脂（脂肪）詣（造詣）
2.劃去括弧中不恰當的讀音。
應劃去的讀音是：wéi yīng
3.解釋下面句子中加點字的意思。
甚：很。
詣：拜見。 乃：就，於是。
示：給……看。
4.品讀課文，完成練習。
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」
（1）判段下面說法是否正確，對的打「√」。
③（√）
（2）文中的「為設果」是說誰為誰擺放水果？
答：文中的「為設果」是楊氏之子為孔君平擺放水果。
（3）你會用下面這些成語誇一誇楊氏之子嗎？請把它們補充完整。
能說會道 出口成章 對答如流 伶牙俐齒
表示善於言辭的成語還有口若懸河 滔滔不絕 能言善辯 振振有詞 頭頭是道 滿舌生花 能言善辯
5.讀一讀下面這篇短文，說一說故事的大意。
徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：「若令月中無物，當極明邪①？」徐曰：「不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。」
故事大意是：徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：「若是月亮里什麼也沒有，他是不是應該更加明亮呀？」這個姓徐的孩子說：「不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。」
【譯文】
徐孺子九歲時，有一次在月光下玩耍，有人對他說：「如果月亮裡面什麼也沒有，會更加明亮吧？」徐孺子說：「不是這樣。好比人的睛睛里有瞳人，如果沒有這個，一定看不見。」
11.晏子使楚
1.比一比，再組詞。
侮（侮辱） 謊：（謊言） 矩（規矩）
海（大海） 慌：（慌張） 拒（拒絕）
2.先把文中畫線部分換成三個成語，再寫兩個表示人多的成語。
文中的三個成語：舉袖成雲 揮汗如雨 摩肩接踵
表示人多的成語：人山人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，
人聲鼎沸，山呼海嘯，萬人空巷，
門庭若市，車水馬龍，座無虛席，
濟濟一堂。
3.寫出下面加點詞在不同句子中的意思。
淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？（水和土壤 「自然環境」不一樣）
齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。（社會風氣、社會環境不一樣）
4.默讀課文，填空。
起因：楚王仗著國勢強盛，想侮辱晏子，顯示楚國的威風。
結果：楚王自取其辱，不敢不尊重晏子了。
5.品讀課文片段，完成練習。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：「這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什麼樣的國家？」接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。
（1）答：我從從中體會到了晏子的反應敏捷、智慧超群。
（2）要我鑽狗洞，必須是楚王先承認楚國是狗國。
（3）偷雞不成蝕把米
啞巴吃黃連有苦難言
搬起石頭砸自己的腳
（4）短：矮小。
使：出使。
全文的參考意思：
楚國人因為他身材矮小，就在城門旁邊特意開了一個小門，讓晏子進去。晏子不肯進去，說：「只有出使狗國的人，才從狗洞中進去。現在我出使的是楚國，不應該是從此門進去吧。」迎接的人只好改道請晏子從大門中進去。
14 再見了，親人
1、（1）戰役 戰爭 戰斗（2）頑強（3）偵查
2、（1）脆弱 軟弱（2）喜訊（3）平坦
3、大娘 小金花 大嫂
先寫：勸慰的話 再寫： 回憶難忘的事 最後寫： 表達深情厚誼
用鮮血凝成、比山還高比海還深
感動的詞句：
列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。
16.橋
1.按筆畫從少到多的順序，依次將下面的字正確、工整地寫在方格中。
咆 瘋 豹 祭 攙 肆 瞪
2.給加點的字選擇正確的讀音，將序號寫在括弧里。
①méi ②mò
（1）①
（1）②
①sì ②shì
（1）②
（1）①
①bēn ②bèn
（1）①
（1）②
3.把下面的詞語補充完整。
驚（慌）失措 你擁我（擠）
躍躍（欲）（試） 亂（哄）（哄）
4.把下面的句子補充完整。
（1）潑 倒
（2）一群受驚的野馬
（3）瘋了
（4）一座山
5.品讀課文片段，完成練習。
水漸漸竄上來，放肆（sì）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪（jiū）出一個小夥子，吼道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。
小夥子瞪（dèng）了老漢一眼，站到了後面。
木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。
小夥子推了老漢一把，說：「你先走。」
老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
（1）在文中用「——」畫出描寫洪水的句子。
（2）這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什麼不同？這樣寫有什麼好處？
答：構思巧妙，設置懸念，前後照應。多用短句，渲染氣氛。多用修辭，表現洪水兇猛，襯托獻身精神。
（3）當小夥子被洪水吞沒時，老漢「似乎要喊什麼」。展開想像，寫寫他當時可能會喊什麼？
答：從課文的內容看，他當時可能會喊：「兒子，對不起，你我都是黨員，應該為別人著想，先人後己！」
（4）在文中用「 」畫出一個最讓你感動的描寫老漢的詞語或句子，並寫下感動的理由。
感動理由：在危急時刻，把生的希望留給別人，把危險困難留給自己，偉大！
18.將相和
1.在括弧里填上讀音相同的字。
（璧）玉 牆（壁） 躲（避） 手（臂）
（距）離 （拒）絕 （巨）大 火（炬）
2.給加點字選擇恰當的讀音，打上「√」。
將（jiāng jiàng√）相（xiāng xiàng√）和
允諾（nuò√ ruò） 膽怯（què qiè√）
上卿（jī qīng√） 擊缶（fǔ fǒu√）
3.根據課文內容填空。
廉頗 藺相如 和好
完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪
4.品讀課文片段，完成練習。
（一邊）看（一邊）稱贊，您（要是）強逼我，我的腦袋和璧（就）一塊兒撞碎在這柱子上！
（1）在文中括弧里填上合適的詞語。
（2）一讀到文中劃橫線的句子，我就會想起「寧為玉碎，不為瓦全」這個成語。
（3）文中加點的「理直氣壯」是什麼意思？從藺相如理直氣壯的話中，你感受到了他怎樣的性格特點？
答：文中加點的「理直氣壯」是「理由充分，說話有氣勢」的意思。 從藺相如理直氣壯的話中，我感受到他機智勇敢、不畏強暴、沉著果斷的性格特點。
（4）提出你你感興趣的或者不懂的問題，跟大家討論，並把討論得出的答案寫下來。
我的問題：為什麼藺相如堅持要舉行隆重的典禮，才肯交出和氏璧？
討論得出的答案：藺相如想爭取時間，把和氏璧送回國。
5.讀課文片段，展開想像，把人物的對話寫下來。
廉頗：真對不起，我為了自己的利益，不顧全大局，導致將相不和，深感慚愧！請大人責罰！
藺相如：廉將軍請起！廉將軍言重了。今日你來，足見你肝膽赤誠，光明磊落。相如願與將軍坦誠相見，共同捍衛趙國的利益！
19.草船借箭
1.比一比，再組詞。
廷（宮廷） 塞（堵塞） 承（繼承）
延（延長） 寨（山寨） 丞（丞相）
忌（妒忌） 擂（擂鼓） 吶（吶喊）
紀（紀念） 蕾（花蕾） 納（採納）
2.寫出和句子中加點詞意思相近的詞語。
（1）（推辭）
（2）（打探）
（3）（懷疑）
3.照樣子，把句子寫完整。
4.默讀課文，填空。
起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才幹，想害諸葛亮，命他造10萬支箭
經過：諸葛亮命快船駛近曹營，曹操命弓弩手射箭，諸葛亮接到10萬支箭
結果：諸葛亮成功借箭，周瑜自嘆不如。
5.品讀課文片段，完成練習。
（1）給加點字選擇正確的意思，打上「√」。
①C.很
②B耽擱
（2）諸葛亮明知周瑜妒忌他，為什麼還要答應周瑜三天造好十萬支箭？
答：諸葛亮神機妙算，料定三日必能完成任務，所以將計就計，答應造箭，避免與周瑜不和。
（3）根據課文內容，替諸葛亮寫一份軍令狀。
軍令狀
我諸葛亮願於三日內造箭十萬支，如若無法完成，甘受軍法處置。
（4）和同學一起分角色朗讀這段課文，讀出說話人的不同語氣。
22.人物描寫一組
1.給加點字選擇合適的讀音，打上「√」。
破綻（dìng zhàn√） 扳不動（bān√ bāi）
嚴監生（jiān jiàn√） 挑掉一莖（tiāo tiǎo√）
一語未了（le liǎo√） 這來者系誰（xì√ jì）
2.比一比，再組詞。
監考 郎中 媳婦 光臨 晴朗 熄滅
3.把下面的詞語補充完整。
精神抖擻 手疾眼快 仰面朝天 斂聲屏氣 放誕無禮 轉悲為喜
4.從三篇短文里各找一處最能表現人物性格的語句抄下來，讀一讀。
（1）小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，彷彿很佔了上風。
（2）他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發指得緊了。
（3）天下真有這樣標致的人物,我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。
5.品讀課文片段，完成練習。
（1）寫出下面的詞語在文中的意思。
一聲不倒一聲：一聲連著一聲。 插口：插嘴。
記念：掛念，想念。 登時：立刻。
（2）嚴監生的病情怎麼樣？用一個詞表示：病入膏肓
（3）大家是怎樣猜測嚴監生臨死前伸著「兩個指頭」的含義的？嚴監生的表現又是怎樣的？照樣子，填表格。
（4）讀了這段話，嚴監生給你留下了怎樣的印象？
答：嚴監生是個十足的守財奴，愛錢財勝過性命。
25. 自己的花是讓別人看的
1.劃去括弧中不恰當的讀音或字。
耐人尋（xún xué×）味 莞（guǎn× wǎn）爾一笑
奼（chà cà×）紫嫣紅 應接不（瑕× 暇）
花團（錦 綿×）簇 脊（梁 粱×）
2.給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括弧里。
（1）③認做；當做。
（2）①靠近；對著。
（3）②很，相當地。
3.先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。
花團（錦）簇 （奼）紫嫣（紅）
百花爭艷 百花齊放 花枝招展 光彩奪目 競相開放 爭奇斗艷 萬紫千紅
春暖花開 鳥語花香 花紅柳綠 錦上添花 火樹銀花 春花秋月 過時黃花
繁花似錦 如煙似霞
4.品讀課文片段，完成練習。
（1）按課文內容填空。
（2）讀到文中劃橫線的句子，你彷彿看到了怎樣的景色？把自己的想像寫下來。
答：讀到文中劃橫線的句子，我彷彿看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。
5.小練筆。
文中說「人人為我，我為人人」是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學交流交流，並發表一下自己的想法。
①比如說掃地呀，當你掃地時，你掃得很乾凈，別人就會很舒心，當別人掃地的時候掃得很乾凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實，這是我們每個值日學生的職責，也是必須要這么做的。
②考試時，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時自己都捨不得用的鋼筆，這就是「人人為我」；做作業時，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是「我為人人」。當你做事時處處想到了別人，那麼別人做事時也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個學生應有的品質。
③當小區的一條必經之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在裡面，衛生好了許多，這就是「我為人人，人人為我」；當在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是「我為人人，人人為我」；當輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得乾乾凈凈，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是「我為人人，人人為我」……這些都是「我為人人，人人為我」的實際例子，還有很多很多，這是一種優秀的品質。
26.威尼斯的小艇
1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。
2.根據句子的意思寫成語。
（1）操縱自如
（2）目不暇接
3.把下面的句子補充完整。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像（獨木舟）。船頭和船艄向上翹起，像（掛在天邊的新月），行動輕快靈活，彷彿（田溝里的水蛇）。
*課文寫得很美，我還要抄寫一個喜歡的句子。
①水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建築聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。
③兩邊的建築飛一般地往後倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
4.品讀課文片段，完成練習。
商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。庄嚴的老人帶了全家，夾了聖經，坐著小艇上教堂去做禱告。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸（沉寂），只見月亮的影子在水中（搖晃）。高大的石頭建築（聳立）在河邊，古老的橋梁（橫）在水上，大大小小的船都（停泊）在碼頭上。靜寂（籠罩）著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地（入睡）了。
（1）按課文內容填空。
（2）閱讀短文，填寫下面表格。想像還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們去干什麼？
（3）讀了這段話，你發現小艇的動靜和什麼密切相關？
答：小艇的動與靜和人們的生活密切相關。
5.小練筆。
❻ 五年級下冊語文優秀作文
第一單元：「手拉手」給遠方小學生的一封信
給遠方小學生的一封信
X X X：
你好！
接到我的來信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎麼會給你寫信呢？看了下面的內容，你就明白了。
我無意中在網易論壇上認識了你。看到那一張張你和你的同學居住的草房和房屋裡的擺設的真實寫照時，才使我真正理解了「家徒四壁」這個詞描述的是一種什麼樣的狀態。很多茅草房頂都長出了綠色的野草，都很厚重。看得出來是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。牆壁是用破開的竹子圍成的，四處通風。僅有的家產就是一口鍋，幾個碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什麼就能吃到什麼，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學校里沒有專用的學生宿舍，寄宿的學生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學生晚上睡覺的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個孩子一起擠著睡的，有的班級寄宿的學生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合並在一起當床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛，而深山裡的晚上是很冷的，我真的無法想像在寒冷的夜裡你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環境實在是太優越了。我們都有自己的房間，冬天來了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著「暖寶寶」，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學習來騙父母開空調。我們所處的優越環境和你們所處的環境相比，讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點什麼。缺什麼呢？我想，應該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進的精神。
說了這么多了，你一定還是很納悶，網上還有那麼多你的同學的資料，我為什麼偏偏選中了給你寫信呢？這是因為，我的學習成績在年級名列前茅，每年都被評為三好學生，這一點與你很相似。同時，我也是一個愛好廣泛、樂於助人的學生。看了資料中對你作出的「讀書很用功，學習成績相當不錯」的評價，望著你那一雙充滿智慧的眼睛，我堅信，我們一定會有許多相同的興趣愛好，當然就會有許多共同語言，所以我決定選擇你作為我的「手拉手」夥伴。不過，我選擇你還有一個比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說不定我們的生日還是同一天呢！
寫這封信，本來是為了完成一次作業，但是在准備作業的過程中，我無意中發現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個真摯的請求。
我有一個夢想，那就是：希望有一天，你能來我們家作客，我會帶你去看我的學校，把我的朋友介紹給你，教你學電腦，聽你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽說，那裡的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會成為我們友誼的起點，希望在不久的將來，我們能藉助書信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進步。
X X學校：X X X
X X年X X月X X日
給希望小學學生的一封信
親愛的同學們：
你們好！你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。
我是一名生活在城市裡的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位於長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這里是一座工業城，整齊的廠房，寬敞的道路，發展中的汽車工業一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳琅滿目、應有盡有。這里是一座旅遊城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。
我從電視里看到，你們在艱苦的環境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班准備開展一次「手拉手」活動，打算給你們捐一些書籍和學慣用品，給你們送去一片愛心！
我希望放假後，能有機會去你們那裡體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！
願我們學習共同進步！
沙市區青蓮巷小學五（3）班王澤宇
2007年3月21日
❼ 五年級下冊語文作業本答案
http://wenku..com/view/929fce98daef5ef7ba0d3c72.html
五下語文《回顧·拓展五》作業本答案
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五下語文《回顧·拓展二》作業本答案
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五下語文《回顧·拓展三》作業本答案
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五下語文《回顧·拓展四》作業本答案
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五下語文《信息傳遞改變著我們的生活》作業本答案
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五年級上冊語文課堂作業本答案
五年級下冊語文人教版19課課堂作業本答案
1、（組詞總不要教了吧）2、推辭 打聽 迷惑3、諸葛亮神機妙算，他 預測到三日之後有大霧， 果然 三天之後江上起了大霧。
知道曹操生性多疑， 曹操不敢貿然出兵。
4、《草船借箭》這篇課文一「借」為主線，先寫了借箭的起因：周瑜嫉妒諸葛亮的才幹；再寫了借箭的經過：周瑜以公事為理由，要諸葛亮三天造十萬只箭，以此陷害諸葛亮，諸葛亮用妙計向曹操「借」箭；最後寫了借箭的結果：箭如期交付周瑜，周瑜自嘆不如。
5、（1）
① c
② b
(2)
答：諸葛亮明知周瑜妒忌他，還要答應周瑜三天造十萬只箭是因為當時孫劉聯合抗曹，諸葛亮從大局出發，深明大義，而且當時他心中早有計謀，自信能完成任務。
（3）三日之內，孔明必交十萬支箭於都督，如有延誤，甘受軍法處置。
人教版五年級下冊語文課堂作業本第14課答案
2.（1）隨心所欲
（2）翻來覆去
（3）絞盡腦汁
（4）一本正經
3.計算， 推算，再現，出現
4.第1自然段和第2自然段，第3自然段到第13自然段，我九歲時發現關於胚胎發育的規律
5.（1）允許，（2）發明，發現
（4）意思為1.自我安慰 2.跟真實事件聯系起來
很高興為您解答，祝你學習進步！【語數英科】團隊為您答題。
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❽ 五年級下冊語文作文
我有時在抱怨父母沒有給予我好的學習環境，可我想過嗎？我在抱怨的同時忽略了些東西吧？我呢？只有他們身上有錯嗎？就算父母沒有給予我好的學習環境，但我只要努力，在哪上不一樣嗎？在哪不都能上出成績嗎？
我還抱怨老師，抱怨她沒有給我更多的關注，就算老師沒有給予我更多的關注，只要我努力，她不就一定能注意到我嗎？只要我學習好他就一定不會反感我？我發現我真是一點也不體諒父母的苦衷，老師的辛苦。
❾ 5年級下冊語文作文
星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚，碧空萬里無雲，我正在逍遙自在地玩耍。這時候，媽媽走過來對我說：「這里有一把生綉的菜刀，請你把它磨利。」我心直口快地答應了。
俗語說：「看事容易做事難。」我覺得這話一點也不假，剛磨了一會兒刀，雙手就累得筋疲力盡，氣得我哭笑不得。我本來想要放棄磨刀，得過且過，頂多被媽媽罵一頓。可是望著生銹的刀口，它好像在沾沾自喜地嘲笑我：「真弱智，做事半途而廢。」
這時，我的腦海里又清清楚楚地浮現了老師在課堂上講的磨杵成針地故事。說得是李白小時候經常貪玩逃學，一次，李白逃學途中看見河邊有一個老太太在磨鐵杵。好奇心使他身不由己地上前去，李白問老太太：「您為什麼沒事找事，磨起鐵杵來了，這不是白費力氣嗎？」老太太語重心長地說：「孩子，我不是沒事找事，我正用這根鐵杵磨一根綉花針。」李白聽了，不由得哈哈大笑，還對老太太說：「這是不可能的，鐵杵那麼粗大，綉花針那麼細小，要磨到何年何月呢？」老太太一本正經地說：「只要有耐心，堅持不懈，天大的事情也能做到。所謂冰凍三尺，非一日之寒。」李白聽了，覺得很慚愧，因為他以前做什麼事都沒有耐心。些後，他每天都奮發圖強，春去秋來，終於成為了唐代著名的詩人。
我想，老太太有堅持不懈的精神，我為什麼不可以呢？於是，我靜下心來重新開始磨刀。我把菜刀放在磨刀石上面，竭盡全力地磨著，磨刀石發出沙沙沙，沙沙沙的響聲，好像春蠶在吃著桑葉。我又全力以赴地磨著，沙沙沙，沙沙沙的聲音更響亮了，好像春雨在滋潤大地。過了一會兒，刀口變得鋒利無比，在陽光下顯得金光閃閃。望著鋒利的刀口，它好像在心悅誠服地誇獎我：「小能人，真能吃苦耐勞。「
通過這件事，我懂得了：世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。
❿ 人教版五年級下冊語文所有作文
第一單元：
給災區小朋友的一封信
親愛的災區小朋友：
你們好！
正當我們滿懷喜悅地迎接奧運聖火之際，一場突如其來的天災——8.0級的大地震降臨到了你們頭上，整個中國都被震撼了，13億人的視線焦點都轉移到了四川災區。
當我得知這個消息的時候，心裡酸溜溜的……你們那裡的房子都倒塌了，化為了一片平地，一個個美麗而又繁華的小鎮瞬間消失了，成為了廢墟。
最近，報紙電視網路隨處都有你們的身影，我知道地震那時，你們和我們一樣正在學校學習。就在那一剎那間，樓房倒了，你們也許被埋在了廢墟里，也許失去了親人，也許損失了一切……不要怕，災區的小朋友們，你們是那麼堅強！瞧，解放軍叔叔在第一時間趕赴災區，來救你們了！溫爺爺也特地來看望你們。
我們雖然遠隔千里，但是我們是血脈相連的骨肉同胞啊，災區的小朋友，請你們記住：你們身邊的每一個人都是你們的親人！當你們缺少食物的情況下，是解放軍背著糧食，穿過崇山峻嶺，送給你們吃；當你們無家可歸的時候，是志願者叔叔阿姨們用雙手撐起一頂頂帳篷；當你們受了傷，是醫護人員把你們送到了醫院，並有人會來陪你們聊天……
與此同時，舉國上下掀起向你們災區捐款愛心熱潮。我們學校也舉行了賑災募捐活動，同學們紛紛拿出自己的零花錢，盡自己的一份微薄之力去幫助你們。要知道，涓涓細流終將匯成大海，拳拳愛心定可融化堅冰，我們13億同胞那火熱的心就是你們堅強的後盾！
六一兒童節雖然已經過了，我希望你們能從痛苦的陰影中走出來，在黨和領導的關懷下，重新綻放祖國明天的花朵！
祝災區小朋友堅強、勇敢、平安、天天開心！這是我最大的心願！
第二單元：列兩篇：
寫的是童年的趣事：
童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天後，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終於來了……
那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心裡輕輕撫摸著，一本正經地說：「小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了。」說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞「誕生」了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：「謝謝你，讓我早日來到這個世界上。」我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在「欺負」蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨並沒說我，反而哭笑不得地說：「小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。」我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我「接生」的小雞都快死了，而沒被我「接生」的都活了下來。我後悔極了，但一切都晚了……
雖然這件事過去很久了，雖然那裡我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不後退。
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
第三單元：
競選班長演講稿
尊敬的老師、親愛的同學：
我叫梁瑩婷，雖然剛滿十一歲，但是已經是連任幾屆的「老班長」了。在從事班務工作中，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了老師和同學的好評。
今天，我又勇敢地站在這里參加班長競選。我非常清楚自己的競爭對手都是班裡出類拔萃的精英，但我相信自己的聰明才智和管理能力，仍然理直氣壯地宣布要再次參加競選。
我再次參與競爭，都是出自我的自信！當然還有我的能力！因為實踐已經證明我的能力擔任班長是游刃有餘的。 也許，在我說出這些不知「天高地厚」的「豪言壯語」後，同學們將會情不自禁地竊竊私語：小小姑娘這么自不量力、夜郎自大！ 可是我想說，這不是目中無人的自負，這是發自肺腑的自信！古人說：「自信人生三百年，會當水擊三千里」一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有勇氣和資格做任何事情了！
我也十分清楚，擔任班長的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，不能因為自己是女孩子就優柔寡斷。我要勇敢面對困難，決不灰心喪氣，決不遲疑不決，決不畏首畏尾，我將用自己的能力證明我的一切，坦然面對各種困難，盡自己最大的能力去解決它們。
我明白做任何事都要有強烈的責任感，要盡職盡責。一個名副其實的班長，既要全心全意為同學們服務，更要時時刻刻嚴格要求自己，自己的一舉一動都是同學們效仿的典範，如果管不好自己，如何去管別人？
當班長是一種榮譽，更是一種責任。我知道將會面臨許多挑戰，但我相信自己有能力擔起這副擔子，因為我有熱情，有毅力，有實事求是的態度。如果有幸再次當選，我將以開拓創新的精神和全心全意為同學服務的態度，努力做好班務工作，使班裡的學習生活更加多姿多彩！如果不能當選，我也不心灰意冷，將再接再厲、勇往直前，永葆昂揚向上的鬥志和自強不息的精神，爭做學習好、品德優、身體棒的好學生！
在此，衷心希望各位同學投我一票，相信我、支持我、鼓勵我，你們選擇了我絕對不會錯。謝謝！
華文學校,梁瑩婷
2011年3月25日
第四單元：
人教版五年級下冊第四單元作文
一件難忘的事
那是一個雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個人，把他撞了個趔趄，他連忙扶住牆才站穩了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著這個人，他乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然地望著我——原來是個盲人。我紅著臉說：「大爺，我不小心撞了您，對不起。現在，您是要回家嗎？我送您。」
「好的，謝謝。」他那布滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。
我扶著他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：「是誰把磚頭扔在地上，差點把我絆倒？老大爺，小心點，別摔著。」
老大爺沒有動，他伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在牆角，還說： 「說不定別人路過這里會摔倒的，我們應該多為別人著想。」然後把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發現，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。
是啊！在這通往家的道路上，我是他的向導，而在人生的道路上，他卻是我的向導。「為別人著想」，這正是他指給我的一條正確的人生之路。
第五單元：列兩篇
《草船借箭》縮寫
周瑜妒忌諸葛亮的才幹，設計十天造十萬支箭來陷害他，諸葛亮將計就計，立下軍令狀，三天造好十萬支箭。
周瑜派魯肅探聽消息，可魯肅卻私自拔了二十條船，根據諸葛亮的要求，兩邊排上一千多個草把子，並用青布幔子遮起來。且答應對周瑜保密。
第一天，他沒有什麼動靜，第二天，仍不見他有什麼動靜，第三天四更，大霧漫天時，諸葛亮邀魯肅前來取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北開去。靠近曹軍水寨時，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字排開。軍士們邊擂鼓邊吶喊。江面大霧彌漫，曹軍不敢出兵，便叫弓弩手射箭。諸葛亮又下令調頭受箭，等箭射滿了，便順風順水駛回。曹操這才知道上當了，但已經來不及追回。
箭如期「造」好，周瑜長嘆一聲：「諸葛亮神機妙算，我真比不上他！」
第六單元：
一、問題的提出
「眼睛是心靈的窗戶」，可我聽我們班許多同學說看不清黑板上的字，為了讓我們班同學的視力好起來，我們小組做了一次關於同學近視情況的調查及其原因分析的研究報告。
二、調查方法
1、上網了解什麼是近視及近視產生的原因。
2、查體檢卡片，了解本班同學的視力狀況以及近幾年同學視力不良的發展趨勢。
3、調查訪問，了解眼睛近視同學的學習及生活習慣。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
上網查詢
什麼是近視眼，及近視眼產生的原因。
近視是平行光進入眼內後在視網膜之前形成焦點，外界物體在視網膜上不能形成清晰的影像，病人主觀感覺看遠處模糊，看近處還行，用凹透鏡可矯正近視。
近視產生的原因有：1、看電視離得太近。2、看電視的時間太長。3、寫作業的姿勢不正確。
查資料（體檢卡片視力測試）
學生近視情況，近視眼的比例等。
本班39名同學，近視人數有7名，占本班人數的1/6。較前幾年比，近視人數有所增多。
交談、訪問、調查
近視同學的用眼習慣
多數同學不注意用眼衛生，躺著看書，在強光下看書。
四、結論
1、近視眼是由於晶狀體過厚而造成的，可以用凹透鏡矯正近視。
2、近視眼主要是由同學們長時間看電視、上網、看書等原因造成的。
3、近視眼是可以預防的。每天做眼保健操，看書1小時後眺望遠處等等。
第七單元：
說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我為什麼在老么多老師之中選擇了陳老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數學老師說過，這個老師的教學方法獨特，你們一定好好學習。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非常快，一會兒就下課了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：「小朋友啊，你們不知道什麼叫做自由朗讀嗎？」我們爭先恐後地說：「知道，當然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊。」她說：「當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好夥伴一起，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。」後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
第八單元「是隨便寫的作文，這是列一篇哦！
是自由作文！ 很簡單！寫什麼都可以！
如心中的歌
心中的歌
有人把老師比喻為一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；有人把老師比喻為一位和藹可親的母親，細心地教育著自己的孩子；還有人把老師比喻為紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。但是，任何好詞佳句都無法表達我對老師的敬意……
時間如同小河的水，帶著悠悠的笑聲流去。歲月匆匆，可無法沖淡我對黃老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。
她，一雙黑葡萄似的眼睛，烏黑油亮的長秀發，挺拔的鼻樑襯托著那圓圓的臉蛋。她就是我的老師—黃老師。
黃老師講課的聲音時高時低地變化著，彷彿山間的清泉緩緩地流過。她對課文的分析那麼清楚。上黃老師的課，我總被她的感情左右。她不是演員，但她的情感的微妙變化卻似春如夏。有一次，我正背書背得心煩意亂，黃老師輕輕地走過來，拍拍我的肩膀笑著問：「累不累？」我抬起頭，只覺得臉上火辣辣的。黃老師溫和地告訴我：「你拚命學習的精神固然可嘉，可是也要注意效果啊！死記硬背收效不大，也沒有感情。你要先讀熟，讀得有感情，再一遍遍地練習背誦。」我聽了半信半疑，「這能行嗎？」我疑惑地望著老師。她胸有成竹地說：「這個方法很管用，你慢慢會嘗到甜頭的。」一個星期過後，我拿到了古詩背誦二等獎，同學們都投來羨慕的眼光，但只有我才知道，這都是黃老師的功勞……為了這次比賽，黃老師付出了多少心血，而獎狀上卻沒有留下她的名字。是啊，我們的老師，為了學生的成長，嘔心瀝血，可她們的名字卻鮮為人知。她們不正像默默無聞的小草，「沒有花香，沒有樹高」，卻覆蓋著廣闊的大地。
感恩，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。我感謝父母，生我養我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。 感恩是春天溫暖的太陽，融化大地的冰霜；感恩是夏天裡的清風，清爽人們的心田；感恩是秋天裡的碩果，展開生活的美好；感恩是冬天裡的熱茶，溫暖人間……
祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要為我的老師和所有的播種者唱一支深藏在心中的頌歌……