Ⅰ 初一語文期中的試卷
初一上冊期中考試卷（新教材）
期中考試卷
一、選擇題（20分）
1．詞中加粗字注音全對的一項是 [ ]
A．懲罰（ch6ng） 征發（zh5ng） 哽咽（g7ng）
B．宛轉（w3n） 字帖（ti7） 溫和（h6）
C．祈禱（q0） 詫異（ch4） 踱（4）
2．作者通過多種感覺器官的感受來描寫景物，說出下邊語句是從什麼角度來描繪景物特點。
（1）「我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。」這句話是從____角度來描繪的。
（2）「（海水）發出溫柔的刷刷聲。」這句話是從____的角度來描繪的。
（3）「晚來的晚風，清新而又涼爽。」這句話是從____的角度來描繪的。
（4）「空氣中飄盪著一種大海和田禾相混合的香味。」這句話是從____的角度來描繪的。
3．「Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……」句中作者用了兩個德語單詞，其用意是 [ ]
A．表現少年魯迅很有學問。
B．表現少年魯迅對蟋蟀、覆盆子和木蓮的喜愛依戀之情。
C．表現少年魯迅天真活潑的性格。
D．既可增加文章的趣味，又表現出兒童的稚氣及對百草園的依戀和無可奈何之心境。
4．選擇正確答案
（1）魯迅為什麼說百草園是他少年時的「樂園」？ [ ]
A．園內豐富多彩的自然景物可以吸引兒童去觀察、發現、探索其中的奧妙。
B．園內景物優美有趣，比三味書屋好玩得多。
C．在百草園里，能自由快樂地生活，用比照的方法表達對束縛兒童身心健康發展的封建教育制度的不滿。
（2）少年魯迅為什麼厭恨三味書屋的讀書生活？ [ ]
A．當時魯迅年紀小，不懂得學習的重要，覺得學習限制了他玩的自由。
B．先生讓學生死記硬背，枯燥無味，還用打手心、罰跪來體罰學生，使少年魯迅十分反感。
C．封建的教學方式和內容不符合兒童的求知心理，並束縛、毒害了他們的身心健康。
5．下列句中加粗詞解釋有誤的一項是 [ ]
A．濟南的冬天是響晴的。
響晴：天空晴朗無雲。
B．……全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。
安適：安靜而舒適。
C．由澄清的河水慢慢向上看。
澄清：清亮，雜質極少。
D．……整個的是塊空靈的藍水晶。
空靈：透明的，什麼都沒有。
6．畫出下列句子中的副詞，並說明各表示什麼？
（1）設若單單是有陽光，那也算不了出奇。
（2）這一圈小山在冬天特別可愛。
（3）明天也許就是春天了吧？
（4）那點薄雪好像忽然害了羞。
7．選擇正確答案。
（1）對課文內容認識不正確的一項是 [ ]
A．全文處處突出濟南冬天的特點——晴和暖。
B．文中重點寫人們的活動。
C．文中重點寫了各種景物——陽光、小山、白雪、綠水等。
D．作者寫北平的多風和倫敦的多霧，反襯了濟南冬天的風少且小和天氣的響晴。
（2）作者稱冬天是「慈祥的」下面對這一說法理解不當的一項是 [ ]
A．因為冬天和藹可親。
B．這是擬人的寫法。
C．用「慈祥」來寫濟南冬天的陽光。
D．用「慈祥」寫出濟南冬天的溫暖。
（3）對「幹啥還希望別的呢？」這句話理解正確的一項是 [ ]
A．不迫切盼望春天。
B．不希望別的一切。
C．盼望春天早點到來。
D．表現人們的喜愛和滿足，贊美冬天的美好。
8．對下面句中副詞辨識准確的一項是 [ ]
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
A．都像 B．一切都
C．都剛 D．都剛了
9．選擇正確句意
（1）我想就別上學了，到野外去玩玩吧。 [ ]
A．表現小弗郎士的厭學心理。
B．表現小弗郎士是個經常逃學的孩子。
C．表現小弗郎士貪玩的特點。
（2）我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」 [ ]
A．表現小弗郎士對普魯士兵人憎恨。
B．表現小弗郎士的心理有了變化。
C．表現小弗郎士成為了一個愛國的孩子。
二、填空題（20分）
1．寫出下列比喻句的本體、喻體和比喻詞語
（1）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。喻體____ 本體____ 比喻詞語____
（2）我這些課本，法語啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。
喻體____ 本體____ 比喻詞語____
2．按要求答題。
（1）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
本體是____
喻體是____
作用是____
（2）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
本體是____
喻體是____
作用是____
3．為下列句中加粗詞語選擇正確的解釋
（1）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 [ ]
A．比喻做准備工作。
B．造酒的發酵過程。
C．各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。
（2）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 [ ]
A．山被照得亮起來了。
B．草木萌發山色新。
C．積雪融化山濕潤。
D．山得春雨，明朗潤澤。
（3）抖摟抖摟精神。 [ ]
A．振作 B．抖動
C．活動 D．振動、抖動
4．依次填入下面橫線上的詞語，正確的一組是 [ ]
（1）我的老師是多麼____、多麼____、多麼____、多麼____的人啊！
A．溫柔 慈祥 公平 高大
B．溫存 慈祥 公正 偉大
C．溫柔 慈愛 公平 偉大
D．溫存 慈愛 公正 高大
（2）一個老師排除孩子世界裡一件小小的糾紛，是多麼____；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我____的支持！ [ ]
A．平凡 巨大 B．平凡 莫大
C．平常 巨大 D．平常 莫大
5．下列語句，運用比喻修辭方法的一句是 [ ]
A．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來。
B．像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？
C．那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。
D．蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。
6．下列四句中，加粗詞的詞義有變化的一項是 [ ]
A．在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。
C．她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。
D．一個孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
7．本文選取的主要生活片斷的記敘順序是 [ ]
A．時間先後的順序 B．地點轉移的順序
C．感情步步加深的順序 D．事情發生發展的先後順序
8．閱讀答題
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要____（打 落 敲）下來，我用石板一____（擋 近 攔 迎），教鞭輕輕地____（敲 打 抽）在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
（1）從括弧中選詞填空。
（2）「狡猾」在文中是什麼意思？從下列選項中選出不正確的 [ ]
A．是貶義詞
B．是貶義褒用，調皮、機靈的意思。
C．去掉「狡猾」，文章表達顯得平淡。
D．「狡猾」用在文中，形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的理解和愛戴。
（3）這段的中心句是 [ ]
A．第一句 B．最後一句
C．她愛我們 D．她也笑了
（4）這一段描述的主要事件是 [ ]
A．蔡老師有一次打我的情景。
B．蔡老師對學生假慍真愛的情景。
C．「我」在課堂上的玩劣。
D．課堂上的笑聲。
（5）「孩子們是多麼善於觀察這一點啊」中的「這一點」指的是____。
（6）寫「她從來不打罵我們」卻選擇了打我的事例，作者這樣寫的用意是____。
（7）文中加粗的詞可以去掉嗎？為什麼？____。
（8）本段運用的主要表達方式是____。
三、判斷題（18分）
1．判斷正誤，正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」
（1）《散步》選自《南京日報》作者是莫懷成。 （ ）
（2）《金黃的大斗笠》選自《中國青年報》作者是高風。
（ ）
（3）《散步》表述了祖孫三代人互敬互愛的真摯感情。
（ ）
（4）《金黃的大斗笠》描繪一幅風雨圖，圖畫中貯滿生活的歡樂，純真的童心。 （ ）
（5）《散步》的感情基調是歡愉、深沉的。 （ ）
（6）《金黃的大斗笠》是一篇寫景散文，其中多處描寫採用擬人手法，生動形象。 （ ）
2．正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」
（1）本文的敘事線索是「背影」，朴實的語言中飽含深情。
（ ）
（2）作者把父親的背影寫得很精彩，使人讀了既感到親切，又獲得美的享受。 （ ）
（3）文中兩次出現「聰明」一詞，其實都是反語，是對自己當時沒有理解父愛的反嘲和自責。 （ ）
（4）全文共寫了三次父親的背影：一次是父親過鐵道爬月台買橘子的背影，一次是買橘子之後，父子話別後混入人群的背影，還有一次是作者在晶瑩的淚光中，浮現出的肥胖、青布棉袍黑布馬褂的背影。 （ ）
3．下列與所給例句表達方式相同的句子是 [ ]
例句：那裡有金黃色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
A．它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。
B．笑聲沖出銀線織的雨簾，笑聲掀動金黃的大斗笠。
C．這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。
D．這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
四、閱讀答題（20分）
①雨是最尋常的，一下就是三兩天。②可別惱。③看，像____，像____，像____，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。⑤傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。⑥在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。⑦他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．這幅春雨圖，抓住了春雨的____和____特點。
2．文中空缺處依次填入的詞語是____、____、____，運用了____和____兩種修辭手法，分別從春雨的____、____、____三個側面來描繪。
3．「可別惱」一句，「惱」的是____；「別惱」是因為____。
4．作者寫春雨的特徵，寫春雨中特有的景象，著力渲染了一種____的氛圍。
五、作文（22分）
題目：《我的書包》
要求：（1）要寫得清楚、明白；（2）不少於600字。
期中考試卷（參考答案）
一、1．C
2．（1）觸覺 （2）聽覺
（3）嗅覺、觸角 （4）嗅覺
3．D
4．（1）C （2）C
5．D
6．（1）單單，限定動作或事物在極小的范圍內；也，在此表示強調。
（2）特別，程度副詞，在此表示超出一般的意思
（3）也許，表示不肯定的語氣
（4）好像，表示狀態；忽然，表示事物或動作，變化來得突然而又出人意料。
7．（1）B （2）A （3）D
8．C
9．（1）C （2）A
二、1．（1）小國旗 字帖 好像
（2）老朋友 課本 好像
2．（1）本體是春風 喻體是母親的手 作用是體現春風溫和的特徵
（2）本體是野花 喻體是眼睛、星星 作用是不但寫出了鋪滿原野的草花之多，而且描繪出閃閃發光輕輕擺動的野花形態之美。
3．（1）C （2）D （3）A
4．（1）C （2） D
5．D
6．B
7．C
8．
（1）落 迎 敲
（2）A
（3）C
（4）B
（5）她愛我們
（6）為了更好地說明蔡老師是一個熱愛學生，溫柔慈愛的人
（7）不能，因為去掉後不能准確地表現蔡老師溫柔慈愛的性格和愛學生的感情
（8）記敘、描寫、議論
三、1．（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√
2．（1） √ （2）（3）√（4）×
3．C
四、1．細密、輕盈
2．牛毛、花針、細絲，比喻，排比，緊密、閉光、細長
3．一下就是三兩天；春雨的可愛
4．安靜和平
五、略
Ⅱ 七年級期中考試語文閱讀短文
二、現代文閱讀（30分）
1l、樹乾和樹根被隔開；
經常會被修剪；
被污染；被砍伐；
被移動到新地方、原先的枝條要被全部砍掉；
被撞斷。
（評分：共5點。答對一點得1分， 全對得4 分。）
12、①對比，寫城市裡的樹嘈雜喧囂，無所依賴的環境，表現了作者的同情和擔憂。2分
②比喻，寫出了樹被挪移後受傷慘重、乾枯憔悴的樣子，表達作者的傷感 2分
13、人和樹是想通的，善良正直的人不會曲意迎合別人的意志，也不會放棄逃避自己的責任，只能默默承受外來的傷害，因此他們遭受的痛苦也就更加深重。 4分
14、樹永遠需要腳踏實地，城市裡的樹盡管不能像山林里的樹那樣自由生長，經常被人修剪，但它們永遠不會按照人的意志去生長、去改變；而現在絕大多數人把自己弄得徹底與大地隔絕．善良與正直正在遠離多數人，為了生存，在按照別人的意志生活。
（ 評分：共4 分．每層意思2 分，分析恰當即可）
15、「跳」傳神地表現了父親聽到母親說不讓女兒上學時的激動的樣子，表達了父親不善言辭的深深的愛。（3分）
16、第一次為父親「再難也得讓她上學」一句話而感動，知道父親是關心自己的。
第二次看到父親辛勞的雙肩，被父親的「辛苦養家」而打動。
第三次是三年高中期間，被父親持續不斷的愛和付出而感動。
第四次大學入學時被父親為了省15元住宿費而睡在水泥台上而感動。（各1分，共4分）
17、表現了父親的辛勤勞動，歷盡艱辛；更能表現父親對「我」的愛。（各2分，共4分）
18、關愛子女，勤勞節儉；結合文意2分，人物性格特徵2分。
Ⅲ 初一語文期中考試答題技巧
沒多少答題技巧的，重點在於你平時的學習掌握，唯一值得說的就是，試卷發下來之後，花3-5分鍾整體了解一下試卷的試題數量、題型，特別是作文，要認真看一下，在你做題的過程中大腦潛意識里會進行構思，到你真正寫作文的時候就會更加流暢。
要學好語文，不是靠考試技巧，而是靠平時的學習。學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
Ⅳ 初一語文期中考試都考什麼題型，（人教版)
大部分是考閱讀題佔15~18分左右，然後除作文之外，語文基礎知識佔20分。
Ⅳ 初一語文期中考試卷
初一語文考試題
語言積累與運用(34分)
下列詞語中書寫有誤的一項是( )
A 黑痣 軌跡 栩栩如生 融為一體 B齷齪 逾越 悠悠歲月 富麗堂皇
C 蟬蛻 懊侮 懸崖絕璧 人聲鼎沸 D竣工 遠眺 鮮為人知 手不釋卷
2,加點詞語解釋完全正確的一組是( )
A不能自已(停止) 老和尚識破了機關(計謀)
B這朵花擎在我眼前(立,站) 爽氣(爽快)
C永垂不朽(流傳) 天塹(超越)
D矯健(強壯) 無動於衷(外表)
3,請選出文學常識搭配有誤的一組( )
A《童年的朋友》——《童年》——高爾基——小說
B《從百草園到三味書屋》——《朝花夕拾》——魯迅——散文
C《孤雁》——《杜工部集》——杜甫——五言絕句
D《黔之驢》——《柳河東集》——柳宗元———寓言
4,網上讀寫與交流都離不開網址,下列屬於網址的一項是( )
A Search
B 搜狐
C http//www.sina.com.cn
D [email protected]
5,下列句子沒有語病的一項是( )
A這個學校的共青團員,決心響應團委人人為"希望工程獻愛心."
B物理課上,老師引導我們解決並分析了這個問題.
C我感肯定,他大概是來不了啦.
D昨天晚上,我看了一部反映關於反映學校生活的電視劇.
6,對下面一首詩分析不正確的是( )
千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.《石灰吟》
(作者於謙,字益,浙江錢塘人,明代政治家,軍事家,詩人.詩歌作品多憂國憂民,表現堅定意志和樂觀精神,風格朴質剛勁.)
A 錘:錘子,名詞.若等閑:好像平常.清白:明指石灰的顏色,暗指詩人高潔的操守.
B "千錘萬擊"形象地描述了石頭歷經艱難的磨煉."烈火焚燒"概括地介紹了石頭經過嚴峻的考驗,但是石頭堅貞不屈,坦然處之.
C 最後兩句表面上是寫石灰演變的過程,實際上是巧借石頭自喻,道出白己潔白無瑕的高尚襟懷.
D 詩人以奇思妙想構築全詩,井且用比喻,擬人相結合的手法,描繪石灰形象,表達了自己堅貞不屈的節操.
7,根據注音寫漢字或給加點字注音.(4')
秋水又來到了山溝,小樹林的葉子變得殷紅殷紅,好像里邊藏著一個發出紅光的太陽.
碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹……
國家重點文物保護單位中山陵園,就位於南京東郊的鍾山南lù( ).
由此上sù( )到一千八百四十年.
8,根據課文內容填空.(每小題2',共12')
(1)人民英雄紀念碑落成了,___________________,__________________________.
(2) 如今獰惡的海獅撲在我的身上,__________________,_____________________.
(3)晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,_____________.……普性深沉有岸谷,雖多忌刻,_________________________.
(4) 虎因喜,計之曰:"______________!"因跳踉大闞,__________,盡其肉,乃去.
(5)虞世南《蟬》中借蟬抒懷的詩句是________________,________________.
(6)雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟里啼._________________,____________________.
9,《西遊記》寫的是孫悟空等人保護唐僧去西天取經,他們一路經共歷了____難,終於取得了真經."孫悟空三打白骨精""孫悟空一調芭蕉扇"是小說的兩個情節,請你也用8個字來概括出一個有關孫悟空的故事情節________________________.(3')
10,為了保護城市草坪,凈化城市環境,請用委婉的語氣寫一標語,要求簡明扼要,不超過15字.(3')
______________________________________________________
二,文言文閱讀(16分)
於園在瓜洲步五里鋪,富人於五所園也,非顯者刺,則門鑰不得出.葆生叔同知瓜洲,攜余往,主人處處款之.
園中無他奇,奇在磊石,前堂石坡高二丈,上植果子松數棵,緣坡植牡丹,芍葯,
人不得上,以實奇.後廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花反在
在天上,以空奇.卧房檻外,一壑旋下如螺獅纏,以幽陰深邃奇,再後一水閣,長如艇
子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽鳥啾卿,如深山茂林,坐其中,頹然碧窈.瓜洲諸園亭,
俱以假山顯,至於園可無憾矣.
11,給下列字注音(4')
邃_____ 窈_____ 檻______ 頹______
12,解釋加點字詞(5')
(1)池中奇峰絕壑 _____________ (2)富人於五所園也______________
(3) 瓜洲諸園亭,俱以假山顯 ______________
(4) 緣坡植牡丹_____________ (5)後廳臨大池______________
13,譯句子(4')
園中無他奇,奇在磊石.
14 ,用原文詞語回答問題.(3')
寫於園中的景象,作者突出了哪幾個"奇"
三,現代文閱讀(40分)
(一) 蜂鳥
(1)只產於美洲的蜂鳥,是舉世聞名的"最小的鳥".其實,"蜂鳥"是一個泛稱.其中也有大有小,最大的和燕子不相上下,最小的則比黃蜂還要小,兩者是如此懸殊一一最大的蜂鳥頭竟比最小的全身都還大.
(2)蜂鳥共有五六百種,它們有一個共同的特點,便是羽毛都異常美麗.因為它實在太好看,故有人將一本專門研究蜂鳥的書題名《活寶石》,還有人稱蜂鳥為"閃爍的彩虹".著名自然科學家布封以詩人般的口吻贊美這些小鳥道:"綠寶石,紅寶石,黃寶石,一齊在它們的羽毛上閃閃發光".一位嚴肅的動物學家,在他的專門著作中,也不得不花些篇幅寫道:"提起蜂鳥,不說一兩句贊美的話是很困難的."
(3)蜂鳥不僅顏色美麗,它飛舞的姿勢也伶俐可愛,因而它們又被稱為"飛舞的花朵".蜂鳥的飛舞和一般鳥類不同,和昆蟲反而有點近似——不停振動它的雙翼.據統計,每分鍾可達五百次之多,所以蜂鳥的心臟特別發達.可是它們的軀體又是如此的細小,以致有人懷疑它們的身體怎麼能容納下許多如此復雜而精緻的器官.
(4)由於飛行方式不同,蜂鳥在飛行的時能做出一般鳥類無法做到的精彩表演——朝後飛(距離當然不太長).當它飛近花的時候,它很快把長長的嘴插入花中,身體在花之上,接著"表演"開始了,它的身體慢慢地向下沉,好像整個身體都賴長嘴支持著似的(實際上是靠翅膀不停地振動)吸飽了花蜜以後,嘴便拔出來,朝後飛一段.接著閃電般不見了,它的飛行速度是那樣快,令人目不暇接,它與以善飛而出名的燕子比起來,也並不遜色.蜂鳥的這種特殊的飛行本領,和它的構造有關,按照軀體人小的比例說來,它骨骼中的龍骨突比鷹還要發達.
(5)蜂鳥以花蜜為食物,但也捕食昆蟲.因它在花叢中飛舞采蜜,自然也和蜂,蝶一樣能為植物傳粉,加上它又能吃害蟲,所以有利於植物繁殖.許多人以為蜂鳥之所以名之為蜂鳥,是因為它和蜜蜂一樣的為植物傳粉.其實,這不過是一個方面,更重要的是它飛行時也發出"嗡嗡"的聲音,這聲音的來歷自然是因為它的雙翼在不停地振動,英文叫它"嗡嗡嗡的鳥"(Humming.bind or Hummer)便是由於這緣故.
(6)蜂鳥不僅穿得漂亮,吃得考究,飛得動人,它的住所也異常精巧.雖然大小不等,有的大如酒杯,有的小到手套大姆指也容納得下,但裡面鋪的柔軟的絨毛,外麵包以碧綠的樹葉,有人說,就是仙女也願以蜂鳥的巢作為它們的洞府,可是這比神仙洞府更美妙的巢究竟有多大呢 以"牙買加蜂鳥"為例,直徑大概是1.75英寸,比一個火柴盒還小些.
(7)蜂鳥不但會造精巧的巢,還會出人意料地捍衛自己的家園.它們有時將巢建築在植物葉子的尖端,使猴子的手無所施其技,有時用蜘蛛絲將巢懸掛在岩石上,巢中往往還有一些為增加重量而特地搬來的石子,以防傾覆.印度也有所謂"蜂鳥",但那是冒牌貨.它的正名應為"太陽鳥",比真蜂鳥大許多,同時也不是印度特產,中國和非洲許多國家都有,不足為奇.
15,文中有一句話十分概括地介紹了蜂鳥的各種特點,這句話是:
______________________________________________________________
16,根據文意.蜂鳥得名的由來一是_________________,二是_____________________.
17,第五段中畫線句在結構上的作用是__________________________________________.
18,第六段畫線句運用了________,_________等多種說明方法,這樣說明的好處是_____
__________________________(4分)
19,科普讀物除了具有科學性之外,還有趣味性的特點,請結合文章內容簡要說明______
_____________________________________________________________.
(二)孝心無價
我不喜歡一個苦孩子求學的故事,家庭十分困難,父親逝去,弟弟嗷嗷待哺,可他大學畢業後,還要堅持讀研究生,母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子,求學的路很漫長,一生一世的事業,何必太在意幾年蹉跎 況且這時間的分分秒秒都苦澀無比,需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法熱愛的人,還能指望他會愛誰 把自己的利益放在至高無上的位置的人怎能成為為人類獻身的大師
我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的遊子,無論你有多少理由,地球離了誰都照樣轉動,不必將個人的力量誇大到不可思議的程度.在一位老人行將就木的時候,將他對人世間最後的期冀斬斷,以絕望之心在寂寞中遠行,那是對生命的大不敬.
我相信每一個人,赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下"孝"的宏願,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天,可以從容盡孝.
可惜人們忘了,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠無法報答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊脆弱.
父母走了,帶著對我們深深的掛念.父母走了,遺留給我們永無償還的心情,你就永遠無以言孝.
有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得;當我們懂得的時候,已不再年輕.世上有些東西可以彌補,有些東西永無彌補.
"孝"是稍縱即逝的眷戀,"孝"是無法重現的幸福,"孝"是一失足成千古恨的往事,"孝"是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接.趕快為你的父母盡一份孝心.也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一隻鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽,也許作業簿上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味,也許是一隻野果;也許是一朵小花,也許是花團錦簇;也許是盛世華衣,也許是一隻潔凈的舊鞋;也許是數以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣.
但在"孝"的天平上,它們等值.
只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰.
20,結合上下文解釋詞語: 蹉跎______________ 稍縱即逝______________(4分)
21,為什麼要說"這時間的分分秒秒都苦澀無比" 按作者所說的情況看,反對"苦孩子"求學的實質是什麼 (4分)
22,第6段中的"事情"指的是什麼
"有些東西永無彌補"指的是什麼 (4分)
23,第8段使用的寫作手法是什麼
第8段的主要意思是什麼 4分
24,本文語言有什麼特點,試舉例分析.(4分)
四,作文,
以"他是位性格________的人"為題.寫一篇600字左右記敘文,提示:首先確定寫什麼人,進而研究所寫的人的個性特點是什麼,在橫線上填寫概括這一特點的詞語,如"內向""潑辣""剛強""粗中有細"等等,在些基礎上進一步觀察(或回憶所寫的人的個性特徵想想在他的外貌,動作,語言等方面是怎樣表現出來的,動筆前先作好上述准備,就有可能具體生動寫出人物的個性特徵.
初一語文答案卷
一,語言積累與運用(22分)
7,______ ______ _______ ______
8,(1)____________________ _____________________
(2)____________________ _____________________
(3)____________________ _____________________
(4)____________________ _____________________
(5)____________________ _____________________
(6)____________________ _____________________
9, _______ __________________________
10,_______________________________________________________
二,文言文閱讀(16分)
11,(4')_______ _______ ________ ________
12,(4')(1)__________ (2)__________ (3)___________(4)__________(5)__________
13,(4')_______________________________________________________
14,(3')____________________________________________
三,現代文閱讀(40分)
15,_________________________________________________________________________
16,________________________________ ____________________________________
17,_________________________________________________________________________
18,________ ________ ____________________________________________________
19,_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
20,_________________________ ____________________________
21,_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
22,_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
23,_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
24,_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
初一語文答案
1C 2A 3C 4C 5B 6A (1—6題每個2分,共12分)
7, yān qí 麓 溯 (每空1分,共4分)
8,(每空1分,共12分)
(1)我懷著萬分崇敬的心情,瞻仰了這座巍峨,雄偉,庄嚴的紀念碑.
(2)啖著我們的骨肉,咽著我們的脂膏.
(3)讀之竟日 而能以天下事為己任
(4)技止此耳 因跳踉大闞
(5)居高聲自遠,非是籍秋風.
(6)遊子乍聞征袖濕,佳人才唱翠眉低.
9,九九八十一(或81) (略)(前空1分,後空2分,共3分)
10,(略)(3分)
二,11,(4')suì yǎo jiàn tuí
12,(5') ○1陡峭的山溝(或很陡很峭的山溝) ○2建園子 ○3顯揚,有名聲
○4 沿著,順著 ○5臨近,靠近
13,(4')這座園子里沒有別的奇特的地方,奇就奇在用石頭壘成的假山.
14,(3')以實奇,以空奇,以幽陰深邃奇
三,(每題4分,共40分)
15,蜂鳥不僅穿得漂亮,吃得考究,飛得動人,它的住所也異常精巧.
16,(主要是)它飛行時也發出"嗡嗡"的聲音,(還能)為植物傳粉
17,承上啟下的過渡作用
18,列數字,作比較,突出蜂鳥巢"小"的特徵,使語言更加准確.
19,可從兩方面說明: ○1用詞准確(動詞,形容詞)○2修辭方法(擬人,比喻)
20,時光白白地過去. 稍微一放鬆,時間就流逝了.(意思對即可)
21,因為需要母親的鮮血灌溉! 把自己的利益放在至高無上的位置(意思對即可)
22,人生短暫,世上有永遠無法報答的恩情 向父母盡孝(意思對即可)
23,對比 孝心無價
24,用語深情,排比有力
Ⅵ 初一下期中考試最容易考語文的課內閱讀是什麼
《從百草園到三味書屋》《最後一課》《孫權勸學》《傷仲永》
Ⅶ 初一下語文期中考試課內閱讀
《最後一課》和《傷仲永》
Ⅷ 期中考試初一語文主要考哪些內容
文言文，閱讀，選擇題（大概是考錯別字，或字音）概括內容，古詩默寫
Ⅸ 初一語文期中考試一般考什麼題
一般分以下幾類來
1.基礎知識
包括字詞、源注音、解釋詞語、填寫文學常識（課內的）、有時也會給你一段話讓你修改什麼的，還有一些發散思維的題，比如我們上次是寫關於奧運的宣傳語
2.閱讀題
包括課內的文章（一般會選重點課文的一段）、課內文言文（90%會外加一篇和這篇文言文主題相似的課外文言文）、課外閱讀（1~3篇）
3.作文
其實考試也沒什麼，基礎知識平時學好的就行，
閱讀題就靠考試時的思維和平時的積累了，作文
新穎一些，整體卷面整潔就好了！
省下的就要靠實力了。
偶初二了，我們也快考試了，一起加油~！
Ⅹ 初一語文上冊期中考試卷
第一學期七年級語文期中測試卷
一、 語言積累及運用（24分）
（一）選擇題（10分）
1．加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）
A．啜泣（chuò) 玷污(zhān) 貪婪（lán) 豐碩(shuò)
B．眩目(xuán) 鶴唳( lì) 濟南（jì) 風韻(yùn)
C．迸濺（bèng） 黃暈（yùn） 朗潤（rùn） 奢望(shē)
D．竦峙（sǒng) 貯蓄(chú) 夢寐 （mèi） 管弦 (xuán)
2．詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）
A．陰晴圓缺 突如其來 多愁善感
B．心曠神怡 瘁然長逝 險象迭生
C．玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥
D．專心志致 水更清冽 盤虯卧龍
3．指出下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（ ）（2分）
A．又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！
D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。
4、以下句子中屬於描寫人物內心活動的一項是（ ）（2分）
A、那是費城七月里一個悶熱的日子。
B、「我下不去！」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的！」
C、暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。
D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。
5、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的一項是（ ）（2分）
愛心是__________，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
○1一首飄盪在夜空里的歌謠 ○2沙漠中的一泓清泉
○3 一場灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的陽光
A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3
C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2
（二）．語文的功底來自積累。積少成多，聚沙成塔，確實如此。我們應該重視這一點。考考你會背多少詩文。根據課文填空。（8分）
1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
2 _________，風正一帆懸。(王灣 《次北固山下》)
3何當共剪西窗燭，__________。(李商隱 《夜雨寄北》)
4子曰：「學而不思則罔，__________。」 (《為政》)
5 __________，誰家新燕啄春泥。(白居易 《錢塘湖春行》)
6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(朱自清《春》)
7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)
（三）. 仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(2分)
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；
（四）、多讀課外書，能提高人的語文素養。以下故事你了解多少？請把你的答案寫出來。（4分）
1 《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被後人敬仰並被尊為中國的「武聖」，這位英雄是__________________
2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《 》
3《西遊記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：______ _______________, _______________________。
二．現代文閱讀（18分）
（一）（8分）
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑。樹尖上頂 著一a 兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1.在文中的橫線上填上恰當的詞。a b (2分）
2.概括第這段文字的主要內容？(2分）
3.分析劃線句子所運用的修辭方法及表達效果(2分）
4．對「最妙的是下點小雪呀」，這句話理解正確的一項是（）(2分）
A．下點小雪的妙處在於更能表現濟南冬天溫晴的氣候特點。
B．下點小雪的妙處在於使山上的矮松越發的青黑。
C．因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。
D．因為下點小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫。
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
⑴他家在島上有一所美麗的小房子。
⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌後，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中盪起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優美。
⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大傢伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。
⑷終於，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。
⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看錶，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。
⑹「_____________________ 」母親說。
⑺「不，媽媽！」孩子哭了起來。
⑻「還會有別的魚的。」母親安慰他。
⑼「再沒有那麼大的魚了。」孩子仍然傷感不已。
⑽他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。於是，他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放回水中。
⑾夜色中，那鱸魚抖動它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。
⑿孩子回想起剛才釣上大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。
⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建築師了。母親的小房子還在那個湖心島上，他還是常到那裡釣魚。
⒁他說得對，他再也沒能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚，但他卻為此終身感謝母親。在以後的生活中他碰到過許多類似那個夜晚的問題，但從未因無人知道而放鬆自律，有損公德。他通過自己的誠實、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚——事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一晚對他的教誨，並常常對他的兒子和女兒講起這件平常而又動人的小事。
1、鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什麼還到湖上釣魚？（2分）
答：
2、他依據什麼知道一定有大傢伙上鉤的？（2分）
答：
3、在下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文上，並簡要說明理由。（2分）
①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？
答：應選（ ），理由是 ___________________________________
4、「他環視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個釣魚人。」這句話有什麼表達作用？（2分）
5、文中「沒有釣到大魚」和「依然能釣到生活中的大魚」中的「大魚」各指什麼？(2分)
三． 文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
1、解釋下列加點的字。（4分）
信：__________ 慍：__________
三省:__________ 故：__________
2.翻譯下列句子。（2分）
（1）.有朋自遠方來，不亦樂乎?
__________________________________________________
（2）三人行，必有我師焉。 __________________________________________________
3. （1）從這幾則語錄看，孔子認為，什麼樣的人才能做老師？（2）這種觀點是否與「三人行，必有我師焉。」的觀點相矛盾？（2分）
（1）._________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
（二）曹沖稱象（5分）
(曹沖)生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸③莫能出其理④。沖曰：「置象大船之上，而刻其水痕所至，稱⑤物以載之，則可知矣。」太祖大悅，即施行焉⑥。
注釋 ①致：送到。 ②太祖：指曹操。③咸：都。 ④理：道理；辦法。 ⑤稱：秤。⑥焉：代詞，那樣或那個辦法。
1．解釋下面加點的字。（2分）
(1)有若成人之智( ) (2)太祖大悅( )
2．請用流暢的現代文寫出畫線句子的意思。（2分）
譯文：
3．從文中你可看出曹沖是怎樣的人? （1分）
四、作文（40分）
題目: 那一次,我 了
要求：
⑴先將題目補充完整,可以是感動、哭、笑……
⑵緊扣題目，圍繞中心組織材料，寫一篇記敘文。
⑶有具體描寫，感情真摯，中心突出。
⑷書寫工整， 500字以上
七年級語文期中測試卷答案
一、 語言積累及運用（24分）
（一）選擇題（10分）
1 C 2 A 3 D 4 D 5 B
（二）略
（三）如果你是一隻蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹，就為人們灑下一片綠蔭。
（四）關羽《紅樓夢》真假美猴王大戰紅孩兒三借芭蕉扇
二．現代文閱讀（18分）
（一）（8分）
1a髻b鑲
2擬人，形象生動地寫出夕陽照耀下雪後小山的色彩美
3因為微黃的陽光斜射在山腰上。
4 A
（二）《沒有釣到的大魚》（10分）
1、湖裡還有其他的魚可以釣。
2、釣竿的另一頭沉了下去。
3、① 這句話中的「得」字表明母親的語氣十分堅決，沒有絲毫可以商量的餘地。
4、寫周圍的環境更好地體現了母親遵紀守法的自覺性。
5、前者指的是從湖裡釣出的大鱸魚，後者指的是事業上的成功。
三． 文言文閱讀（13分）
（一）（8分）
1信：真誠，誠實慍：生氣，發怒三省：多次進行自我檢查，反省故：舊知識
2.a.有志同道合的人從遠方來，不也是快樂的嗎？
b.幾個人在一起行走，一定有可以當我老師的人。
3. a.復習學過的知識，可以得到新的認識和體會。
b.不矛盾。因為每個人都會有他的優點，都值得學習。
（二）曹沖稱象（5分）
1（1）像（2）高興
2譯文：把象趕到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再用其他東西代替大象，然後稱一下這些東西就知道大象的重量了。
3聰明機智