⑴ 近幾年濟南中考語文試題
沒人知道啊1
⑵ 有誰知道2009年濟南市中考語文試題答案的急用！
一、古詩默寫
1.山隨平野盡，_________________。
2.錦江春色來天地，__________________。
3.莫道不消魂，___________，_______________。
4.龔自珍的詩句中，以落花表現無私奉獻的詩句是_______________，________________。
5.五柳先生傳的「贊」語中，與「不慕榮利」意思相近的句子是
________________，_______________。
二、語言運用
給殘疾女作家安意如寫頒獎詞
（60字以內，有方格）
範例：金晶頒獎詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運的神聖和中國人的驕傲。
三、古詩賞析
《早寒江上有懷》
1.「木落雁南度，北風江上寒」的畫面描繪。
2.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
四、文言文閱讀
【甲】課內文言文：《岳陽樓記》至若春和景明……
【乙】課外文言文：
季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：「子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎！」文子曰：「吾亦願之。然吾觀國人，其父兄之食麤而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食麤衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。」
題目：
1.解釋：把酒臨風 臨： 成語：
2.翻譯句子：浮光躍金，靜影沉璧。
3.下列句子中，加點字意思相同的選項是（）
A.
B.
C.或異二者之為 無衣帛之妾
D.處江湖之遠則憂其君 安陵君其許寡人
4.通過閱讀甲乙兩文，季文子與范仲淹相同的政治觀念是什麼？結合乙文具體說明。
五、現代文閱讀
1.說明文閱讀（基本是原文）
津津有味嚼「薄膜」
當年不知哪位「勇士」壯膽品嘗了一下螃蟹，從此為後人留下菜餚中的美味。現在有人卻津津有味嚼吃了一種薄膜，也有可能導致改變迄今人類認為包裝薄膜不能食用的固有觀念。
20世紀60年代起，塑料薄膜進入全盛時期。然而，作為食品包裝材料來說，塑料薄膜還存在著毒性和公害問題。尤其是它不能吃，價格又隨著石油行情而波動，因此國際包裝市場熱切盼望一種新「星」誕生。1973年底，日本終於捷足先登，首次將成果公布於眾。
「新薄膜」是用無色無味的白色粉末作材料，以塑料工業通用的造膜設備，吹制或拉伸而成，厚度可薄到幾個微米。這種薄膜表面光潔、透明無暇，食用的安全性能媲美於糯米紙和腸衣，人們稱之「食用薄膜」。這種作為包裝材料的食用薄膜即使被扔在街頭巷尾，也會奇妙地自行消失，不必有勞清潔工人。
食用薄膜之所以引人注目，關鍵在於它使用的原料既非橡膠或石油，也非其他任何化工品，而是我們生活里司空見慣的食物——澱粉。
談起用澱粉制薄膜作為包裝材料，人們很自然地會想起米紙。還在1902年，就有人把濕澱粉塗於板面烘乾後剝下來，做成可供食用的「米紙」。這種米紙最初用於葯品包裝。後來擴大到食品行業，至今，我們見到的高級糖果里還有墊著米紙的。但米紙色澤渾濁、質地脆弱。這點先天不足竟斷送了它的前程，隨著歲月的消逝，米紙在全球將逐漸銷聲匿跡。
新的食用薄膜，原料仍然是澱粉，何以其性能卻比米紙強百倍呢?奧秘就在於所用的澱粉原料是經過良好改性的，自然界大部分植物的種子(如稻、麥、玉米)或塊根塊莖(如甘薯、馬鈴薯)，都含有豐富澱粉。組成澱粉的元素是碳、氫、氧，所以是碳水化合物。它是由葡萄糖單體分子聚合而成。通過化學法或酶制劑矯正原有的物理性質，以符合各種工藝的特殊要求。
近年來，隨著生物化學的巨大進展，利用酶法改良澱粉日趨廣泛。自1949年起，人們從酵母細胞的抽提液中首次偶然發現了一種「異澱粉酶」，它能使澱粉的分支發生徹底變化，以後人們又從高等植物及其他微生物中相繼分離出這種酶。
食用薄膜以玉米、馬鈴薯等澱粉作為原料，藉助新型異澱粉酶的威力，使之經酯化、醚化或醯化後，其衍生物就是食用薄膜的直接加工材料。另外，這種改性澱粉還可以通過添加各種對食用無妨礙的性能改良劑來進一步提高製品的強度、抗老化性能和可塑性等。
據研究人員發現，食用薄膜的水溶性可以任意控制，而對食用無影響。它在人體內並不完全為消化器官分解吸收，因此有希望製成時髦的澱粉類低熱量食品，胖人和擔憂肥胖症者無須忐忑不安。
此薄膜的原料是澱粉，由葡萄糖分子組成，所以縱然變成包裝的廢棄物也會被水、土壤微生物或其他微生物迅速「吃」掉。焚燒這種廢棄物也不會有有毒氣體釋放，不會污染環境。
澱粉薄膜的原料資源廣闊，隨著技術的發展，成本有可能進一步降低。它不但能封熱、能印刷、能阻隔氧氣，還能壓鑄成型……幾乎集中塑料的全部優點，所以被譽為「包裝中驕子」。
近年來，隨著宇宙的開發和航空業的發展，專家們用它分裝成細小顆粒和粉末狀食物，從事宇宙行業的太空旅客可以連袋嚼吃，打破目前此類食物禁止攜上飛船的規章，為宇航旅途中單調的菜單增添新的花色品種，難怪西方一些國家宇航局對澱粉薄膜特別垂青。
題目：
1.請分析題目的好處。
2.文章第六段，分析此句的說明方法（這是類似的句子，考試的時候是在某一段的結尾，是陳述句。）
3.文章倒數第三段，分析「吃」字的好處。
4.在文章倒數第二段的橫線處寫上恰當的關聯詞語。（紅字是原文中的）
5.為了在超市裡推廣食用薄膜，你會對顧客說些什麼？寫一段對食用薄膜的介紹（有方格，60字左右）
⑶ 求求了，誰能發給我09年濟南中考語文試題及答案
山隨平野盡，---------------。
錦江春色來天地，---------------。
莫道不消魂，---------------，--------------。
龔自珍己亥雜詩關於奉獻的一句
五柳先生別人誇他的那句
給安如意寫一段頒獎詞（還是誇她）60字以內
詩歌鑒賞
早寒江上有懷
簡潔的語言描繪木落雁南渡，北風江上寒。
表達詩人蝦米感情？
文言！（很2）
甲文，岳陽樓記從很高興得那一段到最後
乙文，季文子以X（忘了）為榮
季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它諫曰：「子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎！」文子曰：「吾亦願之。然吾觀國人，其父兄之食麤而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食麤衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。」
劃分節奏，一處 其父兄之食麤（不是這個字）而衣惡者猶多矣
解釋詞語，並用相同意思寫個成語，把酒臨風，臨
選擇，忘了。
翻譯句子 浮光躍金，靜影沉璧
歐陽修的政治抱負？
這倆人的思想相同點？結合乙文說說
說明文，津津有味嚼「薄膜」
說說標題有什麼好處？
說明方法（不說了太簡單。）
說明語言 微生物能「吃」薄膜，吃的表達效果。
給這個膜寫個推薦語，60字左右。
另一篇是個跟原諒有關的，沒看標題。
⑷ 請問近十年濟南市中考語文考的課內文言文與課內詩歌分別是什麼十萬火急！求教各位大神謝謝！
貌似都說今年詩歌考課外的
⑸ 2009年濟南市中考語文試題及答案
語文：試題偏向考察基礎，綜合拓展考察擬感動中國頒獎詞，之前進行過相關訓練，通過參照例句可以直接轉化為擴寫句子。詩歌賞析考的是《早寒江上有懷》，題目分為2道，分別是展現畫面和詩歌感情。對於本人來說，雖然沒有進行復習，但是由於詩歌情感、內容比較明確，因此沒有難度。文言文考察的是《岳陽樓記》，正如本人所料，多虧當天早上的半小時復習，問題成功解決，但句子翻譯為翻譯「浮光躍金，靜影沉璧」，有一定難度，課外語段較簡單。說明文考查的是科技類，是關於「嚼」著吃的塑料袋，考察了主題作用、說明方法及說明文語言生動形象的特點，最後的拓展題為為超市擬推薦廣播詞。記敘文題目為《原諒》，講述了「我」和女兒去吃飯，但女侍不小心把菜湯灑在「我」珍貴的義大利皮包上，「我」十分憤怒，但女兒卻原諒了女侍，由此引發出女兒在英國打工時遇到的故事。考察了文章的概括能力、對人物內心的刻畫以及對整體思想感情的把握。作文題目為《又是一年風起時》，較有難度，
⑹ 09年濟南中考總分是多少各科分數如何折算
語文120分；數學120分，英語120分
理綜150分:其中物理70，化學50，生物30。
體育60
總分570。
⑺ 2009年濟南中考語文文言文可能考哪幾篇
小石潭記，桃花源記，岳陽樓記
⑻ 09、10年濟南語文中考題答案
文言文的考點有以下幾個1.八個虛詞（像「之、乎、則、、、、、）版2.句子翻譯（把握重點詞的權解釋、考試的時候那就是得分點)3.詞類活用（像名作動啊、、等等）4.內容理解（表達感情啊、等）對於初一的文言文不會考！重點在初三和初二下學期的文言文、（對於略讀課文最好還是復習一下、誰知道出么呢？）
⑼ 濟南市中考命題組2009年語文命題趨勢及教學建議
（一）語言的積累和運用 基本題型：識字寫字，詞語運用，病句修改，仿寫擬寫，詩文記誦，名著閱讀，詩歌欣賞，新聞消息等。 1、識字寫字。 命題趨勢：放在具體的語境中去考查，或將字音字形糅在一起考查。既要能拼，還要會寫，讀准才能拼准，熟識才會寫對。（08年中考不會考寫。）題型為選擇題。 題型示例： 例一：下列各組語句中，加橫線字的注音不正確的一項是（C） A．紅色聖地游如花兒般絢（xuàn）爛火熱。 B．中國奧委會向全球招聘(pìn）志願者。 C．伊朗稱美國的制裁是恐嚇（xià）策略。 D．中國的和平崛（jué）起誰也無法阻擋。 例二：下列加橫線字的注音全都正確的一項是（B） A．陰晦（huì）覓食（mì）闊綽（cuò）發窘（jiǒng） B．寒噤（jìn） 膽怯（qiè）詫異（chà）抽噎（yē） C．愕然（è）摻雜（cān）棧橋（zhàn）發顫（zhàn） D．嗤笑（chī） 給予（géi）拮據（jéi）呵斥（chì） 2、詞語運用。 命題趨勢：放在具體語境中去考查詞語的字型和意義，詞語運用是否恰當。准確掌握和使用詞語是基本要求。可從以下幾方面判斷：使用對象是否正確，審視感情色彩，謙敬是否得當，是否適合語境，是否符合語法要求等，切不可望文生義 。題型為選擇題。
⑽ 2009年中考語文答案
你是哪裡的
我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧