『壹』 2006年初中語文中考歸類訓練題
掀開2006中考話題作文蓋頭來
第一講 做出文章的亮點
亮點就是學生作文個性的張揚，是學生創新思維的閃現，令閱卷老師眼睛為之一亮，產生很強的視覺沖擊。
一、標題亮：出位搶眼
「題好文一半」。好的文題猶如一雙動人的眸子和迷人的眼神，給人留下想像和回味的空間。
擬題的方法：
1、修辭法擬題
如：《第一顆青蘋果》（話題：閱讀自然、社會、人生）
《最燦爛的花朵》（話題：笑容）
《生活中的陽光》（話題：音樂）
《做匹靠自己的「黑馬」》（話題：靠）
2、仿擬法擬題
《曲徑通「樂」處》（話題：用美好的心靈看世界）
3、反常求異法擬題
話題：渴望
《我渴望有個後媽》
《我渴望苦難》
《我想當個差生》（話題：想）
《劉姥姥上網記》（話題：網路）
4、用數字、等式擬題
《2＞5》（話題：雙休日）
《真誠＋守信＝真正的友誼》（話題：友誼）
5、調動感觀法擬題
《今夜，星光燦爛》（調動視覺）
《鈴聲悠悠》（調動聽覺）
《可樂給你，咖啡給你》（調動味覺）
《細雨飛蒙》（調動觸覺）
《品橋》（調動意念）
6、擴充法擬題（最穩妥的做法將話題擴充成短語）
話題：陽光
《給點陽光就燦爛》《陽光行動》《拿什麼來拯救你，我的陽光》《陽光女孩》《一米陽光》《冬日暖陽》《你的愛就像陽光》
二、開篇亮：出「首」不凡
「鳳頭贏得百媚生」，開頭要努力做到「一鳴驚人」。
1、開頭的注意事項：
①開頭要符合主題需要，要適應材料開頭，切忌為開頭而開頭。
②要盡快切入主題，不要繞圈子，頭重（開頭冗長）腳輕。
③開頭要新鮮活潑，引人入勝，不要生搬硬套或陳詞濫調，或故弄玄虛。
2、開頭的方法：
①開門見山：快速的切入主題。
「星子的老師是剛從師范學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。（《彎彎的月亮》）
「強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。」（《最好的教育》）
「初二時，我竟莫名其妙的喜歡上了我的語文老師。」（《老師的淚》）
「比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不苟，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業，要求學生就自己的理想寫一篇作文。」（老師的懺悔》）
「此刻，世界寂靜，了無聲息。
此刻，大地漆黑，一片冰涼。」（《今夜星光燦爛》）
②倒敘開頭：含引用式開頭（引用詩、歌開頭）
「總也難忘那個小女孩，那個被我傷害過的極可愛的小女孩兒」（《深深的懺悔》）
「現在看來，那是一個很幼稚的行為，而當時，他確確實實是那樣想的，那樣做的。」（《永遠的帳單》）
「總是無法忘懷阿根廷那個被夕陽染得璀璨絢麗的傍晚。」（《老人與鴿子》）
「假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上。孩子同風箏都在天與地之間悠盪，連心也被悠盪得恍恍惚惚了，好象又回到了童年。」（《風箏暢想曲》）
③寫景式開頭：
鵝毛般的大雪漫天飛舞，凜冽的北風橫沖直撞，呼嘯而來……突然，腳下一滑，我跪在地上。（《嚴冬春暖》）
「那時候剛好下著雨，柏油路面濕淋淋的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨的站在街的對面。我白色風衣的大口袋裡有一封要寄給在南部的母親的信。（《永遠的蝴蝶》）
「清早起來，就走到那座小石橋上。摸一摸橋石，竟像還帶點熱。昨天整天里沒有一絲兒風。傍晚響了一陣子乾雷，也沒有風，這一夜就悶的比白天還厲害。天快亮的時候，這橋上還有兩三個人躺著，也許就是他們把這些石頭又捆得熱烘烘的。」（《雷雨前》）
④懸念式開頭：
「她不停的朝候機室門口張望。飛機還有半個小時就要起飛，她希望出現的人還沒有出現。」（《禮物》）
「『哐當』，一聲巨響從隔壁鄰居家傳來，把全神貫注做作業的我嚇了一跳。之後又傳來一陣撕肝裂肺的哭聲。鄰居家出了什麼事了？我驚疑不定的想。（《鄰居出事之後》）
「今天是周末，緊張了一周終於可以放鬆一下了，我哼著小曲朝家中輕快地走去。『啪啪啪啪……』一陣鞭炮聲從村口傳來，又有什麼喜事？我加快了步子朝村口跑去。」（《一件喜事》）
⑤比喻式開頭：
《長大的感覺》
A、一串串葡萄從青到紫，從酸到甜，成長的感覺真好！
B、時光如梭，當我翻開人生這本大書的十五頁的時候，我突然覺得自己長大了。
C、看到這個題目，我的心就像三月的柳絮似的，飄飄揚揚飄進了那些長大的往事里……
D、長大的感覺像咖啡有苦也有甜；長大的感覺像一支歌，有的激越，有的低迷徐緩；長大的感覺像一片海，有狂濤巨浪，也有風平浪靜。
⑥排比式開頭：
A、如比喻式開頭
B、別了，我的寂寞；別了，我的卡通畫；別了，我的網蟲；別了，我的米老鼠和唐老鴨……因為我長大了。
C、再也不是天天吵著媽媽講故事的小女孩了；再也不是看見毛毛蟲就嚇破膽的小女孩了；再也不是和同學吵架，吵輸了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考試考差了就不敢回家的小女孩了。因為，我長大了！
《我們是初升的太陽》：
看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的是成績單；做不完的，是各科作業。
附：練習
《我的快樂與煩惱》（比喻式開頭）
《委屈》（寫景式開頭）
《人間自有真情在》（倒敘式或懸念式開頭）
《校園生活記趣》（排比式或引用式開頭）
三、立意亮：高遠出新
同一個話題，能夠提煉出多個主題，不要選駕輕就熟的材料來表達常規主題，而要善於標新立異。如成語「鑿壁偷光」一般用來形容刻苦讀書，但還可以開發出新主題：①形容開動腦筋；②不抱怨條件不好，而不斷改善環境條件。
《找回春天》（文章見《佳作欣賞》）：文章以童話的形式，寫深山裡的桃子找春天的經過。主題：凡是美好的東西，都是春天。
還可以寫鰥居多年的老人重新組合家庭。主題：尋找到生命的春天。
四、選材亮：以小見大
選身邊之材，敘身邊之事，忌選遠離生活的材料，如媒體上報道過的、大家熟知的材料。
1、話題：樂趣
題目：《寢室生活三部曲》
題材：
①晨起曲（睡懶覺→惡作劇）
②午休曲（分食食物：彬彬有理 →分而食之 →責令掃地）
③小夜曲（胡侃→曲盡人散→鼾聲四起）
2、話題：考試
題目：《為考試畫像》（或《考試的表情》)
題材：
①「喜笑顏開」相（笑）
②「懊悔不迭」相（悔）
③「愁眉苦臉」相（苦）
④「無動於衷」相（木）
五、情感亮：真情流露
白居易說：「感人心者，莫先乎情」，惟有娓娓道來的真情表白，才能引起讀者的共鳴，文章的亮點就在於「事事訴親歷，句句訴衷腸」，但切忌：不能為了表白或抬高自己，就去貶低別人。
六、布局亮：獨特勻稱
1、令人耳目一新的包裝形式：日記、書信、童話、故事新編、庭審實錄、訪談直播、小標題連綴等
2、舉例：
①話題；對話
題目：超越時空的對話
內容：
Α、屈原與秦儈就愛國與賣國展開討論；
Β、李世民（取信於民）與毛澤東（融於民眾）的民本對話。
布局：
時間： 時間：
地點： 地點：
鏡頭一 事件： 鏡頭二 事件：
題外話： 題外話：
②話題：苦難
題目：我與苦難的親密接觸
構思：用四則日記概括三年的初中生活：寢室里的蚊蟲盯咬，熱水間的你爭我奪，食堂里的清湯菜水，考場上的揮灑自如；反映了苦盡甘來的主題。
布局：
Α、2001年10月24日 天氣陰沉 心情指數：2顆星
Β、2002年11月5日 天氣微晴 心情指數：5顆星
C、2003年4月7日 萬里無雲 心情指數：3顆星
D、2004年6月17日 陽光燦爛 心情指數：n顆星（5≤n≤10）
③話題：考試
題目：《為考試畫像》（或《考試的表情》
構思：通過四組考試之後的表情，反映應試教育的弊端和對素質教育的呼喚。
布局：
A、「喜笑顏開」相（笑） B、「懊悔不迭」相（悔）
C、「愁眉苦臉」相（苦） D、「無動於衷」相（木）
七、收篇亮：精練有力
「一篇之妙，在乎落句」；「回眸一笑百媚生」；「結句當如撞鍾」。好的開頭能引人入勝，精彩的結尾可以給人留下深刻的印象。
1、結章節附註意：
A、不能畫蛇添足；
B、不能虎頭蛇尾；
C、不能空發議論（無病呻吟）；
D、不能索然無味。
2、結尾的方法：
①自然式結尾：
A、「母親說：『我不能接受你的照顧。』『為什麼？』『因為我們一家人個個都有兩只手！』董事長堅持說：『我已經替你們買好房子了。』母親笑一笑說：『那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧！』」（《高尚的施捨》）
B、爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……（《父親的難題》）
②寫景式結尾：
A、暮色來得很快，只一忽兒，原來七彩繽紛的天幕便像錯放了染料一樣，幽幽地黑了下來，像我那顆出其不意地黯淡下來的心……（《老人與鴿子》）
B、北風在吹著,雪花漫卷著,春風從我心頭拂過。（《嚴冬春暖》）
③議論抒情、畫龍點睛：
A、那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，並埋下仁愛的種子。（《討債》）
B、是啊，夢就是期待，有期待才會有激情，才會努力拚搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。（《老師的懺悔》）
C、歌德說：「能將生命的終點和起點聯接到一起的人才是最幸福的人。」我想說，你生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬於你，也屬於你的父親，屬於整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是最偉大的人。（《認識父親》）
④點題照應式結尾：此種結尾往往與③結合在一起。
A、在一旁的老闆眼裡滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說：「我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接過來吧！」（《最好的教育》）
B、後來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成千上萬的觀眾演奏小提琴的機會，但是，每當此時，我總是不由得想起我那特殊的聽眾，那位「耳聾」的音樂家。（《特殊的聽眾》）
C、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春就擁有了一份燦爛和輝煌。請為我們的青春喝彩！（《為青春喝彩》）
D、《我找回了自尊》：文章敘寫了作者在英語課上因脫鞋丟掉了尊嚴——被老師稱「老土」；後來又在英語課上再次被批評的同時，卻意外得知自己的作文《我是沒有尊嚴的老土》的發表，而找回了尊嚴。我們來看一下作者結尾是如何點題的：
那節英語課我把我的頭一直高高的抬著。而英語老師後來卻是低著頭講她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
⑤含蓄式結尾：
A、星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：「送給我最敬愛的啟蒙老師：感謝您給我插上了想像的翅膀……」星子看後，臉上又浮現出了當年那種很愉快的笑容……（《彎彎的月亮》）
B、「不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧！」父親意味深長地對兒子說。（《荷包蛋》）
C、「不必了。」小姐笑笑，「我們經理看過支票，就知道您是誰了。他要我一定轉告您：本書店沒有一本專作擺設的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會歸屬於那些真正愛書的人。」（《想討一本書》）
D、《我沒有心事》：小作者在文中敘寫了自己作為一名成績不錯的男生，偶爾一次熬夜看了一場球賽，因此第二天顯得精神欠佳，被父母、同學、科任老師、班主任懷疑為有心事（早戀），最後作者被逼沒法，說出了實話：」我沒有心事，我沒有早戀，沒寫情書，沒有女朋友。昨天晚上我只不過起來看了場球賽。怕同學笑話沒說出來罷了，我根本就沒有什麼心事。」但可笑的是，「關心則亂」的父母、班主任仍不相信。我們來欣賞一下佳作令人回味的結尾：
媽媽和班主任對視了一下：「看來他，他準是失戀了！」
我的天啊……
附：練習
《我的快樂與煩惱》（議論、抒情式結尾）
《人間自有真情在》（點題、照應式結尾）
《校園生活記趣》（議論、抒情式結尾）
《委屈》（點題、照應式結尾）
第二講 中考作文十四忌
一忌誤解話題：如「承諾」與「誠信」
二忌轉移話題
三忌主題平庸或消極
四忌題材陳舊
五忌不要文體：強化訓練一種文體，比如記敘文。
六忌語言平淡：要有文采，追求個性化的表達。
七忌格調不高：放大社會的陰暗面、假設父母受災、詛咒老師、渲染早戀等都是不可取的。
八忌內容失真：比如編造美麗的謊言。
九忌為新而新：如只重形式，不重內容。
十忌寫成詩歌
十一忌缺少標題
十二忌字數不夠：盡量把作文格寫完，給人厚重、充實的感覺。
十三忌書寫潦草，卷面不整。
十四忌半截作文：即使草率結尾，也要把作文寫完。
話題：慚愧
補鞋老人
（換成 ： ）
[倒敘開頭：
那是一個寒冬的下午，我上體育課時，忽然覺得腳下漏風，低頭一看，原來運動鞋開了一個口子。回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：「補補吧，丟了可惜！」[心理描寫：
我只好穿上壞鞋和媽媽一起去找街頭的那位補鞋老人。這時，太陽從西邊落下去了。[景物描寫：
〕
那位補鞋老人已經收拾好了補鞋箱，准備回家。媽媽見此情此景，急忙走上去說：「老大爺，你能給孩子補補鞋嗎？他上體育課時鞋開線了。」老人望著快要落山的太陽和漸漸迷茫的暮色，又看看我穿的破鞋，猶豫了一下後說：「好吧！」
老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，我趕忙脫下鞋子。老人拿起我的鞋子，看了看，就補起來。看著他嫻熟的動作，我不禁仔細打量起老人來。[外貌描寫：
〕
他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一線地細細的縫著。[細節描寫：
〕
不一會兒，裂口縫好了，可他並沒有停手的意思，又一個一個地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，並自言自語地說：「孩子穿的鞋不結實可不行。」說著又仔細地縫補起來。可我心裡卻在想：「哼，你還不是為了多收我的錢嗎？」
鞋補好了，老人的手也凍僵了，老人不停的哈著氣，搓著手。媽媽輕聲地問他：「大爺，多少錢？」他伸出右手那兩個貼滿膠布的手指，頭也不抬地說：「兩毛。」兩毛？我愕然了。[心理描寫：
媽媽一邊掏錢，一邊問他一天能賺多少錢啊，他說：「哎，什麼錢不錢的，還不是為了大家圖個方便！」
[完美的結局：
第三講 包裝作文
提高作文分值的「六個一」
一個含蓄、深刻的題目
一個精彩的開頭
一個疏密有致的段落布局
一個優美的片段描寫
一個完美的結尾
一個清爽的文面
[包裝作文]
作文要求：以「慚愧」為話題，寫一篇作文。
補鞋老人
（換成 ： ）
[倒敘開頭：
那是一個寒冬的下午，我上體育課時，忽然覺得腳下漏風，低頭一看，原來運動鞋開了一個口子。回到家裡，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：「補補吧，丟了可惜！」[心理描寫：
我只好穿上壞鞋和媽媽一起去找街頭的那位補鞋老人。這時，太陽從西邊落下去了。[景物描寫：
〕
那位補鞋老人已經收拾好了補鞋箱，准備回家。媽媽見此情此景，急忙走上去說：「老大爺，你能給孩子補補鞋嗎？他上體育課時鞋開線了。」老人望著快要落山的太陽和漸漸迷茫的暮色，又看看我穿的破鞋，猶豫了一下後說：「好吧！」
老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，我趕忙脫下鞋子。老人拿起我的鞋子，看了看，就補起來。看著他嫻熟的動作，我不禁仔細打量起老人來。[外貌描寫：
〕
他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一線地細細的縫著。[細節描寫：
〕
不一會兒，裂口縫好了，可他並沒有停手的意思，又一個一個地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，並自言自語地說：「孩子穿的鞋不結實可不行。」說著又仔細地縫補起來。可我心裡卻在想：「哼，你還不是為了多收我的錢嗎？」
鞋補好了，老人的手也凍僵了，老人不停的哈著氣，搓著手。媽媽輕聲地問他：「大爺，多少錢？」他伸出右手那兩個貼滿膠布的手指，頭也不抬地說：「兩毛。」兩毛？我愕然了。[心理描寫：
媽媽一邊掏錢，一邊問他一天能賺多少錢啊，他說：「哎，什麼錢不錢的，還不是為了大家圖個方便！」
[完美的結局：
第四講 話題訓練
1、在我們的身邊，時時處處都發生著變化。如果仔細觀察，可以發現不少變化是「變中有不變，不變中有變」。你有這樣的經歷和感悟嗎？請以「變『為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少於600字。
2、劉翔在雅典向極限挑戰——110米欄跑12秒91，震驚世界；
拉一個彈簧，如果拉力超過了彈簧的承受極限，彈簧就會失去彈性；
在某些領域，我們需要不斷突破極限，在另外的領域，又需要量入為出，留有餘地。
請以「極限」為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。
3、公元前334年，亞歷山大大帝在出發遠征波斯之前，把自己所有的財產全部分給了臣下。一名隨從非常驚訝的問：「陛下，那你帶什麼啟程呢？」亞歷山大自信而果斷的回答：「希望！」
請以「希望」為話題寫一篇作文，題目自擬，文體自選，不少600字。
4、「探索」、「解謎」「大揭謎」一類的詞語經常見諸報刊，請以「秘密」為話題寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少於600字。
5、曾幾何時，網路成了現代人生活中不可缺少的一部分。國際互聯網的盛行使人們之間的交流時空大大增加，使人們的交往越發便利快捷。在互聯網上，你可以跟遠在大洋彼岸的朋友直接對話，你可以即時查閱世界各地最新消息……
請以「網路」為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少於600字。
6、老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號稱「死亡之海」的千里沙漠，凱旋歸來。
馬和驢請老英雄去介紹經驗。
「其實沒有什麼好說的，」老駱駝說，「認准了目標，耐著性子，一步一步往前走，就到達了目的地。」
「就這些？沒有了？」馬和驢問。
「沒有了，就這些。」
「唉！」馬說，「我以為它會說出什麼驚人的話來，誰知簡簡單單，三言兩語就完了。」
「一點也不精彩，令人失望。」驢深有同感。
是啊，人生中的這些「不精彩」往往被人忽略。可是，正是由於這些「平凡」、「不精彩」，才孕育了成功和偉大。
請以「感受平凡」為話題，寫一篇不少於600字的文章，可以記敘經歷，編寫故事，發表議論，抒發感受。文體自選（除詩歌外），題目自擬。
『貳』 2006年天津市中考語文試題答案
本試卷分為第Ⅰ卷（基礎題）、第Ⅱ （綜合題）和第Ⅲ卷（作文題）三部分。第Ⅰ卷，第1頁至第4頁；第Ⅱ卷，第5頁至第8頁；第Ⅲ卷，第9頁至第12頁。試卷滿分120分。考試時間120分鍾。
第I卷 （基礎題 共1大題 共25分）
注意事項：
1.答第Ⅰ卷前，考生務必先將自己的姓名、准考證號，用藍、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆填
在「答題卡」上；考試科目用2B鉛筆填塗在「答題卡」上；在指定位置粘貼考試用條形碼。
2.第Ⅰ卷答案答在試卷上無效。每小題選出答案後，應用2B鉛筆把「答題卡」上對應題
目的答案標號塗黑。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。
3.考試結束後，監考人員將試卷和答題卡一並收回。
一、（本大題共11小題，1-8小題每題2分，9-11小題每題3分，共25分）
每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號塗到答題卡上。
1．下面各組詞語中加點字的讀音不完全正確的一項是
A.陡峭（qiao） 勻稱(chen） 純朴（pu)
B.開拓(tuo) 憂郁(yu） 充沛（pei)
C.參天（chan) 堅韌(ren) 游弋（ge）
D.追溯(su) 眺望(tiao) 彌漫(man)
2．下面詞語中有錯別字的一項是
A.震耳欲聾 姿態萬千 變幻莫測
B.問心無愧 揮灑自如 可歌可泣
C.一塵不染 埋頭苦幹 平淡無奇
D．眼花潦亂 赫赫有名 申張正義
3．下面句中加點詞語與「沙漠是人類最頑強的自然敵人之一」中的「自然」含義相同的一項是
A．對孩子來說，一年中最高興的時節，自然要數除夕了。
B. 綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。
C. 園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
D. 死海海水的密度大於人體的密度，人一到海里就會自然漂起來。
4．依次填人下面句中橫線處的詞語，最恰當的一項是
建築是藝術，是_________的音樂，又是簡潔的哲理詩。任何建築，不管設計者與建造者是否_________，其實都在表達一種思想。
A.凝固 自覺 B.凝練 自覺
C.凝練 自願 D.凝固 自願
5.下面句子沒有語病的一項是
A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區和國家發生都很頻繁。
B.中國讀者通過《時間簡史》這本書了解了英國著名物理學家霍金。
C.北京奧運會組委會召開新聞發布會，舉辦第一屆奧運歌曲徵集活動。
D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上取得成功的前提。
6.下面句子中運用比喻修辭方法不恰當的一項是
A.那一片莽莽蒼蒼、高聳人雲的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！
B.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。
C.東方漸明，天空出現萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。
D.夜空中繁密的星，如同海水裡漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。
7.填人下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是
電磁波輻射的最大危害在於這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。__________。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強度電磁波輻射，這種輻射污染不像農葯中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地損害著人體。
A．一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不多
B. 既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不多
C. 一般說來，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不少
D. 既然如此，過量的超強度的電磁波強輻射對人體造成急性損害的情況並不少
8.下面對詩句的賞析不恰當的一項是
A.有的人活著／他已經死了；有的人死了／他還活著。（減克家《有的人》）
詩人以鮮明的對比，評價了世界上截然相反的兩類人。一類人，雖生猶死；一類人，雖死猶生。這體現了作者愛憎分明的態度。
B.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。（《詩經蒹葭》）
詩的前兩句運用「興」的手法，寫了秋天水邊的景色，營造出充滿朦朧之美的藝術境界。
C.燕子來時新社，梨花落後清明。（晏殊《破陣子》）
詞的開篇用筆新巧，以燕子、梨花帶出「新社」和「清明」，為後面描寫人物風情做了鋪墊。
D.前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州台歌》）
這首詩在藝術表現上的最大的特色就是通過具體的景物描寫來抒發詩人的情感。
閱讀《看雲識天氣》一文中的節選文字，回答9-11題。
我們還可以根據雲上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層雲上，當卷層雲後面有一大片高層雲和雨層雲時，是大風雨的徵兆。所以有「日暈三更雨，月暈午時風」的說法。說明出現卷層雲，並且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積雲的邊緣。華環由小變大，天氣將趨向晴好。華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天睛，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：「東虹轟隆西虹雨。」意思是說，虹在東方，就有雷無雨；紅在西方，將會有大雨。還有一種雲彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使雲層變成紅色，這種雲彩叫做霞。出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣睛朗。所以有「朝霞不出門，晚霞行千里」的諺語。
9.下面關於這段文字說明的主要內容，理解正確的一項是
A.介紹雲上的光彩。 B.根據雲上的光彩，推測天氣的情況。
C.介紹暈、華、虹、霞的特徵。 D.說明諺語識天氣的作用。
10．下面關於這段文字運用的最主要的說明方法，判斷正確的一項是
A.列數字 B.打比方
C.下定義 D.作比較
11.下面關於這段文字的內容或寫法，理解不正確的一項是
A.文段分別介紹了四種雲上的光彩產生分布情況、色彩和天氣徵兆。
B.月暈常出現在卷層雲上，月華大多出現在高積雲的邊緣。
C.暈、華、虹、霞這四種雲上的光彩，其形狀都是弧形。
D.文中引用諺語，增強了文章的說服力和趣味性
第Ⅱ卷（綜合題 共3大題 共45分）
注意事項：
1.答第II卷前，考生務必將密封線內的項目和試卷第5頁左上角的「座位號」填寫清楚。
2.第II卷共4頁，用藍、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
二、（本大題共10小題，共22分）
將詩詞補充完整，或根據提示寫出相應句子。（10分）
12.花間一壺酒，獨酌無相親。____________ ，______________（李白《月下獨酌》） (2分）
13.何處望神州？滿眼風光北固樓。__________悠悠。_______________。（辛棄疾《南鄉子 登京口北固亭有懷》)（2分）
14.楚塞三湘接，荊門九派通。___________,_____________（王維《漢江臨眺》) (2分）
15．一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回？_________，_____________。
小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（2分）
is．蘇轍在《上樞密韓太尉書》一文中稱贊孟子的文章是「寬厚宏博，______________,____________」。(2分)
閱讀下面的兩段文言文，回答17-21題。（12分）
【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：「諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？』』先主曰：「君與俱來。」庶曰：「此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。」
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
【乙】班超字仲升，扶風①平陵②人，徐③令彪之少子也。為人有大志，不修細節。然內孝謹，居家常執勤苦，不恥勞辱。有口辮，而涉獵書傳。永平④五年，兄固⑤被召詣校書郎⑥，超與母隨至洛陽。家貧，常為官佣書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰：「大丈夫無他志略，擾當效傅介子⑦、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？」左右皆笑之。超曰：「小子安知壯士志哉1」
注釋：①扶風：漢朝郡名。②平陵：漢朝縣名。③徐：徐縣．漢朝縣名。④永平：漢明帝年號。⑤固：班超的哥哥班固，《漢書》的作者。⑥校書郎：官名．⑦傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名於世。
17.解釋文中加點詞的具體含義。(2分）
①由是先主遂詣亮（ ） ②不恥勞辱（ ）
18．乙文中有一個句子與甲文中的「時人莫之許也」有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上。(2分）
19.將乙文中畫線的句子譯為現代漢語。(2分）
家貧，常為官佣書以供養。
20.下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字並寫出本字。(2分）
大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？
通假字是_________，本字是___________。
21.刻畫人物有正面描寫和側面描寫，比較兩文在這方面有何異同，試結合原文加以分析。 (4分）
三、（本大題共5小題，共17分）
閱讀《家書》一文，回答22-26題。
家書
胡凱
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進門，喊道：「哥來信了。」延叔接過信又遞給菊：「快拆開念念。」菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠牆的矮凳上，認真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。
「我一切都好，只是錢不夠用。春節咯上擠，不回家過年了。」菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點點地消失。
延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
延叔長長地「嗯」了一聲，倒滿一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對勁兒，忙打起圓場：「收到信就好。伢子在大學念書很忙，沒工夫寫許多話。」
菊問：「回不回信？」菊娘斜瞟一眼：「當然回。把家裡事告訴哥，讓他安心念書。」
菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆了一口氣說：「告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。」說完回過頭去，「我沒什麼說了。」菊娘心領神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容：
「我說兩句。對哥說家裡的事都好。秋後老母豬生下9隻崽。今年價好，漲到7塊，有賣頭兒。賣豬崽的錢還清了去年的債。
上個月，那隻黑老毋雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫，他說不礙事。現在果真好了，只是有點跛。」
延叔腮幫子一鼓：「說這些幹啥？菊，天冷了，叫你哥要當心自己，免得你娘掛念。告訴他家裡人身體都好。」菊娘趕緊插上：「我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。」菊煩透了：「哥是大學生，這點事都不懂？』』
延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說：「菊，把你的學習情況給你哥說說。」
菊咬起下唇，寫道：「上次期中考試我第一名，得了一張獎狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我捨不得用，收在枕頭底下……大學里也發獎狀嗎？你也要好好學習，爭取得到獎狀，讓全家都高興高興。」
菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什麼，叫菊接著寫：
「前兩天，上面分來救災衣服。隊長說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說樣式還挺流行，城裡都作興。你不回家我就託人寄去。」
菊娘端出飯，也突然想起什麼，叫菊再加上幾句：「娘初一到後山廟里替你求了簽，簽上說你有小災損，要切切注意。」
菊嚷嚷起來：「沒紙寫了。」延叔見寫了密密麻麻的三大張，說：「就不寫了。」菊娘便說：「對。你哥不信這些。再說，寫多了他沒時間看，他的信就那麼短。」
延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，彷彿心裡有什麼東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：「重寫一封。」正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊 愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
信收到。錢就寄。
22.從經濟狀況來看，你覺得延叔家是一個怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來的？(4分）
23．菊的哥哥是一個沒有出場的人物，你能依據文本分析他表現出的性格特點嗎？（3分）
24.「延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，彷彿心裡有什麼東西哽著。」哽在他心裡的是什麼東西？(2分）
25.最初的家書密密麻麻寫了三大張，說了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最後延叔又讓菊將家書改成短短的六個字，這又是為什麼？試做分析。(4分）
26.你覺得這篇小小說有哪些突出的寫作特點？試從兩個方面結合文本具體談談你的看法。 (4分）
四、（本大題共2小題，共6分）
27.參照加點的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。(3分）
理想不是現成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥籠的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。
28.用簡潔的文字概括崑曲形成的過程。（標點符號占格，含標點不超過50字）(3分）
崑曲又稱昆劇，該劇種被聯合國教科文組織列入「人類口述與非物質遺產代表作」名錄。
崑曲形成的歷史，可謂源遠流長。它起源於元朝末年流行於崑山地區的南曲，至今已有六百多年的歷史。元朝末年，顧堅等人對南曲的原有腔調加以整理和改進，稱之為「崑山腔」，這是崑曲的雛形。明代嘉靖年間，傑出的戲曲音樂家魏良輔對崑山腔的音律和唱法進行了改革和創新，吸取了海鹽、弋陽等南曲的長處，發揮崑山腔自身流麗悠遠的特點，又吸收了北曲結構嚴謹的特點，運用北曲的演唱方法，以笛、蕭、笙、琵琶等樂器伴奏，造就了一種細膩優雅，集南北曲優點於一體的「水磨調」，通稱崑曲。
第Ⅲ卷（作文題 共1大題 共50 分）
注意事項：
1.答第Ⅲ卷前，考生務必將密封線內的項目和第9頁左上角的座位號填寫清楚。
2.第Ⅲ卷共4頁，用藍、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
五、（本大題共1小題，共50分）
29.作文(50分）
題目：生日
提示：同學們，一年的365天里，藏著許許多多的「生日」。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學的生日，還有黨的生日、人民軍隊的生日、人民共和國的生日、革命領袖的生日……對這些日子，你懷有怎樣的情感？你又是怎樣度過的？它又給你留下了怎樣的回憶和思考？當你坐在考場而對「生日」這樣一個題目時，你又湧出了哪些想法？有哪些話要說？請敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發的情和意，最想表達的觀點和認識寫出來，讓大家與你分享。
要求：①寫一篇不少於600字的文章；②可自擬副標題；③除詩歌、戲劇外，文體不限；④請不要出現與你相關的人名、校名、地名等。
2006年天津市初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分標准
第Ⅰ卷（共25分）
一、（25分）
第1至8題，每題2分。
1．C 2. D 3. B 4. A
5. B 6. C 7.A 8. D
第9至11題，每題3分。
9. B 10. D 11．C
第Ⅱ卷（共45分）
二、（22分）
12.(2分）舉杯邀明月 對影成三人（每句1分，有錯漏不給分）
13. (2分）千古興亡多少事 不盡長江滾滾流（每句1分，有錯漏不給分）
14. (2分）江流天地外 山色有無中（每句I分，有錯漏不給分）
15.(2分）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來（每句1分，有錯漏不給分）
16. (2分）充乎天地之間 稱其氣之小大（每句1分，有錯漏不給分）
17.(2分）①去拜訪 ②以……為恥辱（認為……是恥辱）（每詞1分）
18.(2分）左右皆笑之。（多寫不給分）
19. (2分）家中貧寒，常作為受官府僱傭的抄書人來謀生（供養家庭）。
或：家中貧寒，常被官府僱傭抄書來謀生（供養家庭）
20.(2分）通假字：研 本字：硯（各佔1分）
21. (4分）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫。甲文除開頭的正面描寫外，均為側面描寫；乙文的「左右皆笑之」，也是側而描寫。不同之處是，甲文以側面描寫為主；乙文以正面描寫為主。
或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫，但無對外貌的描寫。甲文的側面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側面描寫只有對行為的描寫。（從兩種不同的角度分析均可，異同各佔2分，不結合文本扣一半分。）
三、（17分）
22．（4分）這是一個比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫可以看出：菊寫信是從書包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開的圓珠筆；菊的哥哥要的錢需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學校獎給菊那枝筆，她捨不得用；家裡分了救災衣服；信寫了三張就沒有紙了（家庭貧苦佔1分；例子佔3分，寫出兩個方面給1分．寫出三個方面給2分．寫出四個方面給3分。）
23. (3分）菊的哥哥的來信很短，他只表示自己需要錢，不回家過年，對家裡的事和父母、妹妹的情況一概不問。從中可以看出他親情淡薄，對家人和家庭情況漠不關心（分析1分，結論2分）
24. (2分）兒子對家庭的冷漠使他無法接受的不快。（大意對即可）
25. (4分）這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂，安心讀書。延叔以這種方式對兒子的冷漠態度表示不滿。（每問2分，大意對即可）
28. (4分) (1)運用了對比的寫法。例如，冷漠的簡訊與充滿親情的長信的對比；拆信前的興奮與拆信後的失望的對比。
(2）通過語言、動作、神態表現人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦進門，喊道：「哥來信了。」延叔接過信又遞給菊：「快拆開念念」菊娘心領神會，雙手攏到圍裙下，臉上漾出笑容。
(3)通過細節描寫表情達意。例如，「菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。」「小心地」說明菊把信看得很重；「薄薄的一張紙」，說明信的內容很少。又如，「紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆」「筆桿裂開」說明家庭不富裕，非常節儉。
(4）語言含蓄，耐人尋味。通篇沒有一句話明確表明作者的觀點，但對菊的哥哥的批評態度卻包含在字里行間。開頭和結尾都強調了「薄薄的一張紙」，暗示著菊的哥哥親情淡薄。第二封信改為六個字，更是耐人尋味，延叔的不滿之情蘊含其中。（從任意兩個方面作出分析均可，每個方面2分，不做具體分析的，只能得1分）
四、（6分）
27. (3分）理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種。（加字、減字不給分。）
28. (3分）崑曲是南曲經元末顧堅等人的整理和改進，又經明代魏良輔改革和創新而形成的。（答出「南曲"1分，「元末顧堅等人的整理和改進"1分，「明代魏良輔改革和創新"1分。）
或：崑曲起源於南曲，南曲在元末被改進為「崑山腔」，「崑山腔」在明代又被改革為「水磨調」，形成崑曲。（答出「南曲"1分，「元末被改進為『崑山腔"1分，「明代被改革為『水磨調"I分。）
第Ⅲ卷（共50分）
五、（50分）
29. (50分）
按照下面標准評分：
說明：
1.漏寫題目扣1分。
2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3.字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。
4.字數不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5.凡認為內容有嚴重錯誤的答卷，應提請評卷領導小組研究處理。
『叄』 2006年錦州中考語文試題
一、語言積累與運用(滿分30分)
1.將下面的文字正確、規范、整潔地抄寫在方格內。(2分)
明是非 辨正誤 審美醜 察善惡
2.在括弧內改正下面詞語中的兩個錯字。(2分)
披星戴月( ) 水泄不通( ) 手屈一指( ) 妥貼( )
3.推斷下面句子中加點詞語的意思。(2分)
十幾年來，葉江川、謝軍這對黃金搭檔的成功令許多外國棋手羨慕不已，因為葉江川這種無私的幫助在國外是不可想像的。
黃金搭檔：
4.在橫線上仿寫下面句子中畫線的文字。(2分)
美言是一種特別的真誠友善，是一種著意的錦上添花。在人有限的一生中，美言如江海浪花泛起，如天空祥雲飄盪，_____________________________________________。
5.根據上下文，填寫在橫線上的語句最恰當的一項是( )(2分)
少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發，_________，彷彿整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語……
A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花
B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈
C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步
D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神
6.下面的句子有兩處錯誤，請在橫線上寫出修改方法。(2分)
作為一名中學教師，使我感到慶幸的是：雖然在生活上始終都是清貧的，但是在校園這塊不滋生毒菌的凈土上耕耘卻是幸福的。
(1)_________ (2)_________
7.下面的對聯都是贊頌古代名人的。請寫出其中一副對聯所贊頌的人物、與對聯內容相關的成語或詩句。(2分)(多答一題獎勵2分，此題最多可得4分)
(1)兩表酬三顧，一對足千秋。
贊頌的是_________ 相關的成語或詩句是_________
(2)酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。
贊頌的是_________ 相關的成語或詩句是_________
(3)猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。
贊頌的是_________ 相關的成語或詩句是_________
8.《藤野先生》《阿長與<山海經>》都出自散文集《朝花夕拾》，請你任選一篇，按要求填寫表格。(3分)
作品中的人物 與作者的關系 寫出關於這個人物的一個情節(不超過15個字)
藤野先生
阿 長
9.根據提示默寫古詩文。(9分)(在(1)--(6)題中選做五題，每題1分，如六題都答，按前五題計分；(7)--(8)題每題2分)
(1)天街小雨潤如酥，____________________。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(2)___________________________，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(3)長風破浪會有時，__________________。(李白《行路難》)
(4)青山遮不住，__________________。(辛棄疾《菩薩蠻，書江西造口壁》)
(5)__________________，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)
(6)沉舟側畔千帆過，__________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(7)白居易在《錢塘湖春行》中用「__________________」的詩句，描繪了春意從秋冬中蘇醒，早春充滿活力的畫面。
(8)《愛蓮說》中表明君子潔身自好，不與惡濁世風同流合污的語句是__________________，__________________。
10，誦讀下列古詩文時節奏劃分不正確的一項是( )(2分)
A.居/廟堂之高/則憂其民；處/江湖之遠/則憂其君。
B.誠宜/開張聖聽，以光/先帝遺德。
C.黃梅時節/家家雨，青草池塘/處處蛙。
D.白日放歌/須/縱酒，青春作伴/好/還鄉。
11.下列句子中畫線詞意思相同的一項是( )(2分)
A.使君謝羅敷/使宣叩頭謝主
B.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信/與朋友交而不信乎
C.向吾不為斯役/秋天漠漠向昏黑
D.時時而間進/遂與外人間隔
二、口語交際(滿分4分)
12.按照口語交際的要求，為下面的母女對話選擇最恰當的答案。(每題2分)
媽媽反對女兒與同學通信，這讓女兒很不開心。
(1)媽媽：還生氣呢?媽媽愛你才不讓你與同學通信的。
女兒：( )
A.你不就是希望我一心學習嗎?你咋知道我們不是談學習呢?
B.我終於明白了，媽媽愛我就是約束我的行動。
C.媽媽如果真的愛我，就應該信任我。
D.我承認媽媽是愛我的，可你的愛令人窒息。
(2)女兒：我是公民，有享受通信自由的權利。媽媽不讓我與同學通信是違法的。
媽媽：( )
A.法律條文是給那些違法的人准備的，媽媽管女兒也違法嗎?
B.你真沒白讀書，竟然和媽媽講起法律來了。
C.不用和我講法律，哪個公民都得聽他媽媽的話!
D.可你是未成年的公民，得接受父母的監護和教育呀!
三、綜合性學習(滿分6分)
一家青少年研究所進行一項調查活動，分別對日本、美國和中國大陸的高中生進行「受你尊敬的人物」的問卷調查，下面是調查結果的統計表。(空白處內容已刪除)
調查對象名次 日本15所高中學生1303人 美國13所高中學生1051人 中國22所高中學生2201人
第一名 父親 父親
第二名 母親
第三名 母親
第十名 母親
第十一名 父親
13.用文字表述上面的調查統計結果。(3分)
(1)日本：
(2)美國：
(3)中國：
14.從這份調查統計表中你發現了什麼問題?(1分)
15.針對調查中存在的問題，請你寫出一條建議。(2分)(多提一條獎勵2分，此題最多可得4分)
四、閱讀理解與分析(滿分35分)
(一)閱讀下面兩段文字，回答16—18題。(5分)
[甲]初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學!」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙!」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母，結友而別。
[乙]邴①原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣?」原曰：「孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。」師惻②然曰：「欲書可耳!」原曰：「無錢資。」師曰：「童子苟③有志，吾徒相教，不求資也。」於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
(選自《初潭集》)
[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三國時北海朱虛人。 ②惻(cè)：心中悲傷。 ③苟：如果。
16.解釋[甲][乙]兩段文字中畫線的詞語。(1分)
(1)蒙乃始就學： (2)於是遂就書：
17.用現代漢語寫出[乙]段文字中畫線句子的大意。(2分)
童子苟有志，吾徒相教，不求資也。
18.對[甲][乙]兩段文字主要內容理解最恰當的一項是( )(2分)
A.[甲][乙]兩段文字都是通過講述一則小故事來說明學習的益處。
B.[甲]寫呂蒙聰明好學的故事；[乙]寫邴原少而好學的故事。
C.[甲][乙]兩段文字分別贊揚了呂蒙、邴原主動學習的精神。
D.[甲]寫學習可以改變一個人；[乙]贊美邴原少而好學。
(二)閱讀下面的選文，回答19--25題。(15分)
高 等 教 育
①強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。
②那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧?強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。
③強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能於，做活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。
④那夜暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個憨蛋。
⑤在露天倉垛里，強察看了一垛又一垛，加固被掀動的篷布。待老闆駕車過來，他已經成了個水人兒。老闆見所儲物資絲毫無損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補的篷布牢不牢。
⑥老闆因此很欣賞他，就想把另一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老闆說我看你行——比文化高的是人身上的那種東西!
⑦強就當了經理。
⑧公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差乾乾。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎?強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事兒干好才算有良心。
⑨公司進了幾個有文憑的年輕人，業務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細，心裡就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下?強知道了並不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事情辦好吧。我這個經理的帽兒誰都可以戴，可有價值的並不在這頂帽子上……
⑩那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。
一外商聽說這個公司很有發展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強說，對頭。
外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。
強用英語問，先生，會漢語嗎?
那外商一愣，說，會的。強就說，我們用母語談好嗎?
外商就道了一聲「OK」。談完了，強說，我們共進晚餐怎麼樣?外商遲疑地點了點頭。
晚餐很簡單，但很有特色。最後只剩下兩個小籠包子。強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋裡，我帶走。雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那個外商。那外商站起來，抓住強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同!
席間，外商輕輕地問強，你受過什麼教育?為什麼能做得這么好?
強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。後來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一等，……
在一旁的外商眼裡滲出亮亮的液體。他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯……你受過人生最好的教育!
(選自《首屆中國小小說金麻雀獎獲獎作品集》 作者：司玉笙 個別字句有改動)
19.選文第②和第⑧段中的人物對話分別表現了強的什麼性格特點?(2分)
20.選文第⑥段中加點詞語「那種東西」指的是什麼?(2分)
21.是什麼原因讓外商作出了與強簽定合同的決定?(2分)
22.根據上下文展開想像，補寫第 段省略的內容。(2分)(15字以內)
23.選文第⑨段中的「高等教育」與文題「高等教育」有什麼區別?(2分)
24.小說在本家哥身上著墨不多，因此有人認為他無足輕重可有可無，但也有人認為這個人物必不可少。你贊同哪一種觀點?理由是什麼?(3分)
25.聯系實際談談強的經歷帶給你的有益啟示。(2分)
(三)閱讀下面的選文，回答26—31題。(15分)
令人驚嘆的細胞
①生命開始於一個細胞。第一個細胞一分為二，二又分為四，以此類推，僅僅到第47次加倍以後，你就有了1億億(10 000 000 000 000 000)個細胞，並作好了最終形成一個人的准備。從卵子受精的那一刻起，一直到你離開人世，為了維護你，這些細胞中的每一個都可謂是恪盡職守。
②對於你的細胞來說，你無任何秘密可言，它們對於你的了解，遠遠超過你對自己的了解。因為每一個細胞都帶有一整套基因密碼——你身體的指令手冊，所以它不僅知道怎樣做自己的工作，而且對於你體內的其他任何一項工作，它都了如指掌。在你的一生中，你永遠沒有必要提醒任何一個細胞，要它隨時注意其腺嘌呤核苷三磷酸鹽的情況，或是找到存放不期然間出現的多餘葉酸的地方。它將會為你做這樣的一些事，以及幾百萬件別的事。
③每個細胞都是自然界的一個奇跡。即便是最簡單的細胞，其構造的精巧程度也是人類的智慧永遠也無法企及的。舉個例子，即便是製造一個基本的酵母細胞，你所需要的零部件就和一架波音777噴氣式飛機的一樣多，而且還必須在直徑僅有5微米的球體內將它們組裝起來，然後你還得以某種方式驅使那個球體進行繁殖。
④……
⑤你的細胞是一個有著1億億個公民的國度，每一個公民都以某種特有的方式全心全意地為你的整體利益服務。它們為了你什麼都干，它們讓你感覺快樂，產生思想。它們使得你能夠站立、伸懶腰和蹦蹦跳跳。當你吃東西的時候，它們攝取養分，供給能量，排除廢物——干所有你在高中生物學中所了解到的事情，它們還在第一時間使你有一種飢餓感，並使你在就餐後產生舒適的感覺，以後就不會再忘記吃東西。它們使你的頭發生長，耳朵產生耳垢，大腦保持清醒。它們管理你身上的每個角落；當你受到威脅時，它們會挺身而出保護你。它們會毫不猶豫地為你獻身——每天有多達數10億個細胞在這么做：可是終其一生你從未向它們中的任何一個表達過謝意。因此，現在就讓我們肅立片刻，向它們表示我們的敬佩與贊賞之意。
⑥大多數細胞的存活時間很少超過1個月左右，但也有一些明顯的例外，肝臟細胞可以存活幾年，雖然它們的內部成分每隔幾天就更新一次。大腦細胞和你的壽命一樣長。從你出生起，你擁有大約1000億個細胞，這也就是你所能擁有的細胞數的最高值。據估計，你每小時大約丟失500個細胞。因此，要是你認真想一想的話，你真的是一刻光陰也不該浪費。令人欣慰的是，你腦細胞的組成部分總是在不斷更新，因此，與肝臟細胞相類似，你的大腦細胞實際上只存活1個月左右。事實上，據認為，我們身上的任何一個部位——除了迷途分子以外——都與9年前不同。這聽起來似乎有些玄乎，但從細胞的層面上講，我們都是年輕人。
(節選自《萬物簡史》 [美]比爾·布萊森／著 嚴維明、陳邕／譯)
26.概括選文第②③⑥段細胞的「令人驚嘆」之處。(3分)
②__________________
③__________________
⑥__________________
27.選文第①段主要運用了什麼說明方法?其作用是什麼?(2分)
28.在第⑤段中，作者為什麼對細胞表示「敬佩與贊賞」?用文中的一個句子概括回答。(2分)
29.第⑥段中兩個畫線句子「大腦細胞和你的壽命一樣長」與「你的大腦細胞實際上只存活1個月左右」是否矛盾?為什麼?(3分)
30.選文作者感嘆「一刻光陰也不該浪費」，我國古代詩詞中也有許多表現惜時的名句，請寫出連續的兩句。(2分)
31.許多科學家對《萬物簡史》都給予過高度評價，《令人驚嘆的細胞》就節選自這部名著。請你舉例談談選文語言除准確之外，還有什麼特點。(3分)(答出一點即可)
五、作文(滿分45分)
要求：1.在下面兩個題目中任選其一作文，不少於600字。
2.文中不得出現真實的人名、校名。
3.卷面整潔、書寫規范獎勵2分。
(一)展開合理想像，擴寫下面一則寓言。
小蟹與母蟹
母蟹對小蟹說：「你不要橫爬，為什麼不直著走?」小蟹答道：「媽媽，請您親自教我怎樣直走，我將照著您的樣子走。」可母蟹根本不會直走。
(二)遼寧一馬姓男子拒絕贍養母親，正月初七硬把62歲的老母拒之門外，老人一氣之下服毒自殺。馬氏夫妻此時不為老人去世而悲痛，首先考慮的是如何維護自己的名聲，說什麼：「我們已經借了4000多元錢辦喪事。老太太活著沒有享著福，死了該讓她風光風光，否則村裡人該笑話我們不孝順了。」
請以「孝順」為話題，自擬題目作文，文體不限。(如果寫詩不得少於20行)
2006年錦州市義務教育新課程初中學業考試語文試卷參考答案及評分標准
一、語言積累與運用（滿分30分）
1.符合題目要求可得2分，有錯字不得分。 2.「手」改為「首」；「貼」改為「帖」 3.配合得最好的最理想的搭檔（夥伴）。（意思相同或相近可得2分） 4.要求：字數與被仿的句子相等，內容相關。如：如曠野微風拂過。 5.C 6.（1）刪除「使」（2）刪除「不滋生毒菌的」或將「凈土」改為「土地」 7.（1）諸葛亮 三顧茅廬 （2）李白 只要功夫深，鐵杵磨成針（花間一壺酒，獨酌無相親） （3）文天祥 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 8.與作者的關系1分；情節2分。（提示：下面答案中的「我」也可答魯迅或作者） 藤野先生：作者的老師（答師生或老師均可） 情節：穿衣服太模糊，被疑為扒手；幫我修改講義；送照片給我，與我惜別等。 阿長：保姆（或作者家的女工） 情節：睡覺擺成一個「大」字；過年時放一個福橘在我的枕邊；給我講長毛的故事；謀害我的隱鼠；為我買《山海經》等。 9.如果6道小題全答以前5題為准，有錯字不得分。（1）草色遙看近卻無 （2）落紅不是無情物 （3）直掛雲帆濟滄海 （4）畢竟東流去 （5）竹喧歸浣女 （6）病樹前頭萬木春 （7）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 （8）出淤泥而不染 濯清漣而不妖 10.D 11.B
二、口語交際（滿分4分，每小題2分）
12.（1）C （2）D
三、綜合性學習（滿分6分）
13.（1）日本：父親第一 母親第二；（2）美國：父親第一 母親第三；（3）中國：母親第十 父親第十一
14.中國學生對父母的尊敬程度遠遠不如日本和美國。
15.（答出下面其中一條即可得2分，多答一條獎勵2分，最多得4分）（1）全社會都應該對學生加強愛父母的教育；（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；（3）學生應該理解父母，多與父母溝通等。
四、閱讀理解與分析（滿分35分）（凡主觀性試題，大意正確，言之成理即可）
（一）16.（1）從師學習。 （2）從師讀書。 17.你如果有志讀書，我白教你，不收學費。 18.D
（二）19.自信、不徇私情（堅持原則或不講情面也可） 20.敬業（或盡職盡責1分）、說真話、不貪婪的品格（「說真話」和「不貪婪」答出一點即可得1分）。 21.強愛國和節儉的品格讓外商做出了這樣的決定。 22.圍繞「做好自己的事兒」或「好好做人」回答均可。 23.第⑨段的「高等教育」是讀過大學的意思；文題「高等教育」是做人的教育（答「人生最好的教育」不得分） 24.（1）贊同本家哥在小說中「無足輕重可有可無」不得分（因為本家哥在小說中是起烘托作用）（2）贊同本家哥「必不可少」1分，用本家哥烘托（反襯或襯托）強的形象2分。（只答烘托或反襯或襯托扣1分） 25.答出與強的成功相關的一點啟示1分，比如：（1）會做人比什麼都重要。（2）不管處於什麼環境都要充滿自信。（3）不要忽視生活中的每一個細節。（4）父母對子女的教育非常重要。…… 聯系實際1分。
（三）26.② 你對於細胞來說沒有任何秘密（或細胞對於你的了解遠遠勝過你自己）③細胞的結構非常精巧（細胞構造的精巧是人類的智慧無法企及的）⑥細胞的更新速度快。 27.列數字 准確說明細胞分裂速度快。 28.你的細胞是一個有著1億億個公民的國度，每一個公民都以某種特有的方式全心全意為你的整體利益服務。 29.不矛盾。（1分）「大腦細胞和你的壽命一樣長」是說腦細胞的組成部分總在不斷更新，全部更新大約需要一個月左右。（只要答出「腦細胞組成部分總在不斷更新」即可得1分） 30.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 逝者如斯夫，不舍晝夜。 盛年不再來，一日難再晨。 及時當勉勵，歲月不待人。 少壯不努力，老大徒傷悲。 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。 有花堪折直須折，莫待無花空折枝。 我生待明日，萬事成蹉跎。 少年易學老難成，一寸光陰不可輕。 …… 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲（這是兩句勸學詩，不得分）。 31.語言特點2分，舉一恰當例子1分。下面（1）（2）兩種回答均可。（1）用生動的語言（擬人、比喻的修辭方法）說明深奧的科學道理。比如「當你受到威脅時，它們會挺身而出保護你。它們會毫不猶豫地為你獻身」「你的細胞是一個有著1億億個公民的車度」
『肆』 2006年綿陽中考語文試題附答案
備備。我找不到
『伍』 2006年江西中考語文試卷的答案
參考答案及評分意見
一、（22分）
1、（1）淺草才能沒馬蹄 （2）談笑有鴻儒 (3)家書抵萬金 (4)野芳發而幽香 (5)甲光向日金鱗開 (6)會挽雕弓如滿月 (7)會當凌絕頂，一覽眾山小 (8)不畏浮雲遮望眼，只(自)緣身在最高層。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
2、(1)厲 (2)新疆：嚴處捕殺、盜賣野生動物違法犯罪者1.8萬人(或新疆嚴處捕殺、盜賣野生動物違法犯罪者1.8萬人。
3、要求合理搭配材料內容，組織兩個轉折關系的句子，語言通順。每個句子2分，答案只要合理均可給分。答案示例：他資助了178名貧困學生，卻無暇照顧自己的女兒。 他捐贈錢物近300萬元，卻在身患絕症時負擔不起醫葯費。 他只有一個女兒，卻有179個孩子稱他爸爸。
4、(1)要求點明節日名稱和相應習俗，並說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄託對逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象徵團團圓圓。 (2)有自己的觀點，言之有理，語言通順，即可酌情給分。
二、(18分)
(一)5、農村(田園、鄉村)風光 6、破、鳴、點。(答對一個給1分) 7、表達了作者對農村生活的欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)
(二)8、落筆/輒為人所傳誦 9、(1)像 (2)這 (3)誇耀(炫耀) (意思准確的其它答案均給分) 10、士大夫沒(熟)讀過蘇東坡詩文的，便覺得沒面子(氣短)。(視意思和語言酌情給分)
11、表現歐陽修對蘇東坡的賞識，認為蘇東坡的文學成就和名聲將超過自己。
12、文段主要從側面來表現蘇東坡的成就。(答對意思即可給分。) 13、開闊的胸襟。
三、(30分)
(一)14、心曠神怡或心花怒放 15、久旱之中的一場春雨(1分) 讓作者感到無量的喜悅(1分)
16、「悲歡離合總無情」(1分)；作者認為蔣捷的境界不高(2分，其它意思相近的答案視概括准確、語言通順程度酌情給分)
17、麥苗吮吸雨滴(變青了)、二月蘭開出了小花、荷花蓄力沖擊(各1分)
18、①俗話說：「春雨貴似油。」而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。②我靜靜地坐在那裡，聽到頭頂上的雨滴聲，此時無聲勝有聲，我心裡感到無的喜悅，彷彿飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。③死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿青春活力。④我潛心默禱，祝願雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。
19、C 20、答題要點(1)對學問：治學嚴謹；生命不息，求知不止。(1分) (2)對人生：通達(不喜亦不懼)。(1分)(3)對社會：關注民生。(1分)
(二)21、diàn sè (各1分) 22、(1)是人類在城市中創造的物質和精神財富的總各(1分) (2)它是城市人群生狀況、行為方式、精神特徵及城市風貌的總體形態(1分)
23、A 24、城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使許多城市患上「腸梗阻」。(其它意思相近的答案均可給分。)
25、因為城市正面臨環境污染、交通堵塞、工作壓力大等問題。(凡大意相同均酌情給分)
26、(4分，一個觀點2分)答案示例：(1)政府須注重城市的科學規劃。(2)城市發展中既要繼承民族傳統，也要吸取發達國家的經驗教訓。(3)保護城市生態環境。(4)處理好城市發展中文化和自然遺產的保護問題。(其它能從材料中引出的合理觀點均可給分)
四、(50分)
(一)基礎等級(40分)
1、一類卷(34-40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。
2、二類卷(28-33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，內容較充實，語言較通順，結構完整，書寫整潔。
3、三類卷(21-27分)：基本符合題意，中心較明確，內容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4、四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結構散亂，卷面混亂。
(二)發展等級(10分)
1、深刻(透過現象深入本質，觀點具有啟發作用)
2、豐富(材料豐富，形象豐滿)
3、有文采(詞語生動，句式靈活，關於運用修辭手法，文句有意蘊)
4、有創新(見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想像奇特，有個性)
說明：(1)評閱時從基礎等級和發展等級兩個方面給分。發展等級選取四點中最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。(2)擬寫的標題能凸現文章內容、有創意，酌情加1-2分。(3)要考慮考場作文的實際，優秀的可給滿分。(4)三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達不到要求，應交學科評卷小組裁定。
『陸』 2006年中考語文北京試題
考了不就知道了....
『柒』 2006年各省語文中考題
2006年湖北
親愛的同學，轉眼間初中學習生活就要結束了，相信你的語文水平有了很大的提高。這份試卷為你提供了一個檢驗學習成果、展示語文才華的舞台，請你瀟灑走一回！全卷共分五個大題，滿分120分，考試時間150分鍾。答題前請將第1頁和第7頁密封線內的項目按要求填寫清楚；答案請用鋼筆或圓珠筆直接寫在試題相應的位置上。
一、識字與寫字（共5分）
1．看誰整個卷面書寫美觀。（3分。全卷書寫規范、美觀，得3分；卷面整潔，書寫認真，得2分；卷面較整潔，書寫較認真，得1分；亂塗亂畫的，不給卷面分。）
2．請依據拼音寫漢字和給加點的字注音。（2分）
讀書時不可存心jié（ ）難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘（ ）句，而應推敲細思。 ——培根《談讀書》
二、積累與運用（共20分）
3．請按要求默寫，比一比，看誰記得牢，寫得准。（7分）
（1）潮平兩岸闊，______________。（《次北固山下》）
（2）______________，甲光向日金鱗開。（《雁門太守行》）
（3）______________，隨風直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（4）《陋室銘》中從交往的角度體現主人情趣的句子是：_____________，____________。
（5）中央電視台《同一首歌》節目組有一次在國外為華人演出時正值中秋佳節，演出接近尾聲時，男主持人說：「海上升明月，天涯共此時。」女主持人接著深情地祝願說： 「______________，______________。」（用古詩詞中詠中秋月的千古名句作答）
4．在下面語段的橫線上填入適當的語句，看誰填得語意連貫，句式一致。（2分）
讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；______________，______________；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。
5．請參加名著閱讀活動，看誰收獲最大。（4分）
為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的「名著競讀」活動。請你從《西遊記》、《水滸》、《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。
（1）「名著人物」形象欄。（寫出人名並簡介其性格特點）（1分）
（2）「精彩情節」大家看。（簡要概述與此人物緊密相關的一個精彩情節）（1分）
（3）「讀後一得」交流台。（寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會）（2分）
6．開啟智慧泉，賞析古詩詞。品讀范仲淹的《漁家傲·秋思》，然後答題。（3分）
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
（1）詞的上片間接點明季節的詞語是「______________」（限2個字）。（1分）
（2）對這首詞的賞析不正確的一項是（ ）（2分）
A. 詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之「異」；詞的下片集中抒情，主要抒發了徵人思鄉愛國之情。
B. 詞的上片中「長煙落日孤城閉」，與「大漠孤煙直，長河落日圓」的意境相似。
C. 詞的下片中「羌管悠悠霜滿地」，以如霜的月光為背景，烘託了徵人凄婉的愁思。
D. 這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質朴、凝練，是宋詞中的精品。
7．讀下邊的短文，看誰發現問題快，改得對。（4分）
①仙桃市、潛江市現已加入了「8＋1」武漢城市圈，在倡導「城市信息化」的今天，我們對「移動數字大武漢」更加充滿期待。②回首1992年，當第一部行動電話現身江城武漢，人們尚未想到它能給未來生活帶來多少變化，「數字化移動生活」在許多人眼中，還只是一個虛無縹緲的概念。③十幾年後的今天，手機成為普及最快、覆蓋最為廣泛的通信電子產品，彩信、MO手機上網、隨心郵成了男女老少耳熟能祥的名詞，人與人之間終於實現了「咫尺天涯頃刻溝通」的夢想。④「科技引領未來」，隨著「移動數字大武漢」進程不斷加強，移動新技術將給江城市民生活帶來實實在在的精彩。
（1）第③句中有一個錯別字，應將「______」改為「________」。（1分）
（2）第④句中有一個詞語錯用，應將「_______」改為「_______」。（1分）
（3）第②句是個病句，請在下邊原句上改正。（2分）
回首1992年，當第一部行動電話現身江城武漢，人們尚未想到它能給未來生活帶來多少變化，「數字化移動生活」在許多人眼中，還只是一個虛無縹緲的概念。
三、閱讀與探究（共40分）
（一）
（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴 環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為 ，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。
『捌』 06年咸寧中考語文試卷
找不到
2007年河南省課改實驗區高級中學招生考試
語文試卷
注意事項：
1．本試卷共4頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鍾。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線上的項目填寫清楚。
一、積累與運用 （共19分）
1．2008年北京奧運會離我們越來越近，全民健身運動蓬勃開展。請選擇一種你校或當地流行的運動項目，並為它寫一句宣傳標語，要規范、端正、整潔地書寫在田字格中。（3分）
2．下列加點字的讀音、字形完全正確的一項是：（2分）（ A ）
A．乾涸（hé） 惟妙惟肖（xiào） 怏（yàng）怏不樂
B．差（chā）使 美味佳餚（yáo） 龍肝鳳隋 （suǐ）
C．躊（chóu）躇 換（huàn）然一新 一氣呵（hē）成
D．伶俐 （lì） 談笑風（féng）聲 恪（gè）盡職守
3．讀下面一段話，按要求答題。（共3分）
文人首先應是「文明的人」，商人是「可以商量的人」，生意人則是「可以生出創造的人」。與之相反，總裁並不意味著「總是裁人」，老闆當然不能「老闆著臉」，而經理更不可以， 。
（1）畫線句子有語病，請改正： 。（1分）
（2）補在上文橫線上最恰當的一句是（） （2分）
A．「經常扣工錢」 B．「經常不講理」
4．古詩文默寫。（共8分）
（1）有約不來過夜半， 。（趙師秀《約客》）（1分）
（2） ， 誰家春燕啄新泥 。（白居易《錢塘湖春行》） （1分）
（3）韓愈《 馬說》 中以反問和推測的語氣，使作者的憤郁之情達到極致並深化文章主旨的句子是： ？ 。
（4）塞外奇景形成古詩一道亮麗的風景。王維《 使至塞上》 中的「 ， 極狀塞外雄奇壯觀的獨特風光；范仲淹《漁家傲》中的「千嶂里，長煙落日孤城閉」渲染了邊境悲涼奇異的秋景；岑參《 白雪歌送武判官歸京》中的「 ， 」 給北方雪景賦予浪漫色彩。
5．讀下面文段，回答問題。（共3 分）
2007 年2 月27 日凌晨4 點（委內瑞拉當地時間26 日下午4 點），河南省「梨園春」文化代表團順利抵達委內瑞拉首都加拉加斯機場。當地時間2 月27 日晚，河南省「梨園春」文化代表團首場演出在卡拉沃沃州首府瓦倫西亞舉行。
在「少林少林」的雄渾樂曲伴奏下，河南少林寺小龍武校的「十八羅漢」舞動十八般兵器 ，引來 ；接下來梨園弟子小香玉高歌一曲《 說唱臉譜》 ，配戲演員們濃妝亮相，把臉譜藝術的魅力展現得 。觀眾情緒很快沸騰了，秦腔的《 掛畫》 、豫劇的刀馬旦、龍江劇創始人邊唱邊雙手書寫反字、川劇的變臉小子姚佳吳人小藝高… … 節目劇種，門類繁雜。看得委內瑞拉觀眾 。
（1）聯系語境，解釋文中加點詞語的意思。（共2 分）
① 梨園： ② 梨園弟子：
（2）依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是 （ ） （l 分）
A．滿堂喝彩 淋漓盡致 如痴如醉 虎虎生威
B．如痴如醉 淋漓盡致 虎虎生威 滿堂喝彩
C．虎虎生威 滿堂喝彩 淋漓盡致 如痴如醉
二、綜合性學習（共10 分）
為了激發學生閱讀中國四大名著的興趣，李老師擬開展一次「名著人物知多少」研究性學習活動，下面是老師進行研究性學習的名著經典片段。讀後按要求答題。
經典片段1：那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。那隻大蟲急著掙扎，被武松盡氣力捺定，那裡肯放半點兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛裡，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑裡去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。①武松把左手緊緊地揪住頂花皮；偷出右手來，提起鐵錘般大拳頭，盡平生之力只顧打，打到五六十拳，那大蟲眼裡，口裡、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口裡兀自氣喘。
經典片段2：正嚷間，大聖到了。叫一聲：「開路！」掣開鐵棒，幌一幌，碗來粗細，丈二長短，丟開架子，打將出來。九曜星那個敢抵，一時打退。那九曜星立住陣勢道：「你這不知死活的弼馬溫！你犯了十惡之罪，先偷桃，後偷酒，攪亂了蟠桃大會，又竊了老君仙丹，又將御酒偷來此處享樂，你罪上加罪，豈不知之？」②大聖笑道：「這幾樁事，實有，實有！但如今你怎麼？」九曜星道：「吾奉玉帝金旨，帥眾到此收降你，快早皈依，免教這些生靈納命。不然，就踏平了此山，掀翻了此洞也！」大聖大怒道：「量你這些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，請吃老孫一棒！」
經典片段3 ：飛望見曹操後軍陣腳移動，乃挺矛又喝曰：「戰又不戰，退又不退，卻是何故？" 喊聲未絕，曹操身邊夏侯傑驚得肝膽碎裂，倒撞於馬下。操便回馬而去。於是諸軍眾將一起往西奔去。正是，黃口孺子，怎聞霹靂之聲；病體樵夫，難聽虎豹之吼。③ 一時棄槍落盔者不計其數，人如潮湧，馬似山崩，相互踐踏。後人有詩贊曰：長板橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。
6．從對表現人物性格的角度，用簡潔的語言給畫線句子寫幾句評注。（共3 分）
① 。
② 。
③ 。
7．閱讀下面的鏈接材料，回答問題。（共3 分）
年畫，顧名思義，就是過春節時張貼的畫。舊時候，每當春節來臨，新的一年即將到來的時候，家家戶戶都把房院打掃得乾乾凈凈，在堂房、卧室、窗旁，門上以及灶前，院內的神皇上，貼上煥然一新的年畫，既用以創造喜氣洋洋的新年氣氛，又藉以祈求上天賜給幸福，消除災禍與不幸。明清時代，人們就把孫悟空、武松、張飛等，均貼上門去。
（1）簡要回答，你從中讀出了哪些信息？（2 分）
（2）在孫悟空、武松、張飛三個人物中，你最喜歡誰？為什麼？（l 分）
8．你的同學曉明說，現在不需要讀名著原著，瀏覽一下故事梗概即可。老師讓你去說服他。請仔細揣摩三個經典片段，結合自己的閱讀體驗，簡要說說精讀原著對提高寫作有哪些具體幫助？（4 分）
三、現代文閱讀（共27 分）
（一）閱讀下文，完成9 —13 題。（共15 分）
准備月亮，就變出月亮
潘炫
3 年前，我曾在一家小報社當記者，在我憑著發表的一擦作品而洋洋自得的時候，那家報社進行機構改革，和我一同編輯副刊的一位同事被留用，而我則被辭退了；我憤憤不平，剛進這家報社劃，那位同事發表的作品屈指可數，根本無法與我相提並論。
一天，我與另一位同事也是我無話不談的好朋友去喝酒，當我向他倒出丁肚子苦水① 時，他竟意味深長地對我說：「其實這並非偶然。」
他欲言又比。在我的再三追問下，他說：「有一個作家曾說過，上帝的面前有一架天平，他把我們每個人放進天平的一個盤里，另一個盤里則放入與那份生命等重的收獲。你的生命重於泰山，你就收獲泰山；你的生命輕若鴻毛，你就收獲鴻毛。在報社任職期間，你沾沾自喜，固步自封。而他，今天讀一本書，他的生命加重了一百克；明天，他又深入采訪連夜趕稿，他的生命又加重了二百克。後來，上帝把他放入天平時，他交出的是一份最重的生命，牧獲的是一份最有價值的人生。」
我悶不做聲，朋友接著說：「還記得那次一家馬戲團來我市表演時我們一起去采訪的那位魔術師嗎？"
是的，我當然記得。
當時，我和這位朋友一塊兒去采訪，我問那個魔術師：「你的成功是不是因為你有一雙比別人更靈活更敏捷的手？
那個魔術師笑了笑，攤開手說：「我的手，永遠空空如也。」
我當然猜不透他的言外之意。他便說：「那好，你現在想要什麼？」我隨口說：「一串珍珠。」他說：「我現在變不出珍珠，不過給我3 分鍾，我就能滿足你的願望。」
我點點頭，他在他的百寶箱里翻騰了一會兒，胸有成竹地；來到我面前開始了他的表演。是的，只是一瞬間，他原本空無一物的手，就變換出一串晶瑩剔透的珍珠項鏈。我誇他的神奇，他卻憨然一笑：「神奇？如果你讓我變一輪月亮捧在手心，那才叫神奇呢。」見我皺著眉頭，他又說，「因為我的百寶箱里沒有月亮。」
那次采訪很短暫，如今想起來落味無窮。是的，他的百寶箱里沒有一輪月亮，他的手就不會變出月亮。如此說來，魔術的施展，必定離不開准備：准備珍珠，就變出珍珠；准備月亮，就變出月亮。
那麼人生呢？人生是不是也需要准備--准備種子，就收獲果實；准備痛苦，就收獲幸福；准備努力，就收獲成功；准備今天，就收獲明天。我終於幡然醒悟：歲月更迭，成敗交織，當有一天你在人生的旅途中撿拾了一串美麗的珍珠時，我不會再驚訝你的幸運，因為我知道那絕非偶然，而是你飼養多年的蚌的回贈② 。
（自2006 年第12 期《 今日文摘》）
9．瀏覽全文，從文中摘要填空。（2 分）
「我」所在那家報社進行機構改革，和我一同編輯副刊的一位同事被留用，而「我」則被辭退了。當「我」剛聽到這個消息時，心情_ ；當「我」回憶采訪魔術師的經過後，心情則 。
10．結合上下文的語境，揣摩文中加點詞語的比喻義。（共3 分）
① 。
② 。
11．畫線句子言簡意豐，請加以分析。（4 分）
12．插敘部分采訪魔術師一事在全文起到怎樣的作用？（3 分）
13．「准備月亮，就變出月亮。」請你根據自己的人生體驗，簡要談談需要准備怎樣的「月亮」。（3 分）
（二）閱讀下文，完成14—17 題。（共12 分）
河南非物質文化遺產―—唐三彩
① 非物質文化遺產又稱口頭或無形遺產，是相對於有形遺產即可傳承的物質遺產而言。非物質文化遺產的重要特徵，就是人是文化的主人，不像物質文化遺產可以存放。世界非物質文化遺產至少有一半在中國，中國的非物質文化遺產一半在河有，民間手工技藝唐三彩即其中標本之一。
② 唐三彩是一種低溫釉陶器，在色釉中加入不同的金屬氧化物，經過焙燒，便形成淺黃、赭黃、淺綠、深綠、天藍、褐紅、茄紫等多種色彩，但多以黃、褐、綠三色為基本釉色。它主要是陶坯上塗上的彩釉，在烘製過程中發生化學變化，色釉濃淡變化、互相浸潤、班駁陸離、色彩自然協調，花紋流暢，是一種具有中國獨特風格的傳統工藝品。唐三彩在色彩的相互輝映中，顯出堂皇富麗的藝術魅力。唐三彩用於隨葬，作為明器，因為它的胎質鬆脆，防水性能差，實用性遠不如當時已經出現的青瓷和白瓷。
③ 唐三彩器物形體圓潤、飽滿，與唐代藝術的豐滿、健美、闊碩的特徵是一致的。它的種類繁多，主要有人物、動物和日常生活用具。三彩人物和動物的比例適度，形態自然，線條流暢，生動活潑。在人物俑中，武士肌肉發達，怒目圓睜，劍拔弩張；女俑則高髻廣袖，亭亭立玉，悠然嫻雅，十分豐滿。動物以馬和駱駝為多。
④ 在唐右衛大將軍墓中出上了一件駱駝載樂俑。這匹駱駝昂首佇立，通體棕黃色，從頭頂到頸部，由下額到腹間以及兩前肢上部都有下垂長毛，柔麗漂亮。駝背上架有平台並鋪有毛毯。平台上左右各坐胡樂俑二人，而且是背對背而坐，正在吹打樂器，有一俑站在中央，翩翩起舞。這三個樂俑個個深目高鼻，絡腮胡須，身穿綠色翻領長衣，白色氈靴，只有前面一人穿黃色通肩大衣。這件高大的駝載樂舞俑精美絕倫，令人贊嘆！
⑤ 唐三彩的產地西安、洛陽、揚州是陸上和海上絲綢古道的聯接點。在古絲綢之路上，唐代的交通工具主要是駱駝。可以想見，在沙漠中，人和駱駝艱難跋涉，相依為命，所以人和駱駝有一種親密感。它那高大的形態和堅毅負重的神情，似乎還帶著絲綢古道的萬里風塵。
⑥ 唐三彩是唐代陶器中的精華，在初唐、盛唐時達到高逐。安史之亂以後，隨著唐王朝的逐步衰弱，由於瓷器的迅速發展，三彩器製作逐步衰退。後來又產生了「遼三彩」、「金三彩」， 但在數量、質量以及藝術性方面，都遠不及唐三彩。
⑦ 唐三彩早在唐初就輸出國外，深受異國人民的喜愛。這種多色釉的陶器以它斑斕釉彩、鮮麗瞬亮的光澤、優美精湛的造型著稱於世，唐三彩是我國古代陶器中一顆璀燦的明珠。
14．從全文中提取主要信息，把答案填寫在方格里。（3 分）
第② 段主要介紹「唐三彩」的 。第③—⑤段主要介紹「唐三彩」的 ，第⑥ 段主要介紹「唐三彩」的 。
15．根據全文內容，回答問題。（共4 分）
（1）用簡明的語言概括什麼是「唐三彩」。（2 分）
（2）摘錄最能概括「唐二彩」主要特徵的詞語：
16．請對文中畫線句子的語言特點作具體分析。（3 分）
17．聯系文章內容和下面的材料，簡要談談為什麼「這些是『需要跪下來欣賞的藝術』。」（2 分）
四、古詩文閱讀（共14 分）
閱讀下面兩個語段，完成18—21 題。（共10 分）
（一）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節選自《 送東陽馬生序》）
（二）先公① 四歲而孤，家貧無資，太夫人② 以獲畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學為詩。及稍長，而家無書讀，就閭里③ 士人家④ 借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而己能誦其書。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦⑤ 文字，下筆己如成人。
（節選自《 歐陽修全集》）
註：
① 先公：指歐陽修。
② 太夫人：指歐陽修的母親。
③ 閭里：鄉里。
④ 士人家：讀書人家。
⑤ 詩賦：兩種文學體裁。
18．下面句子中加點詞的意思解釋錯誤的一項是（） （2 分）
A．無從致書以觀（買） B．不敢稍逾約（超過）
C．先達德隆望尊（學術界的前輩） D．不敢出一言以復（回答）對答
19．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。（2 分）
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
20．文段（一）從哪兩個方面敘述作者的「嗜學」？ （2 分）
21．宋濂和歐陽修在求學的路上皆面臨什麼矛盾？好學與家貧。他們的求學經歷，給了你哪些啟示？（4 分）
欣賞下面詩歌，完成22-23題。（共4分）
聞官軍收河南河北
杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
22．這首詩寫了什麼內容？（1分）
23．這首詩表達了作者怎樣的心情？（1分）
五、作文 （50分）
24．任選一題作文。
（1）校園故事
（2）曉燕是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，曉燕雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。曉燕走進教室，迎面碰上了她的老師，「曉燕，你昂起頭來真美！」老師愛撫地拍拍她的肩說。 那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
其實，生活中，我們常常是低著頭；昂起頭來，你就會發現原來天是藍的水是綠的，眼前陽光燦爛，出現一片新天地┅┅U！
要求：①以「昂起頭來」為話題，自定中心，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬題目，600字左右。②不得出現真實的人名、校名。
參考答案
一、積累與運用 （共19分）
1．如「健身操——跳出健康，舞出美麗」
2．A
3．（1）略
（2）B
4．
（1）閑敲棋子落燈花
（2）幾處早鶯爭暖樹
（3）其真無馬邪 其真不知馬也
（4） 大漠孤煙直 長河落日圓 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（每空l 分。若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8 分）
5．
（1）①戲曲界 ②戲曲演員
（2）C
二、綜合性學習（共10 分）
6．① 細節描寫「揪住、偷出」刻畫出武松神勇和機智的性格特點。
② 對話描寫表示出孫悟空敢作敢為、睿智、幽默風趣的性格特點。
③ 場面描寫極力渲染張飛獨退曹家百萬兵的壯舉。
7．
（1）① 名著對年畫的影響之深② 年畫人物一般具有威武勇猛、才智超人的特點
（2）人物和理由
8．語言得體l 分，閱讀體驗l 分，具體幫助2 分：可從語言、動作、肖像、場面等方面談，1 點l 分，2 點即可。（共4 分）
三、現代文閱讀（共27 分）
（一）
9．憤憤不平勝一籌 幡然醒悟
10．① 一肚子苦水：同事發表的作品屈指可數而被留用；「我」發表作品多卻被辭退了，於是憤憤不平。
② 蚌的回贈： 辛勤的付出所得到的回報。
11．用比喻、排比的修辭方法由魔術推及人生，闡述了人生准備的重要性，深化了作品的主題。
12．（l）揭示了「我」思想轉變的過程。（2）在個文起到承上啟下的作用。（3）逐層深入，升華主題：由「我」缺少准備被辭退、魔術師的准備到人生的准備。
13．人生體驗1 分，語言簡要1 分，人生准備1 分。（共3 分）
（二）閱讀下文，完成14—17 題。（共12 分）
14．製作工藝 形體種類 工藝衰退
15．
（1）唐三彩是種盛行於唐代的彩陶工藝品，以黃、褐、綠為基本釉色，後來人們習慣地把這類陶器稱為「唐三彩」。
（2）斑斕釉彩 鮮麗明亮 優美精湛
16．用打比方的說明方法形象生動說明了「唐三彩」形態自然、栩栩如生的藝術特點。
17．示例（l）河南的省級非文化遺產歷史悠久，享譽世界。（2）河南的省級非文化遺產既是屬於民族的，也是屬於全人類的。（3）我們要責無旁貸地珍視並保護這一文明成果。（l 點1 分，寫出2 點即可。言之有理即可，共2 分）
四、古詩文閱讀（共14 分）
18．D
19．因此人家大多數願意把書借給我，我於是能夠讀到各種各樣的書籍。
20．借書 求師
21．好學與家貧
「啟示」示例：（1）特質條件的優劣，不是學習好壞的決定條件。（2）成功與自己的努力密不可分。
22．主要寫作者聽到官軍收復河南河北的消息後，十分喜悅，收拾行裝立即還鄉。
23．多年戰亂，祖國重歸統一的歡快心情
『玖』 湖北黃石2006年中考語文試題+答案
時間太久了，現在都找不到了。我剛才找找，看見了數學和化學，語文沒有，一般內情況下，06年的試卷都找不到的，今容年我中考前也想找一下我們這邊的06年題目來著，不現實……再說，是語文，時間都已經過去那麼久了。。。跟現在的題目有很大的差距的，即使你做了估計幫助也不大。
『拾』 2006年沈陽市中考語文試卷及答案
2006年沈陽市中考語文試題 考試時間150分鍾，試題滿分150分 一、積累與運用(25分) 1．圖1是「2006中國·沈陽世界園藝博覽會」的一個宣傳欄，仔細閱讀，按要求回答問題。(3分)圖1 (1)請在後面橫線上寫出「略」字的讀音： 。(1分) (2)按照部首檢字法，「博」字應查 部。(2分) (3)下面詞語中的「領」字與「領略」中的「領」宇意思相同的一項是( ) A．領土 B．領悟 C．領唱 D．領袖 2．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分) 自由地讀書 有樂趣， 常常能因書中某一雋永的句子而 ，並對人生某一方面產生一種難得的頓悟。 A．即使 也 茅塞頓開 B．不僅 還 心有餘悸 C．不但 而且 豁然開朗 D．雖然 但是 融會貫通 3．下面兩個句子各有一處語病，請將改正後的句子寫在下面的空白處。(2分)(1)對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。 (2)針對目前互聯網上存在的不良現象，很多人發出文明辦網。 4．下列各項中表述有誤的一項是( )(2分) A．莊子是戰國時哲學家，道家代表人物。 B．辛棄疾，字幼安，號稼軒，是南宋著名詞人。 C．《魯提轄拳打鎮關西》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。 D．俄國作家果戈理創作的《欽差大臣》，敘述了一位市長拜訪某化學家的經過。 5．在一次主題為「走近名著」的知識競賽中，某同學要回答《魯濱遜漂流記》這部作品的相關問題，請幫助他完成下列各題。(4分) (1)《魯濱遜漂流記》的作者是 。魯濱遜在荒島生活時解救了一個野人，他給這個野人起名叫 。(2分) (2)請從下列故事情節中，選出對魯濱遜的經歷表述有誤的一項( )(2分) A．在從巴西到非洲販賣黑奴的途中，他遇到了很大的風暴，被刮到荒島上倖存下來。 B．他從叛變的船員手中解救了落難的船長，並隨船長一道返回英國。 C．航海遭遇風暴後，他游到岸邊沉沉睡去，醒來時發現自己已被捆住，看到身上有許多小人。 D．他到非洲去販賣小玩意兒和零碎雜貨賺了一筆錢，這使他發財的慾望更強烈了。 6．詩文默寫填空。(6分)(1)最愛湖東行不足， 。 (2) ，家書抵萬金。 (3) 須晴日，看紅裝素裹， 。 (4) 何時眼前突兀見此屋， ！ (5) 《陋室銘》中寫室外環境之幽雅的句子是 ， 。 7．對《望岳》賞析有誤的一項是( )(2分)岱宗夫如何? 齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。盪胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 A．詩人由實望泰山而產生登臨意願，於是想像登臨泰山絕頂的景象和心理感受。 B．詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多麼高大，而是寫泰山佔地多麼廣大，以距離廣遠襯托山勢高峻，用筆不凡。 C．第三句中的「造化」是運氣、福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實為泰山的運氣。 D．全詩格調高亢，尤其是七、八兩句表現了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進。 8．2006年6月10日是中國第一個「文化遺產日」，學校開展以「中國記憶」為主題的板報設計評選活動。圖2是你班尚未完成的板報，請為它做好文字編輯工作。閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分) 註：文化遺產蘊含著一個民族的價值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質文化遺產和非物質文化遺產．例如古文化遺址、古建築、藝術品、民俗活動、表演藝術、傳統音樂等。 材料一：樂山大佛是峨眉風景區不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。 材料二：「夏之韻」詩文朗誦比賽於2006年6月6日在××中學落下帷幕。 材料三：中國古琴是世界最古老的彈撥樂器之一，古琴藝術是中國古代精神文化在音樂方面的主要代表之一。 材料四：沈陽故宮是我國現存僅次於北京故宮的最完整的皇宮建築，具有很高的歷史和藝術價值。 (1)上面四則材料，不適合選入板報的是哪一則?請簡要談談理由。(2分) (2)板報的內容要求有一副對聯，上聯已給出，請對出下聯，寫在下面方格里。(書寫要求規范、工整)(2分)上聯：登長城覽神州風貌下聯：□□□□□□□□二、閱讀理解(65分) (一)閱讀下面選文，完成9—12題。(15分) 文帝之後六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：「天子且至!」軍門都尉曰：「將軍令曰：『軍中聞將軍令，不聞天子之詔。』」居無何，上至，又不得入。於是上乃使使持節詔將軍：「吾欲入勞軍。」亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：「將軍約，軍中不得驅馳。」於是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖日：「介胄之士不拜，請以軍禮見。」天子為動，改容式車，使人稱謝：「皇帝敬勞將軍。」成禮而去。9．解釋選文中加點的詞。(2分)(1)軍： (2)約： 10．請用現代漢語翻譯句子。(4分) (1)已而之細柳軍。 (2)先驅日：「天子且至!」 11．閱讀選文後，請你談談周亞夫是怎樣的一個人。(3分) 12．「飛將軍」李廣也是漢代一位名將，《漢書》對他有如下記載。請閱讀這段文字，回答問題。(6分) 孝文十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子①從軍擊胡，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：「惜廣不逢時令⑦當高祖世⑧萬戶侯豈足道哉!」 【注釋】①良家子：平民子弟。 ②用：因為，由於。 ③首虜：敵人的首級。④郎：帝王侍從官的通稱。 ⑤騎常侍：郎官的加銜。 ⑥數：屢次。 ⑦令：假使。 ⑧世：時代。 (1)請用「／」給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)惜廣不逢時令當高祖世萬戶侯豈足道哉 (2)請用現代漢語翻譯句子。(2分)匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡。 (3)請用簡潔的語言概括選文的內容。(2分) (二)閱讀下面選文，完成13～18題。(20分)獻你一束花馮驥才 ⑴鮮花，理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者? ⑵她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來。現在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口裡去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什麼，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員——她的崇拜者，每次出國經過這里時，都跑來幫著她提包兒……有什麼臉見人，大敗而歸! ⑶這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠「女王」的寶座，國內外的行家都這么估計，但她的表演把這些希望的燈全都關上了。 ⑷兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心裡反而沒負擔，出人意料地拿了兩項冠軍。回國時，就在這機場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多隻手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對准她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問： ⑸「你最喜歡什麼?」她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說：「花!」於是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩。內心立刻變得慌亂而不能自製。她失敗了，並且跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊塗地垮下來…… ⑹本來她怕見人，走在隊伍最後，可是當她發現很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰願意與失敗者站在一起。 ⑺忽然她發現一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務員。正背著雙手，含笑對她說：「我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。」 ⑻「我真糟!」她趕緊垂下頭。 ⑼「不，你同樣用盡汗水和力量。」 ⑽「我是失敗者。」 ⑾「誰都不能避免失敗。我相信．失敗和勝利對於你同樣重要。讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來。」女服務員的聲音柔和又肯定。 ⑿她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身後的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。 ⒀怎麼?花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者? 13．選文主要講述了一個什麼故事?請用簡潔的語言概括出來。(3分) 14．選文第②段畫線句採用了哪種描寫方法?有什麼作用?(3分) 15．選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什麼特點?這樣寫有什麼好處?(4分) 16．選文第⑥段中「奇異的力量」指什麼?(3分) 17．選文最後一段有什麼作用?請從內容和結構兩方面回答。(4分) 18．拓展鏈接。(3分) 下面是冰心詩集《繁星·春水》中的一首小詩，請選出賞析有誤的一項( )大海呵!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響? A．這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。 B．詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。 C．這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。 D．這首詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。 (三)閱讀下面選文，完成19～23題。(15分)自給自足的人體生物能發電 ①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環境惡化日趨嚴重，一些科學家為了開發更多的新能源，已把研究課題轉向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發電現已初見成效。 ②人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。根據這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。 ③據專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維製成，在每根碳纖維的外層還塗有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸鹼度。它產生的動力可以驅動一個監控糖尿病的小型感測器。 ④人體生物能發電還有其它形式。當一個人坐著或站立時，就會持續產生重力勢能。此時，若能採用特製的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，使與之相連的發電機啟動。 ⑤除此以外，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能製成的溫差電池．可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精緻，只要放在衣服口袋裡就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機、微型發電機等供電，可謂是自己發電自己使用。 ⑥人體能源可以說取之不盡，周之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，使會為我們的社會節約更多的能源，希望這種新型的能源會越來越多的造福於人類。 (選自《能源科學的奧秘》有改動) 19．選文介紹了哪幾種利用人體生物能發電的形式?(3分) 20．研製人體生物電池依據的科學原理是什麼?(3分) 21．選文第③段加點字「約」有什麼作用?(2分) 22．選文第④段運用了什麼說明方法?有什麼作用?(3分) 23．請從「節約」的角度，擬一則富有文採的宣傳用語。(4分) (四)閱讀下面選文，完成24～28題。(15分) ①古今中外，對水的比擬甚多。一句「上善若水，水善利萬物而不爭」，說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。近讀有關新解「上善若水」的文字，感念世事人生，不覺便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 ②平和心態靜如水。唐代詩人劉禹錫感嘆「長恨人心不如水，等閑平地起波瀾」。人心雖不如水，但不等於不可以達致。水從高處來，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調。人生如是，遇事當有平常心：知足者常樂——在名利問題上，沒有奢望，就沒有失望，更不會絕望；能忍者常安——除非大是大非，少爭我高你低．忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了；老實者常在——不做虧心事，當個老實人，行得端、立得穩，有時眼前可能吃點虧，但最終不吃虧。 ③正直為人明如水。水無顏色，晶瑩剔透，清澈見底。為人處事若透明如水，則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時，舊部王密夜晚懷揣十金拜見，並稱：「暮夜無知者。」楊震嚴辭拒絕：「天知，神知，我知，子知。何謂無知!」這「四知」足見楊震磊落的胸襟! ④輕看名利淡如水。人生於世，若能學水的清澈本性和「利萬物而不爭」的品格。則不僅精神居於高處，人生也將進入開闊處。要達到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物，生不帶來，死不帶去，若淡泊名利，不為名利而爭，人生必甚暢意。這正如晉代大詩人陶淵明，雖身處鬧市，耳畔卻無車馬之喧，超然物我之外，可謂人生一種境界。 ⑤笑對坎坷韌如水。「黃河之水天上來，奔流到海不復回」，堅定者是水；「抽刀斷水水更流」，堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。「不如意事常八九」，人的一生不可能一帆風順。面對困難，面對坎坷，需有胸襟，更需堅定、堅韌。無論自然界的災害，還是生活上的挫折，當淡泊從容，沉著應對，寵辱不驚。若此，則「不管風吹浪打，勝似閑庭信步」。 ⑥人生，當如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。 (選自《人民日報》有改動)24．選文的中心論點是什麼?(2分) 25．選文第②、第④兩段位置可否互換?為什麼?(3分) 26．選文第③段運用了哪幾種論證方法?有什麼作用?(4分) 27．選文第④段加點詞「如此」指代什麼?(3分) 28．批註，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語和注釋，可以從文章的內容、寫法、語言等方面寫下閱讀心得和評語。請你任選一個方面，給選文第⑤段作批註，寫在下面的空白處。(3分) 三、寫作(60分) 29．請從下面兩題中，任選一題作文。 (1)閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。 一天，作家劉墉到一個釀酒的葡萄園參觀。 「1994年的葡萄最好。」園主說。「因為那一年夏天乾燥，生產的葡萄特別甜。」 「葡萄不怕乾死嗎?」他問。 「新藤怕，老藤不怕!因為老藤的根扎得深，能吸到泥土深處的水分。」園主說，「還有!』經過好好修剪的藤不怕，放任它生長的怕。」 「為什麼?」作家不懂。 「因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要紮根深，常修剪，結的果子才甜美呢。」園主回答。 要求： 1．根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章； 2．除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等； 3．字跡工整，書寫規范，不少於600字； 4．文中請不要出現真實的姓名、校名。 (2)請以「沐浴在 」為題目寫一篇文章。 要求： 1．根據自己所寫文章的內容，將題目補充完整： 2．除詩歌外，文體不限； 3．字跡工整，書寫規范，不少於60字： 4．文中請不要出-現真實的姓名、校名。
1．(1)lüè (2)十 (3) B 2． C 3．(1)去掉「十分」(2)句末加「的倡議」或將「發出」改為「主張」「建議」「提倡」等。 4．D 5．(1)笛福； 星期五 (2) C6．(1)綠楊陰里白沙堤 (2)烽火連三月 (3)分外妖嬈 (4)吾廬獨破受凍死亦足 (5)苔痕上階綠，草色入簾青。 7．C 8．(1)材料二；材料二不屬於文化遺產范圍，與所辦板報主題不符。(2)示例：游故宮品華夏文明二、閱讀理解(65分)(一)(15分) 9．(1)駐軍 (2)規定 10．(1)(不久)隨後(皇上的車隊)前往(到)細柳(軍)營。(2)先行官說：「天子將要駕到(到來)。」 11．治軍嚴整(治軍有方)、忠於職守(恪盡職守)、剛正不阿的「真將軍」。12．(1)惜廣不逢時／令當高祖世／萬戶侯豈足道哉(2)匈奴大舉入侵蕭關，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。(3)李廣因善射而不斷被加封，並受到文帝贊賞。 (二)(20分)13．一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。 14．心理描寫；生動細膩地表現運動員此時沮喪、愧疚的心理。 15．插敘；交代女運動員以往獲得冠軍的經歷及此次失敗的原因：使情節更完整；為下文女服務員獻花作鋪墊。 16．女服務員給予她的安慰和鼓舞。 17．引發讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支持和鼓勵；照應開頭。 18．D (三)(15分)19．利用化學能發電：利用重力勢能發電；利用熱能發電。 20．人體中存在著一些化學物質，它們之間在發生反應時會產生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。 21．「約」宇表示估計，數目不確定(具體答更好)，體現了說明語言的准確性。 22．舉例子；具體說明採用特製的重力轉換器就能將重力勢能轉換成電能。 23．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚! (四)(15分)24．以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。 25．不能，因為「平和的心態」是「輕看名利」的前提。 26．舉例論證、比喻論證。具體生動地論證了為人要正直的觀點。 27．精神居於高處，人生也將進入開闊處。 28．提示：內容可批註具體啟示：寫法可答論證方法及作用；語言可從修辭、句式等角度回答。例：多處引用詩句，生動形象地論證了「笑對坎