❶ 四年級上冊語文園地六作文
秋天的田野
十月的田野景色多麼迷人,像一幅美麗的畫卷.
清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最後的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發亮,發出耀眼的亮光,好似無數珍珠.一陣風吹來,水稻隨風而動,發出"秋天的田野
謝文娟
十月的田野景色多麼迷人,像一幅美麗的畫卷.
清晨,白蒙蒙一片,似薄紗的霧氣籠罩著田野,好像在給水稻最後的滋潤.太陽出來了,眼前金黃一片,飽滿的稻穗低著頭,把稻稈都壓彎了.露珠掛在稻粒上,在陽光照耀下,閃閃發亮,發出耀眼的亮光,好似無數珍珠.一陣風吹來,水稻隨風而動,發出"name=news_content
午飯過後,好像有誰在無聲地指揮,老人,青年,小孩.都不約而同,手拿閃著銀光的鐮刀,走出家門,急匆匆來到田頭,開始搶收.汗水在他們臉上流淌,濕了衣裳,他們也顧不得擦一下."咔嚓咔嚓"響成一片,匯成了一支田園交響曲.這聲音多麼動聽,多麼歡快呀!你瞧,那大豆在豆莢里探出圓圓的小腦袋,向外張望,好像也在欣賞這豐收的景象.
一夜之間,站立的稻子都睡在了地上,像平鋪了一層地毯.田野變得非常寬廣.又過了兩三天,睡在地上的稻子不見了,變成了綠色一片.呀!原來是綠油油的麥葉,多像一株蔥綠的小草.麥葉又細又長,又柔又嫩,他們吮吸著晶瑩的雨露,爭先恐後地生長,好像在比誰長得最高,長得最快.
前面有塊凹地,我上前一看,那裡種滿了蔬菜:火紅的辣椒,翠綠的青菜,簇擁而生的草頭……
❷ 四年級上冊語文書蘇教版習作六作文ppt
四年級上冊語文書蘇教版習作六作文
孫悟空不再頭疼了
話說孫悟空西天取經之後成了正果，在天上東游西逛，倒也安然自在。一日，他又頭疼起來。原來玉皇大帝對他總是不太放心，又給他套上了金箍，十天半月還要念一次緊箍咒，讓他頭疼一次，提醒他不要再大鬧天宮。他聽說人間科學技術發達，便要下凡求醫。
他一個筋斗來到濟南，只見一幢幢大樓直插雲霄，工廠、電站星羅棋布，街上車水馬龍。他剛著地，一位穿白大褂的教授就上前迎接：「大聖是來看頭疼病的吧？」悟空吃驚不小，直眨眼睛：「你是怎麼知道的？」教授說：「大樓上裝著雷達，雷達里裝有測想器，豈有不知。」悟空說：「教授既然知道我頭疼，那有沒有取下金箍的法寶呢？」教授說：「有。請！」
孫悟空跟教授進了大樓，門自動關上了。只見樓里到處都是花花綠綠的精密儀器。教授把悟空領到一個房間門前，剛想進去，電鈴發出悅耳的聲音，接著一隻細小的機器手把孫悟空的金箍棒從他的耳朵里拿走了。老孫大驚：「這還了得！你用什麼法術拿走了俺老孫的金箍棒？」教授說：「大聖不必擔心，會還給你的。我們這里有為確保安全而製造的機械，大聖的金箍棒得先放在這里。」
教授讓孫悟空躺在床上，自己戴上口罩，按一下紅色按鈕，一股香氣迎面撲來，孫悟空就舒舒服服睡過去了。教授拿出一個小型手電筒一樣的東西，一按筒上的綠電鈕，一道白色的激光從裡面射出來。教授用激光輕輕地在金箍上一劃，金箍立刻斷開了。孫悟空醒來之時，一摸頭，金箍沒了，高興地變成一匹馬，馱著教授圍大樓轉了三圈。孫悟空拿起金箍棒剛想走，又轉過頭來說：「能不能把我這金箍棒變得再厲害些？」教授把他領到另一個房間，把金箍棒用一種液體洗了洗，立刻成了一根能發激光、電流、電磁波的魔棒。孫悟空一再拜謝，騰雲而去。
此後，孫悟空與天兵天將交鋒，對手的兵器不是打斷，就是被熔化。玉皇大帝再也奈何不得。悟空得意極了，大口啃著蟠桃，說：「現在好了，人間再不靠俺老孫去收拾妖魔鬼怪了！」
❸ 語文四年級上冊語文園地7作文ppt
王虹同學：你好!
你的來信我已經看到,知道了你因為父母的阻攔而沒有參加上同學
的生日
party
,為此你很是苦惱.你此時此刻的心情,知心姐姐能夠體會
得到,下面我就來談談我的一點想法,希望你能從苦惱的心境中解脫出
來,變得快樂.
其實你所遇到的事情不僅僅是你一個人,有很多同學都向我來過
信,訴說他們心中的苦惱.我們不妨先把這種苦惱放在一邊,分析一下
其中的原因.爸爸媽媽之所以不讓你去,一是因為時間太晚,你的安全
成了他們心中的牽掛；二是舉行生日
party
,怕你們當中摻雜著他們心中
所謂的「差生」,會給你帶來不良方面的影響；三是怕你們從中沾染不
良的社會風氣,從小就開始禮尚往來.從以上三方面原因來講,你的爸
爸媽媽是非常愛你的.
至於你後來遭到某些同學們的冷漠,你大可不必放在心上,最好以
一種非常平和的態度去面對他們.那些找你過生日的好朋友,你應該找
他們去談一談,委婉的說說你沒去的原因.同時能不能把你的苦惱和想
法說給你的班主任老師,看她（他）怎麼看這件事情.可以讓老師為這
一主題內容召開一次班會,討論如何給同學過生日更有意義.我想班會
一定會開得很成功,到那時,你的這種苦惱一定會煙消雲散的.
好吧,就說到這里.最後祝王虹同學學習進步,愉快生活每一天!
❹ 人教版小學四年級語文上冊 語文園地六看圖作文
你是想要幫 你寫一篇作文嗎？
❺ 小學四年級上冊語文書語文園地六作文，急.................
在一個朝鮮族的村莊里，生活著一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六歲那年，她的父母勞累成疾，相繼死去，使她成為了一個孤兒。一位老奶奶無兒無女，但她在一天夜裡聽到一個女孩的哭聲，便穿上衣服，到屋外尋找，誰家的孩子在哭泣？
她順著哭聲一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母親的喜悅，把小姑娘抱回家後，想到：這是誰家的孩子？衣服這么臟，哭得那麼厲害？便問小女孩：「你是誰家的孩子呀」？小姑娘哭著說：「我的父母都死了，我已經沒有親人了」。老奶奶為小姑娘換上一件干凈、漂亮的衣服，為她洗干凈身體，站在老奶奶面前的不再是原來那個臟臟的小姑娘了，站在她面前的簡直就是一個美麗的天使呀！現在的小姑娘面色紅潤，亭亭玉立，就連荷花看見也會覺得自己一點都不漂亮！
自從小姑娘來到老奶奶家裡之後，一間小小的茅屋頓時變得生機勃勃，不象原來那麼死氣沉沉，老奶奶為她交錢上學，小姑娘不僅在學校認真完成作業，還為老奶奶洗衣、做飯、整理房屋。冬天，為老奶奶暖被；夏天，為老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的時候，喂老奶奶吃葯，給老奶奶說笑話，讓奶奶每天都過的快快樂樂，開開心心！小姑娘門門功課都是100分，她考上了一所重點初中，這個消息傳來時，老奶奶高興極了，可是她卻為小姑娘的學費感到擔憂，不過她四處借錢終於把她送進了初中，她一想到要離開老奶奶，心裡很傷心，她和老奶奶緊緊擁抱，並許諾一定好好學習，將來讓老奶奶的生活有所改變，十年後，她做到了，她把老奶奶接到城市裡過上了幸福生活，她望著養她的老奶奶的小茅屋，不禁再次擁抱了老奶奶……
是啊，生活中有許多這樣的人，但現在的人們都被金錢所迷住了，感情卻麻木了，我多麼希望人們不要再金錢迷住了，讓人們的感情再次恢復知覺吧！
❻ 四年級語文園地六的作文展現自己的特點
參考： http://www.newxue.com/kewen/1241577934456.html
《走進田園，熱愛鄉村》是第八冊語文園地六的習作內容，鄉村的景物，鄉村的趣事，對於鄉村的孩子是很熟悉的。所以我選擇了這一內容作為研討課。我首先出示了一幅幅美麗的鄉村圖，當同學們看到一幅幅美麗動人的鄉村圖時，驚喜萬分，爭先恐後的發言：「春天，我們的鄉村好美呀，看，粉紅的桃花，雪白的梨花，金黃的油菜花，它們爭奇斗艷……」
對於孩子們而言，這是一堂快樂的作文課。對於老師而言，也是一堂收獲驚喜的作文課。孩子們細致入微的觀察，以及喜悅的心情，在習作中都得到了詳盡的描述。作文的過程是一個快樂的過程，在本節課得到了充分體現，這節作文課引發了我的如下思考：
一、孩子感到快樂是寫好作文的前提
「知之者不如好知者，好知者不如樂之者。」要想動筆習作，首先要喜歡習作，要讓孩子從內心深處真正體驗到作文是件快樂的事情。觀察自己的家鄉、做游戲等都是作文課的形式，習作可不是只有一種形式，不是只有一個陣地──課堂。廣闊的大自然，應是孩子們學習的大課堂，到操場上去，到大自然中去，讓孩子們感到高興，增加體驗，增強學習的信心，這樣對於孩子們來講，作文的過程將是一個快樂體驗的過程。
二、知識積累是寫好作文的保證
「我們的鄉村，無論什麼時候，什麼季節都是一個五彩繽紛的世界。」「紅紅的柿子像一個個紅燈籠，掛在樹上，你擠我碰，等著人們去摘呢。」這些語句，是需要平時在閱讀中去積累的，在習作中才能靈活去運用。有的同學在習作中能寫出優美的語句，有的同學就寫不出來。因此，平時建立一個摘抄本，是解決在寫作時腹中空空，無話可寫的好方法。在閱讀時，把碰到的好詞好句隨時記下來，積少成多，這樣就會在習作時產生下筆如有神，文如泉涌的奇妙境界了。
三、充分利用好身邊的資源是作文的源泉
第六單元的習作內容是寫鄉村的生活，根據學生的生活實際，我組織了學生去觀察鄉村的田園風光，了解鄉村的生活，拍攝鄉村的圖片，搜集鄉村的資料，然後在課堂上介紹自己的鄉村，學生講得生動有趣。有個學生說：「我們鄉村有趣的事很多，有時釣魚，有時放牛等，我們玩得最有趣的是『西班牙鬥牛』……這是一節很成功的作文課，我充分利用了可以利用的教育資源，相信孩子們對於這樣的作文課一定會很喜歡。
通過這節作文課，我體會到我們的語文課堂有著廣闊的學習空間，讓語文學習的外延與生活的外延相接是我們每個語文教師的責任。
習作：鄉下美景
-
我喜歡鄉下美景，鄉下的小路、小橋、樹林的景物令我至今難忘。
假期去鄉下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠方。路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少人從這里走過。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風中快樂地擺著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象在說悄悄話。花蝴蝶在花間翩翩起舞。它們把這條小路點綴得更加美麗。
沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋。橋下，清澈見底的溪水緩緩向前流動。活潑可愛的魚兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。
過了橋，闖進眼簾的是一片綠樹林，林中時不時地傳來一聲聲鳥鳴。這里還是孩子們的樂園哩！孩子們在這里捉迷藏，跳繩，講故事……一片片歡聲笑語在樹林上空回盪。
啊，可愛的小鄉村，這里藍天白雲、青山碧水、紅花綠樹，這里空氣清新，氣候宜人，環境優美，勝似世外桃園，叫我留戀忘返。
【簡評】
文章以清新的文筆描繪了鄉下小路、小橋、樹林的景物特點，作文有條不紊，語言簡潔優美，收尾富有詩情畫意。《鄉下美景》讀後給人以「美」的享受。
追問：
快啊
回答：
習作：農家小院
-
我的家鄉在農村，且不提農村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農家小院，就極富詩情畫意。
夏天到了，那株挨著牆角的桃樹，已掩飾不住內心的喜悅，將它豐碩的果實展現在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至會感到那果實甜甜的汁液要往外溢。摘一個嘗嘗吧，管讓你口「福」心服。
秋天來了，無論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都捲起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那裡，只等你去收獲。還有牆角種的絲瓜、扁豆都爬著牆、牽著藤兒，和牆外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。
冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機。逢著下大雪時這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。
這就是我喜愛且魂系夢牽的農家小院，我愛這農家小院。
【簡評】
抓住了季節特點和農家小院的特色，運用了擬人的修辭方法，把自己看到的內容淋漓盡致地描述出來，並運用了優美的詞句，使文章生動、形象。
❼ 四年級下冊語文園地六作文思維導圖
我們的生活方式是什麼時候回來呀
❽ 四年級上冊語文課文園地六的作文
小學4年級上冊語抄文第6單元作文：勝似親人400字
愛是一束鮮花，給人以芳香；愛是一杯茶，給人以溫暖；愛是一團蜜，甘潤著人的心田……
村子裡有一位老奶奶，她是苗族人，今年六十多歲，她的兒女長期在外地工作，很少回來。同村有一個乖巧的小女孩叫小藍，經常來幫老奶奶做家務。
終於又到星期天了，一大早小藍又悄悄地來到老奶奶家，她發現老奶奶還沒有起床，走進堂屋裡，看到地上有許多臟衣服。小藍心想：「今天就幫老奶奶洗衣服吧！」說干就干，她找來一條圍裙系在腰間，拿出木盆，坐在椅子上洗起來。「嚓嚓嚓……」，這有節奏的聲音驚醒了老奶奶。她戴上頭巾，拄著拐杖來到堂屋，映入她眼簾的這一切讓她的眼睛頓時濕潤了，嘴角觸動著，半天沒有說出話來。小藍洗得正起勁，竟然沒有發現老奶奶。過了一會兒，衣服洗好了，她在起身晾衣服的時候，才發現了老奶奶站在她身後。
老奶奶走過來，一把把小藍攬入懷中，用她滿是皺紋的臉貼在小藍的臉上，粗糙的手不停地撫摸著小藍那蘋果似的臉，心疼地說：「多好的孩子，謝謝你！」小藍有點不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，臉紅了。
這時，幾只小鳥嘰嘰喳喳地落在屋外的大樹上。它們看到屋裡的情景，也唱起了歡快的歌。