『壹』 如何收集高考語文作文素材求指教。
在高考作文備考中，許多考生在寫作時總是感到素材太少，從而導致「言之無內文」。其實容，我們的課本就是一個巨大的材料寶藏，只是我們沒有有意去開掘罷了。縱觀近幾年高考滿分作文，有較多的選材來自課文，如高考滿分作文《獨上高樓》就選取莊子、李白、陶潛的歷史人物的故事闡釋了古人對生命價值的看法及對生命意義的追求，論述了古人張揚的個性。還有項羽、劉邦、勾踐、鄒忌、海倫等，以及劉蘭芝、孔乙己、瑪蒂爾德等古今中外的人物或人物形象都成為了眾多考生的作文素材。如果能靈活運用好我們課文中的素材，我想，定能克服作文應試時「巧婦難為無米之炊」的問題，也可以增加文章的文學內涵及文化底蘊，可以說是一舉兩得。北京新東方中學全科教育的老師善於總結各種寫作做題的技巧跟方法， 學生容易並且喜歡在那裡學習， 你可以試試。
『貳』 高中語文應該如何積累作文素材呢，手抄太浪費時間了，也有素材作文書，但是限制性太強，如何有效，簡潔將
剪報紙，剪書，找個本子貼上面。也可以看視頻，簡單幾句話記一下大致內容就可以
『叄』 高考語文作文素材怎麼積累
積累方法：
【買書】買一本作文素材庫之類的書，比如滿分作文。
【背誦】厚積而薄發，多記憶是一個對腦子輸入數據的過程，由此才可以多輸出。
【多練習】了解近幾年的高考題目，經常練筆，並運用素材。
【請教】可以和老師和同學探討一下是否自己的素材運用到位合適。
【堅持】切不可持僥幸心理，堅持才有收獲。
『肆』 高中語文作文素材怎麼積累啊，我找了一些好文段，難道每一個都要抄一遍嗎，有什麼好方法學長們，幫幫忙
作文素材的積累其實有抄三種類型，
其一，就是你所問的意思——直接引用，主要針對於一些名人名言和古詩詞之類，基本上各種文章都會用到，因為不能有所改動，所以只能把他們背下來，
其二，就是——仿寫，比如《濟南的冬天》裡面有很多關於描寫冬天的好的句子，你總不能大段大段的抄下來，然後背下來，你要使用在文章里，可能還有抄襲之嫌，所以對於這一類素材，你要去揣摩他的描寫角度，描寫順序，下一次遇到類似題材就會寫了，這多用於散文，
其三——歸納，這種類型主要是針對一些例子，多用於議論文和記敘文，而且值得說的是沒一個小故事都可能包含不同的角度，所以要靈活運用，那樣例子也不用記太多。
希望對你有所幫助！
『伍』 如何整理語文素材
你是說作文素材嗎，那就買個本子每次看到你認為的好句好段就整理到上面，我就是內這么做的，而且還越整理容越覺得有意思，每次考試的時候前一天都拿出來看看 很有幫助，希望可以幫助到你，呵呵。至於語文別的素材，像什麼成語啊 病句啊 ，只整理你易混易錯的就好，時間長了也就會了。
『陸』 高中語文，有沒有什麼快速積累作文素材的方法
作文素材源於生活，高於生活。
只有親身投入到社會實踐活動之中，多看、多想內、善於發現生活中的點滴，來容挖掘出其內在的亮點，用我們智慧的筆抒情寫作，如果脫離社會實踐，閉門造車，是寫不出好文章的。
有句名言叫做」腳板子底下出文章」是蘊含著一定哲理的。
『柒』 高三語文作文素材怎麼收集
大師說：素材來源於生活
對於學生：素材來源於你看的各種小說故事，通過這些故事去改編模仿，這樣最快了
『捌』 狀元口述：高中語文如何快速積累高中作文素材
作文 素材就是文學、藝術的原始材料，就是未經總括和提煉的實際生活現象版。「素材」一旦進入文權章之後就成為「題材」，構成文學和藝術作品的材料。從作者得到素材的不同途徑來看，素材又可表現為直接的事象材料（如生活中的現象）和間接的符號材料（如圖文資料）。廣義的素材可以泛指客觀大千世界裡的一切事象，真可以稱得上「取之不盡，用之不竭」。作文素材，要善於從生活中去汲取精華。賈平凹稱，社會轉型特別急，問題也特別多，這些問題為作家的寫作提供了很多素材。積累方法上，可以從生活中積累、從閱讀中積累、從背誦中積累。
『玖』 高中語文作文素材怎樣收集
現在市面上高考作文素材書很多，就算背下來也很難在考場上用上，原因就是這些素材是內別人整理的，容不是你自己的整理的，所以你對其印象不深。因此要整理素材，你的素材來源就不能再是這些經別人整理過的素材，而是自己動手。因為高考作文出題變化快，立意多樣，單單靠「誠信類」「堅強類」這些來分類素材，很容易使你對素材的理解變得片面，因此我建議你按人物分，分為政治家、藝術家、軍事家等等，目的就是方便整理記憶，找出各類「家」中的著名人物（包括現在寫作常用的以及比較少用但是又出名的），去網路他的事跡，然後自己摘錄下來，在旁邊做筆記：這件事可以表現此人什麼品質，可以論證什麼觀點，順帶記下一些此人的語錄（如果有的話）。這樣你就能有效地積累很多素材，並且印象深刻，在考場上能比較快派上用場。（純手打，好累，有不解請追問）
『拾』 高中語文：如何快速積累高中作文素材
今天下午第來二節課,我們全班召開了自一次辯論賽.辯題是「開卷有益「,男生是正方,女生是反方.為這次辯論賽大家都做了充分的准備,作為反方的我也查了許多資料,來證明「開卷未必有益「. 辯論賽要開始啦!主持人老師幽默的要求我們鼓掌歡迎「主持人」,然後宣布辯論賽正式開始.首先由正方代表某某某講話：「我認為開卷有益,古人說『讀書破萬卷,下筆如有神』.」「反方代表某某某說：」我認為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害.」 正方的某某某說：「那你為什麼去看壞書呀?!」我說：