2014年安徽高考英語作文

『壹』 2015年安徽高考英語作文範文

2015年安徽高考英語作文題目及參考範文
某英文雜志正在舉辦以 "Fancy yourself as an interviewer" 為主題的徵文活動，請你 以「A Famous Chinese I Would Like to Interview" 為題, 寫一篇英語短文。
內容包括：
1. 采訪的對象;
2. 采訪的原因;
3. 想提的問題。
注意：
1. 詞數120左右;
2. 可以適當增加細節,以使行文連貫;
3. 短文中不能出現與本人相關的信息;
4. 短文的標題已給出,不計人總詞數。
one possible version:
A Famous Chinese I Would Like to Interview
The person I would like to interview is Yang Liwei.
I would really like to interview him because he is not only the first Chinese to go to space but also one of the greatest astronauts in the world.I have long been interested in space exploration and I believe I could learn a great deal from him about it.
If I could interview him, I would ask him what made him an astronaut and how he was trained. I would also like to know how he felt in space and whether space travel is such great fun as I have read. I would like to ask a few questions about his personal life, which must be very interesting.
望採納。

『貳』 據說新東方的高考作文萬能模板和考試技巧非常好，有了解的嗎2014年安徽高考英語作文有能用的上的嗎

新東方在線特整理2014年安徽高考英語試題及答案相關資料供各位考生參考：

安徽2014高考英語試卷(圖片版)（http://t.cn/Rv6Tpce）

安徽2014高考英語試卷(下載版)（http://t.cn/Rv6T0NA）
安徽2014高考英語試卷及答案(圖片版)（http://t.cn/Rv6TOu6）
安徽2014高考英語試卷及答案(下載版)（http://t.cn/Rv6TlZ6）
2014年高考真題和高考答案——不吐不快專區點擊進入>>

更多2014年高考各科試卷、答案及新東方老師點評信息點擊進入>>

最後，新東方在線預祝各位考生金榜題名！

『叄』 我寫的2010安徽高考英語作文

看了一遍，覺得你的主要問題是語句不通順 （不是說語法不對，就是這么用著有點別扭）。還有一個就是詞彙還不夠，在我看來用詞比較簡單，缺少可以為你加分的深度。這兩個可能就是你得了18的原因；但我覺得你的整體結構啊什麼的都是沒問題的，我打的話20左右。下面在你的文里舉幾個例子。
「Nowadays, TV, cell, and Web are very common in our daily life. 」 如果改成 "Televisions, cell phones and the internet are all very widely used in our daily life." 就好些，名詞前面不是復數應該加個 "the"

"masses of rubbish short messages" 應該是「junk message" 啦，不是"rubbish" 哦。

」there are a great deal of bad information「 應該是 "there is", "information" 是不可數名詞。還有，盡量避免用比較空泛的形容詞，比如 "bad"/"good", 因為看起來覺得你詞彙不夠，影響打分者對你的印象。

」on some mobile phone websites「 - "some of the mobile phone websites"

"which is harmful to our mental health" - "mental development" 雖然你說的沒錯，但是聽起來別扭。。。

"However, I believe that TV and Web are both useful" - "on the other hand...", 用"however"一般是在說同一件事物的不同方面時用的。

就這些，沒考好也不要擔心，繼續努力學習吧。

『肆』 2014年安徽高考作文怎麼寫。

【2014年安徽省高考語文作文教師下水作文】 2014年安徽省高考作文題
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息：書寫規范，正確使用標點符號。
改還是不改，劇本都在那裡
安徽省含山中學 吳耀新
一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。是呀，可以說，類似這樣的爭議在我們的身邊大量地存在著，我們應該怎樣去看待，應該怎樣去對待呢，我的觀點是：改還是不改，不同的是角度，需要的是理由，可行的是對話。
改還是不改，不同的是角度。材料中，表演藝術家和劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表的意見是不同的，甚至可以說是針鋒相對的。在我看來，這很正常，因為他們兩個人在看待演員修改劇本台詞一事的角度是不同的，表演
藝術家強調的是要發揮演員的主觀能動性，參與到表演中來，而不是像個提線木偶一樣照本宣科，要知道，「演員是在演戲，不是念劇本」 所以，我們說從表演的角度，演員是可以根據表演的需要，提出「改動台詞」的要求的；再來看劇作家反對改動台詞的理由:「劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。」對呀，從劇作家這樣一個作者的角度出發，劇本是他的心血，體現了他的藝術理解和藝術追求，怎麼能「隨意」改動，創作的原意可不能在「隨意」中輕易違背呀。其實，在多元化的今天，諸如此類的爭議大量存在著，最根本的原因就在於對於同一個問題不同的人有著不同的角度，從而得出了不同的甚至是完全不一樣的看法！對此，我們要習以為常，求同存異，多些寬容，多些理解——理解一切就會原諒一切的！
改還是不改，需要的是理由。對於材料中「改還是不改」這樣一個類似「To be or not to be 」的爭議，我覺得這主要取決於他們各自的闡述理由是否充分到位，而標准就是藝術效果的最佳，當然藝術這個東西可能比較復雜，很難有個統一的標准，不過沒關系，百家爭鳴百家齊放好了，兩家的理由都擺上檯面來，爭一爭，議一議，我們要相信一個樸素的真理：道理總是會越辯越明的，比如說，近些年來，由投建PX項目而導致的公眾與政府間的沖突日益增多，先有廈門，繼而大連、寧波、昆明，近有茂名，從沿海到內地，此起彼伏。除此之外，各地在諸如建設垃圾焚燒廠、架設信號塔等公共項目上，也產生了類似的沖突，幾成燎原之勢，最近杭州的垃圾焚燒廠之爭即是一例。觀其結果，往往是政府在強大的民意麵前低頭，或緩建、或停建、或下馬，總之，項目不了了之——政府這個「劇作家不改了」。然而，如果我們細究各方理據，雙方
的理由並沒有得到充分的交鋒，而是在那裡自說自話——這樣無效的交流與溝通帶來的必然是政府與民眾利益的「雙輸」，而這原本是可以在擺事實講道理中實現「雙贏」的——我們的政府代表的正是我們最廣大人民群眾的根本利益！
改還是不改，可行的是對話。那麼，對於材料中的表演藝術家和劇作家來說，他們怎麼樣才能合作共贏呢？我的看法是多商議要合作，一言以蔽之就是要對話不要對抗。個人的合作是如此，國家的發展也不例外。縱觀當今世界，問題多多，爭端不少。中華炎黃文化研究會會長許嘉璐就在一次論壇演講中就對此有一段精彩的論述：「人與人、群體與群體、人類與自然之間的關系只有三個選項：隔絕、對抗、對話。留給人類的只有對話，對話，是一對一、幾對幾、群體對群體之間真誠的交談。對話，意味著多元，意味著對文化單極化主張和努力的拒絕和徹底否定。對話的前提是承認、平等、尊重和包容。人類的祖先為我們創造了多元的文化，因為多元，所以可以對話、需要對話，世界也因此而精彩，並不斷在異質文化之間的接觸、沖撞和交融中得到持續發展、前進的動力」。比如前不久的越南反華事件，就是一個典型的反面例子，其實，在面對國與國的一些沖突問題時，我們中國一向堅持雙方都要堅持向前看，堅持要對話不要對抗，要合作不要摩擦，要共贏不要零和，從而共同推動了外交關系在更高層次、更寬領域實現了新的發展。
回到演員修改劇本台詞這個原點上來，我們在聽到了表演藝術家和劇作家就發表的不同意見後，我們看到的是不同多維的立場角度，需要的是可靠充分的理由，可行的是持續平和的對話。如果我們面對在社會生活方方面面的爭議時都做到如此，我們建設一個富強、民主、文明、和諧的社會就指日可待了！
我們盼望著等待著那一天！

『伍』 求十篇好的高考英語作文(近幾年的安徽省高考)及翻譯，給好評。

高三學來友， 市面上很少源你可以把作文（真題卷）的共有結構提取背下來（導語 過度……）再記一個主題的（翻遍卷子就知道了 節約）句子 差不多五句 最後把好句子記了 不要有錯誤，我作文一般18.19很強了。按理我不該說的 但咱是一個省的。

『陸』 2014年安徽省高考作文題

【辟謠——安徽高考作文題：劇本修改誰說了算！】今年的安徽高考作文題是：演員拿到一個劇本，演員說要進行修改，但編劇說不能改。根據這個內容自選角度來寫800字的文章。

『柒』 2014年安徽高考語文作文題目

2014年安徽高考語文作文題目：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。

表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息：書寫規范，正確使用標點符號。

(7)2014年安徽高考英語作文擴展閱讀：

該題的立意示例：

1、人與自然：要尊重自然，肆意違背規律會遭受自然的懲罰;在遵循自然規律這個根本的基礎上，進行創新，促進人與自然的和諧發展。

2、人與自我：人生如戲，生活是劇本，我們是演員。我們應當遵循內心的選擇，不斷突破劇本的限制，演繹出屬於自己的精彩。

3、人與社會：劇本猶如社會規則，每個人(演員)只有遵循規則，才能達成社會的和諧;規則也是人制定，只要有利於社會的發展，我們可以不斷突破規則，大膽創新;個人的夢想和社會的夢想只要在根本是一致的，我們可以盡情演繹屬於自己的精彩。

4、此外，可以從材料觸及的表演藝術家、劇作家以及兩者辯證統一角度的共三個角度確定立意。如以文化話題，可以確定如下立意：

（1）表演藝術家的角度——「六經注我」，方能實現文化創新。

（2）劇作家的角度——「我注六經」，尊重傳統文化。

（3）辯證統一的角度——在「我注六經」的基礎上，與時俱進，處理好文化繼承和創新的關系。

『捌』 這幾年安徽省高考英語作文題目是什麼

05年假設有一批英國中學生將來你校就讀，校方要求你在開班典禮上介紹一下學校的有關要求。請按以下要點寫一篇發言稿。

●上學要穿戴整潔

●上課不遲到、早退

●保持校園清潔

●走路靠右行；若要騎車上學，請辦自行車許可證

注意：_______.

1. 詞數：100左右；

2. 可適當增加細節，以使行文連貫；

3. 開頭和結尾已為你寫好。

參考詞彙：許可證——permit

Good morning, dear friends. Welcome to our school.

Thanks.
06年：假設你是李華，作為選派的交流學生在美國某中學學習了一年，寄住在Mr. Brown家裡，剛回到國內。回國後你發現自己的一本英語詞典遺忘在他家，因此給他寫一封信，請他幫助寄回詞典。信的主要內容如下：

* 感謝在美國期間他所提供的幫助。

* 一本英語詞典忘記帶回。

* 詞典是美國老師送的，非常珍貴。

* 詞典很可能丟在卧室的書架上。

* 郵資自己付。

注意：

1. 詞數100左右；信的開頭和結尾已為你寫好。

2. 可適當增加細節，以使行文連貫。

3. 參考詞彙：郵資—postage

07年：假設你是李華。美國一所友好學校準備與你們學校共同創辦一份中學生英文刊物，該校格林先生來信詢問有關情況。請你給他寫封回信，主要內容如下：

表示贊成。

提出你喜歡的欄目。

簡要說明理由。

注意：

1．詞數100左右。

2．信的開頭和結尾已為你寫好。

3．適當增加細節，以使行文連貫。

4．參考詞彙：欄目一column

08年：假定你是李華，David 是你的美國筆友。他對中國鼓勵使用環保購物袋很感興趣，來信向你詢問此事。請你給他寫封回信。主要內容如下：
◇ 感謝他的關注。
◇ 簡要介紹相關情況。
◇ 談談你的感想。
注意：
1. 詞數100左右，信的格式已為你寫好。
2. 可根據內容要點適當增加細節，以使行文連貫。
3. 參考詞彙：環保購物袋---environment-friendly shopping bag; 關注---concern.
希望對你有幫助。祝你高考成功。

『玖』 誰知道安徽省高考英語作文從2009到2012年的

以下為簡潔版：希望採納。
09安徽高考作文：
「彎道超越」本是賽車運動中的一個常見用語，意思是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的。相對於直道而言，彎道上困難大，彎數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落後，而本來落後的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，並被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的「彎道」一般被理解為社會進程 的某些變化期或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。
上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟?請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少於800字。文體自選，不要脫離材料的含意。

2010年題目是：「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。

2011年以「時間在流逝」 為題。

2012年：某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題。