Ⅰ 為快遞員點贊的作文600字
冷空氣降臨了，北國已經一片白芒芒。南方呢，也是陰冷的，大家都戴上了絨毛帽、圍巾和大棉襖。這天陰雨綿綿，我穿的很厚也凍的直哆嗦，我想晚上應該沒人想出門吧！
放學後回到家，我沖上了樓，急急忙忙把門窗關上，隔著窗戶玻璃，我看到以前鬱郁蔥蔥的銀杏樹，現在變地金燦燦，灑落一地，偶爾飄落的葉子如同蝴蝶飛落下來，有些不耐寒的樹，葉子早早掉光了，就像關身子的小孩。路上大人小孩都披著棉襖，縮著身子慢慢地走向自己的目的地。不遠處有一輛快遞車從羊腸小道開來，我想不會是我的快遞吧！果然一陣手機鈴響了，我走過去深吸了一口氣，把爸爸放在桌上的手機接起來，：「喂，您好，有什麼事嗎？」「哦，小朋友，你的書到了。」陌生人的聲音從我的耳邊響起，我聽完這句話飛奔下去。
只見一身穿紅加灰的叔叔，手拿快遞，臉上帶著微笑，但是他的手紅紅的，手背感覺是被風吹破的傷口，他的頭發上沾滿了水珠就像一顆顆珍珠般閃亮，嘴角邊還長了一顆痣，看起來好像很疲憊，我看見後連忙說聲：「謝謝！」叔叔微笑的說，「沒事，沒事。」說完，趕緊拿起鑰匙開著快遞車，消失在小路上。
我急忙打開包裹，結果大失所望，店家發錯了，等媽媽下班回家後，趕緊把發錯的書退回去。街上，車水馬龍，媽媽好不容易找了一條近路趕到快遞中心。這時候，夜幕已經降臨了，快遞中心燈火通明，每個快遞員非常忙碌地核對地址，熟練地拉著膠帶打包，「zizi"聲此起彼伏，我抬頭望裡面一看包裹已經堆積如山，連門口小路上都堆滿了「哇，一天要處理那麼多的快遞呀！」我心裡默念。冬天晚上寒風刺骨，但是他們似乎沒有察覺到，還馬不停蹄地把所有的快遞全部送往不同的目的地。原來我們每天開心收到不同的包裹和禮物說包含了快遞員叔叔的一份心血。
回家的路上，我突然這個冬天覺的不冷了，因為有個溫暖的包裹在我的心裡。
Ⅱ 以快遞配送寫800字議論文
比如S快遞企業的物流運作與服務管理改善研究
民營快遞品牌經營的出路與戰版略淺析
民營快遞品牌權經營所處困境淺析
關於快遞物流企業的客戶滿意度探討
我國快遞業的競爭情報探討
電商環境下蘇寧戰略轉型及物流配送的研究http://www.txlunwenw.com/article_show.asp?pageid=19380希望鄙人的回答可以幫助到你，你覺得還行那就，你懂得
Ⅲ 快遞改變生活作文
兩年前媽媽從街上買回來一隻小花貓，它的毛是白顏色的，還夾雜著黃色的花紋，它的腦袋上還有一塊咖啡色的斑點。它剛到我們家的時候還很小。還沒有一隻大老鼠呢，我把它放進一個小紙盒裡，它「喵喵」的對著我叫著，簡直就像一個害羞的小姑娘。
小花貓就這樣成了我家的一員了，媽媽經常買回一些小魚來喂它。我也經常逗小花貓玩，你只要拿一個小繩子在它面前輕輕的擺動，小花貓就會猛撲過去，然後就用它的小爪子來回的撥弄著繩子，像一個頑皮的孩子。每次我跟小花貓玩，我都感覺特別的開心。小花貓除了玩耍，就是喜歡睡覺，它喜歡卧在沙發上睡覺，它把自己的頭和屁股縮成一個半圓形，然後就眯起它的雙眼大睡起來，走近時你還能聽到它打呼嚕的聲音呢。睡足了它就在沙發上練它的「貓爪神功」,
你看我家沙發上的抓印都是它留下的。
小花貓一天天在長大，它再也不是剛來我家時那個害羞靦腆小花貓了。我寫作業時，它會跳到桌子上，用它的小爪子來阻攔我寫字，你把它抱下去它會不高興的「喵喵」叫幾聲，然後又會跑過來。沒辦法我只好先和小花貓玩一會兒再寫作業
小花貓有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什麼東西都會很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些螞蝦，小花貓好像發現了敵情一樣，它弓起了脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向螞蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄螞蝦，螞蝦張開兩只大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小花貓和大螞蝦大戰了起來，最後，螞蝦乘小花貓不注意，張開大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓「喵」的叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。
Ⅳ 急需一篇快遞小哥敬業的800字作文
叮鈴鈴！叮鈴鈴……」「誰那麼不禮貌！」我一邊向門那邊走去，一邊不停地抱怨，「一個大禮拜天的，也不讓人消停會兒！」一開門，一個黑乎乎的年輕人站在鐵門外大喊大叫：「你們在家嗎！」聲音聽起來很不耐煩，火氣十足。「你是誰啊？」「快遞！」聲音越叫越響。「不就是個小小的快遞嗎！」我心中的火「騰」地一下躥了上來，彷彿那躥上的火的聲音都聽得見似的。我開了鐵門，他沖了上來，穿著老土的工作服，好像幾年沒洗過的樣，皮膚曬得黝黑，像煤一樣，就是這樣一個人，一沖上來居然和我大聲爭辯起來，唾沫星子濺在我臉上。君子動口不動手，動口的時間早已過了，馬上就要發生正面沖突了。
就在這千鈞一發的時刻，在裡面擦列印機的爸爸聽到了外面的爭吵聲，聞聲走了出來，一把推開在前面吵得起勁的我，心平氣和地接過快遞員的包袱，說了聲：「辛苦了。」原本惱羞成怒的黑臉一下子平復了下來，用詫異的眼神打量著爸爸和我，我這時才看清他的臉顯得很稚氣和純朴，一看就是個從農村長大來城裡打工的小夥子。其實年齡比我大不了多少，可是已經在賺錢養家，風里來，雨里去，而我，幾乎過著衣來伸手飯來張口的生活，在學校有老師關心，在家全家人呵護著，而我不禁為剛才的行為懊悔起來，而他也好像看出了點什麼，顯得有些害羞起來，爸爸把簽好的單子給了他，他說了聲：「謝謝。」還是有些不好意思，臉紅紅的，我脫口而出：「走好！」快遞員轉身走了。後來我還見過他一次，我倆都很友好。
從這以後，走在路上，我總是留心著他們，騎著摩托車，開著小麵包車，在風雨中穿行，在大街小巷裡鑽來鑽去，接手這樣一份勞苦工作，我的態度變化了，看著他們遠去的背影，我不由地給他們一個深深的敬禮！
Ⅳ 描寫快遞場景的作文
網路車復、司機、卸貨、拆包、制分揀、掃描、袋號到件掃描、單件到件掃描、發件掃描、派件掃描、簽收掃描、疑難件掃描、疑難件原因登記、分類擺放、派件裝袋、進港部、出港部、客服解答、、、、、、、你懂多少？你沒有干過快遞或不熟悉快遞內部操作模式你根本寫不出來或連接脫節。
善於觀察 如何培養復學生的觀察制能力 常聽有些中學生說：「我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。」有的乾脆說：「我真不知道該 寫什麼，從何寫起。」有的學生作文雖然也交上來了，但仔細一看，剛開個頭，敷衍幾句，就草草收場。內容 空泛籠統，不知所雲。針對這些情況，我常常鼓勵學生，作文就是用筆說話，會說話就會作文。而要想有話說 就要留心觀察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門造車。由於缺乏對周圍事物的觀察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺得無話可說，無從下筆。 什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠「觀」近「察」，事事留心，時時注意，並養成一種習慣 。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋裡編的准 備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後，說：「我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切准確地、細致地記錄下來。」於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀 察生活，認識生活，練好觀察這一基本功。從此他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點 心》
Ⅶ 描寫快遞員的作文
快遞員
「叮鈴鈴！叮鈴鈴……」「誰那麼不禮貌！」我一邊向門那邊走去，一邊不停地抱怨，「一個大禮拜天的，也不讓人消停會兒！」一開門，一個黑乎乎的年輕人站在鐵門外大喊大叫：「你們在家嗎！」聲音聽起來很不耐煩，火氣十足。「你是誰啊？」「快遞！」聲音越叫越響。「不就是個小小的快遞嗎！」我心中的火「騰」地一下躥了上來，彷彿那躥上的火的聲音都聽得見似的。我開了鐵門，他沖了上來，穿著老土的工作服，好像幾年沒洗過的樣，皮膚曬得黝黑，像煤一樣，就是這樣一個人，一沖上來居然和我大聲爭辯起來，唾沫星子濺在我臉上。君子動口不動手，動口的時間早已過了，馬上就要發生正面沖突了。
就在這千鈞一發的時刻，在裡面擦列印機的爸爸聽到了外面的爭吵聲，聞聲走了出來，一把推開在前面吵得起勁的我，心平氣和地接過快遞員的包袱，說了聲：「辛苦了。」原本惱羞成怒的黑臉一下子平復了下來，用詫異的眼神打量著爸爸和我，我這時才看清他的臉顯得很稚氣和純朴，一看就是個從農村長大來城裡打工的小夥子。其實年齡比我大不了多少，可是已經在賺錢養家，風里來，雨里去，而我，幾乎過著衣來伸手飯來張口的生活，在學校有老師關心，在家全家人呵護著，而我不禁為剛才的行為懊悔起來，而他也好像看出了點什麼，顯得有些害羞起來，爸爸把簽好的單子給了他，他說了聲：「謝謝。」還是有些不好意思，臉紅紅的，我脫口而出：「走好！」快遞員轉身走了。後來我還見過他一次，我倆都很友好。
從這以後，走在路上，我總是留心著他們，騎著摩托車，開著小麵包車，在風雨中穿行，在大街小巷裡鑽來鑽去，接手這樣一份勞苦工作，我的態度變化了，看著他們遠去的背影，我不由地給他們一個深深的敬禮！
Ⅷ 快遞哥作文
以前在學校，有的老師會指使自己的學生給自己打水，掃地。但只是偶爾為之，並不是習以為常。更何況有的學生只是在問老師問題，給老師背誦之餘，作為報答，主動幫老師做一些力所能及的雜務。但是現在在學校居然有個學生居然專門為老師服務，被老師們戲稱作「快遞小哥」。
這個學生學習成績不怎麼樣，坐在教室里上課只不過是湊熱鬧，幫人場，所以人在不在也無所謂。幾乎每天上課前，他都會在老師簽到處的教學樓拐角處等著，每個老師走近，他都會畢恭畢敬站好，煞有其事地喊一聲「老師好」。他還會跟著老師來到辦公室，就像酒店門口的侍應生，開開門，做出往裡讓客人的姿勢，「老師您請。」然後頭上一句，腳上一句地跟老師搭訕。
他還是辦公室的專業水倌，每到課間，他都會提著辦公室的熱水壺，出出進進，「老師，你喝水。多喝點水，不上火。」雖然禮多人不怪，但他畢竟是學生，主要任務是學習。整天忙著給老師打水，豈非不務正業？所以學校在開中層會的時候還特意提到這件事情，提示老師們要注意他在打熱水時的安全問題。可是這非但沒有遏制他的「冒險」，反而還讓他自信心暴漲，「校長在領導的會議上提到我了，我是學校的名人啦。」
現在他的業務非但沒有減少，還有增長的趨勢，打水，打招呼之外，給老師送請假條，幫老師拿快遞，他都一力包攬。整天人家學習忙得焦頭爛額，他也忙得滿頭大汗，上課了，還能看到他一路小跑，穿梭在走廊上，樓道上，樓梯上。他的座位基本上都是空著，他就這樣為老師們瑣屑的服務中，刷著自己的存在感，樂在其中，不知疲倦。
可是你尊重他，讓他安心學習，老師們的熱水可以不用他代勞，大可以親力親為，見了老師微笑即可，可以不用大聲喊「老師好」，他見了你就像生分了一般，倒好像是老師不重視他，侮辱了他一樣；倒是那些對他驅來喚去，奴役他的人，他彷彿見了救星一般，各種尊崇無以復加。
Ⅸ 八年級語文作文~~~~三篇
願望
我們何其辛運，無法確知，自己生活在什麼樣的世界
————辛波絲點《我們何其辛運》
鳥兒的願望在於遼闊的天空，蝴蝶的願望在於芬芳的花朵。
我的生命之河靜靜流過了14年，我總是忙於想像「林盡水源後的桃花源」，卻總覺得遺忘了什麼。
記得6歲時，我總是痴心妄想擁有神奇的飛天掃帚，載我飛離困境，或是一根仙女棒，輕輕一點，就可以美夢成真。曾像許多小孩子一樣想像著自己或許也可以在空中自由飛翔，即使聽大人們說是不可能的。但總想試試。於是，我仰著頭站在風中，踮起腳尖，像小鳥一樣張開雙手，輕輕煽動，有時甚至從台階上躍起，企圖騰空而起。雖然每次都以失敗而告終，但每一次的感覺都是快樂的。
————14歲的我想起這6歲的願望覺得有些可笑。
10歲的時候，我開始希望作業本上的「優」或是試卷是的「100分」，希望老師嘖嘖的稱贊，希望同學們羨慕的目光，希望父母整天和顏悅色的臉。我開始喜歡整整胸前的紅領巾和手臂上的隊標，喜歡時常走上領獎台的喜悅，甚至是談感想時的緊張。於是，我努力讀書，努力畫畫，努力使自己變成老師的得意門生，父母的乖巧女兒，同學們的知己……
———14歲的我想起這10歲的願望，覺得有些自豪
直到今天，14歲的我正對著「麗塔」登陸美國休斯頓的消息犯愁——那是舅舅一家所在的城市，好像是上天在捉弄我們一樣，外婆出院恰好在中秋節後，才沒幾天，舅舅一家又因颶風外出避難。
我出神地望著蔚藍天空中的一隻飛鳥。鳥兒你能否飛到舅舅那兒呢？如果可以，請替我捎去問候，願你們平安。默默地向飛鳥許下願望，靜靜地看著它飛向遠方、遠方……
———如今的我想著這，覺得自己長大了許多。
願望伴我成長，它隨著我的成熟而更深刻，那我們是否也該為之付出更多的追求呢？幾米《底下鐵》中的盲女，她一直希望有一個人在地下鐵的出口等她，於是她一直前行，不斷地坐錯車，並一再下錯車，從不放棄，哪怕走到世界的盡頭，那我們呢？
在這五彩斑斕的世界裡，完美的我們的確應該不斷地去追求，無論那願望是實際的，還是不現實的，放手去追吧，因為這追夢的過程才是最璀燦的一顆星！
願望如人的影子一般時刻跟隨著你，就如生命之河眾泛起的一朵小小的浪花，隨即又平靜地流向前方，要流多久，沒有人知道，只是別忘了去追求願望。如果我們是幸運的，我們的願望一定會像花朵一樣綻放。
成長中的我
歲月踏著日歷悄悄地走過，驀然回首，我發現：「我已經長大了。」
記得外婆常說：「你們是在蜜罐里長大的。」的確在我的童年，在我的生活中都充滿了幸福和快樂。
小時候，每當我跟著媽媽乘車外出時，我都會用好奇的目光看著窗外，然後用稚嫰的聲音試著把窗外的一些店名或廣告詞一個字一個字地讀出來，無論對錯，都會受到售票員和一些乘客的誇獎，那時的我聽了後總會快樂得亂蹦亂跳，然後以更神氣的樣子繼續把那些詞讀出來。
長大一些後，我參加了許許多多的繪畫比賽，也得了許多不同的獎項。每當我神采飛揚地走上領獎台時；每當我接過沉甸甸的證書與獎品時，每當主持人把話筒拿到我面前讓我談談感想時，聽著台下雷鳴般的掌聲；看著小夥伴們羨慕的表情；望著父母如太陽般燦爛的笑容，我的眼睛濕潤了。看，成長中的我多麼幸福！
如今的我仍然在成長。在成長中我學會了關心別人。放學到家，我會對外婆問寒問暖；媽媽下班，我會問她工作怎麼樣？累不累？在學校里，我再也不給老師添麻煩了，也知道體諒老師，並以優異的成績回報老師。當聽到大家說：「都是大孩子了。」時，我知道我已經長大了，懂事了，也知道體貼人了，是成長給了我身邊的親人以欣尉，也給了我自己一份溫馨，內心的滿足與快樂使我領略到長大的幸福感。
在我初涉人生的旅途上，也許每前進一步，都會面臨著一些困難和挫折，增添幾許迷惘，但不管怎樣，我還是喜歡成長，它讓我把握住明天，讓我更好認識了明天。有明天才有希望，我們要學會擁抱明天，那將會有更多的快樂。
珍惜
有一種智慧無法隨著我們年齡和閱歷的增加而增長.它還是會漫漫沉入時光的長河,這就是童心帶給我們的好奇心和探求與創造的本能,即使我們極力挽留,即使我們試圖珍惜.
當我們的頭腦漸漸被固定的公式定理占據,當我們學會寫文章必須有論點\論據\論證,當我們習慣於在看到現象符合結論時,我們已知不懂或不想懂了;而一旦問它為什麼是這種現象,產生的這種結論而不是另一種現象產生另一種結論時,大人們耐心地告訴你:別胡思亂想了,都是要高考的人了.
如果真理是絕對正確的、如果牛頓是完美的、如果一切的現象都歸為本質，那麼我願意放棄我的創造之心，連同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因為我們甚至不知道蘋果中原來藏著星星。一個偉大的發現來自一個小孩子，人類珍惜了嗎？或許人們珍惜了，但他們只是珍惜了那個偉大的發現，卻忘記了那時來自一個孩子，他們只是把科學家發明家之類的稱號給了那個孩子，卻忘記了那個孩子的智慧。
賈平凹有文《我的老師孫涵伯》，一個普通的三歲小男孩，一次次地以自己簡單的是非標准令周圍的大人自漸形穢。如果可以把以逸待勞、欲擒故縱作為處事的智慧，為什麼不能把這種簡單卻無比高貴的童心看作是種美德？
給一個小孩子講一個童話哄逗他，可他回睜大眼睛一眨一眨地盯著你，不住的問：「然後呢？」他相信所有的神話，會相信牛郎織女、後相信狼外婆、他哭嚷著要給三毛送蛋糕。他會認真地說：「好孩子不說謊，要不然鼻子要變長。」然後鄭重其事地證明：「這是我媽媽說的。」也不管是不是得罪人，那種對待世界的真誠，那種對他人無條件的信賴，那種對事的認真態度和責任感，那種同情心，那種上進心，那種正義感，足以讓所有以深暗世故自詡的大人汗顏。如果60億人有60億顆童心般的心靈，我們的社會何來敗雪殘冰？如果365天都會童心般的對待，我們的生活怎麼會冷落沉淪？
也許我們的童心已在流年透換中不經意地悄悄溜走。我們永遠沒有辦法駐留它，就像我們永遠無法改變現實。但我們完全可以試著盡力保留一種較為單純的心境，來藏起童心的影子，來表達對童心的珍惜，這就足夠。
Ⅹ 快遞員 作文
小蝸牛問：
「爸爸，你認識快遞公司的人嗎？」
爸爸笑著說：回
「寶貝兒，怎答么了？」
小蝸牛說：
「爸爸，我想去做一名快遞員，
您能幫我去說說嗎？」
爸爸說：
「哎呀呀，我的寶貝兒，
那要到什麼時候才能送到啊！」