⑴ 二年級下冊語文書語文園地8作文100字
是你的鼓勵來,點亮了我心中的一自盞明燈. 我自小就喜愛看書,看了一本又一本的書,還是不滿足.每次看了一本書,就會忘記書的內容,導致我的寫作水平一直停留在起跑線上. 如果是做父母的,一定會把孩子罵一通.是啊,買來許多書,本希望孩子為此進步,卻沒想到孩子辜負了家長的一片苦心,誰不生氣呢! 可是,只有你,耐心地教導我,每天都會抽出時間來,陪我讀書,接著,又和我講故事的主要內容,記在紙上,第二天,就會復習一遍,加深印象.久而久之,我的作文不知不覺地好起來了.父母中,有幾個能這樣耐心? 長大後,我要參加許多活動,當我在不經意中遭受挫折和失敗,只有你,鼓勵我,安慰我,讓我心中灰暗的燈光再一次明亮起來. 生命的引橋是漫長的,是你,將我從橋下的水面中拉了起來,使我灰暗的目光又充滿了希望,生...
⑵ 四年級以下冊語文園地四作文100字
可惡的日本侵略者
1937年8月8日，可惡的日本侵略者轟炸了上海火車南站.當時日本侵略者把房屋炸得七折八斷的那些無辜的老百姓被炸得粉身碎骨的.在站台上坐著一個兩三歲的孩子她正張著大嘴'哇哇"地哭好象在喊叫:"爸爸媽媽你們在哪裡呀!"其實她的爸爸媽媽早已經被日本侵略者炸死了.
小孩的爸爸媽媽被死了這個孩子今後的命運會是怎樣的呢她可能會凍死餓死也可能會被好心的人收養但是她再也得不到父母無微不至的關懷和疼愛了.
天真無暇的孩子生活在戰爭的年代裡他們多麼希望可以有一次媽媽的擁抱哪怕只有一次;他們多麼可以坐在明亮的教室里聆聽老師講課哪怕只有一節……可是他們這最基本的願望都不能夠實現是戰爭奪去了他們的這些權利.為什麼為什麼 這究竟是為什麼 這對他們不公平孩子不要戰爭我們要的是一個充滿歡歌笑語的大家庭.
讓我們大家共同呼籲:我們要"和平"讓戰爭永遠消失!
一個孤立無助的孩子
在語文書的某一頁上有一張照片它默默地向我們講述了戰爭中有關孩子的故事.
在1937年8月8日，日本侵略者轟炸了上海火車南站車站上的乘客死傷無數但是有個孩子成為這場災難的唯一1937年8月8日倖存者.面對這零亂的廢墟和無數具屍體孩子的眼淚像兩汪泉水一樣不停地流淌他大聲地哭泣身旁塵土飛揚一片狼籍.也許剛才媽媽還在他柔嫩的臉蛋上親了一口現在他的小臉上還留著媽媽的唇印;也許在昨天爸爸還說到了帶他去公園;也許在前天爸爸和媽媽還給他買了許許多多的玩具和好吃的.可是轉眼之間世界上最親的兩個親人就倒在了血泊之中.幸福與痛苦生存與死亡只是咫尺之遙戰爭就是這樣地無情.
此時的上海火車南站已經不向原來那麼熱鬧了這里很安靜但這份安靜里卻格外讓人恐懼因為這里充滿了死亡的味道.孩子茫然地坐在地上顯得是那麼地渺小與孤立無助.很難想像出這孩子的未來是怎樣的.或許今後他會流落街頭或許他會被孤兒院收留或許他會面臨飢餓疾病……戰爭已經對這個幼小的生命造成了難以彌補的傷害他的心靈深處會永遠有一個抹不掉的陰影.
我久久地凝視著這張照片在為這個孩子流下同情的淚水的同時我更多的是為那些和他一樣有同樣遭遇的戰爭中的兒童而感到悲傷.想起近來報刊雜志電視新聞中有關戰爭的各種報道那一樁樁一件件血的故事我彷彿聽到了在戰爭中人類發出的哭泣聲我彷彿聽到了來自戰爭中的人類的吶喊聲:停止戰爭吧停止殺戮吧為了母親不再失去兒子為了妻子不再失去丈夫為了孩子不再失去父親為了不再有破碎的家庭為了不再因戰爭而無謂的犧牲為了明天的世界真正充滿陽光鮮花和關愛我們一定要記住曾經發生過的歷史教訓不能讓戰爭的悲劇再重演下去.
讓和平之神永柱人間
在我的桌子上放著一張相片這張相片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站時，被記者拍下來的真實情景。這張相片是日本人侵略中國後殺害中國人民的一個證物，也是中國人民對日本人侵略中國後罪行的控訴！
日本人在1937年7月7日製造借口，在北京西部盧溝橋發動盧溝橋事件變後，便侵入中國。1937年8月進犯於上海，用大量飛機對上海轟炸，對逃走的中國婦女，用機關槍射死。在1937年8月28日這一天，日本人用飛機大量的投下炸彈，把上海火車站炸得面目全非。
你看，車站的月台變成了廢墟，人行天橋被炸斷了，房子被炸塌，鐵軌上堆滿了雜物，天空彌漫著煙霧。在遠處，不斷傳來飛機轟轟的響聲和炸彈的爆炸聲。
在這么危險的環境下，廢墟里竟然有一位小朋友坐那裡，大約三四歲那麼大。他的頭部和身體都流著血。他看不見自己，只看見飛機在自己的頭上緩緩的飛過。他呼喚著自己的爸爸媽媽，可是卻聽不見他們的回聲；而是聽見飛機可怕轟轟的響聲和炸彈的爆炸聲。他的爸爸媽媽哪裡呢，也許在車站里；也許被敵人捉走了；也許被侵略者用機關槍射死了。
在戰爭里有無數人民為此而喪失了性命，我們希望，我們祈盼：要和平不要戰爭，讓和平之神永柱人間。讓我們一起手拉手去保護嬌嫩的「和平之花」吧！為和平敲響喪鍾吧！
不容忘卻的創傷
戰爭給人類帶來的災難是深重的，它造成的創傷讓受害者刻骨銘心。1937年8月28日，一名記者就用他手中的相機，把戰爭給中國人民造成的傷痛真實，並永遠的記錄了下來。
照片上，我看到了日本侵略者對上海火車南站無情轟炸後的慘狀。在照片上方，我清晰地看到被炸得遍體鱗傷坍塌了的人行天橋，正奄奄一息地俯視著日本侵略者給中華人民帶來的苦難；站台上空無一人，它正在為中國人遭受的災難而無聲的哭泣；日軍派出的飛機投下惡如猛獸的炸彈，無情地往鐵軌上狂轟濫炸，讓原本筆直的軌道叫苦不迭，七零八落地散落在裸露的路基上。看到這些，我的心情非常沉重。
最讓我觸目驚心的是，照片上一個孤苦伶仃的小男孩兒正在死亡線上痛苦地掙扎著。看起來這個小孩剛剛兩歲，這個年齡他本應該躺在父母親的懷抱里感受著愛，可是戰爭卻無情地剝奪了他享受生活的權力。小孩穿著的上衣被炸彈的氣浪無情地撕爛，臉上布滿了傷口，傷口還在沁出血。他所能做的只是無助地望著硝煙一片而哇哇大哭。他害怕，他驚恐，他不知道自己的父母在哪，他面對的只有眼前一塊塊破敗的廢墟。此刻，我似乎也聽到了他的呼喊聲、求救聲……這就是日本給中國人民造成的創傷，不容望卻的創傷！
日軍對我國大肆的燒殺掠奪、殘害無辜，無惡不作。德國雖然也加入了這一法西斯行列中，但是相比之下，德國民眾能清楚地認識到自己的錯誤，並向受害國公開道歉了。而日本卻不肯也不敢承認這段歷史，並且堅決不道歉，這是每一個中國人不能容忍和接受的，更是不可原諒的！
在所有的戰爭中，給孩子帶來的傷痛將是最刻骨難忘的，請還這些孩子快樂的童年，讓和平之神永駐人間吧！我們呼籲世界各國一切熱愛和平的人士行動起來，反對戰爭，維護世界和平。為兒童營造一個美好安全的家園，讓創傷遠離兒童，遠離人類。
⑶ 二年級語文園地四寫作天地範文
1.一天早晨，小豬，小鹿和小兔要去山上遊玩，天上有一片白茫茫的大霧，看不清路，小豬，小鹿和小兔都急壞了，小兔一手扯藤條，一手拉小豬，小豬緊拉著小鹿，小鹿一手扶大樹，一步一步往前走。秋風婆婆看見了，她想:我要幫幫它們。秋風婆婆大大地吸了一口氣，把滿天的霧吹散了，霧散了，小豬，小鹿和小兔飛快地向山上跑去。
2.早晨，小豬、小鹿和小兔約好去爬山。到了山腳，它們看見山上全是霧，什麼也看不清。它們都很勇敢，你瞧，小兔揪住樹藤，小豬扶著樹，小鹿拉著小豬的尾巴，正爬得起勁呢!秋風婆婆看見它們爬得那麼艱難，就使勁地吹了幾口氣，一下就把霧吹散了，山上的小路立即出現在它們面前。這可樂壞了小兔、小豬和小鹿。它們連忙說:「謝謝你，秋風婆婆。」秋風婆婆說:「不用謝，祝你們玩得開心!」說完便一溜煙地飄走了。這回啊，小兔、小鹿和小豬你追我趕，一邊笑一邊往山上飛快地跑去。
3.早上，天空中白茫茫的一片，發起大霧了。山呀、樹呀、路呀，都模模糊糊的，看不清楚了。這可急壞了小豬、小鹿和小兔。因為，他們約好今天上山去玩。大家冒著濃濃大霧來到山間小路上。小兔最靈巧，扯著長長的藤蔓，領著胖乎乎的小豬，小豬拉著長脖子的小鹿。大家扶著路邊的樹木，一步一步艱難地走在陡峭的山路上。好心的秋風婆婆看到了，趕緊來幫助他們:「呼--呼--」一下子就吹散了滿天的大霧。山哪、樹哪、路哪，全看清楚啦!小兔、小豬和小鹿順利地走上了山頂。他們呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風景。
4.小兔、小豬和小鹿住在山上，冬天快到了，它們要去買過冬的衣服和被子。這天，它們一大早起來就出發了。可是一走出門，它們就傻眼了，外面一片好大好濃的霧，山上的小路都看不清了。這可急壞了小兔、小豬和小鹿。該怎麼辦呢?它們想啊想，終於想出了辦法，小兔走在最前面，一手扯著滕，一手扶著樹，小心翼翼地往下走，小豬一手拉著小兔的衣服，一手拉著小鹿，也跟著一步一步往下走。好心的秋風婆婆剛好路過這里，看見它們走得這么艱難，連忙去幫助它們。只看見它呼呼地吹起來，一下子就把滿天的霧吹散了。小兔、小豬和小鹿能看清山路了，非常高興，很快就走到了山下。
5.小兔、小豬和小鹿要去山上玩。可是早上山裡有很多霧，路都看不清了，把小兔它們都急壞了，小兔就一手拉著藤，一手拉著小豬，然後，小豬再拉著小鹿，一個一個地往山上走。這時，秋風婆婆正好經過這里，她看見霧那麼大，小動物們走路很困難。就呼呼地吹了好幾下。過了一會兒，滿天的霧都消失得無影無蹤了。 霧散了，太陽公公也笑咪咪地出來了。小動物們上山就方便多啦!
6.今天，小兔、小豬和小鹿約好去山下玩。一大早，山上發起了大霧，白茫茫的一片，看不清路，急壞了小豬、小兔和小鹿。他們一步一步走山路，扯著藤，扶著樹，齊心協力往下走。好心的秋風婆婆看見了，看到他們在手拉著手艱難地走著，急忙跑過去，使勁一吹，「呼----呼----」一下子吹散了滿天的濃霧。太陽出來了，山上一下子亮起來了，他們順利地走下了山。
7.小兔、小豬和小鹿約好明天去山下玩。可是，第二天它們發現山裡發了很大的霧。這下可急壞了小豬它們，因為路根本就看不清了。怎麼辦呢?小兔想到了一個好主意，它對夥伴們說:「讓我們手拉手，抓著藤條走下山吧!」小豬、小鹿異口同聲地說:「這個主意真好!」於是，小兔領著小豬，小豬拉著小鹿，小心翼翼地往山下走。走著走著，風婆婆來幫忙了，它用盡全力一吹，吹散了滿天的濃霧。它們高高興興走了。
8.早晨，山上發起了一場大霧，白茫茫的，小豬，小鹿，小兔結伴去看望住在山上的熊伯伯，但是因為霧，山上的路看不清，它們走得非常艱難。小兔說:「我順著藤走，小豬你跟著我。」小豬跟著小兔走，小豬對後面的小鹿說:「小鹿，我跟小兔走，你跟著我走。」小鹿一手拉著小豬，一手扶著樹。小夥伴們齊心協力一起向目的地前進。風婆婆看見了連忙過來幫忙，只見她用力一吹，「呼---呼---」一下子吹散了大霧。小豬、小兔和小鹿蹦蹦跳跳地來到了熊伯伯的家。
9.小羊要過生日了, 它約了好朋友小兔, 小豬和小鹿一起到它山腳下的家裡去過生日。第二天一大早, 小豬早早地起床把門打開, 一看, 「呵, 好大的霧呀!」 它自言自語地說。小兔和小鹿也起床了，一看，它倆同時說:「今天的霧怎麼這么大呀!怎麼辦呢?小羊還在家裡等著我們呢。」小豬、小鹿和小兔急壞了。最後，它們還是決定下山去小羊家裡過生日。小兔一手領著小豬，緊緊地扯著藤條，膽小的小豬拉著小鹿走在中間。它們一步一步地走在狹窄的山路上。好心的秋風婆婆看見了，趕緊來幫忙。它深深地吸了一口氣，呼地一吹，吹散了滿天的大霧，天朗起來了， 腳下的山路好走多了。小豬，小鹿和小兔高興得手舞足蹈。三個小夥伴高高興興地向小羊家跑去。
10.早晨發了一場大霧，森林裡什麼也看不清楚，連路都看不清了，這可急壞了胖嘟嘟的小豬、機靈的小鹿和可愛的小兔子。可愛的小兔領胖嘟嘟的小豬，胖嘟嘟的小豬拉機靈的小鹿，扯著藤條，扶著大樹，一步一步慢慢地走在山路上。好心的秋風婆婆看到小動物們這么齊心合力，也趕來幫助，一下子把淘氣的霧寶寶吹走了。沒有了淘氣的霧寶寶，小動物們又可以在森林裡盡情地玩耍了。
11.秋天的早晨，山上發起了大霧，白茫茫的一片，怎麼也看不清前面的小路。小豬、小鹿和小兔三個人很著急，上學時間就要到了，這可怎麼辦呢?這時小兔說:「我們三個拉著手一起走吧。」於是小兔領著小豬，小豬拉著小鹿，它們扯著藤，扶著樹，艱難地走在上學的路上。這時秋風婆婆正好路過，它看見小兔們正艱難地走著，沒有說，就呼呼地吹了幾下，一下子吹散了滿天的霧。小動物們說:「怎麼沒霧了，這下上學不會遲到了。」秋風婆婆看到它們這么高興，它心裡也很高興。
⑷ 語文園地四二年級上冊80頁作文
雪是自然界的水汽凝華。在放大鏡下，雪花的圖案真多：有的像盛開的牡丹，
有的像瘦削的梅花，有的像分枝的鹿角，有的又像繽紛的繁星，真是五花八門，無
奇不有！盡管雪花的形態各不相同，它們卻有一個共同的特點。這就是：基本形狀
都是六角形的。這一點，早在二千多年以前的漢朝，韓嬰在他所著的《韓詩外傳》
中就曾說到，他說：草木之花多五齣，獨雪花六齣。。
雪的結晶之所以呈六角形，是由於雪花一般是由水汽在小冰晶上凝華增大而形
成。冰晶的分子以六角形的為最多
(
也有三角形、四角形的
)
。由於冰晶的尖角處位
置特別突出，凝華增長得最快，所以便在六角形的冰晶稜角上長出一個個新的枝杈，
最後變成了六個花瓣樣的雪花了。既然雪是高空水汽遇冷以後直接凝華而成的晶體，
按理說應該是無色的。但是，我們看到的雪，通常都是白色的這是由於雪花表面凹
凸不平，光線反射凌亂造成的。雪花除了白色的以外，還有紅、黃、青、綠和黑等
多種顏色。
1881
年，有一批水手在格陵蘭
(
世界第一大島
)
的海岸上發現了紅雪。一百多
年以前，一批科學家曾經在北冰洋的什比茲比爾千島上發現了一種綠顏色的雪。
1959
年，蘇聯東哈薩克額爾齊斯河流域，下過一場黃雪。黑色的雪曾經出現在蘇
格蘭，雪後登高遠眺，眼前的世界已被塗上一層漆黑的顏色。西伯利亞地區的青雪
一樣舉世聞名。
雪為什麼有各種不同的顏色呢？據科學家的分析，這是由於雪花里混進了各種
不同顏色的植物或是有色塵粒之故。如果在雪花里混進一種紅色的單細胞植物雪藻，
雪就會出現紅色。同樣，綠色的雪則是由於雪花里含有綠水藻的緣故。如果風把黃
色或黑色礦物的微細顆粒吹到高空，在形成雪花的過程中混進裡面，或直接作為雪
的凝結核的話，天空就會下黃雪或黑雪了。
⑸ 四下語文園地四作文
範文1
一張舊照片
太平區新海小學
王秀坤
提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起60年前那場殘無人道的戰爭。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上海火車站，這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。
這一天，上海南站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來「翁翁」的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，「轟轟」幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建築物坍塌了半邊。「鬼子的飛機來了」「快跑呀、快跑呀」「爸爸、媽媽……」哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一片片屍體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。
「媽媽，你在那裡。」「爸爸，我害怕……」就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發生了什麼事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以後即將成為孤兒，他更不知道今後該怎樣生存……
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的「東亞共榮」是謊言嗎？
這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。
⑹ 四年級下 語文園地四作文二百字
道失落的又上到三樓.那時我心裡亂糟糟的,首先就是覺得自己特別倒霉,我們班那回么多人都在玩撲克牌答,怎麼就偏偏把我們逮住了,再且就是又害怕又後悔,因為這個犯錯誤的課間一結束,是關系著我們命運的班委選舉!我們幾個原本是信心十足、准備充分的迎接這次班委選舉的,但偏偏在這重要關頭竟然發生了這樣不光彩的事,於是,我們又議論開了：
「怎麼辦!怎麼辦!楊老師還能讓我們去參選嗎?」
「郁悶死了,怎麼偏偏這個時候犯錯!」
「我都不好意思去演講了!」
「沒關系拉!我們知錯就改拉,等選舉結束再去給楊老師認錯不就得了嗎?」
是啊,認錯不就OK了嗎?所以,經過討論,我們
⑺ 萬戶小學二年級下冊語文園地四全部快寫下來
一年級的沒有，找不到
小學語文日積月累匯總
花兒分享陽光就燦爛地開放，人類分享了知識才得以快樂地成長。感謝陽光，感謝分享，我們需要智慧地成長。
易習個教工作室
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二年級上冊
語文園地四
一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主
七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百依百順 千軍萬馬
二年級下冊
語文園地一
楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
語文園地二
雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間
花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有餘香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽
語文園地三
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川, 陰山下。天似穹廬, 籠蓋四野。 天蒼蒼, 野茫茫。 風吹草低見牛羊。
語文園地五
節氣歌
春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏兩暑連。 秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 驚蟄 春分 清明 穀雨
立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑
立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降
立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。立春到來陽氣轉，春風陣陣仍微寒。
語文園地七
同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天
博採眾長 多多益善 貪小失大 捨本逐末 輕重倒置 小題大做
勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自現
語文園地八
知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。
三年級上冊
語文園地一
小兒垂釣 唐·胡令能.
蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。
語文園地二
聰明在於學習，天才在於積累。
(列寧)
世上無難事，只要肯攀登。
(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。
(周恩來)
任何成就都是刻苦勞動的結果。
(宋慶齡)
書籍是人類進步的階梯。
(高爾基)
語文園地三
天對地，雨對風，大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對雲橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。
語文園地四
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨後生，
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅，
九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
語文園地五
十二屬相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、
午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬
上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。
五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
語文園地六
明月松間照，清泉石上流。 （王維） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石)
語文園地七
千里之行，始於足下。 百尺竿頭，更進上步。
耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。
語文園地八
三字經 （節選）
人之初，性本善。 性相近，習相遠。 苟不教，性乃遷。 教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。 子不學，斷機杼。 竇燕山，有義方。 教五子，名俱揚。
養不教，父之過。 教不嚴，師之惰。 子不學，非所宜。 幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。 人不學，不知義。 為人子，方少時。 親師友，習禮儀。
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如願以償 沒精打采 沉默不語
目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有
三年級下冊：
語文園地一
群芳吐艷 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升
夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴
語文園地二
萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）
繩在細處斷，冰在薄處裂。 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。虛心萬事能成，自滿十事九空。
語文園地四
博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精於勤
專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地
語文園地五
遊子吟 唐
孟郊
慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。
誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。
語文園地六
日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。
今夜露水中，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
語文園地七
海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉遇知己。(汪洙) 歲寒知松柏，患難見真情。 (無名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)
語文園地八
八仙過海——各顯神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細
包公斷案——鐵面無私
姜太公釣魚——願者上鉤
外甥打燈籠——照舅(舊)
孔夫子搬家——凈是輸(書)
小蔥拌豆腐——一清(青)二白
上鞋不用錐子——真 (針)好
四月的冰河——開動(凍)了
隔著門縫吹喇叭——名聲(鳴)在外。
四年級上冊
語文園地一
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。
綠水本無憂，因風皺面。青山原不老，因雪白頭
山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。
重重疊疊山，曲曲環環路。丁丁冬冬泉，高高下下樹
語文園地二
正月梅花香又香， 二月蘭花盆裡裝， 三月桃花紅十里， 四月薔薇靠短牆，
五月石榴紅似火， 六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴， 八月丹桂滿枝黃，
九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡香。
好記性不如爛筆頭。 站在岸上學不會游泳。
泉水挑不幹，知識學不完。
三天不念口生，三天不做手生。
用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
花盆裡長不出參天松，庭院里練不出千里馬。
滿招損，謙受益。 失之毫釐，差之千里。
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。
窗前鶯共語，簾外燕雙飛。善不可失，惡不可長。記人之善，忘人之過。
不貴於無過，而貴於能改過。君子成人之美，不成人之惡。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
語文園地四
望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山
騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途
牛刀小試 笨鳥先飛 呆如木雞 膽小如鼠
語文園地五
一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園)
樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。(四川青城山)
一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟南大明湖)
清風明月本無價，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)
語文園地六
過故人庄 唐 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
語文園地七
有志者事竟成。 《後漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 劉備
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。 韓愈
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 陶淵明
語文園地八
沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。
牛頓
在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心裡燃燒著探求新事物的熱情。
阿 費爾斯曼
既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。
郭沫若
四年級下冊
語文園地一
大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）
落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
語文園地二
言必信，行必果。《論語.子路》
與朋友交，言而有信。《論語.學而》
己所不欲，勿施於人。《論語.顏淵》
精誠所至，金石為開。《後漢書.廣陵思王荊傳》
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。《孟子.離婁下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
語文園地三
清明前後，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
語文園地四
知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備
圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳
兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵
語文園地五
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。（巴金）
對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）
語文園地六
採菊東籬下，悠然見南山。 陶淵明
人閑桂花落，夜靜春山空。 王 維
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇 軾
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。 趙師秀
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。 王 駕
獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 白居易
語文園地七
雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘
持之以恆 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為
一曝十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢
語文園地八
水滴石穿—— 非一日之功 早開的紅梅—— 一枝獨秀
砌牆的磚頭——後來居上 關羽失荊州—— 驕兵必敗
王羲之寫字—— 入木三分 周瑜打黃蓋—— 一個願打，一個願挨
五年級上冊：
語文園地一
一日無書，百事荒蕪。 陳壽 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿
讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 書猶葯也，善讀之可以醫愚。 劉向
讀書有三到，謂心道、眼到、口到。 朱熹
語文園地二
悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡） 浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）
語文園地三
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
語文園地四
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
語文園地六
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）
孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
愛親者，不敢惡於人；敬親者，不敢慢於人。《孝經》
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
語文園地七
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆後繼 力挽狂瀾 中流砥柱
大義凜然 豪情壯志 不屈不饒 披荊斬棘 奮發向上 勵精圖治
眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲
語文園地八
卜運算元 詠梅 毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
五年級下冊
語文園地一
浪淘沙 唐
劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
語文園地二
天行健，君子以自強不息。 《周 易》
有志不在年高，無志空長百歲。 《傳家寶》
莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 《滿江紅》
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》
不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 《荀子》 語文園地三
地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯）
翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯）
樓外青山，山外白雲，雲飛天外
池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯）
語文園地四
精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓
千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意
鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣
語文園地五
劉關張桃園三結義————生之交 孔明借東風————巧用天時
關公赴會————單刀直入
徐庶進曹營————一言不發
梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變
語文園地七
文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕
滿面春風
垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳
大搖大擺 點頭哈腰
低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽
語重心長
語文園地八
你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德
讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？
——（英國）雪萊
果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾
假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金
六年級上冊
語文園地一
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝）
語文園地二
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 （巴 金）
語文園地三
輕諾必寡信。 《老 子》 民無信不立。 《論 語》
不精不誠，不能動人。
《庄 子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。
《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。
《袁氏世范》
語文園地四
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
語文園地五
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
《自 嘲》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 《故 鄉》
我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 許廣平
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
《致顏黎民》
語文園地七
馬詩 唐 李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。
語文園地八
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁
不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
六年級下冊
語文園地一
人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》
一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
甘瓜苦蒂，天下物無全美。 《墨子》
種樹者必培其根，種德者必養其心。 《傳習錄》
操千曲而後曉其聲，觀千劍而後識器。 《文心雕龍》
語文園地二
元日
宋
王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
語文園地三
囚歌 葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
——爬出來吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出！
我希望有一天
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應該在烈火與熱血中得到永生！
語文園地四
正直是道德之本。
埃及 《平民史詩》
眼淚無法洗去痛苦。
冰島 《冰島之神》
最偉大的見解是最朴實的。
英國 《蠅王》
人是為了自己的希望才活著的。 蘇聯 《靜靜的頓河》
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
哥倫比亞 《百年孤獨》
使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。印度《飛鳥集》
只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。 瓜地馬拉 《玉米人》
一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
美國 《老人與海》
語文園地五
百煉成鋼
發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三
實事求是 各抒己見
不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用
⑻ 二年級上冊語文園地四看圖寫幾句話作文20字
年級來《語文園地四》源中「我會寫」例文
星期天，陽光明媚，蔚藍的天空飄著朵朵白雲。老師帶著我們，去動物園參觀猴山。
一座矮小的假山上，擠滿了頑皮的猴子。你看見山頂上的那隻大猴子了嗎？它尾巴朝上卷著，悠閑地坐在石頭上，一隻手拿著大桃子津津有味地啃著，另一隻手扶著膝蓋，眼睛不停地到處「掃描」，好像在想：「哼哼，我倒要看看，有哪個不怕猴拳的傢伙，敢不守規矩！」顯然一副「猴王」的架勢！
一隻饞嘴的小猴子，緊緊盯住「猴王」手裡的桃子，正試著爬上去搶桃子吃呢。其餘的小猴子，有的在捉迷藏，有的在表演雜技，有的倒掛著在盪鞦韆，還有的在互相撓癢癢呢！
我看得都快著迷了！老師招呼我們該集合了，同學們一邊戀戀不舍地再看一眼，一邊熱烈地討論著，開心極了！