❶ 07年湖北高考語文作文必須要圍繞母語來寫嗎
我想大概不可以吧 分數就不清楚了
❷ 有沒有歷年湖北高考語文卷的詳解
有試卷答案。04-10年的，要的話，留下郵箱，先採納，再發
❸ 2007年湖北省高考總分是多少
750吧，語文150
數學150
英語150
綜合300
有變化會及時通知的，這不必擔心。
❹ 歷年湖北語文高考卷作文題目
2009年高考湖北卷作文題：站在 門口
請以《站在____的門口》為題寫作文。（60分）
要求：1）請先將題目補充完整，並寫在答題卡上，然後作文；
2）立意自定；
3）文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論展開想像；
4）不少於800字。
(附滿分作文一篇） 站在老屋的門口
一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。
先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。
而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裡的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：「等我老了，還住在這屋裡。」我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：「爸，等我老了，也住在這屋裡。」爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。
我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。
【點評】
這是一篇意境優美、感情豐富、意蘊深遠的抒情散文。
作者立足於「老屋」門口，追溯往事，回憶與「老屋」相關的人和事，以時間為序，用疏淡的寫意筆法，再現了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅守老屋以及我佇立門口感嘆歲月的典型場景。畫面雖為平常人事、瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追宗懷遠的幽邃情思，可謂情景交融。
本文感懷人生，起於「老屋的門口」，立象盡意，隨著感受與體驗的漸次深入，歸結於"歲月的門口"，意蘊深遠。
2005年[作文題目]
王國維在《人間詞話》中寫道：「詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。」
根據以上文字，結合自己的感悟寫一篇文章，題目自擬，800字以內，體裁不限。
2006年高考湖北卷作文
湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？
2008湖北省作文題目：
舉手投足之間。除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
2007年湖北高考 回歸母語的本源 附上滿分作文
華燈初上，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃[de]《詩經》，是何等逍遙自在！
雨後初霽，心與天空一樣澄明，細細品味宋詞[de]字字珠璣，又是何等酣暢淋漓！
無論是「蒹葭蒼蒼，白露為霜」[de]繾綣，還是「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」[de]豪邁，都是母語帶來[de]美感與享受。
我們應該遠離多元文化[de]浮躁，回歸母語[de]本源，靈魂才更加充實自然。
母語是我們最初[de]語言，如同母親[de]乳汁般滋潤心田，哺育靈魂。母語對民族是生存發展之根，對國家是源源不斷[de]動力。在這個喧囂紛雜[de]時代，我們開始崇尚新潮[de]外來詞彙，「酷」、「卡哇依」聲聲入耳，最傳統而最豐富[de]母語卻淡褪了視線，我們開始趨之若鶩地報考托福雅思，報名[de]隊伍蜿蜒數十米，而母語[de]等級測試卻鮮有出現。
不禁疑惑，我們[de]母語怎麼了？我們究竟應如何對待母語？
遠離浮躁，回歸母語，我們將傳承悠久[de]中華文化。肩負民族振興[de]大旗，年輕一代怎容得忘記母語？
武漢某重點高校曾有規定，報考研究生者必須背誦《論語》《老子》，因為這雖似艱深難解[de]古文卻包含了儒道思想[de]精髓，此舉一出，好評如潮。
真正掌握了母語，回歸母語經典，文化[de]火種才得以代代相傳，生生不息。
遠離浮躁，回歸母語，我們[de]靈魂將更加充實和美麗，先秦[de]詩經楚辭，魏晉[de]樂府雙璧，盛唐兩宋[de]詩詞雅韻，明清[de]小說散文，都源源不斷地為精神注入營養。「青青子矜，悠悠我心」[de]求賢者渴；「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」[de]繾綣情思；「塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑」[de]壯志難酬；「蒼山負，明燭天南」[de]瑰麗風光都深深地印在我們靈魂深處。
遠離浮躁，回歸母語，我們一樣跟上時代[de]節奏，高速發展中[de]中國，正向世界展示煥然一新[de]面貌。據顯示，越來越多[de]發展中國家已經加大推廣漢語學習[de]力度，在法國，漢語已將成為第三多[de]選修語種。那麼，作為炎黃子孫，我們是否應更重視母語的學習呢？學習母語，更能促進對外來文化的學習，更能融入全球的趨勢，展望未來，博覽古今。
回歸母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！
撥開浮躁的烏雲，母語將展現一片明朗的天空。
2004年湖北卷高考作文
作文題目：
10個人買鏡子，有9個人都買了昏鏡，因為不願意看到自己的缺點，以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。
❺ 2007年高考語文卷紙的答案（湖北卷）
年普通高等學校招生全國統一考試（湖北卷）
語文參考答案
一、
1. B 2. A 3. D 4. B 5. C
二、
6. C 7. D 8. B 9. A
三、
10. D 11. C 12. C
四、
13、（10分）
（1） 家門前種有一棵數，枝繁葉茂，（善人公）時常在樹下煮粥給飢民吃。（4分）
（2） 忠勤公到後，彝人爭著跑去把他們知道的奇異樹木告訴他。（2分）
（3） 忠勤公天性孝順父母、友愛兄弟，是穎川公的二兒子，剛換牙時母親沈安人就去世了。（4分）
14、（8分）
（1）兩首詩都應用了對比（或對照、映襯）手法（2分）
第一首詩宮內宮外（或空間）對比：宮外飛血陰雲，分外寒冷；宮內綠樹成陰，溫暖如春。（1分）第二首今昔（或時間）：昔日霓裳羽衣，歌舞昇平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（1分）
（2）第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎於享樂的統治者。（2分）
第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。（2分）
意思答對即可。
15、（6分）
（1）履至尊而制六合檣櫓間灰飛煙滅長使英雄淚滿襟„鐵馬秋風大散觀
（2）…聊齋志異†普希金
五、
16、（4分）
選擇的是一個曰落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩請畫意的意境美。場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。景中融情，場面描寫融入了「我」和「她」約會時的喜悅之情。
17、（4分）
（1）女主人的兩次回答最能體現先抑後揚的特點：前面「你是個鱉熊」，激起「我」的「無名火」；結尾靈性人是鱉熊的「奴」表明我真心，讓「我」突生欣喜之情。
（2）突出了人物的可愛性格，加強了女主人公表達情感的效果；前後對照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。
18、（6分）
地方色彩鮮明。比如：「老人經的事稠」一句中的「稠」在當地的方言中是「多、豐富」的意思。用這一方言詞，使語言生動，富有地方生活氣息。符合山村情侶的身份與心理。比如，「村裡那麼多贏人、出眾的女子，你咋就.......」這一問話體現了山村初戀女子欣喜、羞澀的微妙心理。富有生活情趣。比如，「靈性人是鱉熊的奴」，含蓄俏皮，富有情趣。
19、（4分）
女主人公的形象特點：美麗；純朴；靈性本文通過描繪一對青年情侶約會情景，表現了山村青年男女純朴的愛情之美
六、
20. （4分）
答案示例：祥雲朵朵 楚韻荊風迎賓客
編鍾聲聲 高山流水覓知音
21（4分）
林沖是一位由委曲求全、逆來順受到被迫反抗的英雄形象。
杜十娘是一位淪落風塵，但嚮往美好愛情、善良而剛烈的婦女形象。
22（4分）
答案示例（這是一個歡樂的世界）
高擎五環旗，我們激情滿懷。
山連著山，水連著水，
大家走到一起來。
同在一個地球，
文明的種子撒遍五洲四海
❻ 想知道近幾年來湖北的高考的語文的作文題目。
2004年湖北卷高考作文
作文題目：
10個人買鏡子，有9個人都買了昏鏡，因為不願意看到自己的缺點，以《買鏡》為題目寫一篇話題作文。
2005年[作文題目]
王國維在《人間詞話》中寫道：「詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之；出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。」
根據以上文字，結合自己的感悟寫一篇文章，題目自擬，800字以內，體裁不限。
2006年高考湖北卷作文
湖北作文題目成語：三思而後行，三人行必有我師焉、舉一反三……，從以上帶「三」字的成語中，能給你什麼啟示？
2007年湖北高考 【回歸母語的本源】
2008湖北省作文題目：
【舉手投足之間】。除了詩歌外，文體不限，字數800左右。
2009年高考湖北卷作文題：站在 門口
請以《站在____的門口》為題寫作文。（60分）
要求：1）請先將題目補充完整，並寫在答題卡上，然後作文；
2）立意自定；
3）文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論展開想像；
4）不少於800字。
2010年湖北高考
閱讀下面材料，按要求作文。
孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想像的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說家凡爾納夢想「從地球到月球」，在今天會成為現實？幻想源自人類的求職本能，展現了人類非凡的想像力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉……
請根據你對以上材料的理解和體會，選准角度，寫一篇作文.
❼ 2006年湖北高考語文
大於等於總分的一半
❽ 湖北2007高考科目時間具體安排是怎樣的
我們明天高考~！告訴你吧~！
7號上午9點—11點30（語文）15分鍾進考場~！專
7號下午15點-17點（數屬學）同上~！
8號上午9點—11點30（綜合文理科）同上~！
8號下午15點-17點（英語）提前30分鍾進考場~！
如果你也是考生千萬別忘了哦~！也別遲到了~！祝你考好~！
❾ 誰知道07年高考語文湖北的考試試卷
http://www.lnyuwen.com.cn/zthb014.htm
2007年普通高等學校招生全國統一考試語文湖北卷逐題詳解
本試卷第一、二、三大題為選擇題，第四、五、六、七大題為非選擇題，全卷共8頁，滿分150分，考試用時150分鍾。
★祝考試順利★
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、准考證號填寫在試題卷和答題卡上，並將准考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.選擇題的作答：每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案標號。答在試題卷上無效。
3.非選擇題的作答：用0.5毫米黑色的簽字筆直接答在答題卡上，答在試題卷上無效。
4.考試結束，請將本試題卷和答題卡一並上交。
一、（15分，每小題3分）
1.下列各組詞語中加點的字是多音字，其中有兩種讀音的一組是
A.輿論哄然 一鬨而散 四處哄傳 哄逗小孩
B.應接不暇 應有盡有 點頭應允 應答如流
C.不顧勞累 日積月累 冗長累贅 連篇累牘
D.強詞奪理 強弩之末 弱肉強食 生性倔強
答案：B 【解析】A項依次讀hōnɡ hònɡ hōnɡ hǒnɡ B項依次讀yìnɡ yīnɡ yīnɡ yìnɡ C項依次讀lèi lěi léi lěi D項依次讀qiǎnɡ qiánɡ qiánɡ jiànɡ
2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是
A.戰栗 憑心而論 眾品櫟金 心有靈犀一點通
B.溜達 門可羅雀 原形畢露 置之死地而後生
C.紕漏 貽筆大方 惱羞成怒 冒天下之大不韙
D.吞噬 重整旗鼓 共商國是 一年之計在於春
答案：A 【解析】憑——平
3.下列各句中，加點詞語使用不恰當的一句是
A.中國女足姑娘昨日到達武漢，游東湖，爬磨山、逛江城鬧市，賞江灘夜景，難得在大賽前奢侈地偷得一日閑情。
B.正是憑借堅忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱「大江東去」，曹雪芹譜寫「紅樓」悲歌。
C.我站在畦間的溝里四望，嫩綠的葉子齊整地一順偃在畦上，好似一幅圖案畫，心中頓生
一種不可名狀的快感。
D.由於發表網路歌曲的門檻很低，網友原創的歌曲都可以傳到網路上去，這也造成了網路
歌曲創作的魚目混珠。
答案：D 【解析】魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。貶義。
4.下列各句中，沒有語病的一句是
A.中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人，書畫家和收藏家的推崇。
B.我國大部分磷化工骨幹企業集中在磷資源比較豐富的雲、貴、川、鄂和靠近外貿出口市場而技術力量又相對較強的上海、天津、江蘇、浙江等地區。
C.《全宋文》的出版，對於完善宋代的學術文獻、填補宋代文化研究的空白、推動傳統文化研究的意義特別重大。
D.改革開放搞活了經濟、農貿市場的貨物琳琅滿目，除各種應時的新鮮蔬菜外，還有肉 類、水產品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調味品。
答案：B 【解析】A項在「實用」後面加「門類」；C項應為「對……意義特別重大」或「對於……具有重大意義」；D項水產品包括魚、蝦、甲魚等，是從屬關系，不能並列。
5.下列各項中，標點符號的使用不合乎規范的一項是
A.解決這個問題的辦法只有一個，就是把電視劇的生產納入市場經濟的軌道，走一條生產——市場——播出——盈利——再創作的良性循環的路子。
B.造成這種事故的原因，公司領導認為主要有兩個：一、具體施工單位對安全問題不重視，只抓生產進度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操規程。
C.在鄂西大山的半個多月里，將士們不論是行軍還是宿營，都能聽到老虎、豺狼、野豬、豹子……及其他野獸的叫聲，已經習以為常。
D.大媽常抱怨自己的記性不好：「我現在有一個毛病，就是站在電梯旁邊的時候，總是忘記了自己是要上樓呢，還是要下樓。」
答案：C 【解析】刪掉省略號。
二、（12分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6-9題。
彩陶——中國遠古文化的輝煌代表
陶器是新石器時代人類最重要的發明之一，也是現代有了解原始文化的最重要的依據之一。考古發掘顯示，世界各地絕大多數新石器時代的陶器，都或前或後不約而同地經歷了素陶、彩陶、釉陶的發展階段。所謂彩陶，是遠古先民在製作好的陶胚內外壁上用礦物顏料繪制各種紋飾，然後入窯燒制定型的一種帶彩陶器。彩陶集實用和雕塑、繪畫、燒制等各種藝術、工藝於一體，展現了那個時代人類物質生產和精神生活的最新成果和最高水平，反映了原始社會數千年的社會狀況和人的生存情境。可以說，彩陶是一本濃縮的、獨特的「史書」。
中國是世界上最早發明陶器的地區之一，並在距今大約8000年前就出現了彩陶。中國彩陶的發展、繁榮和衰亡歷經4000年之久。盡管彩陶文化並非一種考古文化，但在中國新石器時代的文化遺存中，除了各種各樣的石器外，絕大多數是以陶器為其重要表徵的。其中，色彩絢麗、圖形優美、造型多樣、工藝精湛、數量較多的各種彩陶，更成為這一時段最有系統、最具規模、最有價值的文化遺存，並因此而成為華夏遠古文化的一種鮮明特徵。「仰韶文化」的命名就是以在遺址中發掘的紅底黑彩的陶片作為重要證據，而「仰韶文化」之所以又被劃分為兩種類型，即以魚紋為主的半坡類型和以鳥紋、花卉紋為主的廟底溝類型，也是以遺址出土的彩陶墳飾作為區分的主要標志。
據估計，中國出土的彩陶約有5萬多件，很可能是世界上出土彩陶數量最多的國家。這些彩陶絕大多數都是日常實用器皿，如盆、碗、壺、罐等等，分布的地域幾乎遍布全國。這些彩陶的形體雖然簡單，但在造型設計上卻頗具匠心。製作時對器物的各部分運用不同的比例變化。構成各種柔和優美的輪廓曲線，其式樣繁多，並隨各地習俗的不同而各具特色。在圖案設計方面，中國的史前彩陶都能結合不同器形的特點和裝飾部位的不同，或疏或密，或繁或簡，飾以不同紋樣。圖案豐富多彩。有的宜於俯視，有的適於平觀，將器物的實用性質和使用的審美效果結合起來。其中大量出現的編織紋和幾何形紋，具有彩紋和底色相互襯托虛實相應的作用，形成「雙關圖案」。這種構圖方式一直延續至今，成為中國傳統工藝美術的一種基本裝飾手法。
探索中國文明的起源。無論是文字的始創、藝術的發端，原始巫術的產生，還是遠古神話與圖騰崇拜的出現，都離不開彩陶。因為彩陶除了作為原始人類日常生活器物之外，還是原始宗教、圖騰崇拜的重要器物；彩陶的器形和陶壁上的紋飾，即體現了遠古先民對關和藝術的追求，也是原始文字創造的一個重要源泉。在作為中國史前文化起源研究依據的幾類原始文化遺存，如玉石器、彩陶、雕塑和岩畫中，玉石器和雕塑的數量都較少，岩畫的年代又往往引起爭論。唯有彩陶數量最多，年代也最准確，因而最具有可靠性和系統性。可以說，彩陶是中國遠古文化的輝煌代表。
6.下列對「彩陶」的解釋，不正確的一項是
A.彩陶是一種陶璧上有各種彩紋的遠古陶器，其紋飾的特點有時作為原始文化類型劃分的依據。
B.彩陶是一種集實用、審美等文化功能於一體的遠古陶器，在中國原始文化遺存中具有代表性。
C.彩陶是中國遠古先民發明的一種帶彩陶器，在距今大約8000年前就已經出現。
D.彩陶是在素陶基礎上發展而來後一種帶彩陶器，體現了中國遠古先民對美的追求。
答案：C 【解析】原文說「所謂彩陶，是遠古先民在製作好的陶胚內外壁上用礦物顏料繪制各種紋飾，然後入窯燒制定型的一種帶彩陶器」，並不止限於中國。
7.下列對「彩陶是一本濃縮的、獨特的『史書』」這句話的理解，錯誤的一項是
A.彩陶保留著幾千年原始社會人類生活變經的痕跡，反映了新石器時找人類歷史發展的狀況。
B.彩陶呈現出不同地域的新石器時代人類生活的不同特點，再現了原始人類生活的獨特情境。
C.彩陶包含多重原始文化意蘊，為探索人類文明的起源提供了重要信息。
D.彩陶上的紋飾具有原始文字的性質和作用，原始人類用它來記載歷史。
答案：D 【解析】「記載歷史」文中沒有提到。
8.下列表述完全符合原文意思的一項是
A.世界各地新石器時代的陶器，不論先後，都經歷過素陶、彩陶、釉陶的發展階段，中國是出現陶器最早的地區之一。
B.中國的彩陶製作精美，文化信息豐富，出土數量眾多，分布地域廣泛，年代最為准確，是中國遠古文化的輝煌代表。
C.彩陶的形體雖然簡單，但造型卻頗具匠心，例如讓編織紋和幾何形紋的彩紋與底色相互襯托，產生出虛實相應的雙關效果。
D.與其他幾類原始文化遺存相比，只有彩陶能同時為探索文字的始創、藝術的發端、原始巫術的產生等文明起源問題提供依據。
答案：B 【解析】A項原文說「世界各地絕大多數新石器時代」，而不是「世界各地新石器時代」。C項「例如讓編織紋和幾何形紋的彩紋與底色相互襯托，產生出虛實相應的雙關效果」不是對前面的「造型」的舉例。D項「只有」一詞絕對。
9.根據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是
A.彩陶是中國遠古文化的輝煌代表，也是其他經歷過彩陶階段的國家遠古文化的輝煌代表。
B.彩陶文化並非一種考古文化，因為從考古學來說，彩陶文化其實是從屬於新石器時代文化的。
C.彩陶的製作頗具匠心，體現了遠古先民的審美追求，但它的製作主要還不是出於審美的需要。
D.彩陶雖然是原始人類生產的一種器物，但它的一些製作經驗卻對後世工藝美術的發展產生了深遠影響。
答案：A 【解析】彩陶文化在中國輝煌，無法推及其他國家。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成10-12題。
先祖事略
王士禎
山人名士禎，姓王氏，字於真，青州諸城人。
始祖諱責遷，濟南新城著藉焉，稱琅琅公。後遜居新城之曹村，為某大姓佣作。一日大風晦暝，有一女子從空而墮，良久既霧，公於塵壘中得之。雲即諸城縣初氏女也。晨起取火，不覺至此。時公方螺居，女子年十八九。主人以為天作之合，遂令諧優儷焉。
二世祖諱伍，有善行，稱善人公。琅琅公孟子，善人最少，姓醇謹，事父母諸兄皆得其歡心，尤好施予，歲時勤力活家，人產計口給食，余悉以販鄉里貧乏者。門前植槐一株，枝葉枝疏，時作糜哺餓者於其下。諸餓者以次受糜，妨其笠於槐，累累如也。鄉人呼之曰「王菩薩」，而稱其家曰「大槐王氏善人」。
三世祖諱麟明，經官穎川王府教授，稱穎川公。穎川為善人次子，生而警穎強記，於書無所不賭。十四補博士弟子員，每試輒冠其群。數困棘闈，隨例應里選，官永平郡司訓，勸學興行，為多士式。最後遷教授穎川王府。既至，疾作，期年而卒。志傳稱公內廉行修。人倫醇備。事大父琅琅公王孝，遇諸兄弟門以內。蒸蒸如也。
高祖諱重光，字廷宣。穎川公卒，哀毀如禮，服闕除戶都。當事以其能，晉秩僉事，守雲中。強直奉法，軍民賴之。尋亞參議，守上谷。條上谷機宜十二事，悉中要。以忤當事意，調貴陽。丁巳，肅皇新三殿，求大木，取辦貴竹。公至，彝人爭以所知異木走報公。公深入其阻。沖風瘴癘，勤事以死。事聞，特加恩恤，賜祭葬。壬戍秋，三殿告成，以公前績詔贈太僕寺少卿。公性孝友，為穎川公次子，方齔而母沈安人亡。三事繼母常、岳、盧、如所生。兩弟早夭，撫其遺孤，不殊己子。居鄉，恂恂退讓，君子也。遇事慷慨，不避艱險。及卒，無一語及家事。世廟諭祭文，有「忠勤報國」之褒，故稱忠勤公焉。
（選自《漁洋山人自撰年譜》，有刪改）
10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.良久既霽，公於塵盆中得之 霽：明朗
B.數困棘闈，隨例應里選 數：屢次
C.勸學興行，為多士式 式：榜樣
D.當事以其能，亞秩金事 以：憑借
答案：D 【解析】以：因為。
11.下列各組句子中，分別表明先祖「講究孝道」和「樂善好施」的一組是（ ）A.
B.
C.
D.
答案：C 【解析】A項第2句表現先祖勤儉治家。B項第1句不是表現「講究孝道」。D項「慷慨」一詞應理解為情緒激昂，憤激的樣子。
12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A.琅琅公的婚姻頗有傳奇色彩，夫人初氏從天而降，主人認為是天賜良緣，於是令其結為夫妻。
B.善人公生活簡朴，樂善好施，人稱「王菩薩」，在琅琅公五個兒子中排行第五，故名王伍。
C.穎川公聰敏好好學，博覽群書，為官即赴穎川王府任教授，剛到任就患病，一年後去世。
D.忠勤公忠孝雙全，在上司面前敢於提出不同意見，在家鄉父老面前則溫文爾雅，恭敬而有禮貌。
答案：C 【解析】穎川公十四補博士弟子員，做過永平郡司訓，最後升為穎川王府教授。所以C項說
「為官即赴穎川王府任教授」不合文意。
四、（24分）
13.把第三大題文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）門前植槐一株，枝葉扶疏，時作糜哺餓者於其下。（4分）
譯文：家門前種有一棵槐樹，枝繁葉茂，（善人公）時常在屬下煮粥給飢民吃。
【解析】植：種。 扶疏：大樹的枝、干四處延伸的樣子。糜：粥。作糜哺餓者於其下：介詞結構後置，即「於其下作糜哺餓者」
（2）公至，彞人爭以所知異未走報公。（2分）
譯文：忠勤公到後，彝人爭著跑去把他們知道的奇異樹木告訴他。
【解析】以：把。 走：跑。
（3）公性孝友，為穎川公次子，方齔面母沈安人亡。（4分）
譯文：忠勤公天性孝順父母、友愛兄弟、是穎川公的二兒子，剛換牙時母親沈安人就去世了。
【解析】孝：孝順父母。友：友愛兄弟。方：剛。齔：兒童換牙，一般指七八歲年齡。
14.閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。（8分）
❿ 2007年湖北省高考分數線是多少
湖北省2007年普通高校招生各批次錄取控制分數線已經確定，現通知如下：
一、理工、文史類
1．第一批本科：理工548分，文史525分；
2．第二批本科（一）：理工517分，文史500分；
3．第二批本科（二）：理工505分，文史484分；
4．第三批本科：理工466分，文史446分（我省民辦高校和辦在武漢市的省屬高校舉辦的獨立學院錄取控制分數線理工為456分、文史為436分，辦在武漢市外的省屬高校舉辦的獨立學院錄取控制分數線理工為446分、文史為426分）；
5．第四批高職高專（一）理工、文史均為400分；
6．第四批高職高專（二）理工、文史均為248分；
7．提前批軍事院校本科：理工517分，文史525分。
二、藝術類
1.藝術本科（一）和藝術本科（二）：文化290分；
2.藝術本科（三）：文化260分；
3.藝術高職高專：文化180分。
三、體育類
1.本科：文化320分，專業素質測試70分；
2.高職高專：文化180分，專業素質測試60分。
四、招收參加高職統考中職畢業生的院校
1.本科
專業成績均為150分，文化成績（含專業成績）分別為：電子類為650分，文秘類為635分，財經類為630分，機電類為615分，信息技術類、小學教育類為585分，司法實務類、旅遊類575分，建築類、輕工類為550分，種植類、水產類、醫葯類為520分，畜牧類為510分。
2.藝術高職高專：文化成績180分；
3.高職高專（一）：文化成績（含專業成績）480分；
4.高職高專（二）：文化成績（含專業成績）360分。
五、招收參加高職統考雙特色學校畢業生的院校
1.本科：570分；
2.雙特色學校畢業生報考招收中職畢業生的高職高專，執行招收中職畢業生的高職高專文化成績錄取控制分數線，即高職高專（一）：480分，高職高專（二）：360分。
六、高水平運動員
本科：理工505分、文史484分（專業測試成績特別優秀的考生理工303分、文史290分）。
七、藝術特長生
文化成績執行招生院校所在批次錄取控制分數線。