⑴ 六年級上冊語文八單元作文800字
品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是版媽媽帶我去報名。權
當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。
⑵ 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文600字以上
每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。
終於，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到「工藝製作」的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻後，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鍾，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就「出爐」了。
看了老師的示範後，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎麼倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎麼回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，於是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑著告訴我說：「你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水裡。」聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然後，我便將這些石膏倒進模具里，最後把它搖均勻，等了許久過後，我的作品「問世」了。雖然還沒有塗上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，並沒有淺藍色，怎麼辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：「這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。」果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終於真真正正地「面世」了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的「海水」，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一隻小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。
製作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎麼樣，你也來試試吧
⑶ 小學六年級語文上冊人教版第八單元作文700字以上
藝術與人生
我從不把什麼東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心裡的，永遠都不會忘卻……
那是一年暑假，我由於鋼琴考級，便只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家裡練琴。天那樣悶熱，我嘴裡含著冰。發狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終於可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽台上……
忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過我的臉頰，掠過我的劉海兒。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，彷彿只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉靜了……許久，才從思索與想像中醒來。
後來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起，只是，後來聽到的笛聲總沒有第一次那麼好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便准時地響起，我就跑到陽台上望著樓下的建築工地仔細地聽。我想像著，吹笛子的是個孤獨的老人，在訴說著心事；也許是個孩子，我的眼前浮現出一個孩子騎在老水牛背上吹笛子的情景……
有一天，當我照例走到陽台上向下看時，我看到一位建築工人坐在地上，他正吹著笛子。忽然，笛聲戛然而止，當它再次響起時，我驚異地發現，他吹的是我彈的曲子！雖然笛聲時斷時續，但我仍能分辨出來，這是我喜愛的一首曲子。不是親眼所見，我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來，而且吹得如此准確，雖然吹得不太熟練。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！
晚上，媽媽竟也談到了這位工人：「你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！」
我不再叫苦。於是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽見。終於，他不再害怕。於是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶裡打轉，我覺得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的。是的，我的感情得到了升華……
考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終於，我考上了十級！當我興奮地沖到陽台上准備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我怔住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作！
不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！
親愛的朋友，你是否仍在吹笛子？你知道嗎？一位遠方的姑娘多麼希望和你合奏一曲——《思鄉曲》。
⑷ 小學六年級上冊語文第八單元作文500字~600字
藝術在身邊
「藝術」這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：「愛美之心，人皆有之」嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那麼你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鍾，成為那裡的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足於到飯館填飽肚子，而更注重於進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼「兩職」——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精緻的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬於生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
⑸ 六年級上冊語文八單元作文800字以上
小學六年級上冊語文第八單元作文字：身邊的藝術
「藝術」這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：「愛美之心，人皆有之「嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那麼你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鍾，成為那裡的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足於到飯館填飽肚子，而更注重於進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼「兩職「——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精緻的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬於生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
⑹ 六年級上冊語文八單元作文800字急需
「藝術」這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：「愛美之心，人皆有之「嗎，這美，便是我們眼中的藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那麼你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鍾，成為那裡的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足於到飯館填飽肚子，而更注重於進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼「兩職「——消費者和藝術欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精緻的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬於生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
⑺ 六年級上冊語文第八單元作文600字
自從參觀了文化中心的畫展和書法後，一張張漂亮的毛筆字在我腦海里回盪，我就暗下決心：「毛筆字是中國的傳統文化，到了暑假，我要好好學毛筆字，將來成為一名大書法家，像著名的書法家王羲之、黃庭堅……一樣。」
一放暑假，我像著了魔似的纏著媽媽，媽媽看著我這么執著，就從新華書店給我買了《毛筆水寫字帖》，剛開始，我描的字不是描不到邊，就是描到外邊，總是不能老老實實地描在中間。真別說，功夫不負有心人，經過我每天堅持練三張的好習慣，真有點意思了。好一個前後對照，以水代墨，反復利用，事半功倍啊！
現在正是暑假裡的三伏天，俗話說得好：「冬練三九，夏練三伏。」對於愛學習的我，哪能滿足現狀呢？又纏著媽媽給我買了墨汁、書法氈和書法紙。好了，萬事俱備，只欠東風。今天上午，書法老師教我寫毛筆字，首先，糾正了我的寫字姿勢，正確的寫字姿勢對學習書法非常重要。什麼是正確的寫字姿勢呢？概括地講，坐著寫要頭正、臂開、身直、足安。如果用毛筆寫大字就需要站著書寫。這時注意兩腳自然分開，一腿稍向前跨，身子微傾，左手按紙，右手懸筆，以便調動全身之力。其次，糾正了我的握筆方法，握筆是筆法基礎。毛筆正確握筆方法是「五指握筆法」：按、壓、鉤、格、抵。另外，學毛筆字要從基本筆畫開始，橫、撇、提、鉤、點、豎……。好，老師一邊說一邊寫，逆鋒起筆，向右行筆，末端回鋒收筆，形長中間細，這樣基本筆畫長橫就寫好了。我聽得津津有味，迫不及待地拿出了筆墨紙硯，飛快地蘸上墨汁，奇怪！覺得手總是不停地顫抖，也許是激動，也許是擔心寫的慢，寫出來的像一隻毛毛蟲。老師對我說，初學者都會抖動，時間長了，就不抖了。不知不覺，寫了一張，老師說，不錯，有點意思了，手握筆要緊，這樣寫出來的字才會剛勁有力，用心寫每一筆，這樣寫出來的字才會栩栩如生。毛筆字看似簡單，學起來難啊！
俗話說的好，「只要功夫深，鐵棒磨成針。」「世上無難事，只怕有心人。」
我相信，在今後的日子裡，我要勤奮練習毛筆字，堅持每天練三張，早日實現自己的理想——大書法家。
⑻ 六年級語文上冊第八單元作文800字
我學書法的苦與樂
我學書法三年了，現在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認為）的書法。你想知道我是怎麼練出來的嗎？這裡面有許多苦與樂。
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學校，欣賞小朋友們的作品。那裡有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。於是媽媽帶我去報名。
當時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結果，我寫出來的一橫長滿了「雞皮疙瘩」。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。
於是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認真地練習。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習紙里「描」起來。要知道當時我連塗顏色都糟糕得很，寫出的「橫」和「豎」當然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經地在「描」，鼓勵我說：「丁滔進步真快，看你拿筆拿得多棒！」得到表揚的我更是努力了。
但那時的我很調皮，用媽媽的話說「沒有一秒鍾能坐得住的」，才寫不到五分鍾，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：「丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！」看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鍾，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習的時間也越來越長了。
一年級的時候，劉老師知道我在學書法，就特意讓我參加了學校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽於是為我准備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，於是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦乾凈，然後，再把媽媽為我准備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學校老師一關。可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。於是我堵氣不上興趣班了，現在想來真後悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。
很快，我過了「正」字和「永」字關。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學下去。
這是我在黃老師家學書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班後再來接我。聽上去都有點不可思議吧。可不知怎的，當時我並不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進的進步。雖然我也羨慕同學們在暑假裡學會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網或游戲，但我覺得還是值得，並且我漸漸愛上了書法。
當我完成了兩幅作品後，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧黃老師及時發現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學。我也很珍惜這個機會。真是「功夫不負有心人」，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了「墨彩杯全國少兒書畫大賽」二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續練下去的。
⑼ 六年級上冊第八單元作文學吉他語文範文(800字以上)
大上周，爸爸的手機壞了。放學後，我和爸爸一起去農貿市場的一家手機店修手機。在那家手機店裡一件樂器引起了我的好奇。修長的個子，細長的脖子，有著優美線條的肚子，閃爍著優雅快樂的氣質。我忍不住走上前去，撥弄了幾下琴弦，發出美妙的富有變化的聲音，立刻像磁石一樣牢牢吸引住了我。我問爸爸，這是什麼樂器。爸爸告訴我：這叫吉他。我仔細打量著它，深深喜歡上了它，我想這就是所謂的一見鍾情吧。
走在回家的路上，我小心翼翼的問爸爸：「爸，我……能學吉他嗎？」爸爸看了我一樣，沒吱聲，呆了一會兒說：「你想學？」我趕緊回答：「嗯!」「影響你的學習怎麼辦？馬上就要小學畢業了。」「不會的，我做完作業再彈琴！」我眼巴巴的盯著父親的臉，聽語氣爸爸有點同意我學琴。「回家和你媽媽商量商量再說。」我有點泄氣，但仍不灰心。
一進家門，媽媽正在做飯，我急匆匆的沖進廚房，把想學琴的事告訴了媽媽。沒想到媽媽和爸爸的想法一樣，「不行！學什麼琴！把學習成績搞上去再說！不務正業！」我一聽，蔫兒了，連吃飯時都無精打采。飯後，我在卧室做作業，偷偷聽到爸爸和媽媽在小聲地商量。爸爸贊同我學琴，媽媽怕耽誤我學習極力反對。「有希望!」我推門闖進爸媽的卧室，信誓旦旦地說：「讓我學琴吧，今後回家我先做作業再彈琴，保證不影響學習！」「保證什麼？你能做到嗎？」母親瞪著我，話里帶著不信任，「你啊，三分鍾熱度！你以為學吉他是件容易的事嗎？」爸爸接過媽媽的話，慢條斯理地說：「是呀，學吉他的確不是件容易的事，我們只看到了別人彈奏時的瀟灑，殊不知背後付出多少艱辛的努力！你有信心、有恆心嗎？」「有，一定有！」我斬釘截鐵地說。爸爸盯著我的臉，看了一會兒，說：「那，你寫個保證書吧，保證不因學吉他，而耽誤學習；保證在畢業考試中成績進步。」「好的！」我高興萬分，就這樣在我的軟磨硬泡下，爸媽終於同意我學吉他了。
好不容易，盼到了學吉他的那一天。教吉他的老師是個帥氣的小夥子，比爸爸還年輕，比爸爸帥氣多了。走進琴行，裡面男男女女坐著四五個人，看樣子是商職或者城建的大學生，他們也是來學吉他的，我年齡是最小的了，我有點緊張。帥哥老師態度很和藹，微笑著和爸爸說話。開始學琴了，爸爸坐在屋角靜靜地盯著我琴。老師認真地教我認識吉他的構造，學習簡單的指法，教我如何彈奏1、2、3、4、5、6、7，最後教我彈曲子《小星星》。不知不覺一個小時過去了。告別了老師，背著琴包，走在回家的路上，我內心無比的喜悅：學吉他也不是很難嗎，我也會彈吉他了！我有些得意洋洋。爸爸似乎看出了我的驕傲，「別得意，困難在後頭呢，這僅僅是皮毛而已。」管他呢，反正我會彈吉他了。回到家，媽媽早已准備好了晚飯，邊吃飯，邊問我學了什麼。媽媽就是這樣的一個人，刀子嘴豆腐心，整天嘮嘮叨叨，心裡卻是蠻好的。
以後每周四，我都按時去琴行學琴。我漸漸體會到爸爸說的話是多麼的正確！吉他演奏越來越難。看著老師細長的手指上下翻飛，熟練地彈出優美動聽的曲子，心裡很是羨慕。可一到自己，手指不聽使喚，琴弦發出吱吱呀呀干澀的聲音，似乎誠心和自己作對。我終於體會到了學琴真不是件容易事兒了。我們只贊嘆吉他手們台上精彩絕倫的演出，有誰了解他們台下辛苦的付出呢？
回到學校，我把學琴的事告訴了方龍。方龍是我最要好的同學，戴著一副眼鏡，說話慢吞吞的，像個大哲學家。
「你既然選擇了學琴，就要把它學好，不要半途而廢，否則一事無成，令人恥笑。你也不配做我方龍的朋友！」「靠，暈！簡直和我老爸說的一模一樣。」我真服了，可仔細一想，可不是嗎？當初自己對爸媽信誓旦旦，現在怎能打退堂鼓呢？上對不起父母，下對不起朋友，更對不起自己！不能，我要堅持到底！俗話說：堅持就是勝利！忽然想到了某人寫的一句話：既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。而今，我既然選擇了學吉他，那就應該風雨兼程地學下去！
學琴是如此，做事又何嘗不是如此？既然已做出了選擇，就應該無怨無悔、毫不動搖的堅持下去！這就是我學琴的收獲！大上周，爸爸的手機壞了。放學後，我和爸爸一起去農貿市場的一家手機店修手機。在那家手機店裡一件樂器引起了我的好奇。修長的個子，細長的脖子，有著優美線條的肚子，閃爍著優雅快樂的氣質。我忍不住走上前去，撥弄了幾下琴弦，發出美妙的富有變化的聲音，立刻像磁石一樣牢牢吸引住了我。我問爸爸，這是什麼樂器。爸爸告訴我：這叫吉他。我仔細打量著它，深深喜歡上了它，我想這就是所謂的一見鍾情吧。
走在回家的路上，我小心翼翼的問爸爸：「爸，我……能學吉他嗎？」爸爸看了我一樣，沒吱聲，呆了一會兒說：「你想學？」我趕緊回答：「嗯!」「影響你的學習怎麼辦？馬上就要小學畢業了。」「不會的，我做完作業再彈琴！」我眼巴巴的盯著父親的臉，聽語氣爸爸有點同意我學琴。「回家和你媽媽商量商量再說。」我有點泄氣，但仍不灰心。
一進家門，媽媽正在做飯，我急匆匆的沖進廚房，把想學琴的事告訴了媽媽。沒想到媽媽和爸爸的想法一樣，「不行！學什麼琴！把學習成績搞上去再說！不務正業！」我一聽，蔫兒了，連吃飯時都無精打采。飯後，我在卧室做作業，偷偷聽到爸爸和媽媽在小聲地商量。爸爸贊同我學琴，媽媽怕耽誤我學習極力反對。「有希望!」我推門闖進爸媽的卧室，信誓旦旦地說：「讓我學琴吧，今後回家我先做作業再彈琴，保證不影響學習！」「保證什麼？你能做到嗎？」母親瞪著我，話里帶著不信任，「你啊，三分鍾熱度！你以為學吉他是件容易的事嗎？」爸爸接過媽媽的話，慢條斯理地說：「是呀，學吉他的確不是件容易的事，我們只看到了別人彈奏時的瀟灑，殊不知背後付出多少艱辛的努力！你有信心、有恆心嗎？」「有，一定有！」我斬釘截鐵地說。爸爸盯著我的臉，看了一會兒，說：「那，你寫個保證書吧，保證不因學吉他，而耽誤學習；保證在畢業考試中成績進步。」「好的！」我高興萬分，就這樣在我的軟磨硬泡下，爸媽終於同意我學吉他了。
好不容易，盼到了學吉他的那一天。教吉他的老師是個帥氣的小夥子，比爸爸還年輕，比爸爸帥氣多了。走進琴行，裡面男男女女坐著四五個人，看樣子是商職或者城建的大學生，他們也是來學吉他的，我年齡是最小的了，我有點緊張。帥哥老師態度很和藹，微笑著和爸爸說話。開始學琴了，爸爸坐在屋角靜靜地盯著我琴。老師認真地教我認識吉他的構造，學習簡單的指法，教我如何彈奏1、2、3、4、5、6、7，最後教我彈曲子《小星星》。不知不覺一個小時過去了。告別了老師，背著琴包，走在回家的路上，我內心無比的喜悅：學吉他也不是很難嗎，我也會彈吉他了！我有些得意洋洋。爸爸似乎看出了我的驕傲，「別得意，困難在後頭呢，這僅僅是皮毛而已。」管他呢，反正我會彈吉他了。回到家，媽媽早已准備好了晚飯，邊吃飯，邊問我學了什麼。媽媽就是這樣的一個人，刀子嘴豆腐心，整天嘮嘮叨叨，心裡卻是蠻好的。
以後每周四，我都按時去琴行學琴。我漸漸體會到爸爸說的話是多麼的正確！吉他演奏越來越難。看著老師細長的手指上下翻飛，熟練地彈出優美動聽的曲子，心裡很是羨慕。可一到自己，手指不聽使喚，琴弦發出吱吱呀呀干澀的聲音，似乎誠心和自己作對。我終於體會到了學琴真不是件容易事兒了。我們只贊嘆吉他手們台上精彩絕倫的演出，有誰了解他們台下辛苦的付出呢？
回到學校，我把學琴的事告訴了方龍。方龍是我最要好的同學，戴著一副眼鏡，說話慢吞吞的，像個大哲學家。
「你既然選擇了學琴，就要把它學好，不要半途而廢，否則一事無成，令人恥笑。你也不配做我方龍的朋友！」「靠，暈！簡直和我老爸說的一模一樣。」我真服了，可仔細一想，可不是嗎？當初自己對爸媽信誓旦旦，現在怎能打退堂鼓呢？上對不起父母，下對不起朋友，更對不起自己！不能，我要堅持到底！俗話說：堅持就是勝利！忽然想到了某人寫的一句話：既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。而今，我既然選擇了學吉他，那就應該風雨兼程地學下去！
學琴是如此，做事又何嘗不是如此？既然已做出了選擇，就應該無怨無悔、毫不動搖的堅持下去！這就是我學琴的收獲！