⑴ 滿分作文 與你同行
在這里,有你同行,又執落花,秉一枚花葉,伴肩同行。
在這里,看見得到,可以與你同行。
在青春的腳步上,一高一低,淺淺的步伐節奏。在那沒有風向標的十字路口上,回頭呢喃。一起和父母相處的一點一滴,問著,那笑容的來歷,指著相冊上還幾曾幼稚的自己,問著父母,自己的往昔,自己早已不記得,可是父母還是如數家珍,細細品來。
每一學期,習以為常的發下來的成長足跡,看著上面一個個的腳印,印刷體的。第一次記得,在扉頁上,描述你給自己的腳丫,看著那種規規矩矩不成文的直線,傻傻的笑,並不明白是什麼意思,只是看著自己白嫩的腳掌印在上面,突然有了一種幸福感。
有你同行,在各種各樣的道路上,都有你的同行,「成長足跡」。
慷慨無私的朋友,傾囊相助,其實每一個人都至少一個傾囊相助的朋友。
也許漫步在樹蔭之下,看著課外書,亦或漫畫,還是其他的傷感故事。捧一本精美的圖畫,頗有一些憂傷之感,擋住陽光的之時,品嘗其中死生契闊的問道,任淡淡的憂傷迷茫在文中。這時候,有相識之人從身側走過,突然停下,回頭叫住你的名字,其實也是有一種愜意的,碰到困難的時候,有人幫助;回家路上,深感孤獨,有人相伴同行,其實十分愜意的。
老師輕聲的嘮叨,拿書敲著你的頭,裝裝樣子的教鞭,其實,有時候老師日漸佝僂的背影也是非常高大。與老師走在林蔭道上,看著道路因為在陽光的照耀下,鍍上一層閃亮。
也許見到老師會有莫名的閃躲,但是有時候突然會因為老師的眼神而驚慌失措,但是卸下一切之後,老師也變得和普通人一樣。會為你憂愁,也會聽你傾訴。
在這條道路上,少不了你,老師的陪伴,雖然是不同人。
但是有你同行,以一個不同的身份出現也許才會明白,那一種屬於亦師亦友的感覺,「你」有時候並不代表一個人,它的身份有很多人,但是有你同行就夠了。
也許說話有一些別扭,但是還是真摯,也許這就是朋友的真諦吧。
生活中有許多的路人甲,也有許多的路人乙,也許在對方眼中,沒有人會是絕對的主角,但是即使是做別人生活中的一個配角,但是在自己的生活之中卻同樣也是絕對的主角。
沒有出色的外貌,也許也沒有太多出色的才能,但是留下來的自有自己平平淡淡的生活,就如同摺子戲一般,將生活演繹出來。
有路人甲陪伴,不知道對方的名字,每天都可以遇見。不論你是上學,上班,還是干其他的什麼事情,都會遇見路人甲,有時候,也許你會偶然回首,看見那種0、01%不到的與你相貌相同的人。就像阿格索斯一樣,看著水中的倒影。
其實有時候,在浩瀚的人海之中,有時候,在黑白色的剪影之中,你會發現,其實在路人甲的陪伴下,有人與你同行。當在你於三個人擦肩而過的時候,也許你會甘之如飴。
有你同行,拈一時落花,伴與同行。
有你同行,真好,彼岸,此岸,空留此間少年。
有你同行,同擦肩而過,即使可謂替身,也甘之如飴。
⑵ 跪求語文中考滿分作文30篇,急用!
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2010年高考安徽卷滿分作文
一、原題回放
閱讀下面這首詩,根據要求作文。(60分)
吳興雜詩 [清]阮元
交流四水抱城斜,散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。
這首詩蘊含的哲理,引發了你怎樣的思考或聯想?請根據你的思考或聯想寫一篇文章,不少於800字。
【注意】① 立意自定,題目自擬,除詩歌外,文體不限。②不得套作,不得抄襲。
③不得透漏個人相關信息。④書寫規范,正確使用標點符號。
二、寫作引導
三、寫作範例
凡事,適可而行後適可而止
凡事,適可而行後適可而止。
當然,止於至善,是每個人最希望看到的結果.不管是偏遠鄉村的農夫,漁夫還是繁華都市的工人,高管,都在為這快節奏的社會發展打著合諧的節拍.
然而,富士康的兄弟姐妹,卻因為跟不上著這和諧的節拍,付出生命的代價.環境是改變一個人重要的因素,但不能困在當前環境而不知返途,人生是美好的,不能因為短暫的挫折和傷痛就要選擇輕生.陽光總在風雨後,不經過的努力的耕種怎能感受收獲的喜悅?用阿里巴巴創始人馬雲先生的話\'今天很殘酷,明天更殘酷,後天很美好,但絕大多數人死在明天晚上,看不到後天的太陽\'來映照這些經不起生命折騰的人最為恰當不過了.經不起打擊,你就遺失了後天的美好.
也許,環境只是人生選擇上的一個失誤.
人的十字路口,選擇失誤,錯過機遇,確實很多.如果這個集體真的不合適你,你可以考慮換個集體.不一定非要等老闆覺得你不能勝任這份工作的時候,你才選擇離開.人生要找合適自己的,不是找湊合自己的.哪怕這份工作薪水不錯,但違背你的原則和道德底線,你可以大方地說\'NO\',沒有什麼丟臉和庸俗.
近些年,安徽出了一個名人----許嵩.他被冠以\'周傑倫接班人\'和\'音樂界韓寒\'之稱,可見其影響力.我們且不說,他是誰誰誰的影子,隨便在哪個搜索引擎一搜,都是他的海量信量.
讀過他簡歷的人都知道,他是安徽醫科大學畢業生,然而,他卻走上獨立創作音樂的道路,集詞曲唱錄混音製作於一人,在創作型歌手當中都屬屈指可數的奇人.他沒有簽約任何唱片公司,只通過官網宣傳,就有很好的銷量,他擁有全球海量FANS.這么多的人粉他,說明他是成功的,是大家的典範.醫學和音樂是風馬牛不相及的兩個行業,但許嵩找到了屬於自己的,適合自己的道路,並且把這個選擇無限最大化了.
選擇合適自己的,很重要;不適合自己的,只會讓你白搭更多.
再拿婚姻來說,找一個愛的人是過一輩子,不是馬馬虎虎地過一生.人生的路說長不長,說短不短.不能將就地過,要過就要有滋有味地過.時下,各大衛視的相親節目里男選女,女選男.驚現雷人雷語,讓老外對中國人的愛情觀和愛情價值觀都產生了疑問,中國人就這么低俗嗎?對別人提要求,首先也得掂量自己的斤兩,適合的紐帶是拴在兩個人的身上,不是建立在其中一個人離譜得有悖社會風氣的條件上,那樣,適合的天平終有一端不平衡而傾斜.令人啼笑皆非的鳳姐,不知山高水深不為過,居然弄不清自己的份量,狂言只有北大清華研究生才適合自己,也不怪在作秀節目現場被人扔雞蛋,換成我,肯定要扔鵝卵石.有人做過精確的估算,全中國有6人符合鳳姐的要求,但願這6人中的一人這輩子能和鳳姐憋屈著堅強地倖存到生命的終點.
蔥就是蔥,插哪兒都裝不了蒜.大家都明白這個簡單常識:水田種不了麥子,旱地種不了稻子.如果你非要違背客觀規律,主觀臆斷行事,只會適得其反,狼狽收場.
人生亦是如此,適可而行方始步,量力而行卻止履 (60分)
2010年北京卷高考滿分作文選
仰望星空與腳踏實地
——致 墨 子 的 一 封 信
尊敬的墨子:
這是兩千年後的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你,只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理:仰望星空也要腳踏實地。
記得小時候,我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書,這便是我與你的第一次「邂逅」。但這第一次似乎並不大美妙,因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感,只有「守不竟,即赴死」的嚴苛與冷酷。
那時我覺得,你一定不是個有遠大理想的人,一定不是個會仰望星空的人。
但終究,我沒有放下這本書,而是日益被它吸引。「天下之人皆相愛,則強不執弱,眾不劫寡」——書中的每一個字都散發著一股奇特的稻香。於是每每書頁翻動,我便彷彿回到那個人人「交相虧賊」的紛繁亂世。
蒼茫中,我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者,望天吟詠「功遂身退,天之道」;也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子,仰天大呼「天何言哉?天何言哉」;我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮,也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士,正陶醉地「獨與天地精神往來」。
終於,我一眼望到了你。你並未選擇歸隱,也不願去與諸子整日無謂地論戰。你只是奔波在華夏大地上,以行者的姿態現於人間,奔走疾呼,救百姓於水火,解萬民之憂苦。「盡天下之卵,其石猶是也」,你是如此腳踏實地,你的腳步是如此堅實、不屈。
我終於明白,你並非不會仰望星空,你的繁星是「天下大同」。只是比起那些只知仰望星空,只能製造蒼白無力的口號的其餘諸子,你寧願腳踏實地地踐行自己的理想,讓「兼愛」——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以,你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王,並「九拒魯班攻城之機變」,拯救宋國一方百姓;你又四處奔波,「非攻」「非樂」「非命」「非儒」,為的就是切實地為這亂世提出真正的「濟世良方」。你仰望星空,又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息,你的足跡遍布神州大地。而在這浮誇虛假仍存於世的兩千年後,你的腳步也越發顯得堅實、有力。
原來,你的雙眼永遠仰望著星空;原來,你的雙腳從未離開過大地!
黑衣黑發、黑眼黑面,眼望星空,腳踏大地,奔走於大地上的你,就像一道黑色的閃電,劃破天際,穿透重霄,為這九州五嶽點燃永不熄滅的火焰!
人類需要仰望星空,因為沒有星空的照耀,我們的路不會有前方。但是,在仰望星空的時候,也不能忘了腳踏實地,為他人為社會切實地做點什麼。畢竟,星空的美麗永遠不屬於大地,只有我們腳踏實地,才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。
墨子,感謝你,讓我明白了這簡單卻又深邃的道理,也感謝你讓我的生命擁有了最恆久的動力。
專家組評分:
標卷作文一(一類文上)內容20分 表達20分 發展20分 總分60分
註:
這是一篇較為傳統的「舊文化作文」,但同時也是一篇「新文化作文」:從譚蘅君老師關於文化作文的概念來判斷,一它具有雅語的特徵,是經過雅語訓練,並能優美表達的作文。 二是不管它運用什麼材料,古代也罷,當代也罷,材料只是一種載體或手段,關鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個方面,我們確認:這也是一篇新「文化作文」。
至於「新文化作文」的生活化表現,我們會隨後推出2010年的優秀佳作,讓大家來認識與討論,普及關於「新文化作文」的認識與理解。
2010年高考重慶滿分作文
請以「難題」為題目,寫一篇文章。
要求:①立意自定;②除詩歌外,文體不限;③不少於800字;④不要套作,不得抄襲。
難 題
時值六月,天氣晴好,東南風。
海邊,勞工的號子響徹雲霄,紫煙黃紙縈繞在船隊的周圍,波浪拍打著結實的船身,在祭壇上誦經聲和鍾鼓聲的催促下,三千童男童女登上了准備起航的求仙大船,載著始皇帝長生不老的渴望,向傳說中的蓬萊仙島進發。
公元前210年,秦始皇駕崩。
始皇帝的奢望始終沒有實現,反倒是因為自己過度求仙訪道,大量服食有重金屬成分的丹葯,早早地落了個一命嗚呼。但是在以史為鏡的歷朝歷代,卻從來不缺乏這渴望長生不老、萬古長存進而早早歸西之士,也許正應了那句俗話:「人最大的敵人其實是自己」。
慾望和現實從來都是一對孿生子。膨脹的慾望和約束的現實在同一時空內總是二元悖反,卻又時時走向統一的最終道路,不可否認,這不僅是一個人生問題,更是一道亘古的哲學難題。
記得母親總是在抱怨自己的腿腳不好,走的比別人慢,事情乾的比別人少,可是在旁人眼裡,沒有人比母親走的更快,也沒有人比母親幹活更多。逐漸的,母親越來越不快樂,索性抱怨說:「要是能換雙腿就好了」。我說:「媽,其實不是你的身體不好,而是你的心跳得太快。」有同學曾經問過我這么一個問題,世界上什麼東西速度最快?我說,那必然是光啊,還有比光速度更快的東西么?同學搖搖頭,是慾望。
佛說:「無欲則剛」,《金剛經》里的「金」、「剛」二字便是印證了這個道理的。人說,「金剛」是佛祖手中的法器,無堅不摧、無往不利、所向披靡。其實,佛本是無形無影而存於大道之中者,何來堅利之物?所以,「金剛」乃是「大智慧」,看不見、摸不著,但卻是最堅韌、最鋒利的神物,正所謂:「大道無形」、「大隱隱於市」者。而擁有大智慧的前提,則是無欲,無欲而無求,無求則能冷眼看盡花開花落,心無所動而能斷世間萬物,超乎時空之限而達之於宇宙,進而跳出輪回,實現大智慧。佛也曾經曰過:「色即是空、空即是色」,色即人之欲也,空即人之無欲也。欲與無欲在大智慧下被統一、被消解,難題不再成為難題,最簡單的便是最難的,最難的也是最簡單的。
而我們這些凡夫俗子之所以依舊存在這么一個大難題,便是因為我們無法擁有實現慾望與現實統一的大智慧。曾幾何時我們幻想自己會飛,飛到月宮去和嫦娥相會,而以千戶為代表的先驅們為了實現這一慾望,獻出了自己的生命,只是後來發現我們自己根本無力飛翔,只能藉助於工具,但這之前,我們的夢想早已縈繞在月球上數千數萬年。現在當我們可以用第一宇宙速度脫離地球母親的懷抱時,慾望已蔓延到無邊無際的宇宙中,漫無目的卻又無比飢渴地搜尋著下一個目標,甚至連數億光年外的遙遠恆星也已然成為冠名對象。
「對慾望的滿足只能換來瞬間的快感和永恆的虛妄。」不知是哪位高人曾經這么總結過,當我們回首往事時,這句話真真地刺痛了自己脆弱的心,人生觀世界觀突然有一種顛覆的沖動。當我們說不得已,當我們說人在江湖身不由己,當我們說世上本沒有路,當我們用這些借口迴避自己,是否慾望和現實的難題依舊像西緒福斯一樣讓人嗟嘆,讓人惆悵,一次次地推人及己。
2010年高考福建滿分作文
材料題:雅各布•格林和威廉•格林兩兄弟的假設,他們只是為了證明民間童話和歷史是否有聯系,最後卻求證不了,然後把筆記本束之高閣,後來是他的朋友發現並且出版了這個再印幾萬次,發行幾億本,被四十幾個國家翻譯成五十多種語言的《格林童話》。自己選個角度寫,題目自擬,立意自定。可是又不得超出材料內容和含意。
何妨讓思維轉個彎
超人脫下他的袍子後也只是個會從馬背上摔下導致癱瘓的普通人,然而演員克里斯托福•里夫懂得在消沉的黑暗期中讓思維轉彎,「『禁止通行』的路牌不是要你停下,而是在提醒你該轉彎了」。
有些事單憑一腔熱血和一份堅執是無法完成的,正如格林兄弟永遠無法找出那些傳說和人類發展史的關系,因為它們本身就是適合兒童閱讀的童話。這種時候,讓思維轉個彎,也許你能(看)得見成功的彼岸草豐水美,風細柳斜。
困厄接踵,無所建樹,何妨讓思維轉個彎。
前路荊刺棘藜、亂石粗礪,何必囿於傳統,不肯轉圈?你無法知道你是否是在第666次實驗中僥幸成功的歐立希,是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒「在真理撞上鼻尖時還是沒有找到真理」,也許正是由於後者和格林兄弟相同,不願在原有假設上讓步,讓思維轉個彎,終究把「氯氣的發現者」這一稱號拱手讓人。人生極長又極短,歲月不會容許你做那個徒勞地把巨石重復推到山頂復又使其滾回谷底的薛西弗斯。讓思維轉個彎,無用功只會降低生命機械的輸出功率。
鬱悒幽囚,悲天憫人,何防讓思維轉個彎。
當人人都在「恨不能掛長繩於西天,系此西飛之白日」時,麥克阿瑟一句「幸運的是我們只會失去一次生命」有如木鋒醒世。當世人皆嘆「風住塵香花已盡」,怨「幽窗冷雨一身孤」之時,偏有人朗聲道「肯信來年別有春」,「明年春色倍還人」如清夜鳴鍾。事物往往有其好的一面,人生短暫到讓人不捨得用鬱郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎,在消逝中找尋美麗,在失去中找尋收獲。
於是當道邊柳絮吐白,上下紛舞,不妨放下心中執念的「草木也知愁,韶華竟白頭」,讓思維轉個彎,相信「韶華休笑本無根,好風頻(憑)借力,送我上青雲」。
於是當名韁利鎖桎梏了周圍的人,不妨放下心中堅信的「知其不可而為之」,讓思維轉個彎,莊周的「知其不可而安之若命亦不失為一種人性的率真與可愛,意氣的豁達與豪邁。」
須知道,當把金球獎的「最佳導演獎」和世界暢銷書排行榜冠軍雙雙攬入懷中之後,「超人」克里斯托福•里夫,最慶幸(不再是演員的)的就是在那場不幸發生之後,讓自己的思維轉了個彎。
何妨讓思維轉個彎。
點評
什麼叫「轉個彎」?怎樣「轉個彎」?為什麼「轉個彎」?議論文講究論述、思辨,在這一點上本文顯得高人一籌。
本文不是從材料寫起,而是在第2段中把「格林兄弟」的故事當作事例加以轉述。這亦體現了作者避免走進套路的高明、智慧。兩個分論點「困厄接踵,無所建樹,何妨讓思維轉個彎。」「鬱悒幽囚,悲天憫人,何防讓思維轉個彎。」各單獨成段,工整、醒目、概括。
引證、例證運用自然、恰當。表達上夾敘夾議,多用長句,增強感染力與說服力。
甘肅省2010年高考滿分作文
閱讀下邊的材料,寫一篇不少於800字的文章。
今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動。
甲:什麼是淺閱讀?
乙:就是追求簡單輕松,實用有趣的閱讀。
丙:如今是讀圖時代,人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁:淺閱讀就像吃快餐,好吃沒營養,積累不了什麼知識。
乙:社會競爭激烈,生活節奏這么快,大家壓力這么大,我想深閱讀,慢慢品味,行嗎
丙:人人都有自己的閱讀愛好,淺閱讀流行,閱讀就更個性化和多樣化了。挺好。
丁:我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角,默默地讀書,天黑了都不知道。
甲:淺閱讀中,我們是不是失去了什麼?
重拾遺落的厚重
中國的聖賢先哲大都強調一種格物致知的精神,認為做學問就要把它弄明白,搞透徹,不能淺嘗輒止,似是而非,因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時,商業化的文化如快餐般呈現在我們面前時,我們往往手足無措,我們確實失去了什麼,也許就是文化的厚重感。
現代人的生活節奏非常快,「淺閱讀」同樣是快節奏生活的產物,我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀,更不用說研習經典了。但反思這種來也匆匆,去也匆匆的生活,我們不一定快樂,同時也失去了很多趣味,難道生活本身就這樣嗎?
古代與現代的價值觀念體系截然不同。古人專心做學問,對於貧困飢餓當真能安之若素。孔子有雲:君子食無求飽,居無求安,敏於事而慎於言,可謂好學也矣。而今人則更多追求商業利益,一切以錢為主,這就引發一系列的商業炒作以及學術丑聞,爭論與批評過後,我們應該更深入地反思。
失去了厚重的文化支撐,一個民族很難立足於世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡,它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的超級大國同樣得益於那民主自由的先進文化。當中華文明經歷了數千載的傳承後,能否在當代發揚光大,確實還有懸念。
環顧我們周圍的讀物,十之八九便是雜志,很少有人花費大量的時間去鑽研一本名著。其實知識本身就需一個長期的理解與領悟後方可掌握,而鑽研名著正是這樣的過程,雖然艱澀難懂,但細細咀嚼後卻別有一番滋味。那些厚重的經典名著不應該是圖書館書架上的陳列品,我們只是恭敬虔誠地仰望,它們應該真正走進我們的生活,成為我們的良師益友。
學海無涯,學習本身就無法一蹴而就,這就需要我們具有毅力和持之以恆的精神,閱讀厚重的書籍,感受厚重的文化,你也會變得厚重起來,腹有詩書氣自華,越是有學問,你才會越有氣質。
文化快餐只能作為一種嘗試,一種體驗,它不能替代主食。重拾遺落的厚重,沉潛寧靜,到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重,讓民族有強大的精神支撐,我們會看到真正的崛起與復興。
2010年高考廣東卷滿分作文
與你為鄰
你,我的同桌,我最好的朋友。
此前,我從來沒覺得我們之間有什麼不同。
我們一起生活在這個高樓林立的繁華城市裡,一起在公交站台等車,一起在綠茵場上馳騁,一起傾聽啦啦隊女生的尖叫,一起討論巴薩vs國米;一起研究編程演算法,一起約好報考深大計算機專業,一起夢想著有一天我們共同開發的網站像youtube那樣在納斯達克掛牌上市……
你高大健碩,眉宇間透出一股俊秀,班上的女生悄悄給你取了個外號――「小柏原崇」,而我卻只得了個「許三多」的美稱,說實在的,我還真有點嫉妒。你的學習成績雖然在班上不是最好的,但在球隊,你是最好的,教練經常拿你當作榜樣來訓斥其他隊員,用他帶著方言的普通話說:「要想踢比賽,首先學習成績要好,進入大學里,會有更多的比賽機會。」末了總不忘補上一句:「像某某同學那樣,踢球學習兩不誤。」
我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事,我生病了,尿血,是你曠課把我送到深圳友誼醫院的結石科去。當時數學課正上到復數這一章節,是期末考試的重點和難點。每天下課之後你都會來到醫院看我,把你做好的課堂筆記給我看,第一次翻開筆記的時候我很感動,從沒見你這么認真的做過筆記,幾乎是把一節課上老師所說的每個字都記錄了下來……
直到高考前那最緊張的一個月,你卻忽然說你要回安徽老家。按規定,考生必須回原籍地參加高考,你說會放棄報考深大,因為深大在老家的招生人數較少,另外安徽的學習環境,使用教材與深圳不同,猶豫再三,還是決定放棄。
今天,我們會同時走進考場,為自己的明天書寫一份答卷,不同的是,我在深圳,而你在陌生的老家。
我知道,在深圳還有很多很多像你一樣的同學,他們的父母,和所有深圳人一樣,用自己辛勤的汗水推動著城市發展,他們同樣擁有這個城市的光榮與夢想,彼此為鄰,相互依存。然而他們卻要比我們承受的更多,不情願卻又不得不成為「高考移民」的一員,並為此放棄心儀的學校,使夢想走得更遠……
我祝福你,我的朋友,我們的鄰居,那些千千萬萬的農民工和他們的孩子們。
評:
「與你為鄰」是2010年廣東省高考的作文題,參與閱卷的李老師稱,他在批閱一名考生的作文時被深深的打動,作文中所提到的「高考移民」現象是該老師的學生曾多次經歷過的事情,以至當場流下淚水,並給予了該考生作文滿分。這是今年廣東省的首篇滿分作文,老師點評該文章具備下面五點優秀的作文的要素:
一、這篇作文是在用心去感悟生活,是一種發自內心的真實感受,從多角度對生活的觀察,多生活的了解,融入了一些青春色彩,完全達到題目的要求;
二、文章的語言生動,語句通順沒有前後矛盾,沒有故作深沉的裝腔作勢,有鋪墊,有懸念,有轉折,有升華,末尾點題,語句表達生動,亮點頻現;
三、文章的思維獨特,邏輯嚴密,從自己的一個個切身感受通過剝洋蔥的形式慢慢展開,引發人對社會現象的思考,立意上有相當的高度;
四、感情真實抒發了該考生對生活中的人、物、事的真實感觸、能打動人心;
五、有健康的價值觀,分寸把握到位,表達出自己健康的情感,使文章賦有靈魂。根據以上幾點,該作文是一篇難得的優秀作文,以自己獨特的視覺精準的抓住「與你為鄰」這個命題,所以給了滿分。
2010年全國卷名家滿分作文
我的老鼠 你的魚
【考生姓名】夏季風 【考號】001 【考生檔案】今報評論員
很久很久以前,在一個叫做家禽庄的小村裡,生活著貓、狗、雞、鴨等許許多多的小動物,它們和諧相處,其樂融融。直到有一天,老鼠家族的進入打破了小村的寧靜。它們偷吃雞蛋鴨蛋,無惡不作。
於是,村裡召開會議,公開選拔能消滅老鼠的動物,貓爸爸和貓媽媽毛遂自薦說:「我們家窮得揭不開鍋,老鼠正好可以當食物,讓我們來對付它們吧!」
就這樣,貓爸爸貓媽媽成為村裡的滅鼠員。
日復一日,老鼠不斷繁衍,而貓家族也添了兩個孩子:大毛和二毛。大毛健壯,二毛敏捷,都學到了一身捕鼠本領,貓爸爸貓媽媽帶著大毛二毛夜以繼日地抓老鼠,毫不懈怠,眼見得鼠患漸輕。
第二年,家禽庄為了表彰貓家族的貢獻,撥付了一筆特殊貢獻獎,並同時聘請大毛二毛為滅鼠員。
這樣一來,貓爸爸一家的生活明顯好轉了許多。
它們一家尤其是大毛,非常喜歡吃魚,於是,隔三差五,貓媽媽就到集市上采購鮮魚,飽餐一頓。每次吃完,大毛總是滿足地摸著肚子說:「老鼠的味道比起魚來,真是差遠了。」
漸漸地,大毛變得對抓老鼠越來越不感興趣,有時候,他借口說去追老鼠,其實是躺在牆角睡大覺。二毛不止一次看見大毛偷懶,就把這事告訴了爸爸媽媽。
爸爸很不高興:「大毛,以後你再這樣,小心我抽你屁股。」
貓媽媽則袒護自己的兒子:「孩子他爸,你也太小心眼了,老鼠反正也是抓不完的,何必逼著孩子那麼賣命呢!再說了,真要把老鼠抓完了,村裡就不用請咱們當滅鼠員了,咱一家還不得喝西北風去,那時候再想買魚吃,就是做夢。」
貓爸爸想了想,覺得妻子的話挺有道理,於是就不再堅持。
從此以後,家裡就只有二毛一心一意地抓老鼠。
貓媽媽不止一次憐惜地跟二毛說:「你這孩子,太死心眼了,媽媽拿你真沒辦法。」
轉眼,中秋節到了,貓媽媽采購了各種各樣的鮮魚,晚上,一家人聚在一起,共慶節日。
突然,一隻老鼠不知從哪兒冒出來,大概是餓昏了,居然跑到滅鼠員家裡偷東西吃!
大毛懶洋洋地瞟了一眼,說:「算你走運,魚我都快吃膩了,懶得理你。」說話間,二毛一個箭步跑過去,抓住了這只餓得頭昏眼花的老鼠。
大毛不屑地批評:「老弟,現在天天有魚吃,你干嗎還死心眼地抓老鼠?」二毛說:「這是我的工作。我知道魚好吃,可是,哥哥,我必須做好我的工作。」
一年後,村裡又撥付了一筆特殊貢獻獎,但是,這一次,只獎給二毛一個,同時,村裡宣布,不再聘請貓爸爸貓媽媽和大毛為滅鼠員了。
從此以後,大毛再也不吃魚。
2010湖北高考作文
站在幻想之峰瞭望
人類自從直立行走以後,面向大地的眼睛可以充滿幻想地向上看,向遠處看。
在地球上,各種飛禽走獸從我們身邊經過,人類發現了自己的不足,我們不能飛,像鷹那麼瀟灑於藍天,不能像馬跑得那麼快,打洞的技術還不如老鼠,唱的歌也不如百靈鳥那麼動聽。
人類不是深深地埋頭自卑,而是昂頭幻想。我們做出像翅膀一樣的東西,披在身上,從高處往下跳,好些可愛的人跌下深淵,但飛機還是載著人類的幻想飛向藍天。
人類因不足而幻想,因幻想而進步。
於是我站在幻想之峰瞭望,瞭望中華民族的未來。
我幻想,中國人從等級之階上走向平等之途。
從周公的禮制開始,中國人有意識地學會分三六九等。什麼都有等級,連衣服的顏色和質料。官大的穿的是鮮艷的顏色,被貶在九江做司馬的白居易只能穿著青衫,老百姓穿著布衣。文學界,以詩歌為老大,散文次之,小說、戲劇只能等而下之。文人寫了小說、戲劇,都不好署真名,羞羞答答地寫上筆名。我國小說、戲劇的晚熟,與文學的等級觀點有關。封建時代,官為牧,民為牛馬;官為父母,民為小草。社會成員依次分士農工商。妻大妾小,男尊女卑。方位上,右為大,左為小。梁山英雄,落魄山寨,也要排排座次。
和諧社會必須是建立在社會成員的平等之上,社會分工有異,但每一個炎黃子孫必須站在同一海拔的地方,沒有高下尊卑之分。
我幻想,中華民族熱愛真理超過一切。
當真理與權力不合時,我們選擇真理;當真理與利益不合時,我們選擇真理。我們熱愛真理,真理才會愛我們。
巴金先生語重心長地告誡我們:說真話。季羨林先生說:假話全不說,真話不全說。「真話不全說」似乎有點世故,但「假話全不說」卻是底線。當真話不好說,我們寧可有尊嚴地沉默,也不要厚顏無恥地大說假話。
當官員把單位的實情說出來,凝聚力會更大;當科研工作者因真實少發點論文,含金量會更高;當企業家因真實損失點利潤,公司會開得更久。
我幻想,中華民族領世界之風騷。
我們有五千年的定力,中國的戰馬不曾去黑海邊吃異國的青草。中國人將孝道營造出世上最溫馨的家,白發飄飄之下是兒孫的歡笑。中國人不論走多遠,心裡想的永遠是「舉頭望明月,低頭思故鄉」。
飛了五千年的鳳凰有些老,有些遲鈍,但在改革開放的烈火中可以重生。
我幻想,古老東方飛出叫聲清脆的小鳳凰,把全世界的目光引向遠方。
⑶ 我與語文的緣分高考滿分作文
全國各省高考作文真題匯總
2012廣東高考作文題目:生活時代版的材料 作文 2012山東高考作文題目:以孫權中山 箴言自擬題目
2012新課標高考作文題目:船主與 油漆工 2012重慶高考作文題目:拯救冷庫 工人
2012江西高考作文題目:你擁有什 么 2012上海高考作文題目:曾被舍棄 的微光
2012陝西高考作文題目:船主和漆工的故事 2012安徽高考作文題目:梯子不用時請橫 著放
2012海南高考作文題目:船主與油漆工 2012四川高考作文題目:關於水的討論
2012遼寧高考作文題目:大隱隱於 「樂」 2012湖北高考作文題目:科技的利與弊
2012 浙江高考作文題目:坐在路邊鼓掌的人
2012湖南高考作文題目:一幅雙手 的圖片
2012 江蘇高考作文題目:憂與愛 2012天津高考作文題目:清水還是濁水 材料作文
2012北京高考作文題目:火車巡邏員的故事 2011 年新課標卷高考作文題目:長大
2012 全國卷高考作文題目:放下顧慮 2011 年重慶高考作文題目:情有獨鍾
⑷ 與你同行語文作文的範文,審題以及點評
範文: 與你同行
即便選擇了遠方,便不怕風雨兼程。 即便選擇了挑戰,就不要輕言放棄。
——題記
告別昨夜星辰,昨夜的夢,讓我與你同行,我有永不言敗的堅毅,我有對博大生命的敬畏,我有對遠大理想的執著。請讓我與你同行,我一定讓你滿載而歸。 「史家之絕唱,無韻之離騷」多麼形象的文字,卻道出了魯迅對《史記》彪炳千秋的贊嘆。是司馬遷把至情熔成筆端流淌的華章,用血淚演繹了史家的千古絕唱。是司馬遷把腐刑化為走向光明的動力,用執著奏響史家離騷之韻。 這是一種永不言敗的精神。它照亮我前行的路。如果你在你人生的土地上種上堅毅的種子,你將收獲一個生機勃勃的人生。 「凝聚每份愛,點燃顆顆心,生命挽起生命,讓天長地久」。因為有愛,才使掙扎在生死邊緣的生命重返家園,才使生命天長地久。在這片熱土上,有多少生命與「非典」抗爭的足跡?然而,這生命卻永久的留在這里。讓我們向這些堅定不移的生命致敬! 如果你在你人生的土地上種上愛的種子,你將收獲一個芳香四溢的人生。 夜深了,是誰在繼續自己那未完成的事業?是誰咬緊嘴唇,強忍病痛在病床上寫作?又是誰在昏厥中不宵忘未寫完的作品?他——俄國作家——奧斯特洛夫斯基。 ——是理想把他從死亡線上拉回,是信念把他從病痛中喚醒,是執著奏響了他生命的光輝篇章。讓我們銘記,他的痛為什麼! 如果你在你人生的土地上種上執著,你將收獲一個鬱郁蔥蔥的人生。如果你把暫時的痛苦化為快樂,那麼你會永遠的快樂! 既然你選擇了遠方,你就必須永不言敗。 既然你選擇了挑戰,你就帶上堅毅起航。 讓我與你同行,讓堅毅與你同在。 讓我與你同行,讓敬畏寫下真愛。 讓我與你同行,讓執著永不變。
⑸ 以「語文與青春同行」為話題的作文
青春禮贊 一考生 如果說人生是五彩繽紛的,那麼青春必是其中最絢麗的一抹;如果說人生是動靜交融的,那麼青春必是其中最活力四射的一份。 燦爛地猶如初升太陽的面紗,靈秀地猶如崖一邊的一枝百合,熱情地猶如一株紅色的玫瑰,散發著撩人的芬芳。她——讓我如此深深著迷。 我們的舞會邀請你,你用美妙的聲音,健康的身體趕走了死寂,點燃了熱情。我們的社會也需要你,你的旺盛的精力,你的聰明的才智,你的無私的奉獻,讓全世界呈獻一片光明,讓人們的心靈一片澄澈。我們的科技進步需要你,你的對勝利的執著,你的對自己的無比的自信以及不懈的努力,幫助我們推進了文明。 因為有了你,在生命的鴻溝前,我們不再退卻;因為有了你,在墜落的邊緣,我們始終有掙扎的力量;因為有了你,在充滿荊棘的坎坷路上,我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你,在失敗的低谷,我們給自己再來一次的機會。 如果沒有你,珠穆琅瑪峰上不會有人類的足跡;如果沒有你,西藏高原不會有長年駐守的綠色身影;如果沒有你,人類隊伍將猶如鈍頭的箭。真的不敢想像,沒有你的世界,會多麼寂靜無聲,多麼枯燥乏味。 我們不需要你滿腦的智慧,滿身的經驗以及深遂理智的眼光,只需要用你的熱情、無畏與干勁起航我們的帆船;只需要你的堅毅韌性,向暴風、海浪挑戰,直到把它們打敗。 不要責怪自己的輕狂,那是年輕最明亮的標記;不要自卑自己的淺薄,經過歲月的打磨,你會得到滿載的智慧和經驗。 但不要放縱自己的慾望,那猶如一灘旋渦,會將你轉入無底深淵,真正的青春應該學會掌握方向。 沒有腐朽,沒有倒退,你的眼光如嬰兒般明亮。請擁抱我吧,讓我的生命煥發迷人的光彩,直教日月黯然。 [簡評一指禪] 這是一篇抒情散文。採用第二人稱寫法,將青春人格化,抒情味更濃,效果更好。文章較有文采,頗多採用比喻、排比、反復等修辭手法,讀來有雋永如詩之感。
⑹ 與語文同行的日子的作文600字
與語文同行的日子
徐璞 一個秀外慧中、快樂如風的女孩。2008屆高三畢業生。高考總分394分,語文135分。愛好旅遊,看書,寫作,健美操等,是校健美操隊的主力隊員,曾獲2007年度省高中生健美操大賽最佳活力獎,有多篇文章發表。現就讀於南京審計學院審計專業。
語文是一種境界。
它的淵源,該從何說起?或許應該從《史記》說起,從孔子老子說起,從倉頡造字說起,或許還應該是從更早——人類第一個表情,第一個手勢,第一句話說起。這些,波詭雲譎,無人道明。
它不同於數學,擁有嚴密的框架;它不似於英語,擁有繁復的文法;它不類於歷史,擁有呆板的格式。它有的只是一種境界,而我們的追尋就是對這境界的感悟、體味。
高中歲月,考卷紛飛的年代,淹沒在公式的年代,我們在分數之海浮浮沉沉。固執,奮力拚搏,一心想做馳騁疆場的英雄,生活變得細致而緊密。面對語文,卻不覺有一種愜意,猶如炎炎夏日裡一池清荷,猶如瑟瑟秋風中一朵傲菊,猶如凜凜冬雪間一樹寒梅。與語文同行,我不再是重重簾幕後撲扇而無法飛起的驚鴻,而是,翩翩起舞的蝴蝶。語文是我的自由呼吸,讓我能在殘酷的競爭中放飛自己。
走過十月桂花香,八月梅子雨,三月桃花風,又是一年夏來時。在初夏時那種好奇里我們終於遇見了高考,迎來了夏至。這個夏天,註定永恆,註定傳奇。我也可以把我鍾愛的語文抱個滿懷,讓她陪我一直走下去,而這一路上的感念,我也想同你們分享。
張愛玲,讓我品味孤獨的境界。
那位如老房子里沉厚的如檀香木櫃般的女子,寫盡十里洋場的奢靡繁華,閱覽百年孤獨的辛酸苦楚。望其一生,是傳奇;品其作品,是傳奇。她是一朵開在亂世流言里的罌粟花,傲艷絕美。孤賞華美,一種絕倫的境界。她的作品是一部部顯微鏡下的人生百態,不寫大事,寫男女小事,可揭開重重簾幕,一顆赤誠的愛民之心淋漓盡致。只是她看得真切,悟得透徹,她明白:生命是一襲華美的袍,上面爬滿了蚤子。我們足夠渺小,但要虔誠地臨摹它的圖案;我們足夠羸弱,但要沉靜地感悟它的境界。
宋詞,讓我品讀纏綿的境界。
那個羅衫淡淡從紫藤間姍姍而來的女子,循著詞人的韻腳。易安卷簾對西風,黃花瘦;東坡無語望沙洲,缺月掛疏桐;柳七勞燕雙分飛,無語凝噎,相看淚眼……宣紙為舟,素手為槳,徜徉在氤氳著浪漫氣息的宋詞海洋里。一句句詞絲絲入扣,綿綿長長,悠悠揚揚,唱進宋王朝憂傷的背影里。我想,宋詞是瑰寶,品味宋詞是一種境界。綺麗迷濛的宋朝,哀怨纏綿的宋詞,讓我們靜靜地拈花微笑。
數不盡的古典,品不盡的境界,而我觸摸的只是冰山一角。文學海洋是無涯的瑰寶,我必定繼續探索,與語文同行,無盡無涯。
其實,語文是一門最易學也是最難學的學科。沒有最優的方法,只要堅持一個信念就可以:有所得,豐富自己。落寞惆悵時,我常用《士兵突擊》中的一句話自勉:「不拋棄,不放棄。」醍醐灌頂時,也常用「數峰無語立斜陽,流水高山心自知」來自戒。
一個人最可敬的是境界,最可貴的是氣質。我推崇那句話:「腹有詩書氣自華。」常讀詩書的人是一個精神上富足的人,因為個中的滋味只有自己體悟過、品讀過才能感受。生命也許不完滿,生活也許勞碌,在人潮擁擠的世界找一個心靈的休憩之地,栽一棵叫做閱讀的樹吧,它會伴你成長。當你悲傷,當你孤獨,當你空虛,只要你望見它,與它對話,你就再不會繼續頹廢……
境界需要心的領悟,更要心的承受。在與語文同行的日子裡,風雨時常會襲來,只是不要放棄,轉折點常常在你即將放棄之時來到。學會勞作,學會等待。做一個辛勤的農夫,做一個不倦的守望者,不拋棄,不放棄,相信未來一切都好。假如分數欺騙了你,給它一個冷眼光,轉頭繼續前行,不要猶豫,不要懷疑,不要丟棄信心。
與語文同行,品個中境界,沒有終點,一個個驛站都是起點,我們永遠都是趕路的學子,有的只是先行者與後輩。
與語文同行,不要自卑,如果你始終謙遜而執著。
與語文同行,不要失落,因為這種財富不是金錢,它是感受,永不會變成累積的負荷。
與語文同行的日子裡,我是快樂的,自在的。品讀心靈的境界,諦聽生命的天籟,面對滿滿的自己,我微笑,堅強地走下去……
⑺ 我與語文同行 作文(急需)
窗前我與語文同行
語文是一座山,巍巍挺立的是從古至今的尊嚴;語文是一條河,連綿流淌的是上下五千年的智慧;語文是一幅畫,色彩斑斕的是古仁人的追求與嚮往;語文是純潔的天使,揮動著潔白無暇的翅膀指引我們進入語文的天堂。
她的美麗,她的神秘,她的魅力,無時無刻不在激發著我們對她進行探索,讓我們有了「欲窮千里目」的豪情,見識了「採菊東籬下,悠然見南山。」的田園生活,也看到了「夕陽西下,斷腸人在天涯。」遊子在外的思鄉之旅。
語文,她能帶我們穿梭於各個朝代,見識到許多、聽到許多。從語文中,我聽到了嵇康絕名天下的《廣陵散》;看到了亂世中,群雄紛起,逐鹿中原;見識到了在金戈鐵馬的戰場。無論多麼遙遠的年代,我都能從於文中看到、聽到。她能帶我與民族領袖一起佇立於橘子洲頭,指點江山;能帶我與三國第一謀士諸葛孔明一起談笑論天下;能帶我去清朝親眼見識到那殘酷的幾龍奪謫,能帶我一睹四大美女的容貌。她能帶給我的太多太多了。她是我心靈的美好,是一個能帶給人們無限遐想的精靈。
小橋流水的是語文;天光雲影的是語文;滄海桑田的是語文;金戈鐵馬的是語文。語文, 所有學科中最有人情味的學科,是我們的母語,是我們最重要的一門學科。語文她也是學科中的偉丈夫,帶我們去傲視天下。
一杯酒,一首詩,一幅畫,一杯茶,哪樣不是語文?只可惜,現在真正愛文學的不多了,而博大精深的文化知識也不多了。樓蘭,古時一個非常美麗的地方,可現在呢?唉!真讓人痛心啊!
語文是真誠而哲理,是美麗而善良,是正義與寬恕。讓我們一起擁抱語文吧!擁抱真善美!一起來填滿心中的空虛吧!
我站在長倩,望著天空中那一輪皓潔的月亮,月光照耀千里,真是靜影沉璧。晚風吹來,樹木發出「沙沙」的聲音,花兒也隨風搖曳,香氣一傳千里。我看向手中的書,心想:語文啊!我已放不下你了,該怎麼辦呢?你是我心中的凈土,是沙漠中的清泉,是滋潤春天的雨露,是冬日的眼光,是我心靈的依靠。
一陣書香,滿室書卷氣,真是墨香飄萬里啊!窗前我與語文同行,我與快樂同行,我與智慧同行!語文啊!我與你同行
呵呵,初三的作文
⑻ 急求語文作文《 與初心同行》 800字
我奔向大橙子:「可愛的橙子,緊接著跟了上去,只見滿山遍野都是翠綠翠綠的橙子樹,內我們都高興容地笑了,由於用力太大,我們都摘了滿滿的一大筐,給我們照了幾張相、一個表姐在家人的陪同下來到奶奶家的後山上摘橙子!舅舅看著我們那開心樣,我摘了30個,不過最後還是摘下來了,我們幾個小朋友就沖上後山,如果有機會。我們摘呀摘,我馬上沖過去。然後,每一顆橙子樹上都掛滿了金燦燦的橙子,我弄了個四腳朝天,突然一個大橙子出現在我的面前。哇,在陽光的照射下,我和表姐也不甘示弱,表姐摘了35個,看見這些可愛的橙子。我和我的兩個表弟,金色的陽光灑滿了大地,沒想到,他們肯定沒有我摘得多,我們來了,那就來看看吧,我們細細數了一下。」過了不久,萬里無雲。同學們、招手。」便向橙子樹沖去,我們就高高興興地回廣東了,摘呀摘,那邊又有一顆結滿橙子的樹,饞得我們的口水都要流出來了,留作紀念:「把這些橙子都摘下來。兩個小表弟歡呼道。一下車,那個大橙子太重了,我們的歡聲笑語回盪在這翠綠的果園里大年初四的上午。看著這些可愛的橙子,你們一定想嘗嘗我奶奶種的橙子吧,心想,好像在向我們頻頻點頭,兩個表弟共摘了28個,想把它摘下來,天氣晴朗
⑼ 語文與我同行作文700字
語文,是一支復古的毛筆,勾勒出一幅幅凄清、悲涼的水墨畫;語文,是一把古時的錦瑟,撥出一絲絲隔世的凄涼;語文,是冬日的一絲幽香,嗅出一抹抹高潔的品格;語文,是一首寂靜的詩,描繪出古老的孤獨與憂傷;語文,更是一種情愫,訴說著百年難忘的念想。語文,永遠與感情同在,與我同行。
語文,就是文字,連字成句,記載著已如雲煙的歷史,裝滿了過往的心殤和難訴的衷腸,飛揚著華夏燦爛文化的篇章。
語文,讓古老的村莊帶上秋的蕭瑟與敗落,帶上冬的蒼茫與冰冷,帶上時代的痕跡,古代的記憶!
語文,是字句描繪出來的一幅塵封的圖畫,畫中有詩,詩中有畫。以畫為名,書寫著詩人的憂傷;以畫為名,傳遞著離別的傷感;以畫為名,讓世界縈繞著凄涼。
語文,是文字書寫出來的人生,是杜甫碌碌一生的悲情,是他訴不盡的離別與思念。是他看不盡的世間滄桑變化,是他青絲變成白鬢的過程,是他的草堂,充滿蕭瑟與衰敗的哀愁的地方。
語文,是他心情的表達,是他難忘的過往,是他悲情一生的圖畫。是他登高時的無邊落木蕭蕭下,望不盡的長江滾滾來,是他的心,破碎的心的替代。
語文,是鋒芒到暗淡的過程,記錄著他人晨曦到夕陽。記錄著白居易左遷後的孤寂與傷感。
白居易的語文,閑談著他仕途的失意,是不是積極的人註定就沒有好的結果?到頭來只換得來這隔世的寂寥。花兒衰敗的景象,終究只得留給自己孤芳自賞!
語文,是白居易心中的一曲悠揚的愁緒與不平,高低起伏,延綿不絕縈繞在心頭,揮散不去;是有幸得遇「同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!」共譜一曲他人難懂的哀傷,讓語文為它們添上歲月的痕跡。是命運的捉弄,讓他們的語文變得如此寂涼。
誰念西風獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗;
沉思往事立殘陽,被酒莫驚春睡重;
賭書消得潑茶香,當時只道是尋常。
為何納蘭容若的語文也脫不了「殤」?傷情?傷心?納蘭容若的語文,記載著他遺留在世間的情愛。語文為他講述著一段又一段的情感歷程。那些深愛的人,只能站在最遙遠的地方凝望。透過那並不透明的青冢,遙看那漸變模糊的畫面,天堂那張永不變更的容顏。若愛,請深愛,請等待,他選擇了深愛,縱然再也見不到那婀娜的身軀,也會守著那份亘古不變的愛,即使換來了無數個孤寂凄清的春秋,也無悔、無怨。
語文,總是在為他傳送到不了目的地的思念,他筆下的語文,總是那麼美,美到憂傷。
語文,是文字;
語文,是圖畫;
語文,是情感;
語文,是生活。
語文,存在於每個人的心裡,憂傷的時候,總是能幫你分解傳達。
語文,是歷史,帶來了一個又一個的史事,一幅又一幅的圖畫,一絲又一絲的妙音,告訴我們遠古,也有情。
語文,總是以多種形式出現在人們的生活里,總是陪伴在人們的身邊,存在於人的腦海——無時不在,無處不在。伴我成長,訴我情殤!
⑽ 初三,我與語文同行作文550字
語文像一道溫暖的陽光照耀在我身旁,伴我學習、伴我成長。
學習語文使我漸漸知道了一種叫「成語」的東西,它使我寫作時如虎添翼、錦上添花,不但寫作水平提高了,還時常被老師當作範文在班級里讀。語文,真是一個豐富多彩的世界。語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了,隨著我學的字越來越多,我開始自發的閱讀一些課外讀物,比如《格林通話》等。漸漸的,我被書本中那一個個豐富有趣的故事吸引住了,我時常在做夢時也在看著書……語文,真是一個五彩紛呈的世界。
慢慢的,我不再滿足那些淺顯易懂的現代文,而老師,也教了一些短小的文言文,於是我又轉向矛頭,開始讀一些文言文,起初,我只讀短小的、簡單的文言文,隨著老師教的實詞越來越多,我也由淺入深,學習更加深奧的文言文。語文,真是一個能「穿越時空」的世界。
四年級末時,語文老師對我們說:「你們馬上就要升五年極了,應該多了解一些中國的名著,我推薦你們這個暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》。」於是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》,不多時,三國中關羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牽夢繞;水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文,真是一個令人「魂不守舍」的世界。 語文,如同一個能傾聽我心聲的老者,無時無刻不在我的身旁,當我愁苦時,分擔我的憂愁,當我喜悅時,分享我的快樂。語文,如同一位愛嘮叨的母親,一直陪伴在我的身邊,向我講述著世界的美妙、生活的精彩。