⑴ 初三要一模了，急求幾篇語文作文，中等水平就好，成長和親情類的，謝謝了
成長，需要駐足回望 在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續勇敢向前？在你歡愉的陽光大道上，你是否能轉首凝視風雨中的艱辛困苦，從而激勵自己冷靜沉著？ 我們的成長需要昂首闊步向著燦爛的朝陽，亦需要駐足回望細數經歷的片段。 誰不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過。當你身處困境時，你能清醒地回過頭去，仔細觀望你的那一份小幸福，你便會覺得冷漠的心中剎那充滿了力量，再洶涌的浪也擋不住你那內在的沖擊。當你獲得了成功，你若能細致的轉身撫摩你留下足跡的土地，你便不會被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標是在更遙遠的地方。這一切的來之不易，使你想到了什麼？ 只需輕輕轉個身，你便會得到你奮起的動力，便會尋到你潮濕的鼻息，當你鼓起勇氣向後轉，你會發現成長的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個呼喚，你擁有他們，於是他們是你以無窮盡的力量。 成長，需要駐足回望。 也許那年的希奇已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那念的漣漪已被撫得波平浪靜。你去尋找他們，用你成長路上仍然稚嫩的雙眼沒，去懵懂中掘出希冀。你用柔弱的雙手翻動了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟。在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力，你成熟在對你自己的反復咀嚼中，你從回憶中牽出無盡深思。也許青春打馬而過，也許童年稍縱即過，你能透過漫天的迷霧，頂住來自雲端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉頭是，身後便應該是一件件瑰麗的契機 成長中，請你駐足回望。你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過的風。 成長需要挫折 成長經歷就像在走一條彎曲陡峭的山路，過程中雖累，可是回過頭來想，還是會覺得趣味無窮。既可欣賞周邊異景，又可品味當中的艱辛的過程。就如喝了一口甘甜的清泉，口齒留香。 成長不容易，成長不簡單，你必須學會成長，成長是一個咀嚼的過程，需要挫折的配合消化。 挫折是什麼？挫折就像路當中的一塊大擋路石，必須搬開他，才能無阻的往前走。人的一生不應平凡，這平凡不指生活，指的是沒有挫折的人生。假如一路上，平平坦坦，連塊可踢取樂的石頭都沒，你還有興趣走下去嗎？ 我不做一個渾渾噩噩過一輩子而離開塵土的人，也不做一個驚天動地流芳百世的人。我覺得在適當的旅途中插上一段別有趣味的或驚險點的片斷，讓人在成長中學會成長，學會堅強，這樣的人生就是我理想的人生了。既平凡又不一般。 不學會摔倒，怎麼能學會站立，挫折是一把鑰匙，拿不到鑰匙開啟心中的大門，怎能進入如痴如畫的理想。 成長是什麼？ 成長是挫折過後，吸取的知識，成長是需要代價的，過後，雖飽歷滄桑，可臉上總有一絲安慰。 生命是可貴的，生活是必須的，生存是自主的，想像一匹野馬被你馴服了，還有什麼可以怕的呢？成長需要挫折，人生需要成長，這一環套著一環，始終在挫折過程中。歌德說過「誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。」 「生命滿希望，前路由我創。」 加油，通向成功的彼岸吧！ 成長需要快樂 成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不疲……，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。 在阿爾伯特.愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裡，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。 我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著「5條送到倫敦的鱈魚。」他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。 張曉風說過：「在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己了解韌度。」享受生命的是樂在其中。 格拉索說過：「笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。」 樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。 女人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你美麗的化妝品；男人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你健壯的健身機；老人需要快樂，因為世界上沒有比快樂更能使你還老還童煥發青春；兒童需要快樂，因為沒有比快樂更能使你聰慧的學習方法。 成長需要快樂，因為快樂可以使成長更加充實，更加健康。 因此，成長需要快樂。 成長需要壓力 成長，是每個人必須在人生道路上經歷的一段路程。 在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：「我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。」而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海里的第一個念頭是：「我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會餓死。」於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑「健將」，獅子成了草原「獵手」。 在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。（如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。） 壓力的確給我們帶來很多痛苦，甚至於不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長中的啟（萌）蒙。 在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛煉。 成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步； 成長中的壓力會使我們在以後的生活（學習）中戰勝更多的困難； 成長中的壓力會給我們一個新的出發點。 評析: 作者圍繞「壓力」談了自己的一些想法，開篇「羊和獅子」的例子十分生動，對主題的表達也很貼切。在文章後半部聯系自己的成長過程，得出「成長也需要壓力」的結論，但最好能舉幾個實例，否則文章會略顯空洞，畫線的句子寫得很好。繼續努力！ 成長需要壓力 一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最後，它終於從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終於從巨石下面鑽出來，昴起了它高貴的頭，實現了自己的夢想。 在這里，我想問大家一個問題：究竟是什麼因素使得小草能有這的毅力呢？答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加嚮往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執著。 那麼，我們人究竟需不需要壓力呢？答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為「海洋生物的剋星」，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死；正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發人的鬥志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發奮圖強，很多人也有所作為。 在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關心我們的另一種表現呢？所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來，活得更出色一點。 成長需要愛 有人說，成長需要空間；有人說，成長需要快樂；還有人說，成長需要寬容；更有人說，成長需要成功。而我，卻始終認為，成長需要的，更多是愛，親人的愛，老師的愛，同學的愛…… 親人的愛 我生病了，病得很重，所以不得不請假去醫院吊針。躺在病床上的我心很煩，很亂也無奈。我抱怨上帝，為什麼偏偏讓我在這個時候生病，別的同學可以在教室里聽老師講課，而我卻只能在醫院里痛苦地呻吟。可是就在這時候…… 「女兒，快起來吃葯了，你感覺怎麼樣，好點了嗎？還這么難受嗎？」媽媽親切的問道。 「孫女，你想吃點什麼，外婆給你去買回業，」外婆關心的說。 「你要快點好起來呀……」爸爸也對我說。 頓時，親人之間的愛把我包圍住了，一切的無助、抱怨都在瞬間消失了，留下了卻是愛,永恆不變的親人的愛。 老師的愛 月考後的我很傷心，因我我的語文沒考好，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，拖了自己總分的後腿，也讓老師很是失望，於是我的班主任找了我談話。我原以為我會遭到老師的遣責，可是…… 「你說說看，為什麼這次考得不理想，我見你老是壓力很大的樣子，跟老師說說，也許老師能幫你……」老師和藹的對我說。 這時，我的心好像又從失望中找到了希望。好想把自己的苦惱告訴老師，好想和老師作一回知心朋友，是什麼讓我放開了心，是老師的愛。 同學的愛 800米考試下來，我快要不行了，雖然考得不錯，但是我現在頭暈，想吐，四肢無力，扒在了球台上。這時…… 「你沒事吧，要不要緊？」 「我扶你走吧，這樣會好一點？」 「需不需要水，我給你拿。」 忽然，一切勞累，不舒服好像都不見了，環繞我的是同學的關心，同學的愛。 這些就是我在成長的道路上所得到的愛，也是我需要的愛。是這些愛讓我變得幸福，變得堅強，變得快樂……
⑵ 初三一模語文考試的作文是幾個老師都改，然後取他們改的分數的平均值嗎，我們語文老師是這么說的
--我知道高考的，應該和你們的差不多。或者比較嚴。
一般是三個老師先回評，如果分差超過答6分，就由第四個仲裁老師改，不超過就取平均。仲裁改的分差不超過6分，就是取仲裁改的分。如果分差還超過6分，就由主考改，主考改多少就是多少。
⑶ 2016唐山市路北區九年級一模語文作文
隨著電子閱讀的越來越普及，相信，用手機看小說的人肯定是越來越多了起來。
有更多讀者市場，自然也就催生了更多人想當作者的夢想。
尤其是如今這個漸漸都至少九年義務教育的時代，文盲漸漸地少了，會讀書寫字對年輕人來說跟吃飯喝水一般存在於日常生活中了。
所以，越來越多的小說出現在電子網上，越來越多的人也想自己寫寫自己心裡的故事，而且作者也越發的趨於年輕化，低齡化。
可小說一多，我們明顯地能感覺到，手中電子小說，類型題材似乎不外乎那麼幾類。甚至有的網站還曝出了抄襲的新聞。
我看的小說其實真的不多，從小到大，我迷的是電視，可以說，這個不良嗜好對我的學生生涯造成了很不好的影響。
如今的我看著電視劇，有時情節才出來一部分，我竟也能猜准它下面想演什麼情節了。
而如今越來越多的小說已經被搬上了電視銀幕，可我卻突然發現，我想看小說的原文了。
我忽然覺得，很多字里行間的東西，真的是只能用文字來意會，而不能用銀幕真實地言傳，不管那男主角再高大帥氣，女主角再傾國傾城，演技再爐火純青，似乎也並不能全部把文字中的意境百分之百地呈現。
隨著網路小說的大量出現，看慣了千篇一律地你情我愛的調調，我翻開了《圍城》，翻開了《一個陌生女人的來信》，卻發現好多的經典自己不曾留意，突然覺得，比起曇花一現的口水網文，我想我要多花些駐足在這些經過歷史歲月淘煉過的經典小說上。
我想，多讀書，總歸是好的。
⑷ 河南安陽2016初三一模語文作文
（一）默寫（18分）1. 千里暮雲平 2. 月上柳梢頭3. 一點飛鴻影下4. 政通人和5. 鳴聲上下6. 禽獸之變詐幾何哉（二）閱讀下面一首曲，完成第7—8題（4分）7.（2分）曲牌名8．（2分） B（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）9. （2分）宋（北宋） 范仲淹 10. （2分）沒有這種人，我同誰一道呢？ 11. （4分）遷客騷人的悲喜之情 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 （四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）12.（4分）（1）到……去 （2）像 13.（2分）D14.（3分）姥如其言，人競買之15.（3分）王羲之的書法受到世人的推崇二、現代文（48分）（一）閱讀下文，完成第16—20題（22分）16.（8分）瓶裝水的安全程度實在令人擔憂；瓶子材質會產生一種潛在致癌物「銻」；瓶裝水瓶子的生產和消費會造成大量的能源浪費；大部分空瓶子都成為污染環境的垃圾。17．（4分）為了引出本文的說明中心：瓶裝水真的就那麼干凈、健康嗎？（或者：與下文 「瓶裝水的發展有它的必然性，但要控制它的發展，提倡少飲用，卻是必須的」形成呼應） 瓶裝水在中國卻大行其道18．（4分）列數字、作比較 具體說明時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大19．（2分）A20．（4分）要點：安全、節省開支、節約能源、減少污染（保護環境）等（任選兩點）（二）閱讀下文，完成第21—26題（26分）21.（2分）拮據22.（3分）要點：少女時代的母親正值人生的春天（母親的形象正如春天一樣美好）。23．（6分）要點：母親少女時代的照片；患骨癌的母親的X光片（照片）；我想給病中的母親拍一張照片。24.（3分）C25.（4分）要點：作者通過美好的想像，用抒情的筆調表達了對過往歲月的無限留念。26．（8分）要點：對現實的迴避，是希望把母親美好的形象銘記心頭，表達了作者內心的沉痛。
⑸ 2016年化州市初三語文第一次模擬作文
在寧靜美麗的土地上，有條彎彎清澈迷人的河，微波盪漾的河面，會看到魚兒歡快的嬉戲在粼粼的波光中。世世代代的黎民喝著清秀甜美的河水，成長的健康快樂。村民的田地也因河水的滋潤，年年豐饒。祥和籠罩著這個國度的一切，君臣黎民的心境也皆淳厚仁德。故事就從這里開始！
河裡的水族每天自由自在的，愉快的沐浴在天神的恩賜中。一天，魚媽媽生下了兩條小魚，一條鮮艷的明藍色是哥哥，一條雪白色的是妹妹。銀灰色的水族紛紛驚訝這兩條奇異的生命，顏色如此光潔亮麗。藍魚和雪魚在水族的萬般呵護中漸漸的長大。
但後來，因為國王的不仁，頻頻傷害無辜。原來年年豐饒的田地，漸漸的貧瘠。村民開始大量捕捉清澈河裡的魚為生。魚媽媽也難逃倖免，被魚槍刺的鮮血淋淋，奄奄一息的回到家，憐惜的看著藍魚和雪魚，忍著劇烈的疼痛說：「孩子們，劫難來了。你們以後要小心呀。」「難道就不能避免嗎？」藍魚心痛的問。「只有善良，純凈的善良。但現在人心不古，很難再感化了。這也是我們的劫數。」說完，魚媽媽就永遠的離開了它們。藍魚和雪魚萬分悲痛傷心，雪魚妹妹痛哭的多次昏厥過去。
從此，藍魚照顧幼小的妹妹。魚媽媽走後，雪魚缺乏管教，變的非常任性。藍魚哥哥經常忍讓，而不傷害妹妹，它相信媽媽說的純凈的善良可以感化一切，就這樣用非常柔軟的心呵護著水族。一天藍魚帶著雪魚出去覓食，非常小心翼翼，以免被漁民捕捉。但是貪玩的雪魚，不聽哥哥的勸說，非要游到河面透透空氣，看看風景。還沒游到河面，便被漁人發現，刺槍已經對准了雪魚，雪魚卻渾然不知，依然興致昂然。
在藍魚回首之中，猛然看到凶險的漁槍，忙命妹妹回來。但是雪魚的任性，把自己的生命送入惡念之中。此時的漁人看到雪魚如此美麗，瞬時不由的放下了刺槍，用網撈捕。「哈哈，上當了。」漁人非常迅速的捕到了雪魚，得意的笑著。藍魚快速的游到漁人身旁，用非常純凈的眼神看著漁人，哀求他放下自己的妹妹。「真是罕見呀，這么漂亮的藍魚，它的眼睛那麼明亮，動人心弦。」漁人獃獃的看著，完全沉浸在藍魚的純凈中，獨自的思量。「這么絢麗漂亮的顏色，一定是上天彩繪的。傷害不得，放了吧。」漁人想著，隨手把雪魚放入河中，看到藍魚雪魚在自由的河裡那麼美麗優雅的身影，自己也被感動了。「算了，不撈了，回去吧。那麼美麗的生命。」漁人便提起魚簍，轉身離去了。他回想著藍魚明亮純凈的眼神，心也不由的自在著。說也奇怪，盡管漁人今天沒有捕撈任何的水族，但是一樣的開心和快活，而且今天的食物，也一樣沒有缺少。空乏已久的米缸，奇跡般的自動的涌滿了稻米。
事情就這樣傳開了，很多的漁人再見到藍魚的那一刻，紛紛的改變了捕魚的想法，他們變的珍惜生命，也愛憐這大自然的一切祥和美景。善良讓狹窄的心靈空間，變的遼遠空曠和寧靜。上天感動了，便賜給了漁民相應適量的食物。漁民也感應著上天對他們的慈憫，而變的更加仁厚和善良。
藍魚在經過上次那件事情之後，更加相信了善良的力量，也相信善良帶給他的堅韌和勇氣，更加善待周圍。所以水族都十分的尊重和敬仰年輕的藍魚。雪魚因此產生了深深的妒忌：「我的顏色如此潔白亮麗，整個水族唯我獨有。憑什麼哥哥的藍色受大家喜愛，應該是我才對。」於是雪魚漸漸的失去了純凈的眼神和天真的心，對哥哥充滿了敵意。藍魚很是傷心，但還是一如既往的疼愛著雪魚。因為藍魚相信純凈的善良可以感化一切。
有一水怪要行魔法以獲得權勢和利益，便決定挑選一名合適的水族來擔任。正好看到雪魚的妒忌和任性，時常表現出的貪婪，正好是它的最佳選擇，於是，在大家渾然不知的情況下，對雪魚施了巫術。從此，雪魚便在眾目睽睽之下，搗亂行事，掠奪大家的食物，或者吸取著水族的精華。每當妒忌之心發作時，施展在她身上的魔法便開始起作用。雪魚卻全然不知，不顧一切的這樣干著水怪最高興的事情。
⑹ 廣州的初三語文一模語文考試作文
我們冒著極大的危險竭力把大自然改造得適合我們心意，但卻未能達到目專的，這確實是一個令人痛心屬的諷刺，但是很少人提及。
生物學家布里捷說：「昆蟲世界是大自然中最驚人的現象：對昆蟲世界來說，沒有什麼事情是不可能的。」
這種「不可能的事情」現在正在兩個領域內發生。通過遺傳選擇，昆蟲正在發生應變以抵抗化學葯物，不過現在要談到的一個更為廣泛的問題是，我們使用化學物質的大舉進攻正在削弱環境本身所固有的、阻止昆蟲發展的天然防線。世界各地的報告很清楚地揭示了一個情況，即在用化學物質對昆蟲進行了十幾年控制之後，那些被認為已在幾年前解決了的問題又回過頭來折磨我們。而且只要出現一種哪怕數量很不顯眼的昆蟲，它們也一定會迅速增長到嚴重成災的程度。化學控制已搬起石頭砸了自己的腳。
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⑺ 新疆自治區一模2016語文作文
帕斯卡爾對人有這樣一種認識：人既偉大又悲慘。人認識到了自己所能取得的有限，不會諸事順遂己願，卻仍渴望著無限，因生命中未得的殘缺而不斷追求。
正因如此，未得的悲傷被巧妙地轉化為追尋的快樂，這一份對無限的渴望使人清醒地定位自己，付出無悔的努力。遙想當年《法國大革命史》這部巨著的形成過程，是著者卡萊爾在失去原稿，不復可得的悲慘遭遇中，重新鼓起勇氣，再次完成，並更為精益求精的第二部成書。這部書是卡萊爾的夢想，是在一直渴望取得的頂峰。倘若就因一次失去的悲慘，認定此生無法企及，那卡萊爾何嘗能在找尋未得，找尋無限的過程中重拾作為一個史學家的欣慰和喜悅呢?
所以，對生命無限的渴望，對未知的那種期盼，恰是人們創作的不竭源泉。紀伯倫曾指出：「一個人不在於他成就了什麼，而在於他企求成就的東西。」在找尋生命的無限中，人們練就了堅持不懈的品格，他們品嘗了人世的悲歡，終於在找尋無限，追求未得中暫且放下了不圓滿的缺憾，努力形成別具一格的偉大。
的確，就算人在知、情、意方面總會有個限度，可這也提供了一個未得的契機，使自己突破已往的極限。正如當年的培根，為了潤色自己的隨筆與人生箴言，時刻將筆記本放在身邊，不斷修改。或許在旁人眼中，那已經是足夠完善的作品了，但培根認為他的文字還遠未達到滿意的標准。這也就激發他去不斷超越自我，近於完美。