⑴ 語文綜合性學習給我的啟示 作文兩篇 幫我啊 緊急急急急急啊 。。。。
我們學習了語文綜合學習，我對此超感興趣，也不知為什麼，總覺得有一種能讓我們學很多東西的感覺。當然，光感興趣可不行，可要明白它給我們的啟示啊！
老師帶著我們「游覽」了從古代但現代的信息傳遞方式和研究報告。在戰爭時期，古人們一般是靠烽火和不幸還有漂流瓶傳遞信息，這樣多不好啊！極不方便又不準確，而且傳遞速度又慢，書上說一個漂流瓶三百年後，才被發現了，隨著時代的變化，現在我們傳遞的方式可多了，如：電腦、電視、電話......從古人的三百年變成了現在的三秒，也就是我們只要三秒就可以聯繫到對方了，多方便啊！我印象就深的就是《把握自己》這篇文章。同學們都知道，我們的生命只要一條，拿在網吧中，那些無聊的游戲而讓人失去了寶貴的生命，多不值得啊！
在2003年，一名高中生，沉迷於網吧。有一天他突然跑出來殺人，結果被警方抓住了，問他：「你為什麼要殺人？」他說：「我也想試試游戲里的那些人，想試一下殺人的感覺。」可能在社會上，這樣的人很多，但很少人能理解他們。我認為這樣很傻，為什麼要把自己埋葬在有害的網路游戲里？現在的科技發達了，我們可以上QQ，聽音樂，看電影等等，在疲憊時，我們可以適當的放鬆一下，但不能永遠這樣把自己泡在網上。不要被無聊的游戲埋在自己美好的青春！
其實不單單在網上才有快樂，在外面的世界裡，恐怕還有更多，你想有的快樂！
⑵ 語文綜合性學習（寫開場白）！
同學們好，歡迎大家來到「五四」青年節文藝匯演活動的現場。
⑶ 初二語文四單元綜合性學習作文600字
快樂的中秋節
今年的中秋節特別的開心，因為中秋節晚上我們賞完月之後做了一件非常有趣的事情——捉大閘蟹。
月光下，只見足球場般大的淺水塘波光粼粼，沿岸四周長著好些碧綠碧綠蘆葦，像是給這蟹池圍了一垛綠色的牆。周圍靜靜的。一到這「世外草塘」，爸爸先給養蟹的主人打了招呼，隨後拉著我說 ：「 錦妃，這時候，大閘蟹就在岸灘覓食、棲息。」隨手便提起電筒一照，指著又說：「你看!」「阿呀,這么多啊!」我驚喜得直拍手。一大灘一大灘的蟹群。有的像鬼子進山那樣賊頭賊腦在爬行，有的埋伏在草叢里像是在伺機搶食呢。我見了這一切，便迫不及待地快步走向它們，狠不得左右開弓，一下抓幾只。爸爸見狀，忙壓著嗓子喊：「慢點，慢點!」 此時我那還顧得上這些，一腳踩下去，「啊!」我大聲的叫了起來，「 蟹!蟹!」爸爸媽媽急忙趕過來，一起幫助我抓住了腳下的這只正在死命掙脫的大閘蟹，爸爸笑著說：「好傢伙，足有八兩了。」隨手把它塞進了漁籮里。媽媽拍了一下我肩膀說：「乖女兒啊，捉蟹的時候，不能大喊大叫，會把它們嚇跑的!」。我似懂非懂地連連點頭。便又信心滿滿地搜尋起來。心想，抓了一隻還怕抓不了第二隻嗎。
嗨， 又有一隻大螃蟹被我發現了。它伏在水草旁，好像在和我「藏貓貓」呢。嘴裡還不住地吐著水泡泡，好像在說：「看你能把我抓。」這次我改變了戰略戰術，雙手成按捂狀，從蟹的後背，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢向其一摁，讓它動彈不得，然後快速的用手捏住它的背部。我正想把它投進漁籮里，誰知，這頑固的大閘蟹死命地掙扎著，八隻腳像打拳擊似的踢著蹬著，還企圖用大鉗夾我，那樣子真嚇人。我不管三七二十一，一咬緊牙，就把它按進了筐里，隨即把口子一蓋。「嗨，捉住了，捉住了….」我喊著跳著，那高興勁兒像八路軍打了大勝仗似的。爸爸媽媽也哈哈大笑著。
就這樣，越捉越有勁，越捉越順手。一隻又一隻大閘蟹成了我的俘虜。大約一個多小時，我就逮了十二隻呢。與爸媽抓的一共三十七隻。養蟹場的大叔也說我們捉的蟹既多又大。哈哈，我們滿載而歸啦 。 在回家的路上，爸爸媽媽大笑著說：「女兒啊，我們下次再來捉。」這話真的說到我心裡去了。我連聲高呼：「好，好!」。
這真是的快樂的中秋節，不知道月亮上的嫦娥姐姐看見我們捉大閘蟹有沒有偷著樂。
⑷ 四年級下冊語文綜合性學習作文大自然
可以寫一些關於大自然的動物、植物的生長或者其他現象。可以寫白鵝需要3樣東西下飯……。還可以寫什麼植物要澆水、施肥、捉蟲、噴農葯、拔野草……的一些現象！本人就提示這些！希望可以給你們帶來好處或者靈感！
⑸ 關於語文綜合性學習的開場白
尊敬的老師，親愛的同學們大家好！今天我們要進行綜合性學習，現在由我……
⑹ 求一篇作文：記一次語文綜合性學習
節約用水人人有責，我們要從小養成節約用水的好榜樣，我們要時時刻刻做一些力所能及的節約用水的事情，比如，見到水龍頭在流水，我們上前去關上，看到有些人不時的玩弄水龍頭，要上前制止。
你們有沒有遇到過這事情呢？我就有過一次，我回老家看望我的外婆外公。找同學玩在公園玩時，無意中看到兩個女孩在洗手，但是不過一會兒她們卻玩起了打水仗你撲我一下，我弄你一下，水一直流著，像連綿不斷的小河，嘩嘩的流，我心裡想；真可惡，怎麼可以這樣浪費，真氣人。我想走上前去說一說，可沒那個膽。我正琢磨著，這時，有一個小女孩走了過來，她個子不高，扎著個馬尾辮，大大的眼睛，薄薄的嘴唇，彎彎的眉毛，穿著一條短裙。她走上前去，洗了洗手，關上了水龍頭甩甩手，說；「你們怎麼這樣，這水來之不宜，你們怎麼這樣浪費呢？不覺得可恥嗎？」兩個女孩生氣了，反駁的說；「你管呢，我們愛玩你管呢，再說這水又不能喝呀！」女孩心平氣和的說；「不管能不能喝這些浪費的水通過過濾也一樣能喝呀？你們說呢？通過小女孩的一番教導，他們你看我我看你，都不知道說什麼好。低著頭，羞愧地說：「我們知道了水的好處，以後不會這樣了！我們看了心裡很高興。那樣不起眼的小女孩，竟然會說出那樣的話！！！她是一個善良可愛的女孩。我聽了她的一番話，想起以前我也曾浪費過水資源，感覺很羞愧。所以我們要團結起來，節約用水，水是生命的源泉，如果沒有水我們就會活不下去，地球也就沒有了生命存在。所以我們要團結起來，共同做「節水好少年」！
⑺ 六年級下冊語文綜合性學習作文
網上下載的，不知符合你的要求？
範文：
我的夢想
小草的夢想是綠遍山山水水，流水的夢想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢想是飛越險山惡水，大地的夢想是養育千萬生靈……，誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。
我的夢想是當一名成功的設計師。我要讓全人類穿上我設計的衣服。
有了夢想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒有果實。「世上無難事，只要肯攀登」。有了夢想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢想就離我不遠了。
我的夢想想實現，必須有：想像的翅膀，帶我飛到想像的空間，搜索自己想要的東西；充分的陽光，知識的陽光照射著自己的夢想；鋼鐵般的意志，有一份對自己的夢想奮發向上、永往直前的意志；十萬分激情，有了激情就做得更好……。
我要為我的夢想通一條道路，不管有龍卷風，還是有暴風雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌腳石，把我拌倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學習當年紅軍過草地、爬雪山那種勇往直前的精神。
夢想，讓地球縮小；夢想，讓高原變矮；夢想，讓高樓拔地而起；夢想，讓人在天空遨遊……，夢想改變一切，夢想成就一切，夢想美麗一切……。
夢想讓人不斷追求一個一個的目標，擁有夢想的人，讓我們把夢想的蠟燭點燃吧！把自己照亮吧！
⑻ 語文綜合性學習實踐活動400字
一個學期的課程終於結束了，老師決定讓我們開展一次語文實踐活動――「找找錯別字」。
老師讓我們把自己看到的錯別字的笑話講給大家聽。我們班的「發言大王」――李XX首先發言，他為大家講的是一篇作文上的：「.......小明看見那位儀表堂堂的男子竟隨地吐痰，大吃一驚.......」大家聽後覺得很奇怪――這裡面沒有錯別字呀！聽了他的解釋大家才知道，，原來書上把「大吃一驚」印成了「大吃一斤」。接著又有幾位同學發言，把氣氛推向了高潮。
講完笑話後，老師又讓我們分組討論，看到書上有錯別字怎麼辦，我們組分成了兩「派」，一派認為，書上有錯別字，只要自己不寫就行了。另一派則認為，應向有關部門反映。
通過這次活動，我覺得我們以後寫字，每寫一筆都要注意是否寫對了，因為漢字是我們中華民族的瑰寶，我們作為一個中國人，連本國文字也寫不對，那就太丟臉了！
晚飯後，天空已經成了紅彤彤的雲霞，多麼鮮艷啊！我和夥伴穿過大街小巷，只見瑩光閃爍。我們正准備抄寫春聯啦！但是，你瞧，為什麼沒有一幅春聯是完整無缺的呢？我腦海里一片問號。真是，丈二的和尚——摸不著頭腦。有的破爛不堪，有的已經消滅了，還有的模模糊糊。我們吁了一口氣，不約而同的說：「繼續努力吧！失敗是成功之母！」
我們思索了一會兒，妙詩說：「不如我們上網找一下吧！」「哦！是啊！一言驚醒夢中人！」我們回到家，急匆匆的打開電腦，在鍵盤上打了「春聯」兩個字，轉眼間，幾百幅對聯浮現在我眼前，恨不得把它全抄完啦！我心裡非常興奮！只抄了幾是幅對聯。
我該工工整整的書寫串聯，由於這畢竟是我第一次寫毛筆字，手顫抖起來，寫的字也歪歪斜斜，一大一小，只好放棄了這次，重新再寫吧！我越寫越有興趣，寫完後一看，挺漂亮，我心裡彷彿吃了蜜一樣甜津津的！
哈，我滿懷喜悅的完成了這有意義的作業，雖然收獲並不大，但我也已經體驗過實踐的樂趣，感覺非常好玩。不信？你來試一下。
咦？仿生學網怎麼這么難找哇？要找到什麼時候？」我揉了揉發酸的眼睛，打了個哈欠，自言自語地說，「真是的，什麼破電腦？」我差一點就要使用「暴力」了！突然，我眼前一亮――「仿生學網」在一頁中出現了！我趕緊點擊進去。裡面的內容真豐富呀！有植物類、動物類，可把我高興壞了！於是，我下載了一篇文章、一張圖片，經過修改，一張十分漂亮的小報展現在眼前。
星期五，陳老師給我們開展了一次「仿生學知識競賽」。要求每個大組派4個同學參賽。我們組請了周成、駱驍駿、吳承晟和姚逸葦參加比賽。第一回合是必答題我們組第一個回答，心裡可緊張了！不過問題挺簡單：（ ）翅膀上具有調溫作用，科學家發明了（ ）。不光是前面的同學，連我也想出來了――蝴蝶。語文同步上有的。結果，我們大組加上了5分。我們每個人心裡美滋滋的。一個回合過去了，我們大組和另一個大組暫時領先，我得意揚揚地望著落後的大組，心裡想：我們大組一定得第一。可是，我們大組仿生學課外知識了解得太少了，最後一輪搶答中我們只答對了一個問題。結果，我們組輸了，我責怪自己知識太少了！唉，真沒法子。
下午，陳老師選了7名同學上台演講。這7名有的講電鰻和防盜衣，有的講兔子的耳朵和防盜門……這些同學的演講精彩又非常有創意。
這次實踐活動既有趣又精彩，我希望有多一點這樣的活動。
手抄報的評比終於開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班裡同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：「現在我公布這次評比的結果，一等獎獲得者是王浩宇……」當我聽見我的名字時，我製作報紙的情景又浮現在腦海里。
那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業DD製作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是「十一」，名字當然要喜慶一點嘍！想著想著，突然想出了「節慶報」這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯！隨後，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的「節慶報」，但是一看，還是有點單調，於是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以後，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以後，就要上背景了，我覺得國慶到了，應該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字後面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內容了。我一想，既然是節慶報，應該寫一些有關國慶、國旗、國歌等內容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以後，就上網查閱相關資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網站。裡面有許多關於國慶知識、對聯、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇准備抄下來。可是又一想，假如全部抄下來的話，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以後，該給報紙上最後的顏色了。我想雖然國慶應該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調並且刺眼。於是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構成了一個個美麗的花環，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。
我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。
⑼ 《語文綜合性學習》給我的啟示300字作文範文
語文課本而上基本上每隔一單元就會有一個綜合性學習，這次自然也不例回外。因為之前學過第答19課《月亮上的足跡》，所以這次的綜合性學習就是研究與月亮有關的話題。
老師一把任務說出口，全班同學就沸騰了起來。也難怪，上回的綜合性學習有不少同學都做了幻燈片，質量都不錯，很耐看，這次自然又會有不少新奇的東西呢！
經過討論，我被任命為我們組的小組長，所以幻燈片就由我負責來做。而我的「兵們」則負責為我找資料，當我的後備資源。
下午已經有兩個人把資料交了過來，我非常高興，准備回到家就做幻燈片，可是竟然發生了一件意想不到的事情。
我把U盤插進電腦的USB介面，電腦屏幕上立即顯示出「發現新硬碟」的字樣，我滿心歡喜的打開了「可移動磁碟I」的字樣，可是換來的卻是滿臉愁容。
你一定會問：「這是為什麼呢？」原來啊，他們的Word文檔無法打開，可是資料全在那裡，這可如何是好。正好這時，明天要和我「街頭」的同學打來了電話，我連忙告訴他要多准備一些，做備用，我當然也會親自查一些了！
我非常期待這次的「綜合性學習」活動！
⑽ 語文綜合學習性學習給我的啟示500字
今天，我幫媽媽做了些家務，當我做完以後，我才知道做家務有多麼辛苦，我才知道媽媽有多累。我想，媽媽每天都很累，不如就幫媽媽幹些家務活吧。說干就干，可是干什麼好呢，我邊走邊想。走到廚房看到有一些碗還沒洗，忽然有了主意，不如就幫媽媽洗碗吧。我放好水，調好水溫，我把碗一個一個的放進盆里洗，有的碗還比較干凈，有的碗上有許多油，非常難洗，手上滑滑的，滿是油，連碗都拿不住，不過放上洗潔精就好許多。時間一分一秒的過去了，我也洗完了，可真累呀！媽媽真辛苦！再幹些什麼呢？對，就洗衣服吧，我放好水後，把衣服一件一件放進盆里，開始洗，先揉一揉，再放點洗衣粉把衣服臟的東西洗去就好了。看來簡單，其實很難。特別是臟的衣服，最難洗，用洗衣粉還要用好幾遍。洗了沒幾件，手就疼了，不想洗了，可一想到媽媽每天都這么累，自己不能什麼也不幹，我又幹了起來，洗完後，我涼上後，我又幫媽媽做了些家務。我躺在床上，心想：累死我了，真不知道媽媽每天是怎麼熬過來的，我要謝謝媽媽。媽媽回來後，看見我的勞動成果，誇我長大了。媽媽謝謝您，我愛您，您為了家人每天都這么辛苦的奔忙。我還惹你生氣，對不起，今後我一定要好好改正缺點，幫媽媽做更多的家務，不再讓媽媽這么辛苦。