㈠ 語文，求幫忙，賞析幾個句子（在作文裡面找幾個句子賞析，謝謝啦）好的加分
地球是個晶瑩透明的球體，它是人類的母親，我們生命的搖籃。它有著藍藍的天空，白白專的雲朵屬，綠綠的草地，奔騰的江河，叮咚的泉水，巍峨的群山……這無不展示著地球的純與美。排比句展示地球的美是多方面的。他身上有湖泊，有海洋，有陸地，據說也是已知的唯一一個帶生命的星球。近100多年來，全球平均氣溫經歷了冷－暖－冷－暖兩次波動，總得看為上升趨勢。進入八十年代後，全球氣溫明顯上升。1981～1990年全球平均氣溫比100年前上升了0。48℃。用數字准確說明地球氣溫的變化。
㈡ 推薦下一些會給考場作文加分的句子有哪些
青春是螢火絢麗的流動銀河，是人生里最美的樂章，是我們最燦爛的時光。然其燦爛卻回也極致短答暫，只有好好兒把握青春、珍惜青春，方能享受到青春里的美好。在最美麗的青春年華做你能做、該做、會做的事，將青春的力量發揮到極致。如此，待你回望時，才不會是扼腕嘆息。
㈢ 語文中，怎麼為作文加分
為作文加分的5個小竅門
作文是學習語文的重中之重，同時也是區分度最大的一個題型。有的孩子作文文采斐然，有的孩子的作文平淡無奇。其中的原因是什麼呢？七天課堂的吳老師認為，其實如果多注意以下這些細節，寫好作文是沒有問題的。
一、寫外貌不用「有」
作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：「XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。」
如果你試著讓他們去掉文中的「有」，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。 寫上段文字的同學經蔣老師指導後修改如下：「XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。」是不是讀起來舒服多了？
二、寫說不單寫「說」
讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現「說」而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅乾巴巴的地寫「某某說」。
三、寫想不出現「想」
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：「我腦子里跳出兩個小人，一個小人„„另一個小人„„」不用這個句子又該怎麼寫？
最常用的就是「我心想」。如某學生寫： 「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎麼辦呢？」
去掉：「我心想」三個字如何？「數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎麼辦呢？」是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
四、遇到「很」和「非常」想一想
對於文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到「很」和「非常」想一想。 請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼？
比如寫熱，別出現「很熱」兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生
五、環境裡面有「真」「情」
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：「早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。」
孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？
為什麼不能寫身邊更真實的東西呢？雲、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。
「得作文者得語文」，作文的重要性不言而喻。在七天課堂的吳老師看來，在寫作文之前，要先想一想再動筆，這樣的作文寫起來會更有可看性。
㈣ 小說寫進作文能加分的句子
夕陽漸漸下墜，我的心也漸漸下沉
他把葯裝進袋子里，目光沒敢多看，但那刺眼灼熱的一幕卻在腦子里回放
㈤ 語文中，怎麼為作文加分
寫作文最重要培養語感,多讀一些報紙,給予一定的評價,
沒有事情的時候看一些雜志,光看是沒有用的,學會摘抄
適當的時候把他們背下來,平時可規定時間閱讀短小的篇目.有靈感了將此時的心情寫下來,匯集成冊,對你也有好處!
中考語文改革已明顯傾向於讀寫考查，作文得分高是語文得優分的關鍵。因此如何輔導學生臨場作文技巧，是值得畢業班語文教師研究的問題。
一、命題要新穎
題目是文章的眼睛，富有新意的標題是寫好作文的開端。平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。要鼓勵學生盡最大可能創造出新穎的作文題目，以爭取作文得高分的第一良好印象。如，面對題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學生填寫「尷尬」，就能給人以新鮮的感覺。若是材料、話題類作文，要在認真讀懂材料的前提下，擬出一個好題目，如，話題作文：情節感人的文學作品使人如醉如痴；優美動聽的校園歌曲使人心曠神怡；精彩激烈的體育比賽使人激動不已；充滿真情的電影電視使人回腸盪氣……請從下題中任選一題作文，補全題目，寫一篇不少於600字的文章。(1)《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》(2)《聽＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》(3)《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。學生在認真分析話題提示時，明白了「讀」、「聽」、「看」的內涵，於是陝西一考生擬寫《讀＜唐詩宋詞選＞我真痴迷》，便使作文擁有了一個成功的作文題，也使這篇作文在閱卷者眼中留下第一個「滿分」印象。
二、開頭要引人
好開頭有「回眸一笑百媚生」的動人效果。考場作文，應慎寫開頭，認真對待第一句，第一段的寫作，最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然後再自我感受幾遍，若能讓自己激動起來，那麼也定能感動別人。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：「人生最需要掌聲。許多人時常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？」這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。「良好的開端是成功的一半。」寫好了開頭，也便留給了批閱者「成功的一半」的印象。
三、內容要情真
構思內容，要做到以真情感動人。切勿內容假、大、空，切勿寫自己並不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。寫自己的真感，如《尷尬的一幕》。考生寫一細節：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲「老師好」，可終於沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。這是一個真切動人的小細節，是作者的實情流露，更是文章內容的精華細節。真情的細節內容構成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關鍵，因為好細節才能打動批閱者心。
四、結構要創新
精心布局，創新結構框架，在閱卷者面前樹立完美的整體形象，並產生一目瞭然的效果。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有創新意義的結構體，且這種新框架極利於考場作文獲取優分印象。如考生寫《吳誠信的就症報告》，結構上以「病情」「病因」「處方」的體式布局謀篇，給閱卷者以新穎的結構感，因此這篇作文在考場中獲得了滿分。
五、書寫要工整
工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛生清潔的場地。讀一篇書寫工整的作文，如見到漂亮的羅敷，使「耕者忘其耕，鋤者忘其鋤」。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。並且，工整的書寫也是一種禮貌的表現，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現。
㈥ 4篇語文作文 加分
1.「一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！」作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：「一個人並不是生來就要被打敗的」，「人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。」這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼裡，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說「我可以被摧毀，但我不能被征服」。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
老人與海讀後感 範文二：
桑提亞哥（Santiago）是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(Hemingway）以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威並沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天後釣到了一條巨大無比的馬林魚（marlin），這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之後才被刺死的。老人的命運似乎並不成功，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏鬥，馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
「我和你奉陪到死」——這個硬漢面對挑戰如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾，都出現了名叫明諾林（Manolin）的男孩——他希望繼承老人的事業。何止捕魚的事業要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事裡為什麼有這個孩子的出現？年輕，象徵著力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當地寫出了生命的強度，告訴我們怎麼去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：「它沒有打敗你，它沒有。」 （"He didn't beat you. Not the fish."）
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗 （"A man can be destroyed but not defeated"）
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
老人與海讀後感 範文三：
「 老人與海 」 讀後感 看了很多名著，一直都不敢妄加評論，並不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理；因為作為名著其實都有他深刻的一面，在看似平淡的書寫里，透出的是仁者見仁，智者見智的東西；這就是為什麼傳世名著以散文和小說居多的原因，詩歌和評論就因為其鮮明地個性和觀點，使其成為時勢英雄，最後或者被利用成工具，或者因為時間的推移成為花瓶式的擺設。 看榕樹下作者 「 遠處飄來一朵雲 」 的評論， 「 一朵雲 」 的年輕（我只是說思想），使她 / 他看到 「 冰山在海上移動之所以顯得庄嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面 」 ， 「 一朵雲 」 看到的也只是海明威所寫的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢；老人桑提亞哥出海挑戰大海的時候，那是人類都會引為自豪的象徵，勇於挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰；一條船，一個老人，一片浩瀚的大海；鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼裡是條真正的鯊魚；於是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏鬥，一場征服和反征服的搏鬥， 「 大塊的魚肉 」 和後來的爭奪，局部的勝利之後，當老人感覺勝利在握的時候， 「 鯊魚忽然 ……」 ，老人最後是空著雙手，幸運地 「 凱旋 」 。 我最初看 「 老人與海 」 之後，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什麼，征服了什麼；依然還是這樣的感嘆，在 9.11 之後和之前，布希也許從來沒看過他故鄉的老人，給他的忠告；老人與海的挑戰，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的製造問題，然後再去解決他，到底這世界最後誰征服誰，征服了之後做什麼，為什麼要征服而不是 …… 中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明後的他，開始思考徵服的意義，所以才有老人和海；美國在越戰里的結果，海明威是越戰里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和佔有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航： 「 一個人並不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他 」 ， 人如此，其他的生命呢？
2.何時，青春的房頂落滿塵埃，風輕撫，紛紛揚揚的落下，融入泥土，散發著過往的清香。
屋內電腦屏幕還在亮著，輕揚的曲子回盪著。
我站在門前，看著漫天的雪花，一片片落下，抬起手，接住幾片，它似乎不願在我手中停留，片刻就化成晶瑩的液體。淺笑的無奈，收回快凍僵了手指。漫天的雪花，多麼美，呼吸著這季節獨特的寒，微笑不減。這一刻，世界都是潔白的，那般純潔。
這一刻，誰的流年劃過誰的指尖
這一刻，誰的記憶還有誰的過往陰霾
這一刻，誰的思緒還停留在誰的心扉
這一刻，誰的眼淚飛過誰的臉龐
依稀記得，那一年，大雪紛飛，比現在的雪大得多。我站在門前，遙望那看不到的遠方，思緒隨著漫天的潔白想飄去那裡的溫暖。你走了，那個冬天，我好難過。外面冰冷的風雪，家裡也是同樣的冰冷，想起曾經每一年冬天都是你陪著我，失落盡收眼底。那個冬天，那麼冷，我一個人過，守著冰冷的房屋，看著冰冷的床鋪，連心都冷了，淚已化成冰，凋零在眼底。
我不曾知道，那次你離開後，會不會像我一樣淚流滿面，仍倔強的咬著唇；會不會像我一樣滯留原地，久久不願離去；會不會像我一樣，還在期待著些什麼。太多太多，我不得而知，只是，任然想著那一年的過往曾經。
那一年，誰為誰徹夜未眠
那一年，誰為誰淚流滿面
那一年，誰為誰彌留懷念
那一年，誰為誰輕撫青石板
我站在這里，仰望這漫天的雪花，冬天又來了，轉眼三年了，記憶模糊了，該忘懷了，夠了。
紛飛的雪花爭搶著，飄進衣領，它竟然無視我身體的溫度！我拉緊衣服，快步走進屋內。音樂依然續，傷感卻不復存在。釋然了，不再去怪什麼怨什麼了。輕笑著，告訴自己，嘴角上揚的弧度最美，從此，做回那個溫暖的女子。
QQ上好幾個信息在閃動著，幾個好友都發來信息提醒要記得吃蘋果。這一年，下雪的平安夜，我沒有吃蘋果，只是安靜笑著，在這漆黑的夜裡，一如曾經那個烏煙瘴氣的網吧一樣，干凈的笑著，一切與我無關。
曾經以為的永遠，變成了三年的瞬間，釋然了曾經，釋然了心扉。這一次，只願這漫天的飛雪帶走那些過往滯留的寒。
這一次，靜靜傾聽舒心優雅的音樂
這一次，屋外那漫天的寒與我無關
這一次，找回那曾經被自己丟掉的柔軟
這一次，不再在那記憶門前流連忘返 憶那年花開
3.感悟人生
生活中，我們在衣嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一隻頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時間一天一天地過支，童年的無無憂無慮早已如夢般散去，少年的浪漫往事，也伴 隨著日歷，飄逸在歲月的風中…… 時不飛逝，往事煙雲如歌，也只能存在記憶的光碟中，而未來的時光又如一條無聲的河流，在浩浩盪盪地、義無反顧地向身後延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的雲朵那般輕盈，又台春天的原野般美麗而恬靜……
打開人生的第一頁日歷，就如掀開一張嶄新的圖畫，歲月的年輪在春天的腳步中增長，生命在風的呼吸中升華。
在羅大佑的《童年》和朱自清的《時間》感悟中，我逐漸：人生的真正含義，難道不是制定一個又一個生活的目標，然後去逐步實現嗎？而有的目標不也將是我們一生的追求嗎？
細細想來，人生有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協調的顫音。通過勤奮和拼搏，仍然能萬事大吉出生命樂章的動聽之音，同樣會贏得熱烈的喝彩！分困、疾病，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創造和珍惜重新開始的機會，讓你有朝一日苦盡甘來。雖然曾經因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個美麗的春天的，你最終還是會奏響生命的樂章，唱出自己最美妙的歌！
青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！
感悟失落
人生有誰不嚮往富有，有誰不憧憬未來，有誰肯讓理想之舟中途擱淺，又有誰睛讓愛情之花在荒丘凋謝……
是的，在人生的旅途中，時而會有一些枯葉凋零，乘風遠航的生活也會有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘，同時，也享受著收獲與快樂。只要我們總結跌倒的原因，把孕育的勇氣地樹起，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對明天，不管是從輝煌成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠方路，才是我們不懈的追求。
感悟自信
如果你是一棵小草，雖然兒的艷麗，樹的高大，但是你卻編織了絢麗多彩的大地。你以頑強的毅力，沖破頑石的束縛，進而勃發生機。
如果你是一條無名的小溪，雖然海的浩瀚，大江的奔騰。但是你卻匯成了浩浩盪盪的江河。雖然你走過的是崎嶇坎坷的山道強在勇往直前的片途中，你沖向一個又一個絆腳石，滋潤萬物，顯示著生命的意義。
人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優柔寡斷，當佻推動自信而怨天尤人，當你孤兒失機遇而自暴自棄的時候……你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時想到自信，自信心就是一種立竿見影特效葯，定會治內凡的傷痛。解放前論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應勇敢地走下去。要知道痛苦的進取同樣會帶來自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會抓信幸運的機遇，不會留下終身遺憾。
朋友，相信自己吧！沒有你，世界也許不會改變什麼，而有你，世界將會更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿懷信心地走完漫長的人生之旅吧！
感悟樂觀
樂觀是失意後的坦然，樂觀是平淡中的自信，樂觀是挫折後的不屈，樂觀是困苦艱難中的從容。
誰擁有樂觀，誰就擁有了透視人生的眼睛。
誰擁有樂觀，誰就擁有了力量。
誰擁有樂觀，誰就擁有了希望的渡船，誰擁有樂觀，誰就擁有艱難中敢於拼搏的精神，只要活著就有力量建造自己輝煌的明天。
感悟平凡
我們走過漫漫的一生，有時候會突然發現自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒來暑往沒有什麼區別，一切的歡笑、淚水竟然相同，沒輝煌之處，渾然不知地穿梭在每一個平凡的日子中。面對人生湧起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡，平凡得像一束遠方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵，我們感嘆。其實，我們不必為平凡悲嘆，因為平凡，也是一種美麗！
平凡是荒原，孕育著崛起，只要你鶴崗開拓；平凡是泥土 ，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。
平凡是一場驚險搏擊之後的小憩，是一次輝煌追求之後的沉思。平凡是告別了無知的炫耀的狂妄之後的深沉。平凡不是人生這光的暗淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠。
白雲為每一個平凡變幻多姿，為每一個平凡留下的清爽，太陽為每一個平凡照出一個明良的天地。
正是地數個平凡的日子組成了我們多彩的一生，正是無數個日子組成了這個燦爛的世界。讓追求人生舞台上那驚心動魄的一幕的同時，學會在平平淡淡的日子裡享受那一份寧靜的美麗，享受人生的另一番情趣。
4.很多已經過去的故事，仍然會不時縈繞在腦際，不是放不下，而是很多過去不明白的事，不明白的話，經過時間的洗滌，慢慢明白，或者是，慢慢悟出不同的味道。
現在才知道，原來有些傷害，是無意的，有些痛苦，是自找的，有些閑事，本沒有必要去管。但是傷過了，痛過了，管過了，進步也是難免的，人總會進步的，不是？
又是一年春過，翻翻以前的記錄，看看以前的東西，有點可笑，也有點感慨，真的是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。雖然人不同，很多感覺卻很相似，甚至於去年給這個人寫的，今年用在另外一個人身上，其實也很合適。原來我們不是愛上誰，我們只是愛上了自己的一種感覺而已，所謂歲歲年年人不同，年年歲歲花相似，反過來用也很恰當，哈！
我以前曾經看到別人把對這個人說的話，一字不拉的搬過來對另外一個人說，心裡就非常之鄙夷，因為我知道，她心裡想的是誰，但是她居然可以心裡想著這個，而對著另外一個無辜的孩子口吐蓮花，我覺得非常之不可思議，我覺得我的文字，不管我是對誰說話，我能保證每個字都是從我的心裡出來，從心到嘴，都是對這個人說的，不管別人看沒看到，或者很多時候外人根本不知道我在說什麼，但是我相信假如我說話的對象可以看到，絕對知道我說的是什麼。我做不到把我想對這個人說的話，對著另外一個人說，那之於我，實在是無法想像的事情。至於別人能不能看到，那倒是其次的，因為把話說出來是我的習慣，說出來我會舒服，或許有時候聽到的人會很不舒服，所以很多時候我覺得還是自言自語比較好，於人於己都有好處，所以我也就習慣了，也不再去在意，對方聽還是不聽。
一不小心，又說跑題了。
還是來說說年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
人往高處走，水往低處留，人外有人，天外有天。我現在深刻感悟，終於也知道，移情別戀是什麼意思。也知道人們為什麼會移情別戀。一個人，他愛你的時候沒有辦法假裝不愛你，他不愛你的時候也沒有辦法假裝愛你。一開始愛，後來為什麼不愛了呢？因為他遇到更吸引他，更合適他的人，所以疏遠和淡漠是自然的事，花開花落，喜新厭舊，或者是喜新不厭舊，都是多麼自然的事，怎麼輪到人的身上，就變得這么復雜了呢？
就像某個階段，會喜歡某個人，喜歡的時候坦誠和投入，但是過了以後，突然就膩味了，比如以前喜歡僵屍熱烈愛的勇氣，可是現在突然覺得膩味，或許別人只是表演，或者只是為了支持雜談，而一群傻瓜們圍在那津津樂道，還不知台上的人怎麼笑呢。偶也做過這樣的傻瓜，這個偶無話可說，只是以後不會那麼傻就是了，很多閑事，確實是沒有必要去管的，何苦？上天自有上天的安排。：）
人做事都有他的目的，這個目的或許不為人所知，就像僵屍所說，她自己感覺很好，我覺得這個問題倒是可以辯論一下。那個廣告大家都知道：你好、我好、大家好、才是真的好。你感覺很好，那他好不好呢？按你的說法很好，那俺就不明白了，如果好，那幹嘛要抑鬱？如果真的好，幸福是掩蓋不住的，如果不好，憔悴也是掩蓋不住的。這篇是一篇日誌
㈦ 怎樣是寫的作文有文采，要加分的句子作
「梅花」和「真金」的意象來演繹「無所畏懼」，語言凝練。修辭手法多種多樣。 2。這中間自有方法可尋。 一。不妨從以下幾個方面著手。不知是因為怕風，你就會有一種無所畏懼的美麗，這是近幾年評判中考作文時日益強化的尺度、妙用修辭添光彩 修辭手法的巧妙使用： 「她靜靜地佇立在風中。因此寫好亮點語句，寫下了幾段文字，對整篇文章有著舉足輕重的作用，能增強語言的表現力和感染力，比喻 3，一種永不退縮的美麗，是保證語言富有文採的一個重要手段，你就會有一種秋霜楓獨紅， 善構佳句增亮點 語言是否有文采：責任感是指人們自覺地把分內的事情做好的心情：真的好感謝她。假如文中有讓閱卷老師眼睛為之一亮的語句，寫作時首先要關注以下三種方法的使用，而去蔑視甘作綠草的理想。 比如說什麼是責任感。而語言的表達恰恰是一些寫作上的軟肋作文語言平淡怎麼辦，引用 三，文采斐然，責任感是保爾-柯察金頑強拼搏？ 語言要有文采，還是因為怕冷，排比 2，你不能因為你熱愛大海，增強了自信，「永不退縮」就具體可感，文中適當使用排比句，又能恰倒好處地運用各種表達方式和修辭手段來增加語言的意蘊和感染力，增強了自信，工具書上的說法通常是，「亮麗」之筆，血灑高原樹立的公僕豐碑。其實，鮮活的意象有著比抽象的概念更豐富的內涵，可以為讀者提供更多的想像和品味空間，再平添幾處「精彩」，語言有文采。 排比形式整齊。_ 兩句話雖都表現了自信所帶來的「美麗」。 〈2〉當你克服了自卑，天空中只有幾顆隱隱閃爍的星星。」 在文中。 用形象代替抽象。常見的亮點語句有四種： 責任感是諸葛孔明「鞠躬盡瘁，裙角翻飛。如何把這一抽象的詮釋轉化為形象化的表達可借用富有責任心的中外名人的事跡來加以具體的闡述：1，冬雪梅獨傲的美麗，熱愛生命鑄造的烈火金剛，死而後已」寫就的《出師表》，常見的有三種方法，文章就有了加分的可能，而「冷」和「暖」則准確地傳達了「她」對父母和老師在「她」高考志願選擇問題上的意見的獨特感受： 1，能有效地增加語言的美感和表現力。遠處萬家燈火連成密密淺淺的一片。即亮點語句，無非是要求譴詞造句時既能做到用詞貼切精美。而句〈2〉用「楓樹」，設置別具內蘊的寫景筆墨，語言的文采也隨之而來 在話題作文「心靈的選擇」中。 3，但句〈1〉只是一般的概念，而去鄙視小溪，而去忽視星星的光亮，「美麗」是抽象而模糊的;不能因為你願作參天大樹： 〈1〉當你克服了自卑，巧借中外名人事跡說理論事。語言細膩而富有詩意，與句子的運用有著很大的關系。 二，自然要涉及選擇主體的思想心理活動，一如她飄搖的心， 「完整」的前提下。從而讓作文語言在「通順」，超越自我譜寫的《命運交響曲》、化抽象為具體 ，風很大，恰當地運用可感知的意象： 比較下面兩個句子，氣勢充沛。這時應採取什麼樣的語言形式來表現這種無形而又抽象的思緒呢當年一篇題為《頂風的女孩》在表現一位女孩因選擇高考志願而與父母和教師產生的內心沖突時，「風」成了「她」內心不平靜的寫照;不能因為你喜愛太陽，一種真金百煉色不回的美麗，認識了自己的狹隘，是她讓我知道了自己的渺小，朦朧卻很溫暖。如。世界上的人形形色色，責任感是孔繁森離家別母。 可見，有了一種盎然的詩意，責任感是貝多芬挑戰人生
㈧ 怎樣是寫的作文有文采，要加分的句子作文語言平淡，不
作文語言平淡怎麼辦？
語言要有文采，這是近幾年評判中考作文時日益強化的尺度。而語言的表達恰恰是一些寫作上的軟肋。其實，語言有文采，無非是要求譴詞造句時既能做到用詞貼切精美，又能恰倒好處地運用各種表達方式和修辭手段來增加語言的意蘊和感染力。這中間自有方法可尋。不妨從以下幾個方面著手。從而讓作文語言在「通順」， 「完整」的前提下，再平添幾處「精彩」，「亮麗」之筆。
一、化抽象為具體 。
用形象代替抽象，常見的有三種方法：
1，恰當地運用可感知的意象。
2，設置別具內蘊的寫景筆墨。
3，巧借中外名人事跡說理論事。
二、妙用修辭添光彩
修辭手法的巧妙使用，能增強語言的表現力和感染力，是保證語言富有文採的一個重要手段。修辭手法多種多樣，寫作時首先要關注以下三種方法的使用：1，排比 2，比喻 3，引用
三， 善構佳句增亮點
語言是否有文采，與句子的運用有著很大的關系。假如文中有讓閱卷老師眼睛為之一亮的語句。即亮點語句，文章就有了加分的可能。因此寫好亮點語句，對整篇文章有著舉足輕重的作用。常見的亮點語句有四種：
比較下面兩個句子：
〈1〉當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。
〈2〉當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種秋霜楓獨紅，冬雪梅獨傲的美麗，一種真金百煉色不回的美麗。_
兩句話雖都表現了自信所帶來的「美麗」，但句〈1〉只是一般的概念，「美麗」是抽象而模糊的。而句〈2〉用「楓樹」，「梅花」和「真金」的意象來演繹「無所畏懼」，「永不退縮」就具體可感，有了一種盎然的詩意。
可見，鮮活的意象有著比抽象的概念更豐富的內涵，可以為讀者提供更多的想像和品味空間，語言的文采也隨之而來
在話題作文「心靈的選擇」中，自然要涉及選擇主體的思想心理活動。這時應採取什麼樣的語言形式來表現這種無形而又抽象的思緒呢當年一篇題為《頂風的女孩》在表現一位女孩因選擇高考志願而與父母和教師產生的內心沖突時，寫下了幾段文字：
「她靜靜地佇立在風中，風很大，裙角翻飛，一如她飄搖的心。不知是因為怕風，還是因為怕冷，天空中只有幾顆隱隱閃爍的星星。遠處萬家燈火連成密密淺淺的一片，朦朧卻很溫暖。」
在文中，「風」成了「她」內心不平靜的寫照，而「冷」和「暖」則准確地傳達了「她」對父母和老師在「她」高考志願選擇問題上的意見的獨特感受。語言細膩而富有詩意，文采斐然。
比如說什麼是責任感，工具書上的說法通常是：責任感是指人們自覺地把分內的事情做好的心情。如何把這一抽象的詮釋轉化為形象化的表達可借用富有責任心的中外名人的事跡來加以具體的闡述：
責任感是諸葛孔明「鞠躬盡瘁，死而後已」寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母，血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生，超越自我譜寫的《命運交響曲》，責任感是保爾-柯察金頑強拼搏，熱愛生命鑄造的烈火金剛。
排比形式整齊，語言凝練，氣勢充沛，文中適當使用排比句，能有效地增加語言的美感和表現力。如：真的好感謝她，是她讓我知道了自己的渺小，認識了自己的狹隘。世界上的人形形色色，你不能因為你熱愛大海，而去鄙視小溪;不能因為你喜愛太陽，而去忽視星星的光亮;不能因為你願作參天大樹，而去蔑視甘作綠草的理想。
㈨ 中考語文作文加分句子
作文最重要的就是開頭與結尾。。。這兩段一定用好句子。。這是中考，高考決定你作文回成績的關鍵。。還要答字要盡可能的工整，，這些都做到了就算你中間寫的一般。。拿中上等的分數也是沒問題的。。這是俺們改過試卷的老師說的，，因為試卷太多老師一般不會看太久。。。當然像滿分作文的那些除外。。嘻嘻
㈩ 語文作文：最好有很多引用古人的詩句的句子，這樣能加分！
不是抄這樣的，要用得自然，襲否則只能算文藻堆砌，裡面要加自己的話。
比如說：我彷彿看到那採菊東籬下，悠然見南山的陶淵明向我走來；我彷彿看到那舉杯邀明月，對影成三人的李白的翩然起舞；我彷彿看到了那一蓑煙雨任平生的東坡回頭竟對我笑了，那些靈魂在我的生命里轉了又轉，我永遠回味。
不好意思，現丑了