㈠ 語文期中考試作文600字
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的誇獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以後，都十分疲憊和擔心，時間彷彿靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心裡打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲「耶！」的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心裡有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：「別不高興，」一聽這話，我的心裡「咯噔」一下，他繼續說：「你語文九十五點五分。」啊！怎麼會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什麼是這樣！我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
㈡ 語文期中考試以後作文
今天是期中考試，我很早就起來做好期中考試的准備工作。我吃完早點，高高興興地來到專學校，學校門口川屬流不息，同學們也陸陸續續來到學校，但是，我心裡十分緊張，就像十五個水桶打水七上八下。
上課鈴聲響了，我和同學走進考場，老師發下試卷，我觀看了一下試卷，忐忑不安的心裡久久不能平靜下來。接著，我一道一道仔仔細細做起了每道題目，做完後又認認真真的檢查，發現錯誤及時改正。當我寫作文的時候，題目是寫「我最敬佩的人」時，我想了好久，到底該寫誰好呢？是選擇寫爸爸、媽媽、親朋好友還是同學、老師，最後我還是選擇寫婁老師，因為她工作極端負責，是我最敬佩的老師。
這次考試我考得不錯，都是平時努力的結果。所以，我要更加努力，以優異成績向祖國、向人民匯報，不要驕傲，要知道過去的好成績只能代表過去，不能代表今天。勤奮出天才，勤奮才能考出好成績。
㈢ 7年級語文期中考試的反思作文 700字
本次考試中，我的成績不能算十分理想，探其原因，有以下幾點：
1、基本功不夠扎實。如：對於拼音、字形不能熟練的拼寫和運用，而古詩文只會背誦不能准確地默寫。
2、對閱讀篇目的理解不夠透徹，不能准確抓住文章的中心，導致答題不夠圓滿。
3、 作文水平有限，不能正確審題，有新意質量高的作文有但是不多，而且書寫不夠工整，文面不夠整潔，句式標點也有錯誤，故作文得分也不夠理想。
針對以上情況，我要從以下幾個方面做起：
1、夯實基礎，穩打穩扎。上課前，熟讀課文，對每個生字的字形、拼音及意思均有所了解，把容易讀錯、寫錯的字多讀幾次、多寫幾遍。課堂上再聽老師點撥指導，在理解掌握字詞的基礎上再深入分析課文，不僅要從段落層次，而且還應從情感表達、寫作特點等方面來理解課文內容。對於古詩文，除了要理解作者所表達的感情之外，還要會讀會背，會默寫。不僅要好好完成老師布置得作業，更要及時檢查，做到作業日日清，熟練掌握古詩文。
2、 加強閱讀，提高分析能力。除了多讀課文，理解課文內容之外，還要利用課余時間，多讀課外讀物，讀名家名篇，這樣才能提高閱讀能力和寫作能力。還要有目的地鑒賞一些好的文章，感受作品的魅力，把握作品的語言，全面培養和提高語文綜合素質。
3、 吧作文落到實處。對於我來說，最頭疼的就是作文了。只模仿作文選是不行的，重要的是多觀察生活，從生活中找「米」，積累素材，表達真情實感。多寫短篇習作，從遣詞造句到語段篇章、從標點符號到脈絡結構，從文從字順到立意創新等等，都應落到實處。不僅寫作文，還要修改作文。要知道自己的優點和不足，下次作文盡量揚長避短。
㈣ 語文期中考試的作文
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視的眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果要考慮長輩的誇獎，要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說起來容易，做起來卻難。
就拿這次語文期中考試來說吧。老師一走進教室，原來喧嘩的教室一下子變得安靜起來了。原來老師那慈祥的眼光不見了，而現在看著我們的卻是一雙憤怒的眼睛。我們似乎預感到了什麼，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講台上。「你們這次考的好得很呢！」老師先給我們來了個當頭一棒，我們知道這是老師在說反話。「選擇詞語的拼音，我在課上都講過，你們聽了嗎？」全班同學都沉默了，連自己呼吸的聲音都聽得見。這使班級里的氣氛更緊張起來了。老師開始報成績了，「曹俊奕90分、萬正妍89.5分、戴筐潔88.5分……葉韻菁78.5分……」當我聽到這個成績時，我的腦子里一片空白。我心想：為什麼沒能考到80分以上呢，考到80分以上該多好啊！當考卷快傳到我手裡時，我迫不及待地拿了過來，仔細的將上面錯的題目看一遍。我看完後發現：有一些題目都不應該錯，還有一些題目錯得太離譜了。唉，為什麼會是這樣呢？我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意的結果吧！
我希望自己以後以平和的心態認真地對待考試，要相信自己，通過努力會考一個好成績！
㈤ 語文期中考試後作文500字
今天是期中來考試，我自很早就起來做好期中考試的准備工作。我吃完早點，高高興興地來到學校，學校門口川流不息，同學們也陸陸續續來到學校，但是，我心裡十分緊張，就像十五個水桶打水七上八下。
上課鈴聲響了，我和同學走進考場，老師發下試卷，我觀看了一下試卷，忐忑不安的心裡久久不能平靜下來。接著，我一道一道仔仔細細做起了每道題目，做完後又認認真真的檢查，發現錯誤及時改正。當我寫作文的時候，題目是寫「我最敬佩的人」時，我想了好久，到底該寫誰好呢？是選擇寫爸爸、媽媽、親朋好友還是同學、老師，最後我還是選擇寫婁老師，因為她工作極端負責，是我最敬佩的老師。
這次考試我考得不錯，都是平時努力的結果。所以，我要更加努力，以優異成績向祖國、向人民匯報，不要驕傲，要知道過去的好成績只能代表過去，不能代表今天。勤奮出天才，勤奮才能考出好成績。
㈥ 語文期中考試反思400字
這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績之差令我自己也十分震驚。
總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最後，粗心是我最大的弱點。做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
㈦ 語文期中考試後的作文
期中考試以後
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心裡甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視的眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果要考慮長輩的誇獎，要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說起來容易，做起來卻難。
就拿這次語文期中考試來說吧。老師一走進教室，原來喧嘩的教室一下子變得安靜起來了。原來老師那慈祥的眼光不見了，而現在看著我們的卻是一雙憤怒的眼睛。我們似乎預感到了什麼，教室里一片死寂。老師猛地將卷子扔在講台上。「你們這次考的好得很呢！」老師先給我們來了個當頭一棒，我們知道這是老師在說反話。「選擇詞語的拼音，我在課上都講過，你們聽了嗎？」全班同學都沉默了，連自己呼吸的聲音都聽得見。這使班級里的氣氛更緊張起來了。老師開始報成績了，「曹俊奕90分、萬正妍89.5分、戴筐潔88.5分……葉韻菁78.5分……」當我聽到這個成績時，我的腦子里一片空白。我心想：為什麼沒能考到80分以上呢，考到80分以上該多好啊！當考卷快傳到我手裡時，我迫不及待地拿了過來，仔細的將上面錯的題目看一遍。我看完後發現：有一些題目都不應該錯，還有一些題目錯得太離譜了。唉，為什麼會是這樣呢？我在心裡祈禱：但願數學能給我一個滿意的結果吧！
我希望自己以後以平和的心態認真地對待考試，要相信自己，通過努力會考一個好成績！
㈧ 求作文一篇，我對待語文期中考試，
記住自己微笑的時候
福州屏東中學 黃 倩
這個世界，註定了一切都是輪回的，沒有誰能永遠成功，也沒有誰會一直失敗。我們無法改變這輪回的事實，卻能讓自己生活得更快樂，更成功。請記住，保持燦若夏花的微笑。（能以辨證的眼光看待人生，能以樂觀的態度對待生活，作者的情感、態度相當正確。）
記住自己微笑的時候！當你看到窗外滿目蔥蘢，青樹翠蔓；當你看到花園里群芳爭妍，奼紫嫣紅；當你看到高山流水，一派青蔥；當你看到群鳥歡騰跳躍，互相和鳴……請會心一笑，這世間美好風景，充滿生機的萬物，難道不值得你莞爾嗎？記住這時自己的微笑吧，這微笑讓你「心曠神怡，寵辱皆忘」。 （用排比的句式攝取自然的美點，營造出一個醇美的境界，句末巧用課文名句點出微笑的魅力，讓人感同身受。）
記住自己微笑的時候！我們沉浸書香中，徜徉文墨里。你看，洞庭湖的「長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧」；你聽，山水間的「泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻」；你聞，「野芳發而幽香」。文人墨客對大好河山如此贊美，寫下了這般文采飛揚的文字，我們何不欣賞，何不贊嘆這一篇篇一首首的大作呢？我們何不綻開一個心領神會的微笑呢？記住這時自己的微笑吧，這微笑似魚之有水。 （作者巧引《岳陽樓記》、《與朱元思書》、《醉翁亭記》中的名句來表達自己沉浸書香的快樂，既恰當又顯示出作者對課文的熟練掌握。課文是作文素材的大寶庫，平時一定要重視對課文的學習，要重視對名篇佳作的熏陶和積累。）
記住自己微笑的時候吧！我們雖不能留住成功，卻能留住自信。想想自己作出那幅令人贊嘆的畫時，臉上自豪的微笑；想想自己得到父母、老師表揚時臉上得意的微笑；想想自己領著「三好學生」證書時臉上燦爛的微笑……這些微笑，是你成長路上美麗的風景。
記住自己的微笑的時候，無論是品山川之美時的微笑，還是品千古美文時的微笑，抑或是品成功記憶時的微笑，這些微笑，會是你失意時最好的醫生；會是你失敗時最堅固的繩索；會是你沮喪時療效最好的強心針……這些微笑，是你今後自信之源，成功之源。請記住自己微笑的時候，一路微笑，燦若夏花！（篇末先用關聯詞照應上文三段，使得文章結構渾然一體；接著闡明微笑內涵，增強文章的感染力，能喚起讀者的思考和共鳴。）
㈨ 語文期中考試之後作文
期末考試結束那天早上，我剛到校園，一個同學就走來對我說：「你的成績那麼好，平時又會逗老師開心，你當然能夠評為這個學期的三好學生了。像我們這種差生，哪能跟你相比啊？」她的語氣中露出不平和不屑的樣子。我憤怒地說：「你平時不是說我們倆好兄弟嗎？再說了，我又不知道老師想評誰為三好學生，這是老師的事，你評不到三好學生又干嗎這樣來說我？」
她斜了我一眼，生氣地走了。之後我覺得奇怪的是班上大多數的女生今天都不理我。
待我恢復平靜的心情考完後，班主任叫大家在教室集中。我看見她把一大袋東西放在講台上，然後莊重地向同學們宣布：「這個學期的三好學生和優秀班幹部已經評出來了，下面，我為這些同學頒發獎品！」
同學們都屏氣凝神，鴉雀無聲。在獲獎的同學中，鄧西被評為「優秀班幹部」，代家平、黃龍和我被評為「三好學生」。我懷著激動的心情領取了獎品。
過後我才明白早上的事情，原來她們早就知道了誰評為「三好學生」的消息，而我還被蒙在鼓裡呢。
這又讓我回想起更早的一事情來。
那是一次期中考試，我考了第一名。成績公布後，有同學來找我說：「你考得真好，老師叫我們這些不及格的抄試卷，抄得我的手又酸又麻，你倒是輕松自在。要是我以後再考不及格，就麻煩你幫我抄試卷了。」
「我的事情也做不完，哪有時間幫你抄呀？」
「那是當然，你哪有時間給我抄？你還得忙學習呢。不過你也別太得意，一旦你考個不及格，你也得抄！」說完她就生氣走了。
每到考試以後，像這樣的不愉快事情時常發生。這是為什麼？我衷心希望同學們能互幫互助，不嫉妒，不生氣。