『壹』 四年級語文園地五作文怎麼寫
只見大滴大滴的雨點打到窗玻璃上,發出有節奏的「嘀嘀嗒嗒」的版聲音.哎呀,糟糕!真是天有不測權風雲!不由得後悔起早上沒有聽媽媽的話把傘帶上了.我這才想到問題的嚴重性,爸爸在單位加班,媽媽又生病了,都不可能跑來接我呀!怎麼辦?看來只好冒著雨回去了.
想著想著,下課鈴聲響了,我慢吞吞地收拾好書包.走到窗口看著,聽著,心裡不禁埋怨起這倒霉的雨.眼見著身邊的同學有的被家長接走了,有的拿著傘走出了教室,
也有的同學索性沖進雨簾,嘴裡還喊著：淋雨的感覺好爽哦!「於是,我也鼓起勇氣沖進了那風雨的世界,硬著頭皮去嘗嘗那「好爽」滋味.「哇!雨好大!」還沒沖到校門口,我的全身上下已經淋了透兒,
『貳』 四年級下冊語文園地五作文怎麼寫
四年級下冊語文園地五習作 ：熱愛生命
生命是什麼？生命是大海中一粒專粒金黃的細屬沙，一點兒也不起眼；生命又是像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要熱愛生命。
我還記得 那是一個沒有課的下午，我和同學一起玩水槍，跑得飛快，不小撞到了牆角上。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我幼稚地想：「這下我完了。」「快送醫院吧！」不知是誰打破了那可怕的沉寂。
我被同學的家長和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。忍著疼痛我後悔極了，要是當時我們都能控制一點，要是……這下媽媽肯定又要擔心好幾天了。
媽媽看到我時，我已經被包紮得像一名剛從戰場上下來的重傷員。看到媽媽那牽掛的眼神，焦急的面孔，我慚愧地低下了頭、內疚地說了一聲：「媽媽，對不起！」
通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊。需要我們珍惜對待。熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫！
『叄』 四年級下冊語文園地五作文300字
梅花
在這個世界上，有各色各樣的花，每一種花都有她的特質、性格和她的美。在這些專花中，我最喜愛的是梅花屬。
因為大部分的花都在春夏時盛開。但是梅花卻不同，她是在嚴寒的冬天才開放的。她令冬天的氣氛帶有少許的春天的味道，也為冬天增添無限的色彩，而且梅花的形狀和氣味很特別，她清幽典雅。超凡脫俗，帶著暗暗的芳香。（小學生作文網）
松、竹、梅合稱為歲寒氣友。在冬天的時候，很多植物都經不起寒冷而凋謝，但松、竹、梅仍然是頂風傲雪，屹立不倒。
梅花又稱「報春花」，因為當她盛放的時候，便是冬天的結束，春天的來臨。
梅花自古以來己被詩人、畫家所描繪及稱頌。我們要像她那樣，有堅毅不屈的精神，要勇敢去面對和克服種種困難。因此，梅花是我最喜愛的花。
『肆』 四年級語文園地五的作文怎麼寫
大家都復知道,在世界萬物中制,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權利,我們要熱愛生命.
一粒種子,一隻螞蟻,都是聯系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恆心,編制了一條文明的生命之河.自強不息的海倫·凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬,都在向我們訴說著生命的真諦.是什麼力量讓他們變得偉大?有什麼力量讓他們自強不息?我,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝.
生命是一種神秘的力量,說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅強,它又如大山一般堅忍不拔.海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自己堅強的毅力和信念,憑著對生命的熱愛,先後掌握了四門外語,成為哈佛大學的一名殘疾學生,你能不說這是生命的奇跡嗎?
生命是短暫的,我們去熱愛生命、珍惜生命.用短暫的生命,繪出一副絢麗多彩的畫!
wugui00084 2014-11-28
『伍』 四年級語文園地五作文
太陽就像剛剛出頭的小孩子,紅著臉在偷看著什麼.「起床啦,小懶蟲,跟我到菜地去,把雜草除了.」媽媽在叫我起床,「快點哦,不然花蝴蝶飛走嘍.」「快點快點,我馬上就起來.」我用驚慌的行動,童聲童氣地回答道.
不一會兒,我和媽媽扛著鋤頭來到菜園.放眼望去,一片金黃色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷.我跑竄在花菜叢中,悠然得就像這些花的公主,完全忘記
了自己是跟媽媽來菜地鋤草的.媽媽在花叢中除草,只見鋤頭時而高起,時而落下；不時的抬起頭來看看我,就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的.我則在花叢
中竄出竄進的,伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶.
「呀呼,我抓到了,我抓到了.」我緊緊地捏著抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到媽媽面前：「媽媽,我抓到了,我抓到了.」媽媽說：「快把手鬆開,讓我看看你抓
到了什麼.」我輕輕松開小手,裡面躺著的卻是一隻折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶.我驚呆了,我不知道怎麼會這樣,眼淚禁不住落了下來.媽媽急忙說：「別
哭別哭,以後你可不要再像這樣抓蝴蝶啦.讓它們活著,自由自在地飛著,你也就能天天和它們一起玩啦.明白了嗎?」我點了點頭.
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚,一邊抬起頭,看著菜花上飛舞著的一隻只蝴蝶,想著那隻被我捏死的蝴蝶,我覺得生命似乎是那麼的短暫,那麼的脆弱,那麼的渺小.可是,要是我能夠珍惜它的生命,關愛它以及像它一樣的其它動物的生命,那麼,我們的生活將會更加美好.
【簡評：】文章主要寫作者抓住一隻蝴蝶,無意間傷害了一個生命.從中使作者感悟到生命是短暫的脆弱的.讓作者明白了,要珍視生命.以及其他一切與生命有
關的事情.文章的語言朴實、細致,富有深刻的含義,耐人尋味.這種寫法就是先寫一件具體的事,可以是自己傷害生命的事,也可以是自己保護生命的事,然後從
中明白了某種生命的道理.你學會這種寫法了嗎?
『陸』 四年級下冊語文園地五作文（人教版）
廣西大學附小四（5）班王瀚毅指導老師李筱卉
生命的力量是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。瞧！岩縫里頑強生長的小苗；決然斷尾延續生命的壁虎；絕境中奮力求生的飛蛾……這一幅幅動人的畫面所呈現的，正是對生命的熱愛。
汶川大地震向我們展示了一曲麴生命的贊歌。大家還記得2008北京奧運開幕式上，中國代表隊出場的那一幕嗎？在姚明高大的身影旁邊，一位小男孩特別引人注目，他揮舞著國旗與奧運五環旗。他就是來自四川省的「抗震救災英雄少年」林浩，他的勇敢感動了世界。
在汶川5.12大地震發生時，9歲的林浩和其他同學一起被壓在了廢墟下。此時，身為班長的小林浩組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎，小林浩終於自救成功，爬出了廢墟。但此時，9歲的小林浩沒有驚慌地逃離，而是將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。在救援過程中，小林浩的頭部和上身多處受傷。但他卻毫無畏懼，他熱愛生命的事跡震撼人心。
還有2008年北京殘奧會開幕式給我留下深刻印象的是來自北川的李月，她年僅11歲，在汶川大地震中失去了左腿。她沒有讓舞蹈的夢想屈從於殘酷的命運，而是在全世界面前，重新起舞：她坐在輪椅上，右腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞……
同樣讓我感動的還有那些參加殘奧會的選手，周紅轉、徐京坤等選手都是憑堅強的毅力和信念創造了一個個生命的奇跡！
他們的故事讓我明白了生命的真正含義：生命是什麼，是在有限的時間里多為人民服務，做有意義的事。
我們要熱愛生命，珍惜生命，用愛與堅強去譜寫一麴生命的贊歌。
點評：小作者圍繞熱愛生命的主題選取三個震撼人心的故事來寫，把自己對生命的熱愛、贊美之情融入文章的字里行間，結尾發出了對生命的贊
『柒』 4年級語文園地五的作文300字，怎麼寫
喜歡上仙人掌是源於一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片的盆摘）,那天,我和幾個朋友去了花卉市場,進去之後,隨便看了看,便對老闆說：「我要一盆最好養的花.」他便把一盆彩色的仙人掌端給我說：「就它吧!一個月不澆水,也能活.」我說：「好!」
之後,我拿回家仔細地觀察起來,它有著各種各樣的形狀,有圓的,有長條的……也有著許多顏色,紅的、黃的、綠的……一根根刺時刻嚴防著外界的侵害,它並沒有其它植物強勁的根,卻有著許多植物都沒有的堅強外殼.可見,上天是公平的,如果他關上一扇門,就一定會再開一扇窗.
突然,我有一個想法,把它打開,看看裡面是什麼,於是,我開始動手,我用很厚的紙握住它,還戴了副手套,拿著一把刀,卻覺得無從下手,最後豎著切開了它.裡面並不是我想像的堅硬的內殼,而是那種汁水態的,就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠,原來,它的內心如此脆弱,看來我「荼毒生靈」了,真的好後悔,當然就更不忍將它扔掉,只好用線將切開的綁好,重新植入盆內.
兩個星期後,意想不到的事情發生了,被切成兩半的葉片居然又長在一起了,它又活了過來.我驚嘆極了,它頑強地從死亡邊緣掙扎回來,此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續生長、生長……
我立刻上網查找了一切關於仙人掌的資料,原來,它的作用還如此之大：可用於灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用,去殼可以食用……它可真是一種神奇的植物.
它是頑強的,卻又華而不虛,就為這,我們也該敬它、愛它!
『捌』 四年級語文園地五作文(關於張海迪熱愛生命)
1955年，張海迪出生在山東濟南。在5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳地跑來跑去。
可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。
還不到6歲，小玲玲突然得病了。媽媽抱著玲玲，坐在醫院走廊的椅子上，等待醫生的檢查。看完病後，玲玲感覺到媽媽的雙腿在抖動，卻不知是為什麼。
玲玲得了什麼病，竟然這樣可怕?她患的是脊髓血管瘤，病情反復發作，非常難治。5年中，她做了3次大手術，脊椎板被摘去6塊，最後高位截癱。這樣，原來天真活潑的玲玲，現在只能整天卧在床上。
看著夥伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著書包上學校，玲玲幼弱的心靈，簡直要被痛苦壓碎了。幸好，聽說了玲玲的不幸後，過去的小夥伴們常常來看她，給她講學校里的事。
玲玲家住的是一座紅色的三層樓房，每當她坐在窗口，向外看著那些過往小孩的身影，心裡是多麼羨慕啊!已經到了上學的年齡，而玲玲只能呆在家裡，她也想去學校讀書啊!
玲玲聽到窗外傳來的「我怎麼忘記帶傘了?唉，我的書包怎麼忘了呢!心裡很難過，她很想親身感受一下與他們一起去上學的歡樂，也想感覺一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個夢，對於玲玲來說，只能是輪椅上的夢。一天，玲玲終於按捺不住心中的渴望，就對媽媽說：媽媽，我要上學!
盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的玲玲沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發，都能編成一條辮子了，她忍受了多麼大的痛苦啊!
對玲玲來說，家是一所特殊的學校。在這個學校里，聰明、好學的玲玲學會了很多知識。在所有功課中，玲玲最喜歡學習語文，在10歲時候就能讀長篇小說了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與舒拉的故事》。
除了語文，玲玲對別的功課也非常用心，一點兒也不肯浪費時間。在整個童年，她以頑強的意志，認真學習，始終用心對待每一個字，每一行句子，自學了小學、中學的全部課程，實現了輪椅上的夢。用玲玲自己的話說，她沒有愧對自己的童年，也沒有愧對那些美好的光陰。
在那裡，張海迪度過了15年的時光，爸爸媽媽的愛，小夥伴及朋友的愛，也使張海迪更有信心面對未來。
1970年4月，張海迪跟著下放的父母，坐著一輛大卡車，來到山東莘縣十八里鋪尚樓村，開始了農村生活。
起初，張海迪感覺農村非常陌生，沒有電燈和自來水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛。
剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白雲像大棉花一樣。不久，一群十一、二歲的孩子們跑過來，圍到張海迪身邊，搶著問道：玲玲姐，你是城裡來的吧?你的臉怎麼這么白啊!你的腿怎麼了?望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。
僅僅才過了半個月，張海迪就同鄉親們相處得十分融洽了。鄉鄰們爭著搶著往玲玲家送地瓜、鹹菜等東西，還為她做了一張木輪椅。
孩子們都願意推張海迪出去散步。這個男孩子說：玲玲姐，我推你!那個男孩子搶過來說：我推，我推!經過幾番爭執後，由孩子們輪流推著，來到了田野里。
為了回報這些樸素的愛，張海迪也想為大家做點什麼。於是，她開始在昏暗的油燈下學習一本本醫學書，還讓父親給她買來體溫計、聽診器和針灸用的銀針，成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉村醫生。
在莘縣生活期間，張海迪為群眾治病一萬余多人次，針灸技術也在當地出了名，前來看病的人絡繹不絕。由於經常靠在輪椅上給人看病，她的肋間神經總會感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了S型，但是，為了治好村民的病，回報他們的愛，張海迪始終堅持著。
知識是一筆財富。忍著病痛，刻苦學習的張海迪終於擁有了自己的財富。憑著這筆財富，她終於自學成才，取得了成功。
1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的事跡;1983年2月，張海迪被山東省政府授予勞動模範稱號，被共青團中央授予優秀共青團員稱號。還曾獲得全國三八紅旗手、全國自強模範等稱號。
1983年起，張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學校》等英文作品，創作了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》等作品，其中，《輪椅上的夢》已在日本和韓國出版。
1993年4月，通過發憤苦學，張海迪獲得了吉林大學哲學碩士學位。
1997年，張海迪被日本NHK選為世界五大傑出殘疾人，她的事跡，從此傳向世界。
在這些榮譽面前，張海迪並沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年來，她從未被病痛所打倒，始終艱難地向上著，絕不放棄每一分鍾的努力，也沒有白白度過生命的每一程。
今天，當我們讀著張海迪寫出的那一本本散發著油墨香的書時，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的，長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰勝一切困難，把愛心灑遍人間。
一個在黑暗與孤寂中成長的女子像一朵美麗的奇葩，用她那獨特的清香為光明世界的人們打開遮掩雙目的屏障，讓迷失在現實生活中的人們懂得生命的真正意義。