㈠ 語文作文開頭結尾怎麼寫好
首尾呼應 點題 排比 比喻 擬人可以加分
㈡ 求語文考試小作文常用開頭和結尾
第一節 擬題技巧
眼睛是心靈的窗戶，標題則是文章的眼睛。一個好的標題就像一壺好茶，香氣越芬芳，招引的顧客就越多。一個靚麗奪目的標題能迅速激發閱卷老師的好奇心，扣住讀者的心弦，也能為作者行文提供一個明確的中心點。所以，「題好一半文」，要闖過高考作文關，使閱卷老師對你的作文一見心動，擬題好壞舉足輕重。
擬題要從文章的具體內容和體裁出發，做到准確、簡明、醒目、新穎。這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。如引人注目的美伊戰爭，廣州某報曾經發表了一則《為「伊」消得人憔悴》的評論，這個標題就是巧借了柳永的詞。
當然，標題也只是文章的眼睛，與全文的內容相比，只是個「引子」而已。但是，沒有好「引子」，讀者、老師就懶得往下看。作為應試作文，這勢必會影響到考生的命運。所以，廣大考生在緊張的考場上，千忙萬忙也不要忘了給擬題留一點時間，不要到交卷時才匆匆寫下題不對文、大而無當或毫無特色的標題。尤其要注意避免一個容易犯的錯誤——不寫或忘寫標題，那失掉的將不止是表面上扣的兩分。
好的標題，首先應該切合話題，顯示審題立意的准確。
技巧2：畫龍點睛
任何一篇文章的題目都絕非信手拈來，它應該是作者深思熟慮的結果。古人將擬題比作「畫龍點睛」，龍雖畫得栩栩如生，但是要讓它真正地騰飛，還需要一雙「明眸善睞」的眼睛。
「畫龍點睛」就是用概括、點化、升華文章主題的方法擬寫文章標題，語言精粹，切中肯綮，並能給文章增加靈動的色彩。如，2006年高考黑龍江考生擬寫的「書香盈滿人生路」，甘肅考生擬定的「綠化心靈」，山東考生擬寫的「美，距離的憂傷」等。
技巧3：引用化用
就是引用、化用(略加改造)具有形象性、意蘊美的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的標題。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產生獨特的魅力。比如：「誠信」話題一「眾里尋它千網路」，「思念」話題——「所謂伊人，在水一方」，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊涵深刻的雙關含義。「環保」話題一「我想有個家——只小鳥的心聲」，「寬容」話題——「風中有朵雨做的雲」，「理解」話題一「對面的老師看過來」，分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。「親情」話題——「世上只有媽媽好」，「讀書」話題——「愛你沒商量」，引用的都是影視劇名，新穎而別致。「學習」話題——「他山之石，可以攻玉」，「個性」話題一「將個性進行到底」，則是引用經典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，讓人讀來倍感親切。
技巧4：妙用修辭
靈活巧妙地運用比喻、擬人、反問、借代等修辭手法擬題，追求標題的新穎含蓄、精練生動。如，2006年高考河南考生擬寫的「揚州，別哭」，浙江考生擬寫的「給心靈安上翅膀」，2005年高考河北考生擬寫的「暴風雨後的彩虹」等。
這種方法，運用比喻、擬人、誇張、對偶、雙關、反詰等修辭手法，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。比如：「心願」話題——「心靈是一棵會開花的樹」，「誠信」話題——「守住你的金礦」，一個用明喻，一個用暗喻，二者均化抽象為具體，化平淡為神奇。生動形象。「生態」話題——「老鼠對貓的秘密挑戰書」，擬人，色彩鮮明，表意豐富。「故鄉」話題——「千年月色萬年情」，誇張，烘托氣氛，增強聯想。「文化」話題——「『文化快餐』真的不足取嗎?」反詰，加強語氣，增強效果，發人深省。「青春」話題一「長發長，短發短」，對偶，表意凝練，琅琅上口，抒情酣暢。「環保」話題一「還我家園——鳥類的呼聲」，呼告，語氣有力，振聾發聵。這些題目，由於運用了恰當的修辭，所以像一顆顆珍珠，閃閃發光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。
技巧5：設置懸念
這種方法，就是以奇特的物象、反常的組合、感情化的動作、離奇的事物、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，以引發讀者的閱讀慾望。如，2006年高考福建考生擬寫的「箭鋒上的友情」「我就是戈多」，2005年高考吉林考生擬寫的「我的吆喝。母親的淚」等。簡單來講就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急於探求內容的強烈願望，引導讀者去追尋。比如：「素質教育」話題——「十六歲，老朽了!」「素質教育」話題一「考試魔鬼定律」，「男孩女孩」話題——「三個女生一台戲」，「人與自然」話題——「兩只流淚的愛情魚」，「人與自然」話題——「一隻老鼠的手記」，「網路與生活」話題——「誰的眼淚在飛」。
十六歲的花季少女，怎麼變得老朽了?「考試」還有「定律」?並且「魔鬼」?三個女生到底能演出一場什麼樣的好戲?兩只魚怎麼流淚了?怎麼還有「愛情」?老鼠還有「手記」?這傢伙究竟在裡面記了些什麼事?在「網路年代」，到底有多少人的眼淚在風中飛舞?這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。
技巧6 巧用聯想
就是利用事物間的相關性、相似性，聯想到與已知事物在形式、內容、性質、特徵等方面相通的其他事物，從而擬出別開生面的題目來。如，2006年高考湖北卷要求以「三」為觸發點，寫一篇文章，考生擬寫的標題有「把握三角形的支撐」「韓信三思」「三岔口」「三生有幸」等。
這樣的題目相比較於那些中規中矩的題目，顯然多了吸引讀者眼球的力量。題目可能比話題含蓄了一些、曲折了一些、耐人尋味了一些，但是，沒有關系，耐心讀來，會發現題目以一種更加獨到和形象的方式再現了話題的要旨。一旦明白了這層意思，題目就顯得妙不可言。
第二節 開頭技巧
開頭遵循的原則；
1．向心性。開頭必須與全文的中心思想緊密相聯，為突出中心服務。
2．精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。
開頭常見的毛病：
1．拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。
2．千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。
3．追求花樣弄巧成拙。寫得很好，但表達的思想感情不明白，不清楚，不真實。
第三節 結尾技巧
古人作文重視結尾，把好的結尾比喻為「豹尾」，要求結尾簡明有力，「如截奔馬」，留有餘味，言有盡而意無窮。成功的作文，結尾總能給讀者「回眸一笑百媚生」的效果。
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」收尾要做到有利於揭示文章的主題，有利於文章的結構，要做到詞雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，餘音仍在耳畔回盪，繚繞。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜!
結尾是文章的壓台戲，更要唱得精彩；也可說是大音余響，須唱得盪氣回腸，韻味綿綿。好的結尾經常要麼激情號召，擲地有聲，戛然而止；要麼委婉纏綿，含蓄有致，發人深省，餘味深長。
一般說來，作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把本可悟出的含意一語捅破，給人索然寡味的感覺。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。
㈢ 那一次考試作文 結尾怎麼寫
下午，同學們剛上完體育課。都累的趴在桌子上。一動不動,喘著粗氣。電風扇開到最大檔。我們暗暗叫爽。突然，鈴聲響了，老師走進來了，看到我們無精打採的一個個趴在桌子上，老師大發雷霆的說：『『過幾天就要考試了,你們還不緊張』』大家都無可奈何，趕緊打起精神學習。
在最後一節課下課後，班主任走進來說： 「過幾天就要考試了，同學們一定要好好復習。」這時同學們開始議論紛紛，一些同學說；『完了，完了，我一課都沒復習。』然而有的同學卻暗暗自喜：幸好我提前復習了，不然後果不堪設想。而我，也急得像熱鍋上的螞蟻，因為我只復習了三四門課，其它的都沒復習，但知道還是知道一點點，放學後，我跟我的好朋友一起回家，我問他復習得怎麼樣，他說：「我呀，一個字都沒背，這幾天不可能全部背完，這次考試會考砸了，回家就要吃竹筍炒肉了』我安慰到：「你現在趕緊看，背誦部分題量並不大，一定來得及！」他笑著說：「謝謝你，我一定會加緊復習的。」我說；『那咱們一起努力吧！』。
過了一個星期，期盼已久的考試終於來了，我被分到了另一個班考試，除了我之外，還有一十九個本班同學與我並肩作戰，剛一走進考場，一片寂靜，因為互不相識，所以沒有一個人敢說話，都在假裝看書，而我呢？吹著口哨，來到自己的座位上，我左顧右盼，發現所有同學都看著我，我一邊摸頭發一邊說；『看什麼看，沒見過帥哥呀！』全場大笑起來，原來那尷尬的場面，被我的一句話給打破，氣氛輕鬆了許多。同學們開始說說笑笑，如果是別人看了我們和睦相處，還以為是要「竄通一氣」呢！突然清脆的鈴聲響起，我的心隨之撲通了一下，緊接著，廣播里說；『第五考場的同學不要吵！」我們頓時安靜了下來，過了一會兒廣播里宣讀了考場紀律，沒過多久，緊接著一連竄的腳步聲，門猛地打開了，走進了兩位老師，每一個老師都板著面孔，一臉嚴肅的樣子，我們嚇的都不敢出聲，就這樣僵持」了幾分鍾，老師發下考試試卷，我們立刻開始作答，教室里一片寂靜，只聽見刷刷的鋼筆聲。
這次考試成績被媽媽猜中了，不是很理想。媽媽讓我自我總結：一 復習不到位；二 上課不專心，知識點不清；三粗心。我相信：有付出就會有回報。現在我將總結貼在書桌前，鞭策著我努力學習，以飽滿的熱情迎接新一輪的挑戰.加油吧！
㈣ 那一次考試作文結尾怎麼寫
下午，同學們剛上完體育課。都累的趴在桌子上。一動不動,喘著粗氣。電風扇開到最大檔。我們暗暗叫爽。突然，鈴聲響了，老師走進來了，看到我們無精打採的一個個趴在桌子上，老師大發雷霆的說：『『過幾天就要考試了,你們還不緊張』』大家都無可奈何，趕緊打起精神學習。
在最後一節課下課後，班主任走進來說： 「過幾天就要考試了，同學們一定要好好復習。」這時同學們開始議論紛紛，一些同學說；『完了，完了，我一課都沒復習。』然而有的同學卻暗暗自喜：幸好我提前復習了，不然後果不堪設想。而我，也急得像熱鍋上的螞蟻，因為我只復習了三四門課，其它的都沒復習，但知道還是知道一點點，放學後，我跟我的好朋友一起回家，我問他復習得怎麼樣，他說：「我呀，一個字都沒背，這幾天不可能全部背完，這次考試會考砸了，回家就要吃竹筍炒肉了』我安慰到：「你現在趕緊看，背誦部分題量並不大，一定來得及！」他笑著說：「謝謝你，我一定會加緊復習的。」我說；『那咱們一起努力吧！』。
過了一個星期，期盼已久的考試終於來了，我被分到了另一個班考試，除了我之外，還有一十九個本班同學與我並肩作戰，剛一走進考場，一片寂靜，因為互不相識，所以沒有一個人敢說話，都在假裝看書，而我呢？吹著口哨，來到自己的座位上，我左顧右盼，發現所有同學都看著我，我一邊摸頭發一邊說；『看什麼看，沒見過帥哥呀！』全場大笑起來，原來那尷尬的場面，被我的一句話給打破，氣氛輕鬆了許多。同學們開始說說笑笑，如果是別人看了我們和睦相處，還以為是要「竄通一氣」呢！突然清脆的鈴聲響起，我的心隨之撲通了一下，緊接著，廣播里說；『第五考場的同學不要吵！」我們頓時安靜了下來，過了一會兒廣播里宣讀了考場紀律，沒過多久，緊接著一連竄的腳步聲，門猛地打開了，走進了兩位老師，每一個老師都板著面孔，一臉嚴肅的樣子，我們嚇的都不敢出聲，就這樣僵持」了幾分鍾，老師發下考試試卷，我們立刻開始作答，教室里一片寂靜，只聽見刷刷的鋼筆聲。
這次考試成績被媽媽猜中了，不是很理想。媽媽讓我自我總結：一 復習不到位；二 上課不專心，知識點不清；三粗心。我相信：有付出就會有回報。現在我將總結貼在書桌前，鞭策著我努力學習，以飽滿的熱情迎接新一輪的挑戰.加油吧！
㈤ 一次刻骨銘心的考試 作文開頭、結尾
一次刻骨銘心的考試
考試，對於學生來說不過是一頓家常便飯，這一次考版試卻讓我刻骨銘心，永遠權不會忘記。
四天，三天，二天，離考試只有一天了，我緊張極了，無時無刻在做著准備，背英語、做奧數題、做知識競賽題，弄得我腦子稀里糊塗的。有一天過去了，下午就要考試了，我的心怦怦直跳。
下午，我邁著沉重的步伐走向考場，先是填寫資料表，我的手上都是冷汗，然後是材料審核，經過一次次等待，終於來到了「真正」的考場，很快，一個個同學在教室里進進出出，下一個就輪到我了，我的心跳得越來越快，腳也直哆嗦，我走進了教室，裡面的氣氛很嚴肅，一道道難題向我襲來，在作答的時候，我彷彿沒有之前那麼緊張了，輕鬆了許多，十幾分鍾過去了，我走出了教室，一下了，所有的熱量都釋放了出來，這時，我就像一隻在天空自由翱翔的小鳥，沒有一點拘束。
過了幾天，考試結果出來了，我沒有考上外國語中學，我並不氣餒，失敗乃成功之母，在這次考試讓我吸取了很多經驗。所有事的結果並不重要，重要的是過程，是有沒有努力過。
㈥ 語文作文開頭和結尾如何寫
開頭要總起，或者設懸念，總之要有引出下文或者總起全文的作用。版並且語句一定要優美權，最好用鋪排的形式，這樣得分會很高。不論是在小升初還是中考中鋪排的開頭形式都很吃香，得分高。並且開頭不能太啰嗦，一定要短小精悍，文章前五句話之內必須切入主題，繞來繞去的批卷老師會不想接著閱讀。
結尾也最好鋪排，並且一定要緊扣中心，也要和開頭呼應，可以是開放性結尾或者是總結性結尾還有抒情式結尾，結尾若不扣題，那麼這篇文章肯定就是偏題了。
開頭和結尾是文章抓住主題的關鍵，如果這兩個地方扣題了那麼文章就會靠譜許多，開頭文字優美批卷老師會更有興趣往下看，結尾優美老師會心情更好給你打個好分。
初中學生，這是多年來寫作文的經驗，希望樓主會從中受益。
㈦ 怎麼寫考試作文開頭結尾 水寒說語文 頭條號
開頭結尾是開門見山的話、 把全文發上來吧！
誇張使語句產生奇效，誇張亦產生幽默；
㈧ 《考試》 作文 開頭結尾
《不尋常的考試》 開頭
冬日傍晚五六點鍾，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等專待著上屬晚自習。隨著清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
《不尋常的考試》結尾
這原本「痛苦的考試」，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們「減負」後的考試，和我們這次考試一樣快樂。
㈨ 語文作文開頭結尾怎麼寫才能拿高分
作文沒有萬能的，只能給你公式。開頭三個句子成排比，然後一句總結。記住第一段不能超過四行。然後正文分三段式，議論文的話就是並列關系，說明文就遞進什麼的，其他的繼續啦就按時間或地點轉換寫。結尾的字數與開頭差不多，一定要點出中心扣題就OK了。例如這是我昨天給一學生寫的鷹擊長空的精彩在於搏擊生命的瞬間；雨後長虹的魅力在於展示炫麗的瞬間；流星飛逝的絢美在於燃燒芳華的瞬間；春花吐蕊的美麗在於綻放笑臉的瞬間再渺小的東西也有它存在的意義，萬事萬物都會有驚心動魄的璀璨。翻開歷史的畫卷，精彩歷歷呈現猶記得捨身炸暗堡的董存瑞，只為抗戰的勝利，只為戰友的安危，只為中國的未來，當炸葯包爆炸的瞬間，他完成了生命存在的使命，也永遠的活在人民的心中，那一瞬間無疑是悲壯的、蒼涼的、心痛的，但同時也是精彩的、永恆的、偉大的。猶記得用自己的胸膛堵住了敵人的機槍眼的黃繼光。他用年輕的生命，為部隊開辟了前進的道路，黃繼光的英雄壯舉讓他獲得了抗美援朝戰爭中的最高榮譽「特級英雄」稱號，永載史冊，用一瞬間換來生命的精彩。瞬間的精彩不一定非要付出生命的代價，只在夜裡綻放光芒的花朵，它的幽香隨風飄向遠方，然後在晨光刺還未破寂靜清晨的之前迅速凋零。曇花的生命是短暫的，它沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。而為這驚艷的美付出的代價就是綻放而又凋謝。曇花一瞬就是這世界上最美麗的風景。這是昨天寫的另一篇種子對陽光的探索才有沐浴春風的一天；人類對宇宙的探索才有飛離地球的時候；只有探索才會有發現。探索需要智慧。法布爾曾說，在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西；華羅庚曾說獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能。在歷史上任何一個較重要的科學上的創造和發明，都是和創造發明者的獨立地深入地看問題的方法分不開的。因此，一個聰明的大腦是探索的最好工具。探索需要熱情。比如哥倫布發現新大陸這件事。探索需要執著。自己舉例去，有很多，像貝爾發明電燈。總結：寫出這個意思就行（人類對科學的探索才使社會不斷進步發展。）格式都一樣，內容不同，就看你怎麼說。
㈩ 語文作文開頭結尾
竭誠為您服務 若滿意請採納下作文開頭結尾的寫作技巧 提到寫作,大家幾乎是「談虎」色變,不過在老師的再三要求下,也都能寫出一篇作文來。但作文的質量高嗎?吸引讀者嗎?……這就難說了。其實作文就是把自己的思想、情感、經歷……記下來給別人看,並且要贏得別人的喝彩,一下子抓住讀者的目光,要達到這種效果,除了細心觀察,感受身邊的事物外,還要掌握一定的寫作技藝。尤其要把握好作文的開頭和結尾。 俗話說「好的開端等於成功的一半」,做事這樣,作文亦然,我們寫作文除了打造一個亮麗的題目外,還更需要一個精彩的開頭,作文開頭寫得好,猶如給讀者樹立一道風景線,讓讀者在這道「風景」中留戀忘返。 1、開門見山,直抒胸臆 在《白楊禮贊》一文的開頭:白楊樹是不平凡的,我要高聲贊美白楊樹。這樣的開頭,直接了當,起始峭拔有力,贊美之情破空而來,一下子把讀者注意力吸引到中心思想上,起到總領全文的作用。 2、巧用修辭 在作文開頭可適當運用排比、比喻、對比、修辭來增強文章的氣勢,化抽象為具體,並點明主題,如《作業》一文開頭:「看不完的,是書;聽不完的,是嘮叨;怕不完的,是成績單;做不完的,是各科作業。」從內容上看直接點題,從形式上看,更是別出心裁,四個句式相同的句子,排列在一起,似一座小山,壓得人喘不過氣。 3、名言警句 在開頭也可引用一些名言警句,這樣往往能增強文章開頭的氣勢,使人感到意境高遠,不過引用名言警句也要注意兩點:一是要准確;二要引用不常見的,給讀者一個「陌生感」的印象,以引起讀者的注意。 4、環境描寫 文章開頭也可以從最有特徵最扣人心弦的人物或情節入手,進行描寫渲染,以取得引人入勝的效果。如彭荊風的《驛路梨花》一文,一開始就對路上開滿枝頭的白色梨花進行描寫,把讀者帶入優美的意境中,為下文寫梨花姑娘,歌頌雷鋒精神做了很好的鋪墊。 5、設置懸念,出奇制勝 在《感愛生活之美》一文的開頭「我快要死了」。於是讀者不由得被吸引住了,會想:他得了什麼病,怎麼會死了呢?……一連串的問題,不由得把讀者的目光帶到下文,迫不及待,抓住人們閱讀時的好奇心理。 作文有了一個好的開頭,還需一個圓滿的結尾。一篇文章的結尾要自然生動有力,不僅突出文章的結尾,而且能深化主題,給讀者以啟迪、鼓舞,這樣的結尾會讓讀者產生一種「回眸一笑百媚生」的感覺,讓讀者情不自禁地對你的文章拍案叫絕。不過我們的文章結尾往往達不到這種效果,並且易犯畫蛇添足、空喊口號拖泥帶水等病,沖突了文章的結尾。所以結尾也需要我們精心設計。 1、卒章明志 以全文的內容為依託,運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來或全文即將煞尾時把寫作意旨交待清楚。如《無愧於天,無悔於心》的結尾:「無愧於天,無悔於心的選擇。塑造的是千秋萬代的典雅與智慧。因此巾幗才能負載著神聖的使命,成全『雙贏』的和平與發展的空間;巨匠才能忍辱負重打造不朽的智慧與精神的豐碑;英雄才能維護人間的良知與正義的尊嚴!」文章以三個排比句有力地總結正文的內容,語言灑脫乾脆,鏗鏘有力,很好地升華了主題。 2、餘音繞梁 古人曰「餘音繞梁,三日不絕」。如果文章的結尾能有「餘音繞梁」三日之效,讓人執卷流連,反復吟詠,那也是很不錯的。如朱自清在《背影》一文的結尾「唉,我何時再與父親相見。」一句「唉嘆」把思念父親的感情表露出來,而這唉嘆之後留下的空白讓讀者去體會,使讀者感情完全溶在一起。 3、真情動人 一位作家曾說過:「情感是文章的生命。」黃秋耘也曾說:「欲語惟真,非真不語,非全真不語。」富有真情的結尾,自然會引起讀者的共鳴,請看這樣一外飽含深情的結尾:「媽媽,收起您的眷念與哀傷,用母親的那顆博大的心來尊重我今生的選擇,依舊為我驕傲為我祝福吧!您的理解與尊重,才是我行走遠方時最好的背囊!」。用真誠編織深情,用誠摯打動母親,使真情與誠摯成為全文的靈魂,並在讀者的心頭盪漾開來,散發出幽遠的馨香,沁人肺腑。 4、警句省人 有些文章的結尾,以名人名言,警句妙語收束,飽含深刻的哲理,寄寓濃烈的感情,展現優美的意境,給讀者以強烈的藝術享受,起到「言已盡,意無窮」的效果,如《驛路梨花》一文結尾引用陸游詩中的一句「驛路梨花處處開」使梨花寓意雙關,點明本文的主旨,讓人想到這不正象徵著世代相傳的雷鋒精神嗎? 常見的文章結尾還有①首尾呼應式(這樣的結尾能喚起讀者心理上的美感,產生一種首尾圓合,渾然一體的感覺)②對照式(用一組相對或相反的人和事作比較,旗幟鮮明地將人間真善美,假、丑惡,呈現在讀者面前,表達作者強烈愛憎)。 寫作時精心設計一個開頭和結尾,會給你的文章錦上添花,為你的作文贏取半壁江山。