Ⅰ 高中語文試卷前面的單選錯很多怎麼辦，作文也提高不上來，怎麼辦
多做高來考題，不用管自模擬題，因為模擬題大多不標准，尤其是選擇題。我去年高考前語文選擇也很不好。考前我堅持只看高考題找准思路感覺，最後只錯了一個，作文不要期望語言上有提高，無論你看多少書都很難提高，注意審題，立意是文章評等級的關鍵，結構清晰。舉例是越像材料越好。我高考語文133，希望這些經驗對你有用。
Ⅱ 尼瑪啊！今年高考語文單選共12個，錯了11個，我SB，這讓我說什麼好，還不如別人蒙的！
哥們 跟你說句實話 我的語文是出了名的爛 第一年的時候單選錯了8個 我復讀的一年 第二年錯了10個 騙你小狗的 英語也是很爛的那種 但是因為數學跟理綜比較好 最終還是過了重點本科線 現在在山東理工大學 樓主請相信我 不到最好 誰都不知道結果的
Ⅲ 各位語文高手幫我總結一下高考怎樣做好單選的病句題
。《考試說明》規定了以下六種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
1．語序不當。語序不當指詞語在句中的排列次序不當。例如，「由於會議開得及時，促進了工作的進展，抓住了問題的關鍵，解決了問題。」這句的語序應先「抓住……」再「解決……」最後「促進……」。
2．搭配不當。搭配不當指句子成分之間搭配不當，主要有主謂搭配不當，動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、狀語結構搭配不當。例如，「改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善。」這句的主語是「生活水平」，謂語是「改善」，屬主謂搭配不當。改法有二：一是將「改善」改為「提高」；二是將「生活水平」改為」生活條件」。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。例如，「聽了他的報告，給了我很大的啟發和教育。」這句缺主語，可刪去「聽了」，讓「報告」作「給了」的主語。
4．成分贅余。例如，「那些多餘的廢話，要毫不留情地刪去。」這句「多餘」和「廢話」重復，可刪去「多餘的」，也可刪去「廢」字。
5．結構混亂。例如，「看到那些琳琅滿目的藝術珍品，無不使人感到萬分自豪。」這句兩種表達「糅」在一起了。一種是「看到藝術珍品感到自豪」，一種是「藝術珍品使人自豪」。修改時可取其中一種，或刪去「使人」，或刪去「看到」。
6．表意不明。有的句子意思表達得不明確或不準確，這也是病句的一種。例如，「在會上發言的，有三個學校的代表。」這個句子並沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達不明確。是「三個學校」的代表，還是三個「學校的代表」(除學校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說「三所……」；如果是後者，可說「三位……」。
7．不合邏輯。例如，「展銷會上有服裝、針織品、玩具等。」有的服裝是針織品，有的針織品是服裝，「服裝」與「針織品」兩個概念是交叉關系。交叉關系的概念不能並列使用。
Ⅳ 高考語文怎樣安排時間最合理 比如該用多少時間答單選 怎樣節省時間
建議單選（包括科技文，文言文）用45分鍾（1-4用5分鍾，5-7即科技文用15分鍾，文言文8-10用15分鍾）；翻譯，古詩鑒賞及默寫用15分鍾，散文閱讀最好用15-18分鍾，第六大題用15分鍾，作文用60分鍾。具體的你得自己通過作套題來調整，對於較難的題目應臨時快速發揮，不宜浪費太多時間。另外，作文至少保證60分鍾才能寫好寫完。