A. 2016全國高考作文新課標卷2語文素養素材、範文
小蘭和媽媽都喜歡聽小鳥唱歌，看小鳥飛翔。母女倆第一次養鳥，母親忙，女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓了。第二次養鳥，母女相約要好好對待小鳥，這次養了一個月，小鳥長得很好。但是朋友說，你們殘忍地剝奪了小鳥自由歌唱、自由飛翔的權利，母女倆依依不捨地把小鳥放飛了。第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封參加放生活動的邀請函。信函說，放生活動又環保又慈善。母女倆買了兩對小鳥，興高采烈地去參加放生活動。爬上山頭，看見參加放生的有好幾百人。一聲禮炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人虔誠合十。母女下山後，聽見花鳥市場的老闆興奮地說，自從有了放生活動，鳥兒的需求量大增，要每天起早摸黑捉鳥才能供得上。 要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 大學生健美大賽上學生展示肌肉。部分女生覺得健美男生看上去有點誇張 高校將清理學生滯留檔案 [求職莫忘給檔案安家][個人檔案成"雞肋"] ·西北工大研究生院主任剽竊論文網上曝光·新京報：刑罰之外學校應鏟除吃"回扣"土壤·畢業生找工作"朝五晚十"隨身帶"求職三寶" 女大學生別玷污林黛玉了 [80後心靈安全島][校園志：校花集中營] 獨家 | 奧巴馬：一個沒有胸肌的酷男人觀點 | 激勵學習 美國女校長當眾吻青蛙校園 | 星座、血型、看相，大學生求職怪相 試題評析 今年是寧夏課改後高考的第二年，作文題自然是各方關注的焦點之一，與全國各省的高考作文題一樣，引起了廣大語文老師、考生的評判，用一句話概括，「各運其思，各臻其妙」。揭示「奇」「妙」，正確把握作文考察的方向、目的，對作文教學、對高三作文備考無疑是有益的。 1.平穩過渡，穩中略有變化 2007年寧夏、海南同一試卷，是課改後全國命題的第一年，其作文就是後來被許多專家認定的「新材料作文」。這一年的「新材料」設置了許多障礙，使得許多考生所選的角度游離了原文，所以2007年的高考作文分數普遍很低。 2008年的「新材料作文」，其審題難度大大小於上年，力求給學生更為寬泛的寫作范圍。這樣做的目的，一方面有利於學生寫出自己的真情實感，另一方面也有利於學生實際寫作水平的發揮。其有「變」的一面是，所選擇的角度大大增多了，更具開放性、多元性和靈活性。考生可以從「和諧」的角度談人與動物的關系，進一步把主題深化為保護動物、保護自然；可以從「母女放生」這個角度談善待生命，但不該以「作善」當「作秀」；可以從「老闆」的角度去談，環保是根本，但還需謹防被人利用；可以從「人性扼殺了鳥性」的角度，談人與鳥的不平等，將養鳥與育人結合起來；也可以從「鳥」的角度去談，尊重自然，尊重生命；還可以從「做事不能搞形式主義」去談，做好事要講方式方法等。由於審題的難度大大降低，真正游離原材料、跑題的作文的數量大大降低，加之文體上的無限制，給了考生充分體現自己寫作才能的演練平台。 2.貼近社會，貼近生活，貼近學生的實際 2007年的「新材料作文」，出題人是想從創新、創造、機遇、執著的追求這些角度去審題、立意的。但是所給的材料畢竟離我們的生活較遠，離學生的實際更遠，所以考生大多是空想、空議，所選事例也大多集中在幾個科學家身上。因為在他們的生活中很少出現這類人，所以文章中的空議論就大大增加了。 2008年的材料，很顯然地是把視野引入到考生的生活中，引入到考生的實際中。歸納起來至少有三個特點：一是更加強調作文與社會貼近、與生活貼近、與學生的實際貼近，體現當代基礎教育對青少年的思想、情感導向。二是語言會更美。考場作文的語言美一直是教師與考生所追求的，今年的作文題目貼近生活實際，使考生有話可寫，減少了空話。三是更加開放。考生盡可「自定立意、文體、標題」，這個要求對考場作文而言，可謂達到了開放的極致。 3.語言錘煉必不可少，聯想、想像至關重要 高考愈來愈像央視的春節晚會，那是「年年難看，年年看」，這是「年年難過，年年過」。備考是每個考生均須經過的，作文的備考如何去做？從二十世紀八十年代至今，筆者批閱高考卷已有二十多年了。說實話，這二十多年，考生的整體水平並沒有多大的提高，究其根源在指導教師。教師一味地讓考生去審題、去立意，而偏偏忽略了語言的錘煉。大多數作文說的是大白話，嘴巴怎麼說，手就怎麼寫，這就是新課標所說的「我手寫我心」嗎？我們看到的滿分作文卷，在審題、
B. 2016年新課標1卷語文作文題目寫成跌宕起伏才叫人生，跑題了，怎麼辦能
現在的我，來已拋開了童年的稚源嫩，正在向邁去，當心情被長大的自豪籠罩時，各種成長中的煩惱也接踵而來。 從未想過我的明天會是怎樣，不知不覺間我已進入了初中，這個緊張而又繁忙的學習生活： 每天晚上，當別人已進入夢鄉時，我還在一大堆作業中奮勇「戰爭」。忽然，一個炮彈對准我的「弱點」命中一擊，我艱難地睜開沉重的眼皮，面前的作業也變得模糊，就這樣，我被「擊敗了。深夜，重新張開眼，睡了一覺的我繼續完成我的預習復習工作。做完了，一陣涼風從窗戶吹來，我望著窗外發呆，佇立在遠方的大樹在「拼搏」著，只是為了發出最後的艷綠，這是為了什麼？ 一早，我便被一陣鬧鍾聲吵醒，一律縷刺眼的陽光照進來，我揉揉眼，仍是被昨晚的「惡魔」困擾著，可是沒有辦法。無奈的我只好起床洗涑好，抽出書包中的英語...
評論 |
C. 2016年全國卷1高考語文新課標I作文題目如何審題立意怎麼寫
1、2016年湖南等省高考使用全國一卷，今年全國一卷是漫畫材料作文，材料作文的回歸頗有些出人意料，很可能讓一些考生心慌意亂，手足無措。不過只要靜下心來，仔細審視，會發現所提供的漫畫內容明晰，審題立意的難度並不高
2、立意求准：今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活，承載了新課標的理念「未來社會要求人們思想敏銳，富有探索精神和創新能力，對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識」。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題，思考如何對待學生的分數，進步與退步。
3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為，退步了就責打，進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際，是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發，嚴格要求而不加以苛責，賞識鼓勵而不過分縱容。
4、自由表達：新課標鼓勵高中生「力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作」。今年作文題審題不難，文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達，可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什麼文體，一旦選定，就要遵循此種文體寫作規律，凸顯文體特點，切莫因文體不限而寫的文體「四不像」。再者，無論選擇哪種文體，都要注意結構的完整，感情的真摯，材料的准確，語言的流暢。
D. 高考全國三卷2016年語文作文怎麼寫
全國卷共有三套卷子，分別為甲、乙、丙。之前我們講過全國甲卷和乙卷，全國丙又是哪套呢?全國甲卷是以前的全國2卷，全國乙是以前的全國1卷。接下來是全國丙卷，考的地區是重慶、四川、廣西、陝西。2016年4月7號國家教育部召開了一個高考語文作文的會議，確定了三套的全國卷，這三套全國卷有什麼不一樣呢?我剛才說了甲卷就是以前的全國二卷，乙卷就是全國一卷，沒有什麼不同。這時候新增丙卷是要點，因為重慶等四個省份相對來說考生的人數占的比重非常大，與此同時較於貴州、青海、西藏，考全國甲卷的地區的同學他的教學相對好一點，這時候就增加了一個丙卷。就是這樣的差別。
有人問全國丙卷難嗎?最開始我強調了如果說全國甲卷的難度，也就是以前的全國二卷的難度是1的話，全國一卷的難度就是2，丙卷就是介於兩者之間，是1.5的難度，是這樣的邏輯。所以我們來進行全國丙卷的解析。
接下來進行高考丙卷的解析。作文題是這樣的：
某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現了不少假冒偽劣，他擔心會破壞這一市場。於是公開工藝流程、並制定行業標准。最終規范了市場，自己也成了致富帶頭人。要求學生根據材料自擬題目，寫一篇800字的作文。
第一步，審題和立意。我已經提出了要求，要求叫做全面和深刻。這時候我們的全面和深刻，如果做到呢?我們對全國丙卷進行一個深入的解析。
先來讀題，某人推出了花茶的新工藝，但很快被模仿，市場出現了不少的假冒偽劣，擔心會被破壞市場，於是公開了流程，制訂了行業標准，最終規范了市場，自己也成為了致富的帶頭人，後面還有具體的要求，不讀了。我覺得全國的甲卷出的作文題目非常新穎，我在遼寧的同學也說感覺到這個作文新穎。但是其實通過您教給我的思考方式，我還是能力知道出題人想讓我寫的角度是什麼。我們發現全國丙卷的風格非常不一樣，相較於全國甲卷更貼近時代，丙卷提高了一個高度，在考同學們的思辨的思維。一般的情況下在材料當中，我們提取很多表述元素，少的話有一個，多的話是三四個。這時候如果你單一看錶述元素的話，你就做不到剛剛說的全面和深刻。這時候你就必須要多角度的來看到這個材料當中的表述元素。
你說老師，現在我有問題，第一個問題就是我如何從全國丙卷的作文材料當中提取表述元素，提取完元素之後如何通過全面深刻，成熟思維的理解達到最後的對立和統一。這時候我希望發現到表述元素中間的對立關系。丙卷體現這一點尤其的明顯。
舉個例子，去年全國的新課標卷，說的是小陳的父親老陳經常在高速公路上開車的時候接打電話，家人勸說無效的情況下，小陳向警方的微博私信警報了自己的父親，警方批評了老陳，有一個具體的要求，讓你寫一個書信命題的作文，可以寫給小陳或者老陳，可以寫給記者或者警方。這時候你必須要思辨的思維，我們從材料當中所得出的表述要素的第一，女兒怎麼能舉報自己的父親呢?也就是小陳的做法是錯誤的。這是第一個角度。第二個角度就是小陳的做法正確，舉報父親是在你屢勸不改的情況，沒有辦法的辦法。這時候你要知道我舉報最根本的原因是為了父親的安全考慮，我希望你能保證你的個人的人身安全。
同學們有沒有發現，這兩個表述元素之間存在對立的關系。這個材料還有第三個元素，警方把這個事件發到微博上，引發眾多網友的熱議，你同樣可以寫信給警方，也可以寫信給媒體記者。這時候你就發現，我要做成熟思維的對立統一辯證關系的考生，你這時候你需要找到對立同學，人們認為孩子不能舉報自己的父親，從親情角度看。從理的角度是看孩子可以舉報，這就是對立元素，發現對立元素怎麼辦?要解決問題。我在最開始的時候給你提了三個要求，其中的一個要求是什麼?你只是找毛病，沒有解決問題，這不是社會和閱卷老師對你作為一個成熟少年的要求，這時候必須要解決問題。
這時候我就想到了6月1號兒童節那天，轟動全國的一個新聞，說有一個母親她的兩個孩子都有腎病，治療的時候要花大量的資金。這時候小女兒在自己的身邊，小女兒想要吃飯，於是母親拿著五塊錢去超市裡面買米，買米的過程當中看到了雞腿，想給孩子買肉吃，與此同時看到了《三字經》，所以她產生了糾結，買米就不能買雞腿，買雞腿就不能買書。這時候母親偷了，被超市員工發現了報警。這個問題你怎麼看?一定說母親的做法是不對的，為什麼?因為她觸犯了法律。這時候我們來看警察的做法。警察說因為這位母親的涉案金額比較輕，情節輕微，所以免於處罰。同時這件事情被警方發在公眾微博上，這時候引起了各地網友的討論，這個母親在一天之內就收到了30萬捐款。這是整個新聞的事件過程。這也是情與法的沖突，這個母親的做法一定是不對的，偷是不對的。剛才去年的新課標卷當中，父親在高速公路上打電話，他的做法不對，因為觸犯了交通法規。所以就不對，首先有一個大是大非的觀念。觸犯這個規則是不對的，所以如果寫作文的話能夠寫第一個角度嗎?不能寫女兒是錯的。而這個時候你就會發現，你如果選定了一個角度叫做我贊賞女兒的做法，那你還必須要解決情這個問題，女兒在舉報完之後如何面對自己的父親，這是你應該討論的。
E. 2016年新課標全國卷高考語文作文，「不得套作」是什麼意思截取一段別人優秀作文的片段用在自己的作
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別致的標題吸引讀者
文題是版文章的窗口，是概權括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
F. 2016新課標全國卷3語文作文範文
不知不覺間我來到了繁華的都市。高樓大廈拔地而起，來往的汽車川流不息，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，還有那琳琅滿目的商品......大城市的一切，讓我倍感新鮮。
G. 2016年全國高考語文卷3新課標III作文題目怎麼寫如何立意審題
【作文解析】 整體觀之，今年的作文題在形式上延續了新材料作文的趨勢，以任務驅動的形式要求考生完成特定語境下的思考並嘗試解決問題，標志著語文試題改革的進一步深化;內容上，與2015年當代風采人物評選有所不同，思辨的核心回歸語文課堂，探討傳承民族文化的方法路徑。這類作文能讓真正有思想、能思辨、有底蘊的考生獲取高分，但也會使作文思想貧乏、形式僵化的同學面臨嚴峻挑戰。
(1)審題：任務驅動，重視實踐能力。 本次作文給出了一個明確的任務，即比較「課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐」三種培養語文素養的途徑，要求闡述考生的看法和理由。題目重點在於「比較」二字，考生必須在文章中分別闡述對這三種途徑的看法，並表明自己的觀點。論證力求一針見血，富有思辨的深度和廣度，這樣才能在800字的篇幅內馳騁文筆，寫出優秀的文章。
(2)立意：文化精神，重視立意高遠。 今年的考題蘊含深刻的文化自覺意識。正如作文題目所言：「語文學習關繫到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系國家的軟實力和文化自覺。」在經濟飛速發展的現代社會，快餐文化越來越成為現代中國人的精神食糧，我們應該如何藉助教育的力量，進一步深化語文課程的改革，來全面提升國人的文化素養?考生在作文中不應該僅僅探討課堂、課外、實踐這三種途徑的具體作用，而應高屋建瓴、立意高遠，以國家民族的視野來展開議論，使文章洋溢著積極的實踐理念、強烈的時代精神、深刻的文化意識。
(3)結構：探究思辨，重視思想深刻。
拿到今年這篇作文，考生首先必須學會辯證地分析問題，繼而才能從所給材料中縱深切入：課堂教學、課外大量閱讀及社會生活實踐在語文素養培養方面的利與弊。
課堂教學方面，可以談教師在文化傳承、思想啟迪、人格感染方面的作用，也可以談課堂教學的實效性及生動性，但也要注意到課堂的時空有限性會束縛學生獲取信息的寬度和廣度。
課外閱讀方面，可以探究優秀厚重的文化經典對學生潛移默化的影響，對學生語文素養的深層次全方位滲透，意識到課外閱讀的自由性、選擇性、有效性及可延續性，但也要注意到課外閱讀又具有鬆散和不可操控等弊端。
生活實踐方面，可以談生活實踐對語言能力的塑造，生活體驗對思想人格的砥礪作用，也要注意其轉化成為語文素養的間接性和復雜性。考生必須要對關鍵話題做清晰准確的價值判斷，才能把文章的道理闡釋得入木三分、令人信服。
H. 高考全國卷2作文題目怎麼寫，2016年高考語文新課標II作文題目
「好心辦壞事」，這是我們常常聽說的一句話。宇宙萬物，世道人心，都是那樣復雜。如果我們不踏踏實實的去了解實際情況，以為只要懷著一顆善良的心去做事，就可以把事情做好，最後的結果可能與我們的願望正好相反。
這個為海龜趕走老鷹的人無疑是出於好心，但他並不了解海龜的生活習性，善意的幫助反而給小海龜們帶來了巨大的災難。這種事情，無論在歷史和現實中都並不少見。
歷史上遼宋對峙的時候，遼國占據了宋王朝的燕雲十六州，並且不斷入侵，給宋王朝的安全帶來了很大的威脅，也讓中原人民的生民財產受到了巨大的損失。這個時候，一個遼國的漢人發現：在遼國的後方，一個叫金的民族戰鬥力十分強悍。他雖然身在遼國，卻十分希望自己的祖國能夠繁榮昌盛。於是，他秘密向宋王朝建議扶持金國，並且制定了兩國南北夾擊消滅遼國的戰略。這個戰略十分成功，沒過多久，遼國就在金宋夾擊之下滅亡了。但這位愛國人士希望宋王朝振興的希望卻徹底落空，因為宋王朝不得不直接面對一個比遼國更加強悍，更富有侵略性的國家。很快，金國南侵，宋王朝半壁江山淪陷，兩位皇帝也被金人俘虜。
這位愛國人士犯了和那個替海龜趕跑老鷹的遊客同樣的錯誤，他看到了遼國的弱點，卻沒有看清他要幫助的對象——宋王朝已經是一個內部腐朽、積貧積弱的國家。不在它的內部進行改革，而寄希望於外交策略來獲得進步，其結果只能是適得其反。
I. 2016全國三卷語文作文範文
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
歷經幾年實驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶並獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。於是，她將工藝流程公之於眾，還牽頭擬定了地方標准，由當地政府有關部門發布推行，這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
雲南新東方中學精品部2016全國新課標三卷作文解析
雲南新東方優能精品部高中語文名師 陳苡葭
［作文點評］
這是一則新材料作文，和過去的材料不同，僅僅給出材料而省去了引導語，讓作文的范疇更為寬泛。
材料表面上看，只是關於小羽和花茶的故事，但小羽和花茶都是具有象徵意義的，小羽不是一個獨立的個體，他可能是你、是我、是所有人；花茶也意味著我們的品德、我們的生命以至我們的整個社會。
抱著小材料大作文的思路，我們用新東方課堂上講過的「切割法」切割材料：
1.小羽最初的成功在於推陳出新，所以可以審出「傳統「」創新」；
2.假冒偽劣產品充斥市場，我們可以審出「誠信對於社會的重要性」；
3.從小羽牽頭起草行業標准，可以審出「法的精神」；
4.小羽帶領團隊不斷創新，可以審出「合作」「創新」；
當我們審出了這些相應的點後，試著用「多維度思維法」和「邏輯法」把這些點與核心觀點進行歸類與聯結，不難得到如下的觀點：
因為尊重了傳統，所以我們的創新才更有機會成功。而且我們要尊重的傳統，不只是技藝上的，也是品德上的。
心海桑田
雲南新東方優能精品部高中語文名師 陳苡葭
社會的洪流，只能讓那些美好更為鋥亮。——題記
合上賈誼的《鵩鳥賦》，「合散消息兮，安有常則?千變萬化兮，未始有極!」兩句話久久縈繞在我心間，的確，世事可謂滄海桑田，不變的只有「永恆的變化與創新」，但我們常常掛在嘴邊的創新，其實就隱藏在我們對傳統的選擇與尊重之中。
不久之前，為了應對高考那如山的壓力，我和同學去看了《百鳥朝鳳》，電影大致講述的是人死後人們用嗩吶對其進行評價——道德平庸者吹兩台，中等者吹四台，上等者吹八台，德高望重者才有資格得到「百鳥朝鳳」的待遇。它引起了我深深的思考，在這個物慾橫流的社會，傳統似乎給我們提供了一些指導，當我們尊重了傳統中的那些美好，成功創新的可能性就會離我們更近。
被譽為「公子的公子，教授之教授」的陳寅恪先生，歷來持有中國文化本位主義的觀念，對文字改革的鮮明態度，向為學界所知，他曾明示自己的著作一定要繁體豎排，否則寧可不出，用自己的行動表達了對觸動中國文化根基的文字改革的反感。從這，我們便能看出陳先生對傳統的堅守，也正是由於他這樣的堅守，才有了其學貫中西，在宗教、歷史、語言、校勘學等均有獨到的研究和著述。
當今社會也是這樣，很多人都在高舉著創新的旗幟，但試問，如果我們的創新遺棄了傳統中的那些美好的品質，如誠信、如合作，又會是怎樣的一種情況！現在的「山寨」「仿製」這類所謂的創新不正是由於我們丟了對傳統的尊重與敬畏嗎？
和陳先生一樣的清華四巨頭——王國維，不僅提出了「昨夜西風凋碧樹……那人卻在燈火闌珊處。」這樣的人生三重境界，更是第一個用西方的哲學、美學來研究中國的古典文學，為我們留下了《人間詞話》和《觀堂集林》等鴻篇巨著。如果他不是尊重了傳統，怎麼會有相應的創新？怎麼能擔得起「中國近三百年來學術的結束人，最近八十年來學術的開創者」此般名號？
縱觀歷史長河，凡有成就者無一不如此，辜鴻銘，因為尊重傳統，所以開創性地把「四書五經」翻譯成外文讓世界了解中國文化；林語堂，因為尊重傳統，才能以《紅樓夢》為啟發寫了《京華煙雲》……我們的生命又何嘗不是這樣，如果說生命是一道風景，我們只有尊重了傳統，才能在傳統之上談創新談變革，也才能去領略生命的大美。
J. 2016年全國卷1高考語文新課標I作文題目如何審題立意怎麼寫
2011年高考語文試卷：全國卷I、全國卷II、新課標卷、河北省、廣西省、貴州省、雲南省、甘肅省、內蒙古省、青海省、西藏省、河南省、山西省、吉林省、黑龍江省、寧夏省、新疆省、海南省、北京市、江蘇省、天津市、遼寧省、安徽省、山東省、上海市、江西省、浙江省、湖北省、四川省、重慶市、湖南省、福建省、陝西省作文題目。
2011年全國卷I作文：期待成長
2011年全國卷I作文題目為《期待成長》。
2011年全國卷II作文：誠信
2011年高考語文科考試已經結束，以下為2011年全國卷(河北、廣西、貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、西藏)高考作文題：
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章：
2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售「最誠信的業主」。
有人據此在互聯網上設計了一項調查：「假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手裡，你怎麼做？」調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇「通過協商協議兩家對半分」；有28.1%「把500萬元留給自己」；有22.1%的人選擇「把500萬元給對方」；還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
2011年新課標卷高考作文：中國崛起的特點
2011年新課標卷(河南、山西、吉林、黑龍江、寧夏、新疆、海南)高考作文題：中國崛起的特點
據美國全球語言研究所公布全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作為經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。
那麼，中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限(除詩歌外)；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。
2011年北京市高考作文：對世乒賽的看法
2011年北京高考作文題：世乒賽中國隊包攬全部金牌，三個學生看法不一，請選擇—個角度自擬題目寫篇文章。
2011年江蘇省高考作文：拒絕平庸
2011江蘇高考作文題為《拒絕平庸》。以拒絕平庸為題，不避平凡，不可平庸，為人不可平庸，平庸便無創造，無發展，無上進。處世不可平庸，因此，要有原則，有鑒識，有堅守。不少於800字，除詩歌外文體不限。
2011年天津市高考作文：關於鏡子的話題作文
請從哈哈鏡、望遠鏡、顯微鏡、三棱鏡、反光鏡中任選兩種，以此為話題，寫一篇不少於800字的作文。題目自擬，體裁不限，詩歌除外。
2011年遼寧省高考作文：蘋果的香味
閱讀下面一段材料，根據要求寫不少於800字的文章：
有位哲學家舉著一個蘋果對他的學生說：「這個蘋果是是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎？」有一個學生看到蘋果紅紅的就搶著說：聞到了。
哲學家又走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默不作聲。哲學家說：「你們怎麼了？」其中一個學生又聞了聞，說：「什麼味也沒聞到」還有一個學生上來摸了摸說，這是什麼什麼蘋果？
還有一個學生訥訥地說：「老師，今天我感冒了」。哲學家把這個蘋果拿給學生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。
要求選好角度，明確立意，確定文體，不要脫離所給材料的范圍，不要套作，不要抄襲。
2011年安徽省高考作文：時間在流逝
以「時間在流逝」為題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。 注意：1
立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2 不得套作，不得抄襲；3 不得透露個人信息；4
書寫規范，正確使用標點符號。
2011年山東省高考作文：這世界需要你
以下為2011年山東卷高考作文題：《這世界需要你》。請以「這世界需要你」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：1、自定立意；2、除詩歌外文體不限；3、文體特徵鮮明。
2011年廣東省高考作文：回到原點
大千世界，「原點」無所不在。「原點」可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本。
請以「回到原點」為標題，聯系生活體驗與認識，寫一篇認識，自定文體，不少於800字(含標點符號)。
2011年上海高考作文：一切都會過去與一切都不會過去
以下為2011年上海卷高考作文題：
1、猶太王大衛在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。
2、契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少於800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關個人信息
2011年江西省高考作文：孟子三樂
大作文要求以「孟子三樂」為主題寫一篇記敘文或議論文，字數700字左右；小作文要求根據印象對魯迅進行評價，要用自己的觀點進行表達，字數200字左右。
附：孟子三樂——
「君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉。」
2011年浙江省高考作文：我的時間
以下為2011年浙江卷高考作文題：
題目：我的時間。
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以「我的時間」為題，寫一篇作文，字數不少於800字，文體不限。
2011年湖北省高考作文：舊書
2011年湖北卷高考語文的作文題目為《舊書》。
2011年四川省高考作文：總有一種期待
2011年四川省高考語文的作文題目為《總有一種期待》。
2011年重慶市高考作文：情有獨鍾
2011年重慶市高考作文題目為《情有獨鍾》。
2011年湖南省高考作文：謝謝大家
根據材料自擬題目
某歌手第一句話由「大家好，我來了」變為「謝謝大家，你們來了」，以此為意自擬題目寫一篇作文！
2011年福建省高考作文：根據袁隆平的話寫作文
根據以下文字，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
2011年陝西省高考作文：中國的發展
2011年陝西省高考作文題目為《中國的發展》。
望採納一下哦