高考語文作文的結構

『壹』 高考語文作文結構的問題

開頭新（用仿寫句）
文中處處切題
開頭舉例
1. 生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鍾大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大；裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描終寫盡生命之真諦。君不見輕音淺唱之陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」，高歌猛進之譚嗣同「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」。
2. 生命是山，我們無法預估它的長度，我們只好追求它的高度。生命是路，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的，而不是鋪金布銀，平平淡淡中盡顯生命之完美。生命是一葉扁舟，航行於茫茫滄海之中，經歷了暴風雨的洗禮，才會迎來明天海上初升的太陽。
3. 心存對陽光雨露的感激，小草一歲一枯榮之後又萌發新綠；心存對藍天白雲的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛；心系對巍峨高山的感激，溪水從山澗低吟下瀉；心存對廣袤大地的感激，泥土在田野里散發沁人的芳香。
4. 感激是力量之源、愛心之根、勇氣之本。感激父母，你將不再辜負父母的希望；感激社會，你會輕輕扶起跌倒在地的老人；感激人生，你將笑對狂風暴雨，笑迎天邊那一道美麗的彩虹
5. 如果追求是剛發芽的幼苗，那麼彩虹便是盛開著朵朵鮮花的枝幹。如果追求是一棵翠綠的果樹，那麼彩虹便是那五顏六色的碩果。如果追求是人生的起點，那麼彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下會變得更加絢爛奪目
接著在引到你要寫的題目上

『貳』 高考語文作文的評分標準是什麼

作文對於我造成的壓力很小，但是對於參加過高考的我來說，高考的時候，作文考驗的是你的心態，體力和思想，這三者缺一不可！三者的關系是互相彌補的。

下圖的這種主觀現象，是有的，但是肯定不會發生的，因為高考的閱卷會有一定的辨別，一份作文由2位閱卷老師去批改的。

下面來具體說說我們高考作文的評分標准吧。它分為2個等級，各個等級佔比分數有一定的比例：

在基礎等級：

所以，根據俗話，寫文章要「鳳頭、豬肚、豹尾」，就是要求開頭精彩，內容充實，結尾有力，好的開頭是成功的一半。

最後祝你高考順利，筆下出神龍！！相信未來的大學生活很美好，值得你去為他奮筆疾書！加油吧，少年們！

『叄』 求高考語文作文結構模式套用

三段復式：論點，論據，論證。
論點制：作者對論題的主張、立場及見解。論點：作者對論題的主張、立場及見解。
論據：作者用以支持論點的理據或例子，可分事實論據及理論論據兩種。論據：作者用以支持論點的理據或例子，可分事實論據及理論論據兩種。
論證：作者運用論據說明論點的過程。論證：作者運用論據說明論點的過程。
你不能光用事實論據還要用理論論據啊。

『肆』 高考語文作文萬能結構

像這樣的
題目
是什麼，來得悄無生息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？
是什麼，輕輕地來了，又輕輕地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？
哲人對著藍天微笑：「是時間。」孩童握著風箏拍手：「是風。」流浪者說：「什麼都不是，只是一個夢。」
我說（填寫話題關鍵詞）
第二板塊：小故事過渡（引入話題200字以內）
第三板塊：總結小故事（回歸話題100字以內）
第四板塊：可再引入一個小故事（吸引讀者300字以內）
第五板塊：排比妙句（升華主題100字以內）
縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇。
縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；
縱然一生清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕壟畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
而我選擇了（填寫話題關鍵詞）
（話題關鍵詞）是千里大堤一沙一石的凝聚，
（話題關鍵詞）是春蠶吐絲一縷一縷的環繞。
（話題關鍵詞）是遠航船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是文天祥的選擇；
「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」是譚嗣同的選擇；
寧肯餓死也不吃美國的救濟糧，是朱自清的選擇。
而我的選擇的是（話題關鍵詞）
第五板塊：名句或者名言結尾（虎頭豹尾100字以內）
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；
沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會失去壯觀；
人生如果失去（話題關鍵詞），生命也就失去了意義。
歌德說：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的說明。
康德說：人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好方法。
愛因斯坦說：只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會有奇異的色彩。
一個普通人說：我們註定要終生吃苦，我們註定活得不輕松，但我們應該（話題關鍵詞）
盈盈月光，我選一杯最亮的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；凄凄芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重要的（話題關鍵詞）

第一部分：開端 引入主題 100字以內 語言精練 富有特色 最好採用排比、比喻等等修飾方法 是高考作文最最重要的一部分
第二部分：過度 進入主要內容的前奏 200以內 可以寫反面觀點 故事 輔助理論等等
第三部分：主題 300字左右 要有明確的觀點 最好層次感強烈 要言之有物 語言朴實
第四部分：結尾 對文章的總結和歸納 或者是自己觀點的闡述 也是考試作文中比較重要的部分之一。表達明確，語言精練具體 或者結合自己 表達觀點 看法等等 100字左右
各部分之間有適當的段落聯結
寫作文之前一定要大致規劃好 盡量能列高呼提綱 最少也要有鮮明的分段 這樣你發現寫起來比較簡單 切忌邊寫邊想
只要你寫的過得去 高考作文一般都會40分多點 稍微好一點50分左右 高分很難 但是40到50分很容易 只要不煩跑題 字數不足等明顯錯誤 都差不多

有一點說一下 最好不要過多的使用排比等修飾手法 會有點言之無物感覺 有時候平時的語言也是很重要的

多看多記 手到擒來 讀書萬卷 下筆自有神

『伍』 高考語文作文題目的格式

不需要空行。

高考作文一般要求

1立意自定

2文體自選（或除詩歌外）

3題目自擬

4不得套作，不要專抄襲屬

5不少於800字

6內容要健康積極向上，迎合社會主流輿論，富有正能量。

並沒有嚴格的空行要求。

(5)高考語文作文的結構擴展閱讀

寫作技巧

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，很多南通教師都講過引用先人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。（得用到合適的地方，切忌亂用）

參考資料

網路-高考作文

『陸』 高考語文作文寫作技巧 如何讓閱卷老師眼前一亮

現在的語文作文多考命題作文和新材料作文，而文體一般除詩歌外不限。命題作文比較容易審題，也容易批閱；新材料作文則給考生很大的發揮空間，不過也容易跑題。 一般作文的中心話題與社會關注的熱點有關，或是對學生有啟發教育作用。要想穩住作文分數、甚至是拿高分，切題是最基本的，其次要訓練出一種自己拿手的體裁，如記敘文、議論文。當然其他文體也要練，因為有些高考作文題確實有文體傾向，不過如果你偏不從眾，另闢蹊徑，說不定也會有很好的效果。議論文要有規范意識，議論佔主要，不能反客為主，否則文體不清。三段論格式是議論文很好的起步，不過如今的三段論很不受閱卷老師的歡迎，容易讓人產生視覺疲勞，一般不建議寫。但如果你確實寫得好或是沒辦法寫其他的，也可以寫寫。此外，巧婦難為無米之炊，例證法是很多同學很喜歡、很容易運用的，所以議論文很重要的一個組成部分便是材料的運用。平時要大量積累素材，建議你可以多看看《作文素材》，用一個小本把你認為有用的摘抄下來，經常看看，這樣在寫議論文時便能運用自如，當然你不能有先入為主的觀念（即是把作文題往自己的材料上靠,這樣很容易跑題）。記敘文我們從小寫到大，怎麼寫，應該都知道。記敘文要出彩，以下幾點要記住：文章的結構、文章的語言以及文章的感情。文章的結構如首尾呼應、倒敘、插敘、出人意料的結局，好的文章結構會讓閱卷老師眼前一亮。這方面可以多看看優秀作文及名家作品，本人推薦朱自清的散文。文章的語言不一定要華美，但也要有文采，要知道好的語言誰都不反感。可能起初你自己不能寫出多麼亮麗的語言，本人建議你多閱讀課外書，多摘抄優美語句，然後在早讀課時多讀背，在寫作文時有意運用，長此以往，你運用文字的水平會有意想不到的提高。真摯的感情是一般記敘文必不可少的，但也是現在中學生文章中很少見的，如果有飽滿真摯的感情一定能打動閱卷老師。這需要你留心觀察生活，此外文章中的描寫要盡可能細膩。除了以上一 些，最重要的就是練，你不一定要寫一篇文章，一句話也行，多練練，這也會增加你寫作文的信心。（上面都是我的一些個人感悟，希望對你有用。）

『柒』 高考語文作文的優美萬能語句

寫得很美的作文開頭和結尾，還有相應的技巧，高考語文寫作用得上。

一：首尾相應結構嚴謹

例如：

1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

(結尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

2、(開頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……

(結尾)我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人，但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但願是"雲銷雨霽，彩徹區明"，但願我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。

二：畫龍點睛

例如：

(開頭)愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結?《史記》有雲：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?

(結尾)青山一道，我們同歷風雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往聖續絕學，為萬世開太平!

三：自然收束

例如：

(開頭)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那隻能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

(結尾)當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

四：引用詩歌

例如：

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調准焦距，才能照出最好生活。

五：妙用修辭

例如：

我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡，千金散盡還復來"的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有"雁引愁心去，山銜好月來"的收獲!

6.設問式

設問結尾，發人深思。

《米盧與孔明》結尾——為何千年的文化積淀卻讓我們越發功利與目光短淺？為何我們在現代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記？

某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾——在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想像中那麼簡單。你會如何作答呢？

《走不倦的人生》結尾——繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？

以上佳作都在文章的結尾採用設問的方式，不僅引起人們的深思，還會產生一種強烈的感染力，達到了較好的結尾效果。

7.抒情式

結尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。

《永遠的蘇武》結尾——壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠的蘇武！

以「壯哉」「偉哉」「奇哉」「雄哉」表達對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。

《平凡成就偉大》結尾——大地無語，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應時刻銘記：平凡也可成就偉大。

《該忘記的與該銘記的》結尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時代賦予我們的神聖使命。

8.後記式

結尾以後記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》後記——

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網……

9.反復式

相同語句反復出現，一唱三嘆，回腸盪氣。

《一路同行》結尾——忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經驗；忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出；忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福！

10.對比式

對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

《與永恆拔河》結尾——在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是後面這些人，托起了生命的天平，緊握永恆的繩索，在生命與永恆的拔河中，探索永恆的答案。

結尾的方法還有很多，如：比喻式結尾，語言優美，意蘊雋永含蓄；逆轉式結尾，結尾突然逆轉，出人意料之外，又在情理之中……

『捌』 高考語文作文的重要性

語文150分滿,作文60,佔五分之二,大體作文在45,46分,但是好的作文就會更高56到58,平時幾乎很少滿分版
提高作文可以提高分數,但是也權要抓基礎知識,還有閱讀的分析能力
有的證書有用,有的沒用,有用的一般會附加紙,上面有可提前入取的學校
但是,作文什麼時候都能用上,所以還是寫好的好嘍

『玖』 高考語文卷面和作文書寫各佔多少分

高考語文卷面和書寫是不單獨設置分值的。但錯別字是會扣分的。

卷面不整潔或書寫不規范、潦草，沒有明確的扣分標准，但《評分細則》上說明「下浮一個檔次「，各老師的判斷標准可能會有不同，但卷面不整、字跡潦草，肯定對作文分數有影響。

不整潔的卷面、潦草的書寫：

(9)高考語文作文的結構擴展閱讀：

1、高考作文判分的幾點說明

①作文評分應堅持兼顧「語文素養」。凡詞彙貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭後語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判為六類卷。

②文體模糊不明，最高不超過40分；文體不倫不類，且語文素養較差者，最高不超過20分。

2、高考作文判分的個案處理：

①確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。

②完篇而字數不足，正常評分之後，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過40分。

③游戲考試、游戲人生、語言格調很低的「問題卷」，最高不超過30分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。

④卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。

參考考資：人民網 閱卷老師喜歡這樣的答卷：書寫工整關鍵詞分條作答

『拾』 高考語文作文有些什麼格式啊

有空四格的傳統說法，但一般情況下為了美觀，把題目放在正中央，如果剩下內的格子恰好為單數，則前面少空容一格後面多空一格。

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

(10)高考語文作文的結構擴展閱讀：

作文類型：

材料作文是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。

「話題」以所給的話題為中心，並圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章就是「話題」作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。