① 2016廣東東莞中考作文範文
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② 2016中考滿分作文難忘的什麼時光600
難忘的微笑 記得幾個星期前的一天早晨，我裝了滿口袋媽媽給我買的板栗，准備在上學的路上吃。 到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝去了殼，把果肉放入口中，板栗殼就隨手丟在小區的院子里。正當我細細地品嘗板栗的美味時，一個腳步聲在我的身後響起，接著就是「唰唰唰」地聲音。我並不太在意，依然邊走路邊開心地吃著板栗。 過了一會兒，我發現這個神秘的腳步聲還在跟著我。我開始有點害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰呢？這時，我心裡裝滿了疑問。好不容易終於走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向後望瞭望，可我什麼也沒看見。 停了一會兒，我又接著朝前走，那個腳步聲再一次響起來了。我的心再次緊張起來，不會是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。我悄悄地望瞭望後面，那情景令我大吃一驚。原來是一位勤勞的清潔工一路跟在我的後面打掃我扔下的板栗殼。頓時，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛扔下的板栗殼丟進垃圾桶，飛也似地跑開了。 我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠忘不了，是那微笑告訴我，要做個知錯就改的好孩子，更要做個講文明、懂得尊重別人勞動的人 老師的微笑 一陣「悠揚」的樂曲隨風飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本「塵封多年」的數學書。緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著他那招牌的「閻式微笑」的，就只有我們可愛而又可敬的數學老師了。 忘記說了，這節課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句「老師好」，數學老師的一堂課就這樣開始了。 「同學們，這節課我們學習二次函數……」，老師背起一隻手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認真地看著老師，竟發現他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什麼都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了！發現了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候啊。從小學到現在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現在正在講台上指點江山的數學老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此」蒼勁有力」的板書，禁不住偷偷笑了。 或許是看到了在講台下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題。「你來說一下，這道題怎麼解。」剛剛溜了一小下神，就被發現了，心裡不由得大叫倒霉。看著繁雜的數學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎麼辦，不會解啊。慘了，要被訓話了，手心裡滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下摻了。心裡作好了准備，等待唾沫轟炸隨時可能爆發的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，「好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……」對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心裡。 那個生命中的微笑 一粒沙里一個世界，一朵花里一座天堂，把微笑放在你的臉上，美麗在一剎那裡收藏。 ---題記 今天和分別了快兩年的高中同學相聚，重逢後的歡笑,不禁讓我想起了一個深藏在我內心的關於"微笑"的故事，，，，，， 她出生在一個貧困的家庭里，父母在城裡無房無工作，一家三口人就這樣一直擠在一間租來的低矮的小房子里。雖然生活很艱辛，但是父母卻把好吃的好穿的都給了她，希望她也能夠和城裡的孩子一樣，擁有屬於孩子的快樂。當然，她也是父母一生的期望，而從小她也一直很懂事，學習上從不讓父母擔憂。可是高考，她卻意外的落榜了！本想著上大學不僅可以圓自己的一個夢，也可以讓辛勞的父母有一絲慰藉。可是落榜了，無論對她，還是她的父母都是一個不小的打擊。父母失望的眼神和無聲的嘆息，以及考取院校後昔日同窗的冷漠，讓她忽然間感到了世界的殘酷與不公。於是，一向要強而脆弱的她變得敏感而乖戾，剛開始，她只是一時間接受不了落榜後周遭的一切，開始學著喝酒，抽煙，想以此來麻痹自己。但後來，父母也對她失去了耐心，於是她就真的破罐子破摔，開始墮落的跟著街上的小混混到處亂跑。什麼夢想，什麼前途，她都不在乎了。她就這樣混亂地過了一段日子，直到有一天： 那天，她和往常一樣，漫無目的地在街上游盪，忽然一個熟悉的身影映入她的眼簾——是她的高中語文老師！她震了一下，但是很快反應過來了，慌亂的鑽進了旁邊的一條小巷子里。說不上為什麼，她居然怕語文老師看到她現在的這個模樣。想起昔日的語文課上，語文老師總喜歡拿她的作文做範文讀給同學們聽的情景，此刻的她是多麼深刻的體會到了那種物是人非的感覺啊！可是，過去的都已經過去了，就連平時最親最愛自己的人都已經放棄她了，又有誰還會在
③ 2016中考滿分作文大全
愛，是財富的支撐點。沒有了愛，也就沒有了財富。愛帶來的財富，不是金版錢，金錢帶給人們的，有權時只是貪婪和自私。而那卻是——比金錢更重要的寶物。如果不愛，人類將會失去所有。
如果不愛，勇氣之泉將會乾涸。一個沒有勇氣的人是幹不了大事的。勇氣是作為一個勇者的財富。它雖然看不見，但可以感受得到，感受到勇者散發出大無畏的精神。菊花因為有了勇氣，變得堅強勇敢；蓮花因為有了勇氣，變得出淤泥而不染；向日葵因為有了勇氣，才勇敢的追逐太陽的腳步；而我們，因為有了勇氣，因為愛，變得才敢於勇往直前，接受挑戰。
④ 2016年中考優秀作文及賞析
邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師，她多次鼓勵我參加各種徵文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！「下蛋了！」，當我看到那個富有真情的結尾，我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動，他那堅持毅力傳遞給了我。於是，我堅持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然後又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因為我也擁有了一支「妙筆」！ 之後的半年時間里，我一口氣在報刊上發表了六篇文章！ 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方，用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方，用「眾里尋他千網路」的執著看遠方，我終於看到了我的亮光。然當我回頭時，我卻看到了那一個個腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。 ［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義，作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」，在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現，現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有製造出局部的語言亮點，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強附會，意在點題，實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實。 ［升格佳作］ 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書，憑著第一桌的「近水樓台」，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯，一共有四本。 我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人，我的淚水不禁滑落下來！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師，盡管我屢敗屢戰，她還是鼓勵我參加各種徵文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！ 一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨之旅》。 我被杜文采飛揚 彰顯厚實 浙江 吳衛新 ［真題回放］ 人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關重要。莫頓?亨特受益終身的經驗，正是源於小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等）。題目自擬。字數不少於500個。 （2007年浙江省寧波市中考作文題目） ［病文展示］ 邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師，她多次鼓勵我參加各種徵文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！「下蛋了！」，當我看到那個富有真情的結尾，我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動，他那堅持毅力傳遞給了我。於是，我堅持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然後又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因為我也擁有了一支「妙筆」！ 之後的半年時間里，我一口氣在報刊上發表了六篇文章！ 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方，用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方，用「眾里尋他千網路」的執著看遠方，我終於看到了我的亮光。然當我回頭時，我卻看到了那一個個腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。 ［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義，作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」，在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現，現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有製造出局部的語言亮點，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強附會，意在點題，實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實。 ［升格佳作］ 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書，憑著第一桌的「近水樓台」，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯，一共有四本。 我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人，我的淚水不禁滑落下來！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師，盡管我屢敗屢戰，她還是鼓勵我參加各種徵文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！ 一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨之旅》。 我被杜文采飛揚 彰顯厚實 浙江 吳衛新 ［真題回放］ 人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關重要。莫頓?亨特受益終身的經驗，正是源於小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等）。題目自擬。字數不少於500個。 （2007年浙江省寧波市中考作文題目） ［病文展示］ 邁出的都是成功 ●寧波一考生 門被推開，老師拿著一本鮮紅的證書走進教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報出了別人的名字。 我的希望再一次落空！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒有李清照那樣堅強勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛好寫作，我不需要理由。字里行間，我可以毫無顧慮地宣洩出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感。或許是我的執著感動了老師，她多次鼓勵我參加各種徵文賽，而我卻不爭氣地一次次地與成功擦肩而過！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，可以任憑詩仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。 一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨之旅》。杜小康的無助深深打動著我，但他用純真創出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！「下蛋了！」，當我看到那個富有真情的結尾，我也不禁潸然淚下了…… 我被杜小康感動，他那堅持毅力傳遞給了我。於是，我堅持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然後又不停地將文稿放入信封，將滿懷的希望寄了出去。 終於有一天，老師告訴我，我的影評文章《英雄不雄》獲了「寧波市紀念長征勝利七十周年作文競賽」一等獎，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書，我不禁笑了，因為我也擁有了一支「妙筆」！ 之後的半年時間里，我一口氣在報刊上發表了六篇文章！ 我用那「望盡天涯路」的深邃看遠方，用「衣帶漸寬終不悔」的耐心看遠方，用「眾里尋他千網路」的執著看遠方，我終於看到了我的亮光。然當我回頭時，我卻看到了那一個個腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅毅。 我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會是成功的墊腳石。 ［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義，作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」，在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現，現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有製造出局部的語言亮點，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強附會，意在點題，實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實。 ［升格佳作］ 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書，憑著第一桌的「近水樓台」，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯，一共有四本。 我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人，我的淚水不禁滑落下來！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師，盡管我屢敗屢戰，她還是鼓勵我參加各種徵文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！ 一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨之旅》。 我被杜文采飛揚 彰顯厚實 浙江 吳衛新 ［真題回放］ 人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關重要。莫頓?亨特受益終身的經驗，正是源於小時候的一次親身歷險，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。 請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要求真實具體地描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識的，可以是道德修養的，可以是知識技能的，可以是體質體能的，等等）。題目自擬。字數不少於500個。 （2007年浙江省寧波市中考作文題目） ［病文展示］ 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［升格思路］無論是從立意還是從文采來看，這篇文章被評為二類卷都是合理的。但是這篇文章在語言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對於成功的意義，作者並沒有很好地交代和強化那「每一小步」，在敘事、描寫的時候沒有選擇立體的畫面來表現，現場感自然也就不強了。二是缺乏一些亮化語言的必要手段，沒有製造出局部的語言亮點，給閱卷老師沒有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國維之語顯得有些牽強附會，意在點題，實際上沒有達到應有的效果。四是作者掌握的詞語顯然不夠豐厚，應該多用一些修飾性的語言，力求使語言更加豐富和充實。 ［升格佳作］ 成功的注腳 ●沈盼盼 「以下同學在寧波市現場作文競賽中獲獎，請叫到名字的同學上台領獎。」 攤在講台桌上一字排開鮮紅的榮譽證書，憑著第一桌的「近水樓台」，我伸長脖子，用力地瞟了一眼，沒錯，一共有四本。 我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點加快。 然而所有的掌聲都屬於別人，我的淚水不禁滑落下來！ 我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現我動人的舞姿；我多希望有詩仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現在我的畫紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒有，我就像置身於沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時候換來一個個欲將自己吞沒的巨浪！ 或許我沒有林黛玉那樣多愁善感，沒有李清照那樣堅強勇毅。但是我可以在字里行間毫無顧忌地宣洩情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態。或許是我的執著感動了老師，盡管我屢敗屢戰，她還是鼓勵我參加各種徵文賽，可我卻不爭氣地一次次與成功擦肩而過！ 一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨之旅》。
⑤ 2016中考語文作文怎麼寫得層次清晰
怎樣使文章層次清晰，拿到閱卷老師的高分？
古人說：「凡制於文,先布其位,猶夫行陣之有次,階梯之有依也。」寫作文就如建造房屋,首先要設置好框架結構,然後才好添磚加瓦,裝飾美化。作文只有做到布局合理,條理清楚,層次分明,作者的思想、情感、主旨才能清晰自然地表達出來,如行雲流水。
讓文章做到層次清晰，需從打造行文線索和尋找選材角度入手。
1.根據文章主題及內容打造一條好的線索，讓文章的脈絡清晰。
打造一條線索就是在寫作之前為文章理出一條能貫穿全文的主線，用它來解決我們寫作時思路不清晰的問題。
一般來說，只要掌握了以下三種線索的使用，就可以順著線索這條「藤」來「摸瓜」，把文章的材料有機串聯起來，使文章思路清晰、主題突出，也就規避了偏題跑題現象。
一是物線：以實物或概念為主線。
例如2010年上海中考作文題目《黑板上的記憶》，就可以抓住「黑板」這條物線串聯起關於黑板的幾個值得回憶的故事來表達一種情感或啟示；再如《學會生活》就可以抓住一個概念來作線索，比如「奮斗」等，既把文章材料組織到了一起，也把主題反復強化。
二是語線：以某句話或固定經典語言格式為主線。
例如2009年南京中考作文題《今天真好》，就可以抓住「今天真好」這條語線來串聯材料，從不同角度闡釋「今天真好」的豐富而深刻的內涵，或表達自己的一種愉悅心情。
三是情線：以情感變化為主線。
一般來說，材料組成為對比或遞進形式的文章都可以打造「情線」來串聯材料，例如2003年浙江中考作文題《這也是課堂》，有人就以「我」的情感變化為線索，遞進構篇，無論憂傷還是興奮，天空總能給「我」啟示，讓「我」豁然開朗，「天空」就是「我」的課堂。
2.圍繞線索找到選材的角度
打造好線索後，就需要圍繞線索去選材和組材了。
我在第一講中分析到，面對中考作文，只需練好一篇夾敘夾議的散文就可笑傲考場。而這篇夾敘夾議的散文需要有兩個或兩個以上的素材。
怎樣快速選出兩個以上與主題邏輯對應的材料？這就需要找准選材角度了，否則文章就會出現內容單一或材料雜糅現象。
我在剖析了數百篇中考滿分作文中發現，常用的選材角度有以下五種：
一是人物。
例如2009年貴州中考作文題目「我讀懂了」，補題為《我讀懂了您》後，可抓住關鍵字——「您」，從人物角度選材，「您」可代指司馬遷、魯迅、老師等，再選取典型的人文素材或生活素材。
二是概念。
再如2009年貴州中考作文題目「我讀懂了」，補題《我讀懂了您》後，還可詞串拓展，我讀懂了您的什麼？填充忠貞不屈、英雄氣概、精忠報國等品質的概念詞後再定素材。
三是地點。
例如2009年四川中考作文題目《心中的風景》，就可以緊扣「風景」，抓街邊、學校門口、公園等地的別樣場景，來表達自己的瞬間發現或欣喜，這也算是自己心中的風景。
四是時間。
例如2008年山東中考作文題目《偶然的發現》，就可以從時間角度選材，有人按時間順序描寫不同人生階段對親情及生活趣味的發現，揭示人一生中的價值或規律。
五是情節片斷。
例如2010年湖南中考作文題目《給他人一朵花》，有人就就截取了三個情節片斷：花兒開在公車上，開在早餐店，也開在電梯間。文章告訴我們：其實，每個人心中都有一朵花，它是快樂、善良、助人為樂……將花送與他人，自己也會獲得快樂。
⑥ 2016成都中考語文滿分作文有幾篇
我家院子里有一大叢牽牛花，它們的顏色都呈紫紅色；形狀像喇叭，怪不得它還有個別版名：「喇叭花權」。如果再近些看，還會看見中間部分的一個不大不小的、白色的五角星，五角星中間有個洞，洞「通往」莖上，花就是在那兒「扎了根」。
第二天，我想：牽牛花「攀登」的速度如何？於是，我在花叢旁不過10厘米的地方插了一根木棒，插好以後，我就盼著明天到來。
第三天，我想：牽牛花有沒有「爬」上啊？我就到了院子里，看到牽牛花已經「爬」上了木棒。再看它那纖細而堅韌的莖蔓千方百計的向四處蔓延，似巧姑娘在飛針走線製作美麗的刺綉。
第四天，我放學回到家就馬上跑到院子里看牽牛花，沒想到牽牛花已經謝了。我就在納悶了，怎麼回事？我就去問媽媽：「嗎，牽牛花怎麼謝了啊？」「是嗎？哦，對了，牽牛花是……你去『問』電腦。」媽媽似乎有點神秘。我去查了電腦，原來牽牛花是清晨開的。
夕陽西下，我望著已經謝了的牽牛花，可腦海里閃現著的還是那一叢鮮艷的花，他們讓我久久不能忘懷。
⑦ 2016年河南中考語文作文（材料作文）
2016年河南省中招語文試卷作文題目解析、題目：我的青春里有——2、材料：畫家費盡心力創作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一桶滴油墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫，冷靜下來後，他反復變轉角度看那個墨跡，隨後，在墨跡上塗了幾筆，墨跡變成了一隻飛鳥，與整幅畫完美融合。點評題目一：我的青春里有——這個作文題是很常規的記敘文，還是寫人寫事的文章，也是學生常寫的話題，可以補充填上自己認為較容易寫的內容。如補上「自信」、「堅強」等詞語，有的考生往往填上一些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了一些負面作用，自然也降低了作文的品位。如考生在橫線上填了「打麻將」、「抽煙」、「喝酒」等詞語，讓人瞠目結舌，甚為困惑。因此，寫作時不能憑一時的感情沖動，或是標新立異，填寫上一些消極、不健康的內容，而應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。也不要把題目擬得過大，難以寫出情真意切的佳作來。如果把題目補為《我的青春里有大自然》、《我的青春里有名著》，對於這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統，難以寫出真情實感。所以，在補題的時候盡量把題目具體化，貼近自己的生活實際。點評題目二：材料作文首先需要審題。從立意上看，我們認為以下幾種立意屬於准確地理解材料，應判切合題意，內容項在一檔打分。(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。(二)人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中（一）（二）兩點可同時採用，也可從任意一個或幾個角度立意。以下幾種立意屬於較准確地理解材料，應判符合題意，內容項在二檔打分。(一)做人不能被失誤打倒。(二)要戰勝困難才能成功。(三)挫折不可怕，戰勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料的表面現象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內容只評為二類。以下立意屬於對材料的理解存在一點偏差，應判基本符合題意，內容項在三檔打分。(一)創新塑造成功。(二)天生我材必有用。其次是確定題材。個人認為這則材料作文寫成議論文好寫些。相關材料：一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿這，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，並精心飾以金邊，然後，將其取名為「金邊鳳尾裙」。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。
希望能幫助您
⑧ 2016中考語文作文怎麼寫得層次清晰怎麼拿高分
突然就發不出任何聲音。
無法記錄，無法顧及。
疲憊像深穴里汩汩湧出的幽水。
神經是掙扎已久的水草，溺死在魚缸里。
寫砸了一個topic。
架構數日，為一些場景埋下伏筆，亦在心裡有了部分內容的細致修飾。
開始動筆，前景鋪墊卻無法到位。
拖延很久，終於棄了所有框架。
每天夜裡一個人蜷在床上做數獨。
等到乏累到支撐不住，再漸漸睡去。
卻也睡不沉，夜裡兀自醒來數次。
沒有夢境。
偶爾街上有車開過，車燈反射的光，漸漸掃過蒼白的天花板，光影偏移。
沒有聲音。
這些時候，整個世界都入眠。
喚不醒亦叫不應。
可恥的孤獨。
夜裡也偶爾哭泣。咬著被子不發出聲音。
沒有緣由，哭泣是卸載的唯一出口。
白日里開車路過鄉下，遍野的油菜花。
爛漫的金黃色。
整日伏案危坐，你又能否知曉這樣的安寧氣息。
是否可以，問上蒼賜一雙臂膀，就偕我勇往。
是否可以，問近人當我苦衷難言，就免去苛求萬千。
到底怎樣，才足夠把外面的世界看得清晰。
當我透過玻璃，觀望一些人事來去。
像過往煙雲，痕跡散盡