㈠ 2009年北京高考語文作文是什麼
2009年高考作來文
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全國I作文
以「路徑」命題作文
全國II作文
英國科學家道爾頓的媽媽色盲的故事
！
北京作文
我有一雙隱形的翅膀
上海作文
金融風暴中的我
遼寧作文
沈陽全民讀書月
陝西作文
材料:小動物學游泳而引發的評論
重慶作文
我與故事
福建作文
這也是一種_________
湖南作文
踮起腳尖
四川作文
命題作文《熟悉》
廣東作文
對常識的認識
江西作文
獸首拍賣
江蘇作文
品味時尚
湖北作文
趙鑫珊的詩-材料作文
站在_門口
浙江作文
綠葉對根的情意
山東作文
材料作文《見證》
安徽作文
生活給我智慧
海南作文
誠實善良
寧夏作文
以善良為題寫一篇作文天
天津作文
我
說九零後
㈡ 求北京09年高考語文閱讀《司馬祠》原文
司馬祠
一說到韓城，自然會想到司馬遷。地以人傳，由於崇敬司馬遷，而對韓城心儀已久。在這次的游覽的歷程中。韓城的地勢之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。
韓城南邊是一個有別於周圍山原的盆地，綠樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風水。與司馬遷結緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞葯，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。
腳下的古道是用寬大厚實的石條鋪成的，粗礪堅硬，歷經數千年而牢固如初。古道始建於春秋時期，韓、趙、魏三家分晉後，繼續開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經這兒運過兵；漢武帝祭祀後土，經這兒往返行宮；隋唐末年，李世民經這兒攻入長安；明末李自成經這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣於不易更改，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之後，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負載著史聖無形的精神內涵。
「高山仰止」，是《詩經》里的名句，嵌在這頭頂的牌坊上，正好合了拜謁者的心情。這時，你的腳步已踏入了神道，登九十九級台階，就可以抵達祠頂了。這條險峻的山脊，是後人墊溝築起的，磚石砌成的九十九級台階，用意取之於《易經》中的釋義，九為數之極，九九則至高無上了。皇上的祖祠稱九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級的神道，確乎有造祠者藐視皇權之意，更具寓義的是說司馬遷經受了多麼坎坷曲折的磨難，才登上史聖之巔峰。他「以天地為量，不計小恥」，以「史家之絕唱，無韻之離騷」光照後世。
攀至最高層的祠院，地勢開闊了。殿內有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢碑，說唐朝褚遂良於同州夢見一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難後憂傷而死，褚遂作此墓誌銘。是實錄還是虛幻，莫衷一是。造於北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑後無胡須的「婦人像」，是據芝川鄉間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說司馬遷去世後，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運回故地，掩埋在這高崗上的。有種說法，身體發膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢？我寧可認為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史聖最佳的長眠之處。寢宮後是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，「以通神明之德，以類萬物之情」，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。
這是天問！我聽見史聖在歌唱。這歌聲穿越古今，揚善棄惡，與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路，這竟然是大地上一個巨大的問號。
㈢ 求2009年語文高考題，全國1答案，全國2的題和答案，北京卷答案，山東卷答案
全國1卷答案1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是
【答案】D
【解析】A 菁華jīng B 吐蕃bō C梵文fàn
2．【答案】B
【解析】春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當旺盛之時。比喻正當壯年。可見春秋鼎盛是形容人的，不能用來形容時代。
3.【答案】C
【解析】A項「病情迅速蔓延」暗換主語造成搭配不當和中途易轍的語病，原來的主語是「甲型流感病毒」 B項缺謂語，「開展學雷鋒活動」， D項前後重復累贅將「為期兩天」提至「論壇期間」之前作定語。
4 【答案】B
【解析】首先確定③應該作為首句，可以銜接「狗勇敢而又聰明」，是作為「勇敢而又聰明」的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句對全文來說，話題轉換太唐突。因此排除C和D，「這種天賦」明顯是指狗的聽覺與嗅覺，並且「人們充分利用狗的這種特殊天賦」應該還有下文，所以④不能做結語，進而排除A，同時細心的同學會發現，橫線之間的標點也有明顯的提示作用。
二5.【答案】D
【解析】D項說「古代只有氏族社會的軍事首領才擁有斧鉞」這句話是個錯誤，原文的意思是「斧鉞正是軍事首領統率權的象徵」另外，前後分句也沒有因果關系，並不因為擁有斧鉞，所以才用「王」字表示軍事首領。所以D不符合原文。
6. 【答案】B
【解析】「始終」與「最高統治者」都屬無中生有，原文意思是說「在原始社會晚期的軍事首領墓地中，曾發崛過玉鉞、石鉞」，但沒說「始終可以放在最高首領的墓葬中」。
7.【答案】D
【解析】這個推斷明顯錯誤，吳其昌的正確解析就是對這一推斷的否定。
三8.【答案】D
【解析】動：總是常常。
9.【答案】D
【解析】採用排除法，③ 「未嘗輒敢出門」是表明滑人趙君實害怕魏德深，故排除A和C，而④「請闕留德深」顯然是表明百姓愛戴，且⑥「乃斷從貴鄉」的主語是兩使，不能說明百姓愛戴。
10. 【答案】C
【解析】「逃竄之徒」是指四處流亡的人，而不是指與趙君實之流。
四、（23分）
（注意：在試題卷上作答無效）
11. 【答案】⑴趙君實和郡丞元寶藏互相勾結，前前後後的縣令縣長，沒有不受到他指揮的的。（相、交結、未有各1分，大意1分，共4分）
⑵館陶整個境內的百姓都悲哭，因此跟隨去安家的的有幾百戶。（庶、合、因、數各1分，大意2分，共6分）
12．【答案】⑴詩歌描繪了一幅江南水鄉清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
（描繪了一幅山環水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藉花飄香的恬靜優雅的隱居風光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藉花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風景。）
⑵觀點一：這種說法有道理。
此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌。「人」是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱後不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。
觀點二：這種說法不確切。
此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。。「人」只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢後的世態炎涼。
（同意：詩的後兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對范的崇仰、敬佩與贊美。
不同意：前兩句以景襯人，後兩句以事寫人，突出范的品格高尚。「人不至」更加襯托出環境的優雅，也突出地贊美了范成大達到了無人能及的高尚境界。）
13．【答案】（1）仁者不憂，勇者不懼
不與秦塞通人煙 可以橫絕峨嵋巔 地崩山摧壯士死
（2）忍尤而攘詬 伏清白以死直兮
談笑間檣櫓灰飛煙滅 故國神遊 多情應笑我
五、14.
答案】第一問：①隔壁天然環境的惡劣；②戈壁灘色彩的單調。
第二問：①為表現石油工人為祖國人民所做的貢獻埋下伏筆；②為下文描寫的彩色沙漠形成鮮明的對比；③先抑後揚，激發讀者的閱讀興趣。
15.（
【答案】(1)、惡劣環境中的胡楊樹，彷彿被上天賦予了頑強的意志和信念，具有吸引人的力量。
(2)、盡管沙漠是荒涼和單調的，但是，人們卻可以通過勞動讓人生變得豐富多彩。
【解析】
16
【答案】①相比荒漠和油田建築的色彩而言，石油工人工裝的紅色顯得更加耀眼奪目。②工裝的紅色如花如霞，表達了作者對工人美好心靈的贊頌和敬仰。③工裝的顏色如共和國國旗的顏色，寄託了作者的愛國之情。
【解析】
17
【答案】第一問：作者採用了對比、排比、想像、比擬的方法來寫2號井。
第二問：①通過對克拉2號井所在的雅丹地貌和荒漠地貌的對比，表現石油工人充滿激情、不畏艱難、克服困難的精神。②通過對不同勞動情景的排比，表現了石油工人堅定地決心和一往無前的氣勢。③通過對管道天然氣聲音的比你，表現了石油工人為西氣東運做出的巨大貢獻。④通過對遠方親人的召喚和想像，表達了作者對石油工人的敬佩和感激之情。
【解析】
六、（15分）
18．【答案】
③處的「她」改為「小芹」 ⑤處的「她」改為「三仙姑」
⑥處的「她」改為「小芹」 ⑦處的「小芹」改為「她」
19.
【答案】示例：
標識以「書」和「沈陽」的首寫拼音字母為設計元素，體現活動的主題和地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對「開卷有益」作出微妙表達。
【解析】
①展開的書點明讀書月本活動②書頁弧度和中間的圓點正好組一隻眼睛暗示讀書③兩本展開的書正好組成S代表「沈」④中間的圓點也可象徵「陽」字。
20．【答案】 示例：
技藝是撿不來的，有無水平，看你怎麼鍛煉；成就是搶不來的，有無功業，看你怎麼勤奮；榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎麼拼搏。
愛情是買不來的，有無真心，看你怎麼灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎麼呵護；永恆是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄
【解析】
七【思路分析】
1、抓材料中的關鍵句來立意。「生存需要的本領不止一種」這句話就是一個明確的立意點，圍繞這個中心闡述精彩的人生需要多種才能來支撐。
2、概括材料的中心來立意。兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳，雖然經過專門的游泳訓練也不能學會，因為這不是兔子的強項，而是它的弱點，這樣的訓練註定要失敗，根據這一點，可以圍繞「生命的精彩需要發揮自己的長處（優點）」來立意。或者根據小狗、烏龜學會了游泳，兔子是短跑冠軍，松鼠擅長爬樹來分析，圍繞「寸有所長，尺有所短」來立意。
3、用因果推理方法來立意。作為動物運動會的短跑冠軍，兔子的資質可謂不錯，但是兔子卻沒能學會游泳，這是材料中的一個「果」，那麼，為什麼會是這樣的呢？原因很簡單，兔子不擅長游泳，它的強項是奔跑或打洞，根據因果推理中的「因」往往就是材料的立意點的特點，可以確定立意應該是「要善於發揮自己的長處（優點）」。
㈣ 09北京海淀高考二模語文試題及答案
參考答案 2009．5
一、本大題共小題，每小題3分，共15分。
1.D 2．B 3. C 4. C 5．B
二、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
6．C 7．D 8．C 9．B 10．C
三、本大題共3小題，共22分。
11．（5分）魯有惡者/其父出而見商咄/反而告其鄰曰/商咄不若吾子矣/且其子至惡也/商咄至美也/彼以至美不如至惡/尤乎愛也/故知美之惡/知惡之美/然後能知美惡矣（每對2處得1分，斷錯2處扣1分，扣滿5分為止，不倒扣分）
12．①（2分）送別 楊柳（2分）
②（2分）明快；低沉。（意思對即可）
③（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分）,從江北到江南,一直陪伴在友人身邊（1分），表現出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的「離恨」，化為可以運載的有形有量之物（1分），彷彿畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現出離愁的深重（1分）。（意思對即可）
13．（7分，每小題1分，每小題錯1字便不得分）
①雞鳴桑樹顛 ②竹喧歸浣女 ③捫參歷井仰脅息 ④一尊還酹江月 ⑤縱豆蔻詞工
⑥以事秦之心禮天下之奇才 ⑦釃酒臨江，橫槊賦詩
四、本大題共3小題，共10分。
14．（3分）C
15．（4分）①長城具有強烈的生命節奏；②長城達到了天人合一的境界（或建築美與自然美渾然一體）；③長城因天時不同具有豐富變幻的美感。（答對一點得1分，兩點3分，三點4分）
16．（3分）D
五、本大題共4小題，共18分。
17．（4分）C E
18．（4分）①甲：載著；乙：搖曳。（2分）②分析：示例一：「載著」形象地表現出滿湖月光，隨水波輕漾的景象（2分）。示例二：「搖曳」生動地表現出輕拂的柳絲映照在湖光月色里，柳姿、湖光、月色隨輕波盪漾的景象（2分）。（意思對即可）
19．（4分）文中寫了三個夢，既指作者兒時做的探索小島秘密的夢，也指作者兒時、兩個孩子探索未知奧秘的夢想（2分）。湖光塔影秀雅迷人的燕園，還是喚起孩子們（或年輕人的）人生夢想、啟迪他們智慧的搖籃（2分）。
20．（6分）①美麗的湖光塔影是燕園的象徵，表現了燕園的自然之美（2分）。②鼓鼓的半舊的書包代表著一代代不斷追求人類智慧的燕園學子（或燕園學子孜孜以求的精神）（2分）。③湖光塔影與書包相結合的畫面，揭示出燕園積淀著豐富的歷史人文內涵（或燕園是中國文化知識、人文精神的聖殿）（2分））。（意思對即可）
六、本大題共2小題，共10分。
21．（4分）①扣合材料信息，突出音樂會某一特點（2分）；②合情合理（1分）；③語言簡明生動（1分）。
22．（6分）要點：①觀點明確、感情充沛（2分）；②恰當運用抒情、議論兩種表達方式（2分）；③語言流暢、生動（2分）。
七、本大題共1小題，共60分。
文言文閱讀參考譯文
秦穆公閑暇時問由余說：「古時候聖明的帝王，得國、失國的原因是什麼呢？」由余說：「我聽說，因為恭儉得國，因為驕奢失國。」穆公說：「我想聽聽驕奢失國和恭儉得國的關鍵所在。」由余說：「我聽說唐堯擁有天下時，用瓦缽子吃飯，用瓦盆兒喝湯。他的領土，南到交阯，北到幽都，東西到日出、日落的地方，天下沒有誰不歸順的。唐堯禪讓帝位，虞舜接受天下，製作盛飯的碗，都要截斷木頭來做，熔化銅鐵，鑄造成長長的兵刃，還漆成黑色用它作為出入的儀仗。諸侯認為奢侈，不肯臣服的諸侯國竟有十三個。虞舜禪讓帝位，大禹接受天下，製做祭器，外面漆漆，裡面還塗上朱紅色。用錦帛做席褥，酒杯和勺子還塗上彩色，裝飾更加奢侈。這時不肯臣服的諸侯國已達到三十二個。夏後氏滅亡以後，商、周接管天下，他們製作大型的禮器，設置九旒儀仗，食器酒器都要精心刻畫，牆上要有帷幔的裝飾，席褥都有彩色的圖案，這比過去更加奢侈了。不肯臣服的諸侯國多到五十二個。君王喜歡奢侈，那些臣服於你的國家更喜歡奢侈。所以說，儉朴是得國的道理。」由余退出以後，穆公召來內史廖，告訴他說：「我聽說鄰國出了聖人，是敵對國家的禍患。現在西戎的由余就是個聖人，我擔憂這件事。我該怎麼辦？」
內史廖說：「西戎偏僻離中原很遠，從來沒聽過中原的音樂，君王還是派些歌舞的女子過去，用來擾亂他們的政事，並且用厚禮為由余請求延長歸國日期，來疏遠他們君臣之間的感情。他們君臣之間有了裂痕，然後我們就可以想辦法了。」穆公說：「好吧。」
秦穆公就派了許多歌舞女子到西戎，並為由余請准延期回國。戎王看見歌舞女子果真非常喜歡，只知飲酒作樂，一年下來也不遷移放牧的地方，馬牛羊死亡超過半數。由余回國勸諫，戎王不聽，由余就離開西戎。到了秦國，秦穆公迎接他並拜他為上卿，向他詢問西戎的軍事情況和山川地勢，情況都了解清楚了，然後舉兵討伐西戎，兼並了十二個國家，擴大了上千里的疆域。
㈤ 09-11年北京數學 語文 英語 理綜高考題
根據你在學校所聽課所積累的知識可以得到解決了
㈥ 09年高考語文北京卷答案
2009年普通高等學校全國統一考試
語文（北京卷）參考答案
一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
1.C 2.B 3.D 4.A 5.D
二、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
6.C 7.A 8.C 9.B 10.D
三、（本大題共3小題，共22分）
11.（5分）
天之道其猶張弓與/高者抑之/下者舉之/有餘者補之/不足者補之/天之道損有餘而補不足/人之道則不然/損不足以奉有餘/孰能有餘以奉天下/唯有道者/是以聖人為而不恃/功成而不處。
12.（10分）
①（2分）D
②（3分）
蘇軾 辛棄疾 豪放派
③（5分）
第一問：達觀、豪邁的胸懷
第二問：略
13.（7分）
①聊乘化以歸盡 樂夫天命復奚疑
②月涌大江流 名豈文章著
③族秦者秦也 非天下也
④又豈在朝朝暮暮
四、（本大題共3小題，共10分）
14.（3分）B
15. （3分）D
16.(4分)
長處：文化內涵豐富，唱詞文白兼有且重故實；藝術表演精湛，歌舞並重
局限：不適合在新式舞台演出，有的演員墨守成規。
五、（本大題共4小題，共18頁）
17.（4分） B E
18.(2分)
要點一：在結構上統領下文，承上啟下
要點二：表現司馬祠的地勢由低到高的走向
要點三：暗含對司馬遷的敬仰之情
19.（6分）
要點一：九十九級神道——司馬遷所經受的磨難
要點二：泥塑像——司馬遷的「完人」形象
要點三：墓冢——司馬遷的大智大慧
要點四：墓定一柏——司馬遷的「天問」
20.（6分）
①（3分）
要點一：把司馬祠當成歷史的大書，強調它特別值得解讀
要點二：引發讀者對司馬遷人格與精神進行深入思考
②（3分）（略）
六、（本大題共2小題，共10分）
21.（4分）（略）
22.（6分）（略）
七、（本大題共1小題，共60分）
23.（60分）（略）
㈦ 09年北京高考語文作文題目是什麼
2009年普通高等學校招生考試北京卷作文題
我有一雙隱形的翅膀
㈧ 2009年高考作文題目是什麼
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2009年廣東高考語文作文題：談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。
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2009年浙江高考作文：《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。
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2009高考寧夏卷作文題：善良
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2009重慶高考作文《我與故事》
㈨ 求1999年到2009年全國各省高考語文作文題目
陝西2009年高考語文作文是一道材料題。題目中講到一群小動物學游泳的故事：一群小動物有一次被大灰狼追趕到河邊，於是萌生了學習游泳的想法，但是大家都學不好，後來仙鶴說，既然兔子跑的快就不用學游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學游泳……
題目要求，根據這段材料，自擬題目，完成800字的作文。
2009高考全國1語文卷作文題：路徑
請以「路徑」為題目，寫一篇文章。
要求：1、自選角度，自行立意。2、除詩歌外，文休不限。3、不少於800字。
2009年高考全國卷I語文作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！」
評論家青蛙打發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
恆謙網特約陝西省高級教師 張普軒
【作文題目】小動物學游泳而引發的評論
題目中講到一群小動物學游泳的故事：一群小動物有一次被大灰狼追趕到河邊，於是萌生了學習游泳的想法，但是大家都學不好，後來仙鶴說，既然兔子跑的快就不用學游泳，既然松鼠會上樹，也就不用學游泳……
題目要求，根據這段材料，自擬題目，完成800字的作文。
【權威解讀】：09陝西高考作文不是中國民眾所關注的社會熱點，但卻是本著科學的發展觀，「堅持以人為本」，以促進人的全面發展為出發點的。
【寫作啟示】
話題1：人各有所長，最大限度地發揮優勢
成功心理學的理論告訴我們，決斷一個人是否成功，最主要的是看他是否最大限度地發揮了自已的優勢。例如職場中人，如果根據自已的長處選擇職業，並「順勢而為」地將自已的天才發揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水。
范曉是某建築學院會計學專業的本科生。他最大的困惑就是高考填報的法律專業志願，卻被調配為會計學專業。他對會計並不感興趣，三年來雖強迫自已努力，但學習起來很吃力，每次考試都是費盡心力才勉強過關。就要畢業了，對選擇會計類職業確實沒興趣，另外改換專業又要從零開始，心中無底，甚是煩惱。
研究發現，每個正常人都有其獨特的才幹以及用才幹構成的獨特優勢，是指一個人天生能做一件事，總比其他人做得好，比如兔子跑的比誰都快，松樹能上樹等等。。。
話題2：世界上任何物質都遵循規律，規律是客觀的，是不以人的意識為轉移，是不能違背的。假如讓兔子和松鼠通過學游泳來逃避大灰狼，無疑是不可為的，最終結局只能是事倍速功半。
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我年年都關注一下作文題，誠實的講，今年的感覺尤其囧，
我為N年前我也是這么過來的突然覺得很難為情……
㈩ 1991年——2009年各地的高考語文作文題目！
要那麼早的幹啥啊，我是山東的，，，，，我就知道一個北京的 我有一雙隱形的翅膀。。