1. 09年內蒙古高考語文作文題目是什麼
2009年普通高等學抄校招生考試全國卷襲2作文題：
根據閱讀材料，自擬題目！
閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了做為聖誕節的禮物。當媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過於鮮艷，就對道爾頓說：「你買的這雙櫻桃紅色的襪子，讓我怎麼穿呢？」道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的，為什麼媽媽說是櫻桃紅色的呢？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經過認真的分析比較，發現他和弟弟的色覺與別人不同。原來，自己和弟弟都是色盲。道爾頓雖然不是生物學家和醫學家，卻成了第一個發現色盲的人，也是第一個被發現的色盲症患者，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人。後來，人們為了紀念他，又把色盲症稱為道爾頓症。
2. 2011內蒙古語文高考作文題目是什麼
閱讀下來面的材料，根據源要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元得復試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，並把中獎彩票交給買主，他成為又一位彩票銷售「最誠信的業主」。
有人據此在互聯網上設計了一項調查：「假如你墊資代買的中了500萬元大獎的彩票在你手裡，你怎麼做？」調查引來16萬人次的點擊，結果顯示，有29.9%的人選擇「通過協商協議兩家對半平分」；有28.1%的人選擇「把500萬元留給自己」；有22.1%的人選擇「把500萬元給對方」；還有19.9%的人沒做選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
3. 2020年內蒙高考語文考不考現代詩歌
高考一般不會考現代詩歌。
4. 內蒙古今年高考語文作文題目
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
船主讓一位修船工給自己的小回船刷油漆。修船工別漆的答時候.發現船底有個小洞，便順手給補了。
過了些日子，船主來到他家裡道謝.送上一個大紅包.
修船工感到奇怪，說:「您已經給過工錢了。.
船主說:「對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬."
修船工說:「哦.那隻足順手做的一件小事……
船主感激地說:「當得知孩子們劃船去海上之後，我才想起船底有洞這事兒，絕望
極了，覺得他們肯定回不來了.等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們.「
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題:不要脫離材料內容及含意的范圍
作文，不要套作，不得抄襲.
（終於找到正確的了。）
5. 2006高考內蒙古語文作文題
是一篇材料作文，材料是關於現在人們的閱讀越來越少，而網上的閱讀人數越來越多，讓你作一定評論。
我就是今年高考考生，不會錯的。
6. 2005~2008年內蒙古高考語文試題答案（呼和浩特的）
孩子啊，是內蒙考生啊~！這個你應該很清楚的
我們內蒙古語文數學理綜文綜用的是全國二套
英語用的是全國一套
你可以到新浪網上搜索這幾年全國二套的語文試題就可以
7. 10年內蒙古高考語文作文題目
題目如下：
21．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
今年世界讀書日這回天，網上展開了關於答「淺閱讀」的討論。
甲：什麼是淺閱讀?
乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。
丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。
丁：淺閱讀就像吃快餐，好吃沒營養，積累不了什麼知識。
乙：社會競爭激烈，生活節奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎?
丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。
丁：我很懷念過去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。
甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什麼?
要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
8. 2013高考內蒙古自治區語文作文題目是什麼
2013年內蒙古高考語文作文題目：鑽石與勇氣
2013年內蒙古高考語文作文題目：鑽石與勇氣，於版6月7日上午公布，權下面請看具體內容：
一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。許多老工匠不敢嘗試這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，並且完美的切割出了兩塊寶石。有時不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。請根據以上材料作文。
要求選好角度，確定立意。明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
9. 內蒙古職中語文高考有沒有滿分的
2008年高考語文（廣東卷）模擬試題（二）參考答案(2008-06-0312:20:34)標簽：教育分類：模擬試題2008年高考語文（廣東卷）模擬試題（二）參考答案一1.A（A依次讀zǎi/zài、zhuàn/chuán、dǎo/dào；B依次讀kǎ/qiǎ、dài、fǒu/pǐ；C依次讀mó/mú、háng/xíng、jǐ；D依次讀qiào、hé/hè、jué/jiáo。）2.D（A「南轅北轍」比喻行動和目的相反。「社會公平」並不是電信行業的「目的」，而是「商業准則」，這里用「南轅北轍」不恰當，應改用「背道而馳」。B「臨危授命」指在危難之時勇於獻出生命。該句望文生義，將其理解成「在危難之時下達命令」。C「談笑自若」多指在緊張或危急的情況下，仍跟平常一樣，有說有笑。該句的語境是「賽場下」，並不是緊張或危急的情況，應改用「談笑風生」。）3.C（A結構混亂，應將「南水北調工程」置於「由於」之後。B不合邏輯，「與紅色文化有關的商標」包括「『同志哥』『紅伢子』『黃洋界』『五指峰』」，二者是包含關系，而非並列關系，應將「以及」改為「等」，或在「以及」之後補上「其它」。D成分殘缺，應在「身高、體重和性別等」後面補上「獲得」的賓語「信息」。）4.B（要注意前後語意及寫景順序。）二5.C．（遺，讀wèi，贈送。）6.B．（A①表轉折；②表修飾。B都是「所字結構」。C①憑借；②拿。D①助詞，的；②代詞，它。）7.C（行賄行為是用金錢物質等去收買人，此項沒有送錢物行為，不屬於表現行賄行為。）8.C（放犯人外出，是遭到了受賄犯罪的威脅。）9.（1）卒取視/則皆黃白器也/乃悟張府所盜之物/又以賂卒/賊竟逃命/雖以趙尹之明特/而莫測其奸/可謂黠矣/卒乃以疾辭役/享從容之樂終身/沒後/子不能守/悉盪焉/始與人言（3分，劃對四處得1分）（2）①牢卒想塔上乃是遊人往來頻繁之地，（不可藏金），以為是戲弄他。（3分，翻譯對關鍵詞「沖」「侮」各得1分，語句通順得1分。）②差點兒錯斷這個案子，怪不得他不承認。（3分，翻譯對「幾」「宜乎」各得1分，語句通順得1分。）10.【說明】廣東卷還沒出過古典詩歌比較鑒賞的題目，本次模擬試題是作一點嘗試，因為分值有限，這里選的詩歌的閱讀難度有所降低。（1）前一首主要運用了對比手法；（1分）後一首主要用了反問修辭手法。（1分）（2）前一首通過「詩界千年」同「一放翁」的藝術對比，突出陸游是從古至今的詩人中一個真正的男子漢的主旨。（2分）後一首主旨是為陸游鳴不平，融進自己失意的思想感情，體現出對陸游空有一腔報國之志和出色的軍事才能無從施展，愁悶之餘以詩歌抒發襟抱的深切理解（2分）。11.（1）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（2）庄生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（3）濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉（4）嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤（一句1分，該句有一個錯別字，該句不給分。4題都選答的以前3題計分）三12．C.（不是詆毀《三國演義》，而是歪曲歷史。）13．CE（C某些作家學者編造「歷史」故事，目的是迎合受眾的獵奇需求，來釣名謀利。E不是「所有文化人」，而是「真正有使命感的文化人」。）14．研究、評價歷史，應該堅持歷史唯物主義，嚴肅、客觀、公正地對待歷史，用史實說話，絕不能憑空捏造杜撰；（2分）歷史題材的藝術創作是可以虛構的，不必嚴格考證歷史細節的真偽，但虛構也不能違背基本的史實。（2分）（意思對即可）15.將歷史娛樂化的危害是敗壞學術風氣，誤導大眾文化消費，顛覆傳統價值觀念，將傳統文化熱引向歧路。（2分）面對「歷史熱」，有使命感的文化人要堅守人文精神和道德底線，杜絕將歷史娛樂化的行為，用藝術的創造再現歷史，為人們提供前行的借鑒，為傳統文化的繼往開來開拓一片新天地。（3分）（意思接近即可）四（一）文學類文本閱讀16．（1）運用復沓的手法，突出「懷想樸素」的題旨，奠定純朴優美的基調，亦使文章充滿詩意。（2分）（2）營造純朴溫馨的氛圍，引起下文對往昔樸素生活場景的回憶。（2分）17．作者感受到浮躁奢華已充斥世俗，樸素已經離我們越來越遠，越來越顯得珍貴，甚至變成一種稀有的商品並突然時尚起來。在作者看來，只有到遙遠的鄉下才能夠找到純正的「樸素」，抒發懷念樸素的鄉間生活的思想感情，所以才會有了這樣的想法。（5分）18．這樣的說法並不矛盾。（1分，只要有明確的表態都給1分）「遠」與「近」是從不同角度來說的。「多麼近」是說樸素的日子並沒有過去多久；（1分，分析清楚「多麼近」的含意給1分）「多麼遙遠」是說樸素早已被世人淡忘或摒棄。（分析清楚「多麼遙遠」的含意給1分）作者這樣一種看似矛盾的說法，把我們現代人容易健忘，把樸素的生活拋得遠遠的，而去追求那種浮躁的生活的形象表現得淋漓盡致，表達了作者對樸素生活的懷想之情。（3分，把這句話的內在含意分析清楚給3分，分析得不理想，酌情扣1—2分）（二）實用類文本閱讀19．（4分）北大有著悠久的歷史，北大的學生有以天下為己任的抱負，這使懷有深沉愛國思想的季羨林如魚得水，找到安身立命之地，因而對北大有著不一般的情思。（「歷史」「抱負」各2分）20．（1）季羨林對清華的依戀、對北大的的情思，以及傳主的風格。（2分，答對前兩點得1分，答對三點得2分）（2）這些語句直接展示了季羨林的「神」與「魄」（答「對清華的依戀，對北大的情思或愛國情懷」也對），（1分）使文章真實可信，具有感染力分，（1分）為作者獨特的解讀提供了依據。（1分）21．大學期間清華園生活的生氣勃勃、充滿活力與民主氣氛、科學傳統，為他打下厚實的知識基礎，北大歷史悠久的愛國主義傳統對他的思想熏陶，給了他安身立命之地，這是季老的「神」所在，也是他自己最看重的。聚焦北大清華的風范，可以了解季老思想的鑄煉和神髓，因此作者說「清華其神，北大其魂」是解讀季羨林的鑰匙。（4分，從北大、清華兩角度談對季老的影響，各2分）分析評判一個人要把握其思想精髓，不僅看到其學識、性情，更要站在國家民族的高度評判其人生價值。（2分，結合文本和現實談，言之有理即可）五22.（1）好，我們一起研究吧，我也不一定能夠解出來。（2分，能夠表現出「謙虛」給1分，語句通順給1分）（2）好的，不過我現在正忙著，等到下課可以嗎？（2分，能夠表現出「現在沒時間」給1分，語句通順給1分）（3）對不起，我也不一定能夠解出來，您還是下課後請教老師吧。（2分，能夠表現出「委婉地拒絕」給1分，語句通順給1分）23.【說明】這道題目有幾個要求，第一個是先從三個節日中選擇其中一個節日來寫，第二個是寫描述性的文字而不是議論性、說明性的文字，第三個是所寫的內容要具有該節日的獨特特點，不能隨便寫一個情景，第四個是要最少使用兩種修辭手法。評分的標準是，如果整段話都不是或者大部分都不是描述性的文字，那麼就判為0分。基本上是描述性的文字，得1分，略有一兩句議論、說明等，不扣分。所寫的內容與能夠反映節日特點得1分。有使用最少兩種修辭手法得1分。餘下3分，主要看語言表達是否通順和生動上。整段話語言通順就可以給2分，能夠做到描述有點生動就再給1分。六24.【寫作指導】這幅漫畫的主題是諷刺中國家庭、學校、社會的恐嚇式的教育方式。可以從教育者、被教育者、旁觀者等不同的角度切入。可以選擇寫記敘文，寫自己或者他人經歷這樣的教育方式的感受、感悟；可以寫成議論文，對這樣的教育方式的形成、表現等作深入的探討、反思。只要不脫離材料內容及含意的范圍作文就可以了。作文評分標准參看模擬試題（一）參考答案部分的《作文等級評分標准》。【參考譯文】京城繁華市區，盜賊很多，行蹤詭秘，不容易徹底緝捕。趙尚書擔任臨安府尹時，有一賊每次在人家中作案後，一定用白粉在門壁上寫下「我來也」三字，雖然追捕很嚴，但還是久久捉拿不到。「我來也」的名聲，哄動了京城。大家不說捉賊，只說捉「我來也」。一天，下屬押送一個賊犯來到，說他就是「我來也」。馬上送到監牢審訊，他一點也不承認，又沒有贓物可作證明，未能結案判其入獄。那人在拘禁期間，忽然偷偷地對牢卒說：「我固然經常作賊，但不是『我來也』，現在我知道自己無法逃脫了，只求你好好照看。我有白金若干，藏在保叔塔上某層某處，你可以去把它取回。」牢卒想塔上乃是遊人往來頻繁之地，（不可藏金），以為是戲弄他。賊人說：「別懷疑，只管去，那裡正作佛事，點燃塔燈一宿，逗留一整夜，就可以得到手了。」牢卒聽從了賊人的計謀，果然得到白金，非常高興。第二天清早進入監獄，牢卒偷偷地送酒肉給這賊人。過了幾天，賊人又對牢卒說；「我有東西一壇，放在侍郎橋某處水中，你可以再去取回。」牢卒說：「那裡人多，憑什麼取回？」賊人說：「教你家裡人，用籮筐裝著衣裳，到橋下去洗，偷偷地把壇子放進籮筐，再用衣裳蓋好，抬回就行了。」牢卒又聽從了他的話，這次得到的。第二天，牢卒又送酒食給賊人，加以慰勞。牢卒雖然很高興，但不知賊人是什麼意思。一天晚上，已打二更。賊人低聲對牢卒說；「我想出去一會兒，四更以前趕回，決不連累你。」牢卒說：「不行！」賊人說：「我一定不連累你，即使我不回來，你因失掉囚犯，必然會受到罪責，而我送給你的，盡可以維持生活。假若你不聽從我，卻恐怕會有比這更悔恨的事情！」牢卒無可奈何，只得把他放走。牢卒坐下來等候，他正在憂慮煩惱之時，聽到房檐瓦響，賊人跳了下來，牢卒非常高興，重新給賊人加上鐐銬。剛天亮，開牢門，聽到某門張府報案說：「昨夜三更，被盜，丟失好多器物。賊人在府門上寫下『我來也』三字。」府尹拍著桌子說：「差點兒錯斷這個案子，怪不得他不承認。」只是以不應該犯夜禁，把在押的那個賊犯，打了一頓板子，驅逐出境了事。牢卒回到家裡，他老婆說：「我半夜裡聽見敲門，恐怕是你回來，趕忙起身開門，只見一人把兩個布袋丟在屋裡就走了，我於是把它藏起來。」牢卒打開一看，都是金銀器皿，才知道是張府被盜走的東西，又用它來賄賂牢卒，賊人竟因此逃脫性命。雖然以趙府尹的明察洞見，但還是猜不透賊人的奸滑，賊人真算得上狡黠了！牢卒於是以疾病為由辭職，從容地享樂終身。後，兒子不能守業，把留下的財寶都花光了，才對別人說出這件事。
10. 近五年的內蒙古語文高考試卷 麻煩幫我下 要word版的
騰訊網――教育頻道――高考――高考試卷。
各個省份的各年的各科高考試卷都有。可以自己下載。（內蒙古好像是用的新課標全國二卷。你可以看看新課標二卷里標注的使用省份）