2016惠州三調語文作文

A. 作文：這是2011惠州三模的作文題目《生命中不能沒有你》滿分60，我可以得多少分的呢 可以給些建議我么

我覺得把壓力，用擬人的手發。重要的是給人眼前一亮的感覺。要起到畫龍點睛。這樣根據樓主拿個55是可以的。

B. 2017年惠州高考語文作文是什麼

（一）、社科文閱讀前幾年考查社科文，多以議論類的文章為主，今年則選用了一篇十分典型的說明文，看上去閱讀難度是降低了，但是對於長期訓練議論文本的學生們來說，可能出現了紛紛「跳水」的效果。第一篇現代文《地圖與理論模型》，其說明對象是科學家研究世界所構建的理論模型，說明對象具有虛構和理性的特點，不過作者通過地圖這一人人熟悉的「模型」來類比說明，虛構變成具體，理性落於感性，達到了清晰明白、平易近人的說明效果。這一文本有利於提高現代都市人的科技素養，文本理解起來難度並不大。從題目設置來看，側重於對說明文表現形式上的考查，比如第3、4題是對說明方法的考查，第5題是對語言特點的考查。而其餘的題目則是針對文本理解上來命題，尤其需要關注第6題，這是上海高考無論選用怎樣的文本都會考查的題型，主要是對學生梳理文章思路，把握文章內在邏輯的考查。總而言之，對於社科文閱讀的學習，我們仍然保持兩個方向——一是對基礎概念、手法的回顧和答題步驟的嚴格強調；二是在閱讀文章時仍舊需要遵循從整體結構把握到具體內容分析的思路。社科文是學生拿到試卷之後看到的第一題，這道題做得順不順關乎整場考試的心情，所以同學們要夯實基礎，淡定面對，保持清晰的思路。（二）、文學文本閱讀今年高考之前，各學校老師都在猜測今年的高考是不是會出現小說閱讀，再加上二模考試題中徐匯區《咳嗽天鵝》這篇小說的出現，使小說這種文體「呼之欲出」。但是今年的高考文學文本閱讀為《雪天》，仍舊是一篇散文。該散文屬於敘事抒情類散文，敘事的內容很容易理解，而把握文章的關鍵在於文章中的抒情部分，表現出了作者內心從激烈的煩惱、憤怒轉變成困惑、迷茫，最後被老婦的行為所感化、感悟，獲得寬容的過程。所以在閱讀本文時，把握文章中作者的情感變化就尤為重要。從命題的角度來看，減少了一道試題，更加突出對敘事性文本整體閱讀的要求，設計的試題分別指向作品中的環境描寫、人物形象的塑造、情節的變化等，正與敘事性文本的文體特徵緊密相關。所以對於文學文本閱讀的學習，同學們要注意首先從文章的寫作內容中梳理出作者的情感體驗，從整體上把握文章。並且在學習的過程中，注意根據文本本身的文體特徵確定命題的角度，補充答題需要的基礎知識。（三）古詩文閱讀今年的古詩文閱讀命題給我的感覺是偏重基礎而又不死板。很多被同學們忽略的知識點，被命題者用十分巧妙的方式問了出來。比如詩詞鑒賞中的13題問詞牌，很多同學平時對詞牌名都是忽略的，最多簡單的背一下，並不了解詞牌從何而來，依據什麼而定。好在這道題並沒有特別難為大家，給出的幾個選項都是要求背誦的篇目，同學們簡單背出第一句核對一下就能夠得出答案。但是由此也給我們提了個醒，就是同學們的學習要更加全面化，對於應該掌握的知識點要全面覆蓋，不要存在盲點。再如第二篇文言文中的24題，又是一道新的題型，之前排序題最多出現在現代文閱讀中，但是現在它竟然出現在了古文閱讀中。對於該題型，其實靜下來分析，不過是考查語句之間的邏輯關系，只是文言文閱讀本來就是同學們閱讀上的一大障礙，所以很多同學看到這道題目就慌了神。這也提示了同學們在復習時要注意知識點的遷移，在現代文閱讀學習中運用到的基礎知識點，也要拓展到古文閱讀上。之前我們都覺得文言文是死的，封塵已久的，無論老師也好，學生也罷，都是採用背背背的方式去破解它，但是從今年的高考試題來看，這似乎已經不太可能了，無論是基礎的語法知識，還是宏觀的文體特點，都會更側重於運用能力的考查。需要同學們對知識的運用更能夠游刃有餘。（四）寫作今年上海高考的命題依舊延續了之前五年來的命題思路和風格。整個材料閱讀起來不難，但是觀點傾向十分清晰明了，卻讓同學們在落筆之前無限拓展思考的角度。體現了對人性和個體生命的關注，更強調個體的主觀能動性對自身的塑造，同時體現了哲學的思辨性。今年上海高考作文的變化主要體現在以下兩點：首先是將常規的各種類型作文題考查點綜合起來，這一綜合，就拓展了考生的思路和寫作的范圍。比如今年的材料中，對於「堅硬」、「柔軟」的分析可以從不同層面引發出去，也可以和社會現象、當今人們的心理結合起來，這樣就可以把這個材料寫「活」，體現作文的思想性。其次是觀點傾向更清晰，本則材料明確提出了我們要「對待」自己心中的「堅硬」和「柔軟」，以達到「造就和諧的自我」的目的，所以過程和方法是多樣的，而最後的結果導向是明確的。這樣看來，今年的作文題目相比於前幾年就更加科學了。綜合以上2015年高考語文試題的特點以及2017年高考的整體改革，我們可以初步預測2016屆高考語文有如下趨勢：一、閱讀部分會在原有版塊設置的基礎上，選文更側重多樣化：說明文、議論文、報告文學、散文、小說、戲劇等都有可能登上高考的舞台。同學們在備考的時候要注意把握各種文體的要素和閱讀重點，並且能夠明確各種文體可能設題的角度。題型側重基礎化。同學們都知道上海高考是不設置語言文字運用版塊的，這和全國卷有很大的區別，而並不代表上海對這部分知識不會去考查，只是分散在各篇閱讀中而已，所以同學們一定不要存在知識上的盲點，要應對自如。二、寫作部分寫作還是會延續之前材料作文的形式，以關系思辨型的作文為主。這是目前考查的比較綜合的一種作文形式，既考查了同學們對材料的解讀能力，又考查了文章的邏輯、思維、語言等方面，對於上海的同學們來說，對作文的內在邏輯設計要更重要一些。以上就是對2015年高考語文試卷的分析以及由此引發出的對2016年高考語文的預測.
組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之後，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果；重復口羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。

C. 惠州作文大賽2016

還記得2009年的全市現場作文大賽《好書伴我成長》或《讀報有感》這些題目嗎?還記得自己曾經成為作文中的主角，盡情抒發心中感想嗎?是的，12月15日，這個挑戰想像，創意無限，點燃你寫作靈感的現場作文大賽，又向同學們張開懷抱啦!由翰林書院和行知教育聯合主辦的第二屆"金海馬杯"惠州市中小學現場作文大賽暨第20屆全國作文考級(惠州)賽區已開始報接受報名，喜愛寫作的中小學生朋友們，請抓緊機會趕快報名。
翰林書院一直致力母語教學和文化推廣，不斷為惠州市中小學生提供母語大餐，每年翰林書院都會舉辦作文考級比賽，越來越多的孩子在翰林書院的幫助下檢測了作文水平。行知教育以著名教育家陶行知先生為精神鵰像，秉承行知先生的大愛大德，堅持向社會提供優質的教育服務，傾力打造仲愷高新區教育培訓的領導品牌。
為加強學生的漢語書寫能力，培養他們在讀寫、觀察、思考、想像等綜合能力上的提高，應廣大愛好寫作的同學們的要求，翰林書院和行知教育共同主辦第二屆「金海馬杯」惠州市中小學現場作文大賽暨第20屆全國作文考級(惠州)賽，這次的決賽依然是現場開考，最受矚目的作文題目也依然會挑戰想像，讓同學們創意無限地發揮寫作靈感，展示作文不一樣的思維。另瓦，本次現場作文比賽將結合第20屆全國作文考級，相信會為惠州中小學生帶來更高更廣闊的平台。
本次比賽的參賽對象是小學三年級至初中三年級的學生，初賽題目分別為《我愛我家》、《未來的惠州》及以重視母語為主題寫文。初賽截稿時間為12月8日。通過評委評選後，進入決賽的學生將在12月15日統一安排在惠城區、仲愷高新區現場比賽，比賽時間為100分鍾。決賽規則為閉卷限時按實名分賽場進行。本次作文比賽的優勝者將有機會參加全國作文比賽總決賽，作文考級大賽總決賽成績評定採用筆試和口頭表達能力測試結合的方式。

D. 惠州市2017屆高三第二次調研考試語文作文怎麼寫

廣東省惠州市2010屆高三第三次調研考試試題及答案，急要，謝謝

E. 題為「惠州風格」的初中語文作文

寫作思路：從惠州的各個地方，各種季節開始寫作介紹。

我的家鄉在廣東省惠州市，這里是一個風景優美，物產豐富的地方。在我的心目中，家鄉是最美的，不信？我帶去你看看！

說起景色的美，首先要說的就是惠州西湖。惠州西湖是國家重點風景名勝區，其景觀由「五湖六橋十八景」組成。春天，一場春雨過後，柳樹長出了嫩黃色的新葉，在微風吹拂下搖曳著動人身姿，不遠處的九曲橋迂迴曲折，不時可以看到撐著傘的人在橋上漫步，湛藍的天空彷彿用水洗過一樣，幾朵白雲像棉花一樣漂浮在空中，遠處的泗洲塔倒影在水中，好一幅美麗的山水畫啊！

惠州還有迷人的大海—大亞灣，夏天，你可以到大亞灣玩，還沒走近海邊，那悅耳的「嘩，嘩！」聲已經在歡迎著你。走在金黃色的沙灘上，對著大海大聲呼喊，浪花起伏，愉快地抓著你的腳丫，似乎要把你沖下海底，既刺激又開心！

你還可以拾貝殼，七色光的粼貝，泛著柔光的螺貝，讓你收獲一個又一個的驚喜。玩累了，坐下來，在海邊的飯店裡品嘗最新鮮的海鮮，哇！太愜意了！

楓葉紅了，進入秋天，你可以去攀登羅浮山。從遠處看，羅浮山直聳雲霄，海拔三千米呢。走近前，你會聽到一陣快活的流水聲，鳥兒的鳴叫聲，彷彿組成了一曲大自然的歡歌。登上獅子峰，即可欣賞壯觀的日出。羅浮山不僅是廣東四大名山之一，還是道教聖地呢！爬山之餘，還可以在沖虛觀燒燒香，拜拜佛，保佑全家平安。

F. 惠州市高三第二次調研考語文作文題目 跪求問扣幾分

題目沒寫扣抄2分，辯論性地看待問題沒有錯，就你說的主要內容是寫什麼方面該生氣與不該生氣，還是不錯的，是屬於符合題意的作文，如果文從字順，拿38分以上是沒問題的。
不過，不要動不動就跪求，男人膝下有黃金！

G. 我也要寫一篇作文啊 家鄉的變化 關於惠州的 各位幫幫忙好嗎

惠州的夜景很漂亮。 答案補充 惠州現在處在高速發展中，人民的生活水平提高了。
人們對於衣食的要求已經不是很高了，現在的人注重於對知識的渴求。
人們漸漸懂得享受，就像你一樣，整天泡小妞。 答案補充 啊，惠州，我的家，我愛你啊。 答案補充 交通工具的變化。從前的人騎毛驢，後來騎馬，走路，騎單車，騎三輪，開摩托，坐小轎車，地鐵，大炮，飛機，等等。
惠州的人漸漸的多了，再也不像從前那樣山清水秀了，變得烏煙瘴氣。我在惡劣的環境中艱難的成長。 答案補充 但是現在南方的人去北方，北方的人去南方，這樣的意義何在？只能說促進了中國的交通事業。看到家鄉的景色總感覺特親近，感覺家裡有那種特別的味道，綠綠的田地，藍藍的天，這樣的視野在惠州是很少看到的，尤其是惠州的海邊空氣清新，有那種泥土的味道。人不管走多遠，都不能忘記的家鄉，因為這塊土地哺育了我，還因為美好的童年在這里度過。
粵菜很有名，老師你給我作文打滿分，我就請你來吃。 答案補充 我的家鄉是山清水秀而又貧窮落後的。我的家在離市區幾百里遠的山溝里。上高中之前，我從來沒有走出過大山的懷抱。老實說我對家鄉的發展或是變化向來不是很關心。上高中以前沒有這種意識，上了高中之後沒時間關心。連兩年多前到遠在千里之外的他鄉上大學，又懶得去關心了。因為家鄉經濟的發展速度跟珠三角的城市比起來實在太令人失望，提起來就傷心。改革的春風直到八十年代後期才似有若無地吹到我們這個偏僻的山村。在此之前村裡人不管男女老少都努力地在土裡刨食。只是我們深愛的這片土地給我們的回報卻並不多。村裡除了種地再沒有多少其他的收入，許多人有手藝、能吃苦，但是沒個施展手藝的去處。八十年帶末幾年，村裡人不再指望那塊地了。聽說大山外面的城市裡有金子撿，紛紛走了出去。青年人，中年人，有手藝的，沒手藝的，都想出去撿點金子回來。他們一去就是一年半載的，回來時雖然不是滿身金銀，總比土裡刨出來的多。於是在家裡歇上十幾二十天的又出去了。留在村裡的多是老人孩子。到了九十年代中期，連十幾歲的小孩子在教室里也坐不住了，許多都擠南下打工的列車。農村勞動力少了，以前辛辛苦苦開荒開出來的地沒幾年又長滿了野草。

H. 2016全國三卷語文作文範文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
歷經幾年實驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶並獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。於是，她將工藝流程公之於眾，還牽頭擬定了地方標准，由當地政府有關部門發布推行，這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

雲南新東方中學精品部2016全國新課標三卷作文解析
雲南新東方優能精品部高中語文名師 陳苡葭
［作文點評］
這是一則新材料作文，和過去的材料不同，僅僅給出材料而省去了引導語，讓作文的范疇更為寬泛。
材料表面上看，只是關於小羽和花茶的故事，但小羽和花茶都是具有象徵意義的，小羽不是一個獨立的個體，他可能是你、是我、是所有人；花茶也意味著我們的品德、我們的生命以至我們的整個社會。
抱著小材料大作文的思路，我們用新東方課堂上講過的「切割法」切割材料：
1.小羽最初的成功在於推陳出新，所以可以審出「傳統「」創新」；
2.假冒偽劣產品充斥市場，我們可以審出「誠信對於社會的重要性」；
3.從小羽牽頭起草行業標准，可以審出「法的精神」；
4.小羽帶領團隊不斷創新，可以審出「合作」「創新」；
當我們審出了這些相應的點後，試著用「多維度思維法」和「邏輯法」把這些點與核心觀點進行歸類與聯結，不難得到如下的觀點：
因為尊重了傳統，所以我們的創新才更有機會成功。而且我們要尊重的傳統，不只是技藝上的，也是品德上的。

心海桑田
雲南新東方優能精品部高中語文名師 陳苡葭
社會的洪流，只能讓那些美好更為鋥亮。——題記
合上賈誼的《鵩鳥賦》，「合散消息兮，安有常則?千變萬化兮，未始有極!」兩句話久久縈繞在我心間，的確，世事可謂滄海桑田，不變的只有「永恆的變化與創新」，但我們常常掛在嘴邊的創新，其實就隱藏在我們對傳統的選擇與尊重之中。
不久之前，為了應對高考那如山的壓力，我和同學去看了《百鳥朝鳳》，電影大致講述的是人死後人們用嗩吶對其進行評價——道德平庸者吹兩台，中等者吹四台，上等者吹八台，德高望重者才有資格得到「百鳥朝鳳」的待遇。它引起了我深深的思考，在這個物慾橫流的社會，傳統似乎給我們提供了一些指導，當我們尊重了傳統中的那些美好，成功創新的可能性就會離我們更近。
被譽為「公子的公子，教授之教授」的陳寅恪先生，歷來持有中國文化本位主義的觀念，對文字改革的鮮明態度，向為學界所知，他曾明示自己的著作一定要繁體豎排，否則寧可不出，用自己的行動表達了對觸動中國文化根基的文字改革的反感。從這，我們便能看出陳先生對傳統的堅守，也正是由於他這樣的堅守，才有了其學貫中西，在宗教、歷史、語言、校勘學等均有獨到的研究和著述。
當今社會也是這樣，很多人都在高舉著創新的旗幟，但試問，如果我們的創新遺棄了傳統中的那些美好的品質，如誠信、如合作，又會是怎樣的一種情況！現在的「山寨」「仿製」這類所謂的創新不正是由於我們丟了對傳統的尊重與敬畏嗎？
和陳先生一樣的清華四巨頭——王國維，不僅提出了「昨夜西風凋碧樹……那人卻在燈火闌珊處。」這樣的人生三重境界，更是第一個用西方的哲學、美學來研究中國的古典文學，為我們留下了《人間詞話》和《觀堂集林》等鴻篇巨著。如果他不是尊重了傳統，怎麼會有相應的創新？怎麼能擔得起「中國近三百年來學術的結束人，最近八十年來學術的開創者」此般名號？
縱觀歷史長河，凡有成就者無一不如此，辜鴻銘，因為尊重傳統，所以開創性地把「四書五經」翻譯成外文讓世界了解中國文化；林語堂，因為尊重傳統，才能以《紅樓夢》為啟發寫了《京華煙雲》……我們的生命又何嘗不是這樣，如果說生命是一道風景，我們只有尊重了傳統，才能在傳統之上談創新談變革，也才能去領略生命的大美。

I. 2016年高三二月調考語文作文怎麼寫

2015武漢二月調考於3月3-4日進行。本次考試是武漢市對高三考生一次重要的診斷性摸底考試，旨在了解學生目前所具有的實際水平。
本次考試是2014年高考前非常重要的一次模擬考試，它結合了2014年高考大綱的最新規定的內容與要求，請廣大考生引起重視。以下為本次語文科目的答案
武漢市2015屆高中畢業生二月調研測試語文試卷參考答案與評分說明
1.C（C組均讀zhuàn；A組「樵」「翹」讀qiáo，其餘讀qiǎo；B組「厘」「蠡」讀lí，
「俚」讀lǐ，「旎」讀nǐ；D組「馴」讀xùn，其餘讀xún）
2.A（B組「絆腳石」，C組「沉湎」，D組「一諾千金」）
3.B（一脈相承：由一個血統或一個派別傳下來；如出一轍：形容事情非常相像。聯系下文
「這一構想又充分體現了時代的特點」，應選「一脈相承」。契合：符合；聚合：聚集到一起。
此處選「契合」。「倏忽」、「忽而」均含有「忽然」之意，但前者強調「很快地」，後者多同
時用在意義相對或相近的動詞、形容詞之前，故選「倏忽」。恣意：任意，任性；愜意：滿
意，舒心。因前一句強調的是生命力「頑強」，宜選「恣意」）
4.C（A項「看到有……鈴聲」搭配不當；B項不合邏輯，「微米級的產品」比「茶杯、拉鏈、
汽車模型等」更小；D項語序不當，「父親一方面」應改為「一方面，父親……」）
5.B（黛玉性格極度敏感自尊，不可能對這些「冷遇」不介意。「送花」「敲門」分別見原著
第7回、第26回，周瑞家的、晴雯均非故意，都是誤會）
6.B（B項與「偉大思想」「長期思考」扣合不緊）
7.D（A項，原文第2段「哲學家們的沉思有時看起來滑稽可笑」。B項，原文「如果……
那麼……」是一種假設，不宜理解為事實；作者認為哲學應該「對實證科學的驚奇再表示
驚奇」。C項，原文「解決或超越這一悖論都是不可能的，我們只能自覺地順應這一悖論」）
8.（1）認識論上的困惑 （2）方法論上的困惑 （3）語言表達上的困惑 （每點1分，
意思對即可）
9.D（會：適逢，恰逢）
10.D（①句是譚忠在魏鎮了解到的情況；②句是假設的結果；⑥句是陳述已有的事實）
11.B（「從全國各地征調軍隊」錯，參見原文「中黃門出禁兵伐趙」「不輸天下之甲而多出
禁甲」）

J. 我愛惠州為題寫一篇作文 600字 初中水平

我從四歲就在惠州生活，至今已經八年了。惠州成了我的第二個「家」。在第二版個「家裡」，我權得到了童年的快樂。
在這里，一切都是那麼的美好。清早，賣菜的大嬸大喊:「一塊錢一斤哎，又白又嫩的的大白菜哎!」「半斤八兩，一塊錢。」「好新鮮的豬肉哦！一斤九塊，機會難得啊！」……賣菜大嬸、大叔一個個大喊著。中午，火辣辣的太陽照射著大地，把孩子們的臉曬得像一個個紅紅的大蘋果。晚上，惠州便變成了燈的海洋，光的世界。大街上人們來來往往，川流不息。孩子們拿著氣球在大街上奔跑著。青年婦女在大街上高聲談笑。整個惠州都充滿著快樂和美好的氣息。
我也去過惠州的西湖，那裡風光秀麗，景色迷人。真是「欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜」這是蘇東坡在西湖遊玩的時候寫下的。深刻的表達了蘇東坡對西湖的熱愛之情。
我也去過濱江公園，那也是惠州景點之一。那裡的廣場有許許多多孩子，穿著溜冰鞋，在廣場上溜來溜去。那裡的游樂場更是讓人驚嘆不已，摩天輪、釣魚、碰碰車、……等等。
啊！惠州，我愛你。你像一幅畫，一幅五彩繽紛的畫。惠州，我一定好好學習，把你建設的更美麗。