六年級總結語文500作文

A. 六年級語文期中考試反思500字(學生）

期中考試的得與失
期中結束已有一段日子了，可我還是難以忘記自己去學校聽分時的情景，至今只要一想起當時的情況，內心還是很惶恐不安的感覺。說不出為什麼，只是覺得有些不對勁兒。忘記了時間的流逝，我只是在感受著我的感受，無法聽及旁人的說話聲、談笑聲，只是一味的想找一個偏僻的地方，能夠讓我一個人安安靜靜的呆一會兒。

如果我早就知道是這樣的結果，我也不必自己與自己過不去，只是這樣的結果讓我措手不及。或許連上天也不應該和我開這樣的玩笑，事情有時就是這樣的不湊巧，不可思議的事情發生了，我就不知該怎麼辦了。只覺得恍惚中一切都是假的，沒有真的可言，連我自己都懷疑我這是怎麼了，為何要把因擔心而變成這個樣子的我還往痛苦的深淵裡面推，讓我接著感受它帶給我的折麽到底有多難受！不想埋怨這到底是上天的不公平，還是自己的蠢笨一手造成的，只是不願看到這樣的結局，至少它對我來講不是什麼好事情啊？！

我不敢面對，至少是不敢獨自面對眾人的議論。我還在怕些什麼呢？是嘲笑的力量讓我退縮了嗎？還是自己一廂情願的想著讓別人永遠都要對自己刮目相看呢？我只能說這二者的原因都有，是我自己太懦弱，不敢面對這樣的現實而已嗎？也不完全是這樣的啊。思緒還沒有斷，還在回想著考試前自己對父母的信誓旦旦：「沒問題的，您二老就相信我吧！」依稀記得父母對自己的鼓勵和微笑，正是他們才給了我勇氣讓我獨自一個人面對輿論的壓力，我知道他們是為我好，是為我著想才這么做的。

可是現在的我該會令他們多麼失望啊，他們花費在我身上的心血不就白費了嗎？不，我不能這樣，我不能再傷他們的心了啊。他們為我已付出太多太多了，我本想這次考個好成績讓二老開心，可誰知竟然變成這個樣子了？！還有我的姥姥，將近七十歲的人了，為了我放棄在老家中怡弄子孫的歡樂，整日為我做可口的飯菜。她的腿腳又不好，我怎麼好意思讓老人再為我而傷心落淚喲！唉！我是這樣的不讓人省心的孩子。

還有和我朝夕相處的同學，他們知道這個消息是會哭還是會笑呢？我不敢隨意猜測，因為這也是沒有準的事兒，畢竟我影響不到他們的日常生活嘛。算了吧，還是別想了，這樣只會給自己增添一些不必要的麻煩，我又何必自尋煩惱呢？
個人在上天安排的人生路上都有一段難走的路，我們所能夠做的就是克服它們，讓勝利的光芒照耀著我們每一個人。說不清自己是怎樣說服自己不要放棄，要有不滅的夢想來支持自己走下去。夢想，每個人都有，只是各不相同罷了。我不想再多說些什麼，只是想著痛苦的日子快些過去，讓歡樂永遠陪伴著我！

沒有了自責，相信一切都會過去的，難道不是嗎？「冬天來了，春天還會遠嗎？」所以說，無論什麼時候都要有信心，有信心就擁有一切！這是我自己的看法，希望你們（在苦難中飽受煎熬的人們以及將來會受到苦難折麽的人們）也認同這一點。

想哭，又哭不出來，該是多麼的難過啊。唉，還是不要把難過的情緒帶給大家了吧。

B. 六年級作文 我的學期總結 500字

六年級期末作文：又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，斗轉星移。以上是我對本學期期末一些方面的個人總結……
「光陰似箭，日月如梭。」一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。小編也整理了關於期末考試試題、期末作文、復習方法、期末手抄報等相關資料供廣大小學生和老師參考！希望大家在新的一年取得好成績！
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

C. 六年級語文作文：我的優點500字

聽說人是被上帝咬過的蘋果，沒被咬過的地方是優點，被咬過的地方是缺點，所以，每個人都不是十全十美的，我也不例外。
我的優點有以下幾點：
一. 樂於助人
記得，有一天下著傾盆大雨，我們班沒有幾個人帶傘或任一一種雨具，我帶著傘，我們走出教室時，發現只有朱晨沒走，因為他沒帶雨具，我想了一會兒，我坐公共汽車回家，就不用傘了，於是，我把傘借給了他。回到家後媽媽誇獎了我。
二. 自信心很強
記得我10歲時，喜歡作小製作，後來做成了一個小船得到了老師的認可，自從那以後，我就很自信，我認為，只要努力，就會把事情做好。
三.很勇敢。 有一次，我們下午放假要進行大掃除，別的活都幹完了，就剩玻璃沒有擦了，由於太高許多人不敢上，我毫不猶豫地爬上高處，把玻璃擦乾凈了。
四. 愛勞動
上學期我是衛生委員，我們的分擔區有廁所，誰也打打掃，可是，我每在都去的很早，先把廁所打掃干凈，再打掃其它的地方，從無任何怨言。
我的缺點是以下幾點：
一.上課愛說話
上課時總控制不住自己，與左右同學說一些與課堂無關的話，因為這事我沒少挨批評。
二.做事馬虎
我最大的毛病就是做事馬虎。有一次上學時，我數學書沒帶，老師那天正好講新課，沒有書，所以很別扭。還有一次，老師讓第二天交學費，我回家以後，把這事忘的一干二凈。
這樣的事還有很多。
三.愛驕傲
每次學習成績稍微有點進步，我就驕傲，結果，我的進步總是不快。
四. 心胸有點窄
我周圍的人都說我心胸窄，這點我也知道。為人處事時，有個公道的事，我會很計較待人不寬容，這很不好。
我想：我以後要讓優點保持住，讓缺點改正過來，變成優點，使自己靠近完美。
這就是真實的我。
每個人都有自己的優點和缺點，我雖然不知道你的長處和短處，你也不知我的。現在就讓我介紹給你聽吧！
////我有不少缺點，例如：考試漏做、作業粗心大意……哎！簡直多的數不勝數啊！
////有一次就是在六年級的，那天中午，午讀是數學。因為數學老師不上來，我們就開始放鬆起來了。當時正有值日生進來，我們班的歐福林看見有個值日生的頭發向上扎著，就笑著說：「小妹妹，你的頭發這么有型的啊？」我們聽後就笑起來了，而我們的語文科代表楊潔萍笑的最大聲，哎，當我們笑的時候，值日老師正好經過，聽見
了，扣了我們班的分。我們的班主任知道後，神色大怒，問：「中午有笑過的站起
來！」我和有些同學站了起來。「等陣個節活動課到大堂去罰企!」老師嚴肅地說。
於是，我們整節課都是站著上，站的我們腳都發軟了，下節課還要站呢！
////到了地二節課，我們站在大堂上，遭受著底年級的取笑，有個學生還說：「你看，他們臉上無光啊！」當時我真的想跑過去打她一頓的，但……到了下課，老師走下來說：「你們這樣做之前有沒有想過後果？你估我好想懲罰你們的嗎？我好心痛啊！我真的是好心痛啊！你們在這學校讀了六年書，居然被一個全班成績最差的一個帶著走！現在，我相信你們知道自己錯在哪裡的，一個個告訴我！」我本好想第一個走出去的，但我沒有膽量。黃麗環第一個走了出去，微聲地對老師不知說了些什麼，就上教室去了。接著是楊潔萍、李君欲、陳嬋芬。「怎麼？鄧儉霞(Me)還不知道自己錯在哪裡嗎？敢做不敢認嗎？」老師失望的說。不是啊，老師。請您不要誤會啊，我好想走出去，但是我沒有膽量啊。接著梁嘉穎、梅美欣又走了出去，我看著自己一個個好朋友都上課市去了，於是我提起勇氣，向老師走去，說：「老師，我知錯了！」當時我真的決心以後不在會出現。「你將來出到社會里就算你做了個經理，你願被一個工人掀引著嗎？你在這學校讀了六年書，居然被一個全班成績最差的一個帶著走！你說，我能不懲罰你嗎？能不心痛嗎？」我聽後，不爭氣的眼淚又一次落下來了。「你上課室自己細細想想我說的對不對吧！」老師語重心長地說。除了這些缺點外，還有很多：自製能力差、上課不專心……
////你看了上面這些缺點，別亂評論我哦。我還有不少優點的哦。例如：喜歡看書、學習成績挺好……我曾經試過在三個晚上看完了三本長篇故事，有《原野上的追捕》《神氣小冰窗》《博士鳥》。大概是由於喜歡看書的緣故吧，我的成績不知怎的，上課不太專心也挺好的。
////嘻嘻，你說我這人奇不奇怪呢？特不特別呢？

D. 小學六年級寫寫事作文500字5篇

小學六年級是一個關鍵的時期,對於前六年的學習是一個總結.我們對於語文的學習不是要為了認識中國漢字,而是為了要將中國的漢子,詞語掌握並且運用起來.可能很多小學生並沒有認識到這點,所以提高孩子小學作文六年級的寫作水平是非常重要的.那麼小學作文六年級作文寫作步驟是什麼?寫作技巧有哪些?

(積累是最好的技巧)

寫作文的訣竅

技巧一:字跡對於作文來說很重要,也是得分的基本要素.任何的作文考試,閱卷老師在給你打分時,首先看的是字跡.因此,注意你的字跡保持工整的書寫.切記,考作文考寫作的內容,而不是在書寫書法,不要字跡潦草.

E. 六年級上冊語文好心情為話題的作文不少於500字

好心情是每個人都想要的，也是每個人都需要的。我不知道別人怎樣，反正我是擁內有好心情的。

我有一個好容心情。當一家人圍著餐桌吃飯時，我時不時講些笑話，弄得全家鬨堂大笑，使一個原本靜悄悄的家裡充滿了歡樂。好心情，它讓我們快樂。

我有一個好心情。當好朋友的家要搬到很遠的地方去時，我們幾個「死黨」都來跟他送行，就好似燕王送荊珂，一去不復返。他們都很難過，我卻若無其事，說： 「大不了下次花個十幾元錢，『打的』去你家不就得了嘛!幹嘛那麼難過，再說，不是『海內存知己，天涯若比鄰』嗎？」他們聽了，覺得也是，也就不那麼難過了。好心情，讓我們與朋友離別時不感到太傷心難過。

我有一個好心情。當我們考試沒考好時，許多人都抱著這樣的態度：唉，我真是完了，看來我是不會進步了吧!於是他們就會越來越差，但我卻不一樣，我沒考好時，我都會對自己說：「加油，下次考好點，加油干!」雖說還不是很好，但我始終沒對自己放棄。好心情，讓我們對自己有信心，不放棄自己。

我有一個好心情，我還是那句話；我不知道別人怎麼樣，反正我有一個好心情。但我更希望每個人都有好心情。朋友們，讓我們擁有好心情吧!讓我們快樂起來吧!

F. 求一篇語文人教版六年級上冊，單元總結的作文500字

第八單元作文
我愛畫畫
我有許多愛好，彷彿是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼裡面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。你們也許會問為什麼，那是兩年前的事了，一次在美術課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上「刷刷刷」幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，「哇！——真美啊……」我情不自禁的發出了感嘆，老師笑了笑說：「這還是隨意畫畫呢！」我心裡嘀咕著：畫的這么漂亮，還是隨便畫！黑板上水淋淋的畫，裡面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經綻香開放，雨後天晴，雨水在荷葉上滾動，天空出現了一道七彩虹……我痴迷地看著畫，老師叫「李瑞……李瑞？」同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應過來……下課我問老師：「怎麼畫得這么好？」「只要畫畫多練，必有成就。」這時，我已愛上了畫畫。
畫畫是我一種「悠閑娛樂」「喲——作業寫完了——」我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說：「今天嘛！讓你看一會兒電視。」這可是我夢昧已求的三個字「看電視」，可我爽快地說：「畫畫好了——」……「哇——」我拿著自己的畫，陶醉起來，一個小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫畫更是我的「遊玩世界。」「出去玩嘍！」媽媽帶我出去旅行，我拿著畫板和一支鉛筆准備出發，「李瑞！你的其它東西不用帶了嗎？」我笑著說：「我只要有畫板和筆不用愁，這是我的愛好啦！」我們乘著飛機，來到了香港，「這兒真美。」我感嘆地說，揮筆畫了一幅「高樓大廈」的畫……我隨時隨刻都提著一隻小包袱，人家問我：「你裡面裝著是什麼呀？」我卻笑眯眯地說：「是鉛筆和紙。」
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。

我愛畫畫
畫畫，我想大家都會吧？在我的課餘生活里，大半是在畫畫度過的。
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個「小丑」。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關系吧！
從小時候到現在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子裡，我一有空就在那兒畫畫，（當然也會幹些別的，但大多數還是在於畫畫。）還了解了許多關於美術的知識。
記得上學期，我還特意找了一本小本子，當美術本。還在上面畫了許多卡通圖按。還可以對比一下現在的畫和以前的畫有什麼差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學熱愛美術，我可以吸取一下他們的經驗，美術也和語文數學一樣，是要一點一滴學起來的。
寒假的時候，姐姐來我家玩，我就讓她幫我畫畫。我特愛看她畫畫，因為她畫的畫特別逼真，好像會從畫里蹦出來似的。我正在努力得超過她，我想離那天一定不會太遠的。
如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。畫畫即長見識，又豐富了課餘生活，這不是很好嗎？
彭雪晴
其他的你先等一下

G. 我的語文學習的收獲 作文 不少於500字 六年級下冊第五單元交流平台

語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。 
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。 
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。 
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。 
說到學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。 
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。

H. 總結六年級上冊學習語文的情況作文700字

9月的一天早晨，溫哥華的大街上車水馬龍，熱鬧極了，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們出去散步，小鴨們樂的直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨寶寶們站成了一排，走出家門，搖搖擺擺的來帶了溫哥華大街。
溫哥華的大街還真是熱鬧，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息，下鴨子們看的眼花繚亂，繁華的景象吸引著小鴨子們的目光。一時聰明的鴨媽媽也犯了糊塗。它走在下水道前，看看自己腳的長度再和下水道的長度比一比，過的去，於是，鴨媽媽就跨了一個大步子，走了過去，可是，鴨媽媽意想不到的事情發生了。它回頭一看，自己的孩子們不見了，然後，再望望下水道，鴨寶寶們一個個兒的都掉了進去。鴨媽媽這時焦急萬分，立刻把頭伸往下水道中，試圖想把鴨寶寶們就出來，可是，鴨媽媽的脖子太短了，就不到鴨寶寶們。「嘎嘎嘎」小鴨子們在水中叫，彷彿在說：「媽媽，媽媽，快救救我們，這水太涼，我們怕……」鴨媽媽也在「嘎嘎嘎」叫，好像在說：「孩子們，別怕，媽媽在，媽媽一定會想辦法救出你們的。」於是，鴨媽媽望瞭望四周，看見了許多巡警，鴨媽媽急忙奔去，它對著巡警「嘎嘎」的叫著，巡警不明白它要干什麼，就只好摸摸它的頭，繼續工作。鴨媽媽見巡警還沒有反應，便用嘴巴咬住巡警的褲腿，拽到了下水道邊，巡警看看鴨媽媽，又看看下水道，原來有一群小鴨子，鴨媽媽是讓他救小鴨子呀！巡警把手伸進下水道中，似乎更不到，便站了起來。誰之，這時來了一個賣金魚的，巡警看到賣魚的人的車子上有一小魚網，就拿了過來，伸到下水道中費了九牛二虎之力，把小鴨子們一個一個的救了上來。
鴨媽媽看見了巡警救了自己的孩子，高興地跳了起來，扇動著自己的翅膀，還一個勁的給巡警點頭，彷彿是在致謝。

I. 小學六年級上冊語文第五單元作文500字~600字

留在心底的人
隨著年齡的增長，時光的流逝，記憶長河中許多事情都已經漸漸的淡忘了，唯獨這件事，令我記憶深刻。它猶如一顆閃亮的繁星，一直照耀在我的心中。
那天，是一個平凡的日子，寒風呼嘯，窗戶上結滿了霜，地上的雪結成了冰。也就在這寒冷的天氣中，我的鞋子破了一個洞，走在路上，一陣陣涼意隨之進入我的腳內，讓我渾身發顫。走走回家的路上，我看見了一位修鞋的老爺爺：他只穿著一身簡朴且破舊的棉襖，坐在破舊的凳子上，旁邊的一套工具生著秀。我轉了一下腦袋：要不去把鞋補補吧。我走到他面前，說：「爺爺，你能把鞋補一補嗎？」「當然可以了」他說。於是我坐在凳子上，把鞋脫給他，便看著他細心的給我修鞋。
趁這個時候，我仔細的打量著他：上衣是那樣的單而薄，那雙布滿皺紋的雙手，正在熟練的給我補鞋，上面也有幾個創可貼，飽經風霜的臉上布滿了皺紋。就在我真在思考他為什麼在這么嚴寒的天氣中來修鞋呢？他突然地說：「鞋修好了，需要五元」我嚇了一跳因為我只有三元。我結結巴巴地說：「對不起，我只有三元，剩下的錢明天給你行嗎？」他想都沒想就直接說：「沒事的，你給我三元就夠了。」「這兩元，我一定會還你的」「不用不用，我的時間也就剩下那麼短了，要那麼多錢也沒有什麼用，你把錢留給你自己吧，多給自己買點吃的。」我望著他，不由得眼圈紅了起來，鼻子也酸了起來。但我什麼都沒有說，就跑回家，那了錢還給他。
他是多麼的善良質朴呀！他溫暖著我的心田，讓我知道了做人，去學會做人。