Ⅰ 二年級語文上冊同步作文我喜歡的游戲
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，
因此我們應該像珍愛生命一般珍惜時間。美國政治家、科學家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點起床，規劃一天事務，並自問
：「我這一天做了什麼好事？」上午八點至十一點，下午二點至五點，工作；中午十二點至一點，閱讀，吃午飯；晚六點至九點，用晚飯
，娛樂，考查一天的工作，並自問：「我今天做了什麼好事？」朋友勸富蘭克林說：「天天如此，是不是過於辛苦……」「你熱愛生命嗎
？」富蘭克林擺擺手，打斷朋友的話說：「那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」正因為富蘭克林對生命的珍惜，對時間的珍
惜，才能使得他有更多的時間去進行科學研究，助他取得了非凡的成就。人應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空
閑用成功補滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實現目標。想要實現人生的目標就要抓緊
現在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明
天。正如托爾斯泰所說「只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時間。」我們只能活在，
所以必須珍惜現在的時間，在現在努力，把事情及時完成。浪費時間就是最大的罪過，當你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不
單單只是時間，錯過了機遇，錯過了成功，減少了自己的生命！世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠。你只能去
把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實的人生。
Ⅱ 二年級怎麼寫作文五篇
下雪了，入目的是一片雪白，真是一個銀裝素裹的世界，也讓我們深刻體會到了什麼是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，是怎麼樣的一幅美景呢，請大家跟隨作者寫雪的作文進入雪的世界吧!
範文一
忽然發現雪花是多麼美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。
雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。我獨自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。
真是大雪紛飛啊!雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數的雪花，隨風飄揚著，呈現出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鑽石。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……
雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……雪白的顏色在我的眼前呈現，雪白的聲音在我的耳邊回盪，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……彷彿一切都被雪染了色，彷彿整個世界歐在雪白的靜默之中!
忽然發現雪花是多麼美好，它純凈了整個世界，純凈了我們的心靈中的每一個角落。他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著乾燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我么敞開的心門內……紛紛落下的雪雖然那麼飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。
雪還在繼續下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什麼——冬天過去了，春天還會遠嗎?
範文二
秋姑娘慢慢的走了，冬弟弟悄悄的來了!
留不住秋夜寂靜，對不住冬雪漫步。冬天的來臨，帶來了惹人喜愛的可愛精靈——雪!雪的到來，給原來單調的世界披上了一層潔白的銀紗，讓原來孤單的天地變得生機勃勃，處處都有歡樂的氣氛。這也寓意著：新的一年即將到來。人們常說「瑞雪兆豐年」。雪，是小孩子們的玩友，他們經常在雪地里打雪仗，堆雪人。這便給寂寞的世界又添了幾份歡笑。也讓這天地間又生機盎然了起來。雪的純潔，讓人感受到了一種苦澀的滋味。難道她不正像單純的小孩?天真的她，讓人感受到了一種說不出的快樂。
我愛雪!可我更愛具有雪這般純潔，這種奉獻精神的人。
雪，降臨到人間，給人們種的莊稼蓋上一層棉被，給人們宣告春天的來臨。
範文三
雪，紛紛揚揚地從空中飄落下來，好像數不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。
中午，我吃過午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時我才深深體會到「鵝毛大雪」這個成語的含義。我望著窗外出神了，等回過神來時，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，彷彿只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出「咯吱咯吱」的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。
孩子們都來到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語把雪都吸引過來了，他們的頭發上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來到樓下。伸出手，一片雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的!雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設計。
雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚揚，像天空中的小精靈，調皮可愛，像柳絮揚花，從天而降……
此時，我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了!
雪，就像那動聽的樂章，深情優美的詩篇，給孩子們帶來了快樂，也讓我們欣賞到了一幅「瑞雪美圖」。
範文四
下雪了!雖畏懼寒冬，卻由衷地喜愛雪，無比興奮地在雪中轉了幾個圈小心翼翼地伸出雙手，去迎接盈盈飄下的白色花瓣，衣服上，帽子上，圍巾上都白了一層，才不情願地被同伴拽進了傘里，只好靜靜聆聽雪花落在傘上的聲音，那麼輕柔、動人，像母親呵護嬰兒的吟唱，又像戀人耳邊的低語。於是，整個天地之間便像一個溫柔的陷阱，讓人不知不覺醉了，深深地醉了。
家鄉的雪難得下得這么繽紛了，經過雪花一個下午的打扮，整個世界已經純美得無可挑剔了。我想我是被那滿眼的白給鎮住了，不禁輕輕哼起了《雪人》，自己把自己感動了。
晚上，禁不住打開門，到外面看看。黑夜在雪的映襯下透出一種溫柔而朦朧的光，第一次發現夜這么靜謐而且美麗，讓人產生太多浪漫的情懷，恨不能披著白白的紗像精靈一樣舞起來，那我一定會努力跳出我最美妙的舞姿，也來一次「嫦娥舒廣袖，目為忠魂舞」，而我似乎真的想挪動我的腳步了。突然，媽媽喊我進屋，因為外面雪還在飛，我想人有時候情不自禁會發傻。是啊，夜色太誘人了。
第二天，信步到屋後的林子里轉轉，杉樹林沒有什麼美景可言，很慶幸老爸始終留著那片竹林，因為被雪裝飾的竹林很有那麼點境界。竹葉上積下一層不算薄的雪花，在微風中搖曳，便又粉一樣揚出去。面對此情此景，再多的憂愁、煩悶都被拋到九霄雲外，心胸被滌盪得特別開闊，心情頓時清澈了幾分。竹的雅，雪的純，實在是脫俗的搭配，給心靈以震撼、凈化。
突然想到，這臨風飛舞的白色精靈會不會感到寂寞呢?我想會吧，她那麼高雅純潔，在紛繁蕪雜的世間註定寂寞吧。但我相信她一定可以引起一些人的反思，給那些黯淡的心靈注入光亮。而那些文人墨客應該更加欣賞自己堅持的孤獨了吧。要知道，雪花唱了幾千年不變的寂寞，卻固執地保持著最初純真的模樣。
讓我在雪花飛滿天的日子裡，許個小小心願：讓每個美麗的夢都長出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以後的日子真實、快樂地前行。
範文五
「下雪了!」一聲驚喜，生生地把我從美夢中「揪」了出來。我揉揉朦朧的睡眼，眯著眼朝窗外望去——哇，真的下雪了!
可愛的雪花從天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點新年禮物，為了讓地球的每一個角落都能與雪花零距離接觸，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。急
性子的小雪花「簌簌」地往下「趕」，好似被關了許久的雪娃娃突然得到允許，讓它到人間玩耍片刻。
雪越下越大，漸漸模糊了我的視野。可愛的雪花不時落在我們的頭上，肩上，書包上。偶爾，會有淘氣的小雪花鑽進你的脖子，和你親密接觸，涼絲絲的——「好冷啊!」縮縮脖子，卻帶著幾分喜悅。
我伸出紅紅的小手，想接住它，好細細地瞧一瞧，看看它是不是跟老師說的一樣，是美麗的六邊形花兒。可小雪花好像特別害羞，一轉眼，就不見了。或許，是我這粗魯的動作嚇的。
慢慢地，整個世界變白了。彎彎曲曲的小路上，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，都鋪上了一床厚厚的白白的絨被子似的，真成了一個粉妝玉砌的世界!是啊，新年到了，白雪公主也許什麼時候悄悄來到人間，地球媽媽給自己換上了潔白的新衣裳，用雪花裝點一下，迎接貴客的到來。
雪花好美，我喜歡。
Ⅲ 寫一篇二年級的作文關於做游戲的
[三年級做游戲作文]三年級做游戲作文殘酷的游戲
今天寫作課上，我們做了一個游戲，三年級做游戲作文。說到游戲，人們自然會聯想到歡聲笑語，可今天這個游戲，卻與淚水相連……
盧老師先請同學們寫出自己覺得生命中最重要的、不可缺少的五個人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什麼葯，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學，還有的寫兄弟姐妹……
第二環節是讓同學們劃去可舍棄的一個人，留下四個人。同學們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關心我，卻很少見面的外婆劃掉，心想：「這么簡單的游戲，太不刺激了。」
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個人，剛才還有說有笑的同學們一個個都愣了，一下子變得嚴肅了起來。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒有教我們知識、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多麼愛我呀，每天一有空就問長問短，我也不忍心……經過再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛，小學三年級作文《三年級做游戲作文》。我流淚了!
第四個環節，我們還要再劃去一個人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學，有的默默無言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時間最長的爸爸。此時的我早已滿臉淚水。因為我被-迫放棄了敬愛的老師和苦口婆心的奶奶!
現在，我只想擁抱我所敬愛的人，只想大聲對他們說：「我想永遠和你們在一起!」
盧老師先請同學們寫出自己覺得生命中最重要的、不可缺少的五個人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什麼葯，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學，還有的寫兄弟姐妹……
第二環節是讓同學們劃去可舍棄的一個人，留下四個人。同學們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關心我，卻很少見面的外婆劃掉，心想：「這么簡單的游戲，太不刺激了。」
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個人，剛才還有說有笑的同學們一個個都愣了，一下子變得嚴肅了起來。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒有教我們知識、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多麼愛我呀，每天一有空就問長問短，我也不忍心……經過再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛。我流淚了!
第四個環節，我們還要再劃去一個人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學，有的默默無言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時間最長的爸爸。此時的我早已滿臉淚水。因為我被-迫放棄了敬愛的老師和苦口婆心的奶奶!
現在，我只想擁抱我所敬愛的人，只想大聲對他們說：「我想永遠和你們在一起!」
Ⅳ 二年級 語文的作文怎麼寫
我不是一來條魚，更不是那條「在自乎生死」的「魚」；我是一個人，且是一個。一點兒也不在乎小男孩兒「拯救」的人。我就是這樣的一個我。在風雨陽光，春夏秋冬沐浴過的靠自己雙腳一個人走到16歲這座小鎮來的人。
成百上千條小魚在離開水的陽光下被撕裂的感覺，也許就如同我們人在所謂的慘敗、黑暗中一樣「煎熬」。正如「雪中送炭」，善良的小男孩兒挽救了一條條「在乎生死」的小魚；可是我——這樣一個不同於魚的人，我在乎的是我。從慘敗、黑暗中站起來，我在乎的是堅強的我更執著，可我一點兒也不在乎「小男孩兒」似的「拯救」。我要靠自己，因為你永遠的依靠和最後的依靠是你自己。
在這個世界上，我知道惟一可以依靠的就是自己。就像天上不會掉餡餅一樣，也不會有人端著大盤子把幸運和成功送給我們任何人。也許只有魚有這樣的運氣，等到了善良的人。要知道，我們是人！如果人生交給我們一道難題要求解答，那麼它也會同時
Ⅳ 二年級課間游戲作文範本
課間游戲
課間，小朋友們在校園里活動，她們有得玩沙包，有得玩貓捉老鼠，內有得玩老鷹捉小雞，容還有的打球。我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。小明當老鷹，我當雞媽媽，其他小朋友當小雞。小雞門跟在我後面拉成一串，小明站在我前面一會往左跑，一會往右跑，千方百計想抓住小雞，我伸開雙臂拚命護著小雞們，小雞門在後面左躲右閃，生怕被老鷹抓住。小雲躲閃的慢了，被小明抓住了，只好退出遊戲，站在一旁看。大家誰也不想退出遊戲，飛快地跑著。我們玩得非常開心。這個游戲真有趣，大家都喜歡玩。
Ⅵ 二年級作文我玩過哪些有趣的游戲
我玩抄過許多有趣的游戲，襲不過我最喜歡玩的就是「心靈連電」。
今天，胡老師帶我們玩「心靈連電」這個游戲。我想：「這游戲到底怎麼玩？還是聽胡老師講明游戲規則吧。」原來，就是共同寫下一個成語或一句名詞詩句，依次寫下一筆、一字或一幅圖，還不準商量。這怎麼能猜著？唉，算了，還是先碰碰運氣吧！
我是第一個上去寫的，接過胡老師遞過來的筆，寫什麼詩句呢？我很為難。當我殺死了n個腦細胞才靈機一動，寫下了個「萬」字。我迅速地回到了座位上，看著接下來的倩倩怎麼接？只見她猶豫了一會，好不容易寫了一個字又擦了。就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，終於寫出了「條」字。這時，另一名同學興奮地沖了上去，寫了個「千」字。天哪！他竟然連《詠柳》也不會默，語文是怎麼學的？
薇薇一上去，就畫了碗「 ♨ 」，薇薇可真厲害呀，這讓別人怎麼接？雅雅也不示弱，二話沒說，就匆匆忙忙寫了個「雅」字。薇薇似乎還沒過癮，又去畫了個「 ♤ 」。唉，太離譜了，這都成什麼啦！
當詩句補充完整時，教室里就開始鬨堂大笑起來……
這個游戲可真有趣。
Ⅶ 二年級語文青島版新課堂上冊 看圖寫作文怎麼寫
螞蟻
我記得星期六的一天，我在公園玩，無意中看到一隻渺小的螞蟻。回
那時我正在吃麵包，答掉了幾塊麵包渣，我發現那隻螞蟻正在努力地搬掉下
的麵包渣，它一會兒在前面拉，一會兒在後面推，看著它那苯拙的樣子，就讓
人捧腹大笑。過了一會兒，那隻螞蟻突然回了螞蟻穴，我想：大概是放棄了吧。
過了大約
30
分鍾，一大群螞蟻從螞蟻穴里爬了出來，想把麵包渣搬回螞蟻穴去。
剛開始還沒有發現我，可是搬了一會兒，似乎發現了我，立刻爬回螞蟻穴
去。於是，我心中有疑問了：螞蟻是靠什麼告訴同伴有危險的呢？我決定做一
個實驗。
我又把螞蟻引了出來，用木板拍地，我興奮的喊到：這木板真好玩！螞蟻
都走了，我卻還在那兒玩木板。我意識到是自己把注意力放在了木板上，並沒
有把注意力放在螞蟻的身上。
我又決定重新做實驗，這次，我把注意力放在螞蟻的身上，我發現螞蟻是
靠頭上的什麼像天線一樣的東西告訴對方的，我回家翻開了網路全書，發現螞
蟻頭上那個是觸角，可以給同伴通話。
我可真高興啊！知道了螞蟻的觸角是什麼作用，同時也體會到了團結就是
力量，我的收獲可真大啊。
Ⅷ 教科版二年級語文上冊作文我喜歡的游戲
我喜歡的游戲
你們一定知道老鷹喜歡捉小雞吃吧，那麼你們會玩兒老鷹專捉小雞的游戲嗎？如果會屬玩兒，咱們就一起來玩兒吧。
老鷹捉小雞這個游戲至少需要三個人一起來玩兒，當然，人越多越好玩兒，首先，要用石頭剪刀布的方式來決定誰是老鷹，誰是母雞，剩下的人就是小雞了。游戲開始時，母雞要展開雙臂，努力保護自己的雞寶寶，老鷹則要想盡一切辦法去捉雞寶寶，被老鷹捉到的雞寶寶，則要跟老鷹交換角色，然後，繼續玩。
哈哈，怎麼樣，好玩吧，如果你感到有趣的話，就趁課間跟你的小夥伴們玩玩吧。
Ⅸ 玩游戲的作文二年級
今天，我老師叫我們帶媽媽、爸爸來小蜜蜂作文樂園開家長會，開完後，我們做專了一個游戲，屬名字叫「穿針引線」。
游戲規則是：「我們和爸爸或媽媽一組，老師發一根藍色細線，和一根針，針上面有個小洞洞，一個人拿線，一個人拿針，又不能一個人拿兩樣東西，那樣算犯規，贏的話就能獲得獎品。」
游戲開始了，老師要我們先練習，因為我們個個都期待是什麼獎品，個個都努力的練習，我媽媽看到別人會用嘴舔下繩子，我媽媽以為這樣更容易一些，媽媽也建議我這樣，我答應了，舔了一下，才發現越來越嚴重了，線的那頭都斷了幾次了，我只好用另一頭了，過了一會兒，老師說我數三個數就開始，「三、二、一、開始！」老師數完了，我們也盡力的穿，可是那根線總是給我們搞相反的，我把它往洞洞里穿，它就是要把頭耍過那邊去，還沒到一分鍾，就分出勝負了，贏的人是郭晗宇。
玩了這個游戲，我不僅玩得開心，還明白了一個道理，我們要合作好，不合作好就會輸。