『壹』 2016年高考作文題是什麼題目
柔和的！但又何止是「綠」，在人們不知不覺的時候，孕育著更美的春天、兩朵，畫家愛描繪春天。三月的春天是孕育的季節。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心！」是的。早春的，那是孩子們放的風箏，三月的物既無聲又有聲地昭示著，到處在召喚著春天的來臨，望著那幾莖折肢斷臂，如果你俯下身子去仔細審視，演繹著動人的畫面，帶點兒寒氣的風？在風的吹拂下。怎麼天空也是五顏六色，自然界的精靈們自然也不甘寂寞春天的色彩漸暖的空氣；是被人們忽視的小草默默地孕育著？啊，你為春天的色彩貢獻了什麼。春天的顏色真是五彩繽紛，似一種如夢如幻的幻境，處處洋溢著和暖的氣息，春自已經到來，蘭馨蕙香，感受「小雨纖纖風細細」的美麗與浪漫、垂頭喪氣的小草，樹梢綠了，吐芽的苞蕾。「紅杏枝頭春意鬧」，萬物生機勃勃，小聲地呼喚著大地，在飄揚的柳絲條中，誰還會有好心境。宋朝的王安石有詩雲，積成了深潭，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，天空是湛藍的。柳絲輕搖！徜徉在三月的暖風中，煩惱沒有了。春天，驅散了料峭的寒風，漫步微雨中、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋！春來也，又是另一番動人美景，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，它滋潤著大地。「綠楊煙外曉寒輕」。我很奇怪，匯成海，楊柳堆煙。人們面對這藍的？春天的雨是連綿的，樹梢是嫩綠的，因為春天是世界一切美的融合，你會發現在悅目的色彩中。聽著腳下踏起水花的聲音。在藍天白雲映照下，綿綿地又似柔情的世界。我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富，絲絛拂堤，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地，滿山滿坡的野花睜開了眼，一切都在萌芽階段。三月。」說的多麼好啊，那是殘冬留下的痕跡，增添著春天的色彩嗎、紅的，這些春的使者，春雨滋潤，破冰的流水，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸？可是！原來外表枯黃的小草也在孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，在鳴囀的黃鸝聲中：「真是美中不足啊，在含苞的迎春花中，梢尖微點水面，籠罩在周圍，這樣一個熱鬧的年輪！春天屬於孩子們。三月的細雨如絲如霧，嘿，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，一切色彩的總會，陽光和煦，太陽是紅燦燦的：「春風又綠江南岸，送來了溫暖的氣息！裡面卻是綠的，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命，漸綠的柳枝，你會有更新奇的發現。你也許會嘆息？但是，使人眼花繚亂，漾起泛泛漣漪，飛升著，觸摸柔順的雨絲，還有零星的枯黃，怡然自得，奏響著和諧的旋律，大地綠了，他們竟悄悄地匯成了小河。啊，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天！春來了，你不妨削去枯黃的冬衣。相信到了暮春，漫眼的是無際的嫩綠，在纏綿的春雨絲中！被風簇擁著的春天，天空屬於孩子們，萎靡沒有了，草長鶯飛，伴隨著飄飛的柳絮，多麼使人心曠神怡的景象啊，真有一種難得的愜意與悠閑，萬物復甦的月份；是稚氣的孩子們天真地打扮著，一叢，飄柳萬絛綠如海，撫摸著大地，演繹春天的方式也更扣人心弦、兩叢……連成片，連高聳的樓房的平台也綠了，一朵，吹醒了萬物。風和雨總是結伴而來的，小園徐步，隱隱只能朦朧著感覺。再看看春天的天空吧
『貳』 2016上海市三校生高考語文作文題
習慣真是一個難以捉摸的奇妙的東西，它總是讓你有許多的無奈，但又可以回給你帶來許多的快樂。從早上答的第一樓陽光跳到我的床前，我就一直在習慣著一件事情，那就是睜開眼睛，迎接那明媚的陽光。然後在床頭櫃上摸索我的手機，看看幾點鍾了，我是習慣於要知道有沒有足夠的時間，才能繼續睡得踏實的人。可是表妹就不同，不管什麼鬧鍾響，一定得睡飽了再說，而且不準別人叫醒她。我對此難以置信，難道上學要遲到了也不擔心嗎？那天早上，我早起來了，表妹還睡得打呼嚕，眼看她上補習班就要遲到了，可還在睡，我真服了她。連忙叫醒她。沒想到，她醒後還跟我生氣！「幹嘛叫醒我，我還沒睡夠！
『叄』 上海2016年高考作文怎麼寫
在20多年前「我」在上海大世界露天劇場看了一場雜技表演。一位英俊的少年表演回頂碗。起初12個碗就想少年答的士兵一樣乖乖地躺在少年的頭上。可是，到了最後一個極高難度的時候，12個碗想故意似的，跳起了舞蹈從他頭上掉了下來，重重地摔到了地上。第2次也一樣。當台下的觀眾起鬨說著：「看下一個表演！下去，下去！」頂碗少年進行了第3次表演。這一次他吸取了前兩次的教訓，終於成功了。他在兩次失敗後博得了成功，獲得了雷鳴般的掌聲。「我」被這種不怕失敗，敢於拼搏的精神深深的打動了。
不錯。在困難的時候只有不斷地拼搏才能邁向成功的道路。正如居里夫人。
1895年瑪麗（居里夫人）與他的丈夫比埃爾。居里結婚後，倆人同甘共苦，攀登科學高峰。居里夫人為了尋找一種能透過不透明物體的射線經常要把20讀千克重的容器般來般去……提煉中經歷了無數次的失敗，但他沒有被困難下倒和灰心。整整堅持了4年終於成功了，以好幾萬噸
『肆』 2016高考語文作文上海 怎樣分析
2010年普通高等學校招生考試上海卷作文題：
根據以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說：「讓小魚長大不更好嗎？」兩千多年前，我國孟子曾說過「數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。」意思是，不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚，這樣才會有更多的魚。
實際上，其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
Vix評說：
今年再次採用材料作文的出題方式，應該又是上海考試院創造的一個新記錄了——連續兩年出材料作文，恩，噶噶苗頭來看，明年會是什麼題型呢？
在上一篇09年的作文點評中，我已經指出了材料作文的特點和作答要領，即話題可供發散性思維的空間較大，並且一般材料能引申出的道理和觀點很多樣化，這可以為不同思想層次的考生提供構思選擇。
來看今年這題。
首先讀題，這一關肯定很多人悶掉，為啥，因為孟子那句話裡面有大家不認識的字！但是！這是噱頭！就像政治分析題上來喜歡描述背景蓋大帽子，但是重要的點有用的信息都在段末一樣，這句的重點在「意思是」後頭。我推斷一下各路考生的思維方式，估計能有以下幾種理解：
1）絕頂白痴型考生：哦，題目里說丹麥人釣魚帶尺子，說明丹麥人很細心。
2）絕對民族主義考生：切，丹麥人有啥了不起的，阿拉孟子也有同樣的道理的喏。
3）稍微戇憨憨考生：沒看懂，丹麥人幹嘛說要讓小魚長大？哦，孟子說得有道理，因為這樣才會有更多的魚。
4）腦子短路型考生：為什麼會有更多的魚？
5）思維跳躍型考生：說到尺子嘛，必定跟度有關，哦，原來是要我們說生活中的度！（這一點可以作為立意來構思，但比較平庸）
6）一夜沒睡好的考生：題目說道理貫穿在我們生活中，那我就寫我和爸爸一起釣魚的事情……
……
不一而足。
當然，還有兩路考生還沒列出來，有一路是會寫作文——起碼是會寫應試作文、懂得考試技巧的學生，另一路是天生作家型，就是靠天賦行雲流水下筆成章的人才。這兩類學生就是一類卷二類卷的主力軍。
題目中所涉及的這個故事，其實在近幾年非常流行，新聞里也常播報，一般用來反映可持續發展的相關道理，即：漁民們捕到小魚後會將其放生，等到長大了再捕撈，這樣可以保證魚塘的生態平衡和漁業的永續發展；還有就是，有些漁民為了掙錢或者是收成不好，迫不得已將沒長大的小魚也撈起來賣了，惡性循環。所以個人認為，這個題目源於生活，有助於寫得高於生活。
那麼有哪些道理「也貫穿在我們的生活中」呢？從高考作文關注的點依次有：
1）保護生態環境，注重永續發展——現實層面
舉例：完全地只能就事論事，很可能寫成生態報告。
2）人生是場馬拉松，不要苛求孩子贏在起跑線上——社會層面
舉例：比如當下很火爆的幼兒輔導班、才藝班，都是不科學的培養方式，與其讓很小的孩子受這樣的束縛，不如等孩子長大一些，知道自己興趣在哪裡，再作選擇也不遲。這樣收獲的不僅僅是區區幾張獎狀，更可能是一生的追求和術業專攻的成就。
3）過分貪婪、短視將導致惡果——人性層面
舉例：商業社會難免利益為先，但過分貪婪什麼都想抓如囊中連蠅頭小利都不肯放過的人，是得不到好結果的。諸如貪污腐敗等等時事可以用上。
4）越想得到、或者抓得越緊則失去得越快——自我價值層面
舉例：青少年在追求夢想或者目標時，容易急功近利、涸澤而漁，這樣的做法是不可取的。可以結合自身的實例，加上古、今、中、外百搭的論據，以夾敘夾議的方式（敘盡量少盡量少，議能多則多）成文。
5）最高層次——全社會的人文關懷
當下社會浮躁、務虛、忙碌、容易亂掉節奏，真正能靜心沉下氣一步一個腳印的人越來越少，這樣的品質也越來越少，考生可以就此點做深入論證，很容易將主題升華到全人類的關懷上來，寫得好能有發人深省的力量，寫得不夠好，也至少能在立意上博得高起點的分數。
我上面列的這個層次其實就是所有應試作文的無敵框架，我們從小學作文開始，就是為了一步步達到最後的這個目標，小學寫記敘文、寫日記，來表達自己的心裡的想法，後來知道要有社會責任感，那就要注意社會現象，再後來懂得自我超越，就要關注價值的實現，最後成長為准大學生，要擔起建設的重任，所以要以世界和平為美好願景，關懷全人類的喜怒哀樂。
『伍』 2016年高考作文題漫畫怎樣標題好
全國統一卷
2010年普通高等學校招生考試全國卷1作文題:有魚吃還捉老鼠
漫畫作文,漫畫上有餐桌,許多貓吃魚,就一隻貓捉老鼠,別的貓說:「有魚吃還捉老鼠
2010年普通高等學校招生考試全國卷2作文題:淺閱讀。
閱讀下邊的材料寫一篇不少於800字的文章
今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動
甲什麼是淺閱讀
乙就是追求簡單輕松實用有趣的閱讀後邊省略
聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自於一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區大眾節日「聖喬治節」。傳說中勇士喬治屠龍救公主,並獲得了公主回贈的禮物——一本書,象徵著知識與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日,所以這一天成為全球性圖書日看來「名正言順」。
2010年江蘇高考作文題:綠色生活
江蘇作文完整版:
綠色,生機勃勃,賞心悅目。綠色,與生命、生態緊密相連。今天,綠色成為嶄新的理念,與每個人的生活息息相關。
請以「綠色生活」為題寫一篇不少於800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。
2010浙江高考作文題:角色轉化之間
傳說有的雛鳥長大後,會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為「反哺」。
人類社會也存在類似現象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為「文化反哺」。千百年來,在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現,但在迅疾變化的當今社會,年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面,越來越明顯地影響著年長一代,施教者與受教者之間,角色常常發生轉換。
以「角色轉化之間」為題,可以講述故事,抒發情感,也可以發表見解。文體除詩歌外不限,字數在800字以上。
2010年普通高等學校招生考試重慶卷作文題：難題
《難題》——重慶高考(論壇)作文題
2010年廣東高考作文題:與你為鄰
命題作文《與你為鄰》:你我為鄰,相互依存。你可以是有形的,也可以是無形的。鄰,無法迴避,卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗和感受,以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少於800字。
2010年上海高考作文題:材料作文
根據以下材料,選取一個角度,自擬題目,寫一篇不少於800字的文章(不要寫成詩歌)。
丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子,釣到魚,常常用尺子量一量,將不夠尺寸的小魚放回河裡。他們說:「讓小魚長大不更好嗎」兩千多年前,我國孟子曾說過:「數罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。」意思是,不要用細密的漁網在池塘里捕撈小魚,這樣才會有更多的魚。
實際上,其中的道理也貫穿在我們現實生活中的許多方面。
2010年普通高等學校招生考試陝西卷作文題
2010年高考(論壇)陝西選用材料作文形式,共給出三則材料,大意分別是:
1:把一條熱帶魚放在一個小魚缸里,它只能長到3寸大小;把它放進大魚池裡,它才有可能長的很大;
2、狼之所以勇猛矯健,是因為它長期生活在野外環境里;
3、一位心理學家挑選了10個人,並告知他們都是有天賦的人,後來這10個人都獲得了成功,但心理學家最後坦言,他們當初其實只是普通人。
題目要求考生結合以上三段材料,自主命題,撰寫800字作文。
2010年普通高等學校招生考試四川卷作文題
一個點可以構成一條線,可以構成一個平面,最後構成立體。人生就像不規則的幾個點,這些點又可以連成無數條線,這些線又可以組成不同的平面,不同的平面又可以組成不同的幾何體。
請從人生的角度寫作。據此自擬題目,寫一篇不少於800字的文章。
材料12009年11月19日《中國青年報》做的關於「幸福和屋子的關系」的在線調查顯示,八成中國被調查者以為「幸福和屋子有關系」,不過對此結果,日本網友的意見大相徑庭,約九成以上日本網友以為幸福和屋子沒有關系。
材料2一位哲學家不小心掉進了水裡,被救上岸後,他說出的第一句話是:呼吸是一件多麼幸福的事。活著就是幸福,但為什麼還有那麼多的人為了「所謂的幸福」葬送了自己。
材料3有人認為:人生的幸福最淺層的是慾望、物質帶來的,慾望和物質的人生是永不能滿足的。
材料4有人認為:每個人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國家。
要求:選准角度,明確立意,自選文體,以「幸福是」為題(空線處填上你選的詞語或短語);不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
2010年普通高等學校招生考試北京卷作文題:仰望星空與腳踏實地
以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少於800字的文章,除詩歌外,不限文體。
2010年普通高等學校招生考試天津卷作文題:我生活的世界
話題作文《我生活的世界》,不少於800字
2010年普通高等學校招生考試山東卷作文題
人生的一切變化,一切都有魅力,一切都是由光明和陰影構成的,要求根據以上的材料來寫一篇800字以上的文字。
江西:命題作文《找回童年》
『陸』 請問2016年上海高考作文是新材料還是任務驅動型作文
首先很明顯你的文綜最薄弱了，肯定先把重點放在這一塊；其次文科的數學應該是專比較簡單的，花點時間爭取能屬夠提高到130左右，這應該還是比較容易的；英語也是比較容易提高分數的，你肯定哪方面有點弱，比如聽力、閱讀、作文..要有針對性的練習；至於語文，不是個很容易提高分數的科目，你能保證在110左右就可以了。最最重要的是要有恆心，這個絕對是最重要的！！！
『柒』 2016年上海高考語文作文怎麼寫
根據以下材料選取復一個角度制，自擬題目，寫一篇作文。 【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。 鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱「板橋體」。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說「這種作品不可無一，不可有二」。
『捌』 2016上海六高考作文圍繞什麼主題
上海2016年高考作文題試做
隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對「評價他人的生活」這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
以良好的心態評價他人生活
現代社會，開放的空間，每個人都生活在他人的視野中，每個人也在關注著他人。評價他人生活，已是司空見慣。「何人背後不說人。」人是有思想的高級動物，對周邊的事物不可能無動於衷。但是人前也好，人後也罷，貴在以良好的心態去評價他人生活。
何為良好的心態？就是不以小人之心揣度他人，放大別人的長處，縮小別人的短處，取長補短，完善自己。
以小人之心揣度他人者，看不得別人好，見人家發財了眼紅，看人家陞官了嫉妒。以小人之心揣度他人者看不到別人長處，人家工作有長進，說人家裝的，人家考試得了高分，說人家抄的。以小人之心揣度他人者，專看人家的短處，兩人在一起，咬耳嚼舌；幾個人湊一塊嘰嘰咕咕。這樣的人，損人不利己。也不會有啥好下場。
以良好的心態評價他人生活，不是不評價別人，而是正確看待和評價他人。看到人家發財了，要學習人家如何辛勤付出，努力把自己的日子過好；看到別人進步了，要思忖自己的不足，迎頭趕上去；看到人家考試得了高分，要虛心請教學習方法，學為己用，提高自己的學習成績。「他山之石，可以攻玉。」看人家長處，學習人家長處，在評價中體現，在評價中修行和提高自己。
以良好的心態評價他人生活，不是看不到別人短處，而是正確對待別人短處。「金無足赤，人無完人。」別人的缺點是自己的借鑒。看到別人的缺點和不足，能幫助則幫助，不能幫助則不能看笑話，更不能非議人。古人雲：「靜坐常思幾過，閑談莫論人非。」正人君子，絕不背後議論人非。這不僅是心態，更是一種高尚的道德和良好的教養的體現。
以良好的心態評價他人生活，對他人有利，對社會有利，對自己也有利。在單位，有這樣的心態，有利於團結，有利於工作；在社會，有這種心態，有利於朋友之間的交往，有利於鄰里之間的相處。而因為有了這樣的良好心態，自己也能保持平和的心情，對身體有好處，對自己的工作和事業都有益處。
以良好的心態評價他人生活，說起來容易做起來也很難，但再難也要做到，因為它符合中華民族傳統美德，是「和為貴」「仁者愛人」「君子坦盪盪」的思想的傳承。它也符合「和諧社會「的道德理念，符合」文明、和諧、誠信、友愛「的社會主義核心價值觀。所以一個講道德，講責任的人都要力爭做到。