12高考語文作文天津

1. 2012年天津市高考語文試卷滿分作文

2012年天津市高考語文試卷滿分作文
都說世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西裡面，它都沒有細心去感知水是清澈或渾濁。我們人也是一樣，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。
有些愛擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學不會感受，學不會感謝，甚至常常抱怨，常常惡語相向。
就拿父母的愛來說吧，都說「可憐天下父母心」。父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個世界上任何人都不能相提並論的愛。「浪子回頭金不換」，無論我們犯了多大的錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒。父母的愛，如春天裡的縷縷微風，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天裡的習習涼風，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，彷彿冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。

記得那是上初中的時候，那次因為一點小事跟母親拌了嘴，於是賭氣，晚飯也不吃就去上學了。下了晚自習開始飢腸轆轆，後悔當初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來，是我的母親她手裡拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿，說：「孩子，餓了吧，趕緊把它吃了。」當時我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報答的。學會感受父母那崇高無私的愛，學會感謝他們對我們無怨無悔的付出。
沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應該是這個世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城牆敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗; 友情，是一個巨大無比的箱子，收獲快樂，也分享快樂;友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜裡的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭乾你腮邊的淚痕。華盛頓曾說過：「友誼是真正的一株成長緩慢的植物」，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會調零、死亡，你便會失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當朋友高興時，我們和他一起分享快樂的喜悅;當朋友傷心難過時，我們幫他分擔憂愁痛苦;當朋友茫然失措時，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鍾子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什麼，鍾子期都能從琴聲中領會到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。要知道，這個世界上沒有誰必須對我們好，我們要學會感恩友情。
不僅是親情，友情值得我們去感受，去感恩，這是一個平民英雄輩出的時代，是一個人人都可以奉獻愛的時代。社會上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們為之動容。「最美司機」「最美女教師」他們關鍵時刻的抉擇，他們在危難時刻迸發出的美麗舉動，不僅是人性的真實體現，更是愛的完美詮釋。對待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰必須為誰交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學會感受，感受那生命垂危時想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來臨是想的都是別人的偉大行為。
我們需要愛去灌溉我們那乾涸的心靈，我們需要愛來撫慰我們那布滿創傷的心靈，所以我們要學會感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學會感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會後悔沒有抓住最簡單的幸福。

2. 天津高考作文滿分多少

其中教育部考試中心統一命制四套1、天津、浙江、2016年高考絕大部分省份語文為150分，主要還內要看考生容本人的答卷體驗、江蘇分省自主命制五套。由於高考試卷不同，其中作文60分、上海，難度是有差異的。 2。2016年高考全國共有九套試卷，另有北京、其實高考試卷的難度也是因人而異，不同的考生對高考試卷難度的理解是不一樣的

3. 2012高考天津卷語文作文如何寫

審題指導：
天津卷的作文材料有些特別，是一則童話。童話採用的手法是擬人，它賦予了魚以思想，以情感，讓魚人格化，以貼近兒童。我們高中生雖不是兒童，但還是孩子，所以親近閱讀童話也是應該的。這里拋開「不讀」，而談「讀」，可這樣來讀這一則童話：
先弄清童話形象所對應的人類角色：
老魚——人生經驗、社會閱歷豐富的智慧長者
（兩條）小魚——缺乏認知能力（活躍在的水中，卻不知水是何東西，更不要說與水有關的其他內容，請注意「怔」這一關鍵詞和其中一條小魚所說的話）的年輕人
還需要弄清童話的象徵意蘊。
擬題人並不是要我們讀童話，所以並沒有把童話完整地呈現出來。單就呈現的內容，我們無法揣摩童話所包含的象徵意蘊，但我們可以感受到對小魚貶抑態度。
你看見老魚問得看似尋常卻飽含關切之情，小魚卻茫然不知，懵懂而稚拙。
擬題人加了一句話，讓我們覺得童話材料加上立意提示語，便成了寓言，指示我們把重心放在了提示語與童話的相關點上。
「有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視」對應的是小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了水認知。
「有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考」對應的是魚見水識水的事。
這樣，「提示語」就成了故事的寓意或者說是童話的象徵意蘊（當然這有著人為的成分）
擬題人既不要我們讀童話，又不要我們讀寓言，而是要我們寫作。不過，把作文「材料」和「導言」當童話來讀，當寓言來讀，對我們寫作是有幫助的。寓言也好，童話也罷，都是對現實生活的集中反映，都是心靈的一種外化和抒寫。所以要寫好這篇作文，我們還得回返生活，回返心靈：
先說回返生活：（小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了水認知——最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被忽視——生活中的類似現象）
1、空氣、陽光、水等都是我們生命中最常見而又不可或的東西，可是我們注重嗎，往往人為地污染與破壞；
2、和小魚一樣生在福中不知福，生活在愛中卻不知有愛，不珍惜愛（如認為父母之愛是該的，於是成了「啃老族」，對人間至真無上的親情不思感恩回報等）
3、生活中凡人（如「最美媽媽」「最美女孩」「最美教師」「最美司機」等都是凡人）有偉大，瑣事有感動，我們不能忽視
4、我們所忽視的還有許多，如友情、傳統、禮儀、道德等
再說回返心靈：（小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了水認知——有些看似簡單的事情，卻能夠引發深入思考——我們的心理症狀和相關思考）
1、自大與自私，使得人類天天生活在地球上，卻並不關愛地球；生活在親情、友情、師長之愛中，卻不懂是愛；我們賤視平凡，不重傳統，有的還丟掉了應有的禮儀、道德等。
2、成長需要提醒。正如小魚需要老魚提醒一樣。
3、我們需要從「無知」走向「有知」，不能像小魚那樣「無知」。
4、作為年輕的一代人，我們要思考該關注些什麼，該忽視些什麼，還要思考為什麼。等等
回返生活，是拓寬思路和素材范圍；回返心靈，則是增添思考深度，加大思考力度。

4. 2012天津高考語文作文，幫我看看是不是跑題

沒有因為他的要求就是身邊或自己身上獨有的特質。我們不應忽視它，丟棄它，所以你的作文沒有偏題

5. 2012年天津高考語文作文題目

材料作文：兩條魚在河裡游泳，老魚問小魚：河裡的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

6. 老師點評天津2012高考作文題

[老師點評天津2012高考作文題]

天津網訊 齊旻 即時播報 2012全國高考（高考作文）第一場語文考試剛剛結束，2012年天津高考作文題目也隨之曝光，記者在天津42中門口隨機采訪了幾位考生，據考生描述，這次的作文題目是給材料作文：兩條小魚在河裡遇到一條老魚，老魚問小魚：水如何啊？兩條小魚默默走開沒有回答，之後，一條小魚問另外一條小魚說：什麼是水？生活，往往越平凡的事情越容易被人們忽略，被不珍惜，老師點評天津2012高考作文題。根據你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，自擬題目，800字以上。隨後記者聯系了天津市第四中學高中畢業班語文老師王文娟，請她對2012年天津高考作文題進行點評。

考生反映：基本可以掌握

今年的高考作文題雖然沒有給出具體的話題題目，只是給出一段材料，但大部分考生的反映還是可以理解，並明白要寫什麼。

記者在天津四中考（高考作文）場門口，隨機問了幾個考生，大部分考試表示作文題目可以接受，並且不算太難。考生們用了「普通中的不普通」、「簡單」等題目理解考題，考生說：「我理解的是，生活中越平凡的越容易被忽視，不容易被珍惜，所以就寫了普通中的不普通這個題目，以此展開。感覺還可以，不算難。」

依考生之言，天津今年的作文題目相對平穩，貼近生活。給出的「大魚」和「小魚」的故事也比較容易把握，再注意後面的幾句言論，找到關鍵詞，就可以把握。

老師點評：關鍵抓住「水」和「魚」的關系

記者第一時間采訪了天津市第四中學高中畢業班語文老師王文娟，請她對2012年天津高考作文題進行點評。王老師認為，這裡面的關鍵就是材料中小魚最後問的那句「水是什麼？」所以最關鍵點就是要抓住「水」和「魚」的關系。因為水是魚賴以生存的環境，然而越是平凡的越容易忽視，長時間生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。

所以，由此我們可以想到自己，既然水是魚賴以生存的環境，那麼我們自己賴以生存的又是什麼呢？我們依靠的又是什麼？對於考生來說，只要回答對這個問題，就基本能抓住作文的關鍵。比如說，我們依賴的父母、學校、老師、身邊的人、社會乃至國家，還有像自然，環境……等等，都是我們應該珍惜，應該關注的。

考生考前曾經鍛煉過的作文，有很多都可以用上，比如關注身邊，關注社會，關注時代的作文題目，高考作文《老師點評天津2012高考作文題》。像考生寫的「普通中的不普通」、「簡單」……只要參透了材料的關鍵，這些基本還是可以扣上作文題目的。大部分的考生都應該可以「有話說」。

考生的誤區有可能是沒滲透水和魚的關系，最怕的就是把考前比較熟悉的作文，比較機械的套用進來，只要解開水和魚的關系，再抓住議論里的關鍵詞，就會很快入手。

2012高考天津卷作文題：

閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：「早上好，孩子們，水怎麼樣？」兩條小魚一怔，接著往前游。遊了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：「水到底是什麼東西？」看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發我們深入思考……請根據以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少於800字的文章。不得套作，不得抄襲。

全國各省市高考作文題目簡要梳理：

上海：心靈閃過的微光……

江西：別想你沒擁有什麼

廣東：你想生活的時代

四川：關於水的討論

安徽：梯子不用時請橫著放

全國卷：放下顧慮

新課標卷：船主與油漆工(含陝西、河南、吉林)

北京：火車巡邏員的故事

江蘇：憂與愛

山東：我輩既以擔當中國改革發展為己任

河北：把握方向

湖北：那些年

浙江：站在路邊鼓掌的人

海南：做有責任和擔當的人

福建：人生中的賽跑

遼寧：如何救海參

天津：清水還是濁水材料作文

湖南：一隻伸出的手
〔老師點評天津2012高考作文題〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

7. 2011高考語文作文題目是什麼啊

1、全國卷一

漫畫作文：餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說：「有魚吃還捉老鼠。

2、全國卷二

神月度淺閱讀：閱讀下邊的材料，寫一篇不少於800字的文章，今年世界讀書日這天網上展開了關於淺閱讀的行動

3、北京卷

仰望星空與腳踏實地：2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實地。寫一個不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體

4、上海卷

丹麥人釣魚：一位丹麥人釣魚，魚釣上來後，他用尺量了一下尺寸，覺得魚太小，就放了回去，准備等魚長大了再釣

5、天津卷：

我生活的世界：天津2010年高考話題作文《我生活的世界》，以此標題為題，字數不少於800字

6、重慶卷：

難題：2010年高考重慶卷作文題目是難題，不限題材作文

7、江蘇卷

綠色生活：綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念

8、廣東卷：

與你為鄰：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的

9、浙江卷

角色轉換之間：以「角色轉化之間」為題，可以講述故事，抒發情感，也可以發表見解。文體除詩歌外不限

10、山東卷

人生的光影變化：人生的一切變化，一切都有魅力，一切都是由光明和陰影構成的，要求根據以上的材料來寫一篇文章

11、湖北卷

自主命題作文：孫悟空的筋斗雲，哪吒的風火輪，都是神奇想像的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望

12、黑龍江卷

材料作文：狼是一種對周邊環境充滿興趣的動物，正是因為它不斷探索、不斷體驗，使它能夠躲避風險

13、江西卷

找回童年：為什麼要找回童年？因為現在社會太功利了，小朋友們壓力過大，童年早已離開

14、遼寧卷

材料作文：一個人在他3歲的時候想吃糖罐里全部的糖，結果手卡在糖罐里拿不出來，他哭了

15、福建卷

格林童話的誕生：格林兄弟認為民間傳說與人文歷史有關，但是當他們收集很多傳說後又找不到確切的關系而作罷

16、四川卷

由點到直線到平面到立體：一個點可以構成一條線，可以構成一個平面，最後構成立體！據此自擬題目，寫一篇文章

17、安徽卷

不深不淺種荷花：交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花

18、海南卷

《參與》:以「參與」為題作文

19、湖南卷

《早》：以「早」為題，寫一篇不少於800字的記述文或議論文

20、陝西卷

材料作文：把一條熱帶魚放在一個小魚缸里，它只能長到3寸大小；把它放進大魚池裡

8. 2012年高考天津語文作文是什麼

2012天津高考語文作文:兩條魚在河裡游泳

給材料作文：兩條魚在河裡游泳，老魚版問小魚：河裡的水質如何？小魚說：權我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現大道理。根據你對
這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

9. 2011天津高考語文作文題目

2011年天津卷高考文的作文題目為《鏡子》。從望遠鏡、顯微鏡、放光鏡、哈哈鏡、三棱鏡中至少選兩種，談自己的感悟與觀點。

2011年全國高考天津卷作文題採用了新材料作文形式。材料給出瞭望遠鏡、顯微鏡、反光鏡、哈哈鏡、三棱鏡等五種"鏡"，並作了適度的引導和限定，不僅意涵豐富，構建起一個廣闊的想像空間和表達空間，也能使考生很好地理解和恰當使用材料。記者在第一時間采訪了有關專家，他們認為，這是一個新穎的材料作文題，題目形式既不同於"話題作文"，也有別於傳統的"材料作文"，頗有新意，具有以下幾個特點：

一、平中見新，意蘊豐富。作文材料中的五種鏡除了具有實用性以外，在特定語境中，還有不同寓意。望遠鏡能從空間距離引申到時間距離，產生"遠見卓識"的意涵；顯微鏡讓我們聯想到洞燭幽微，明察秋毫；反光鏡照出我們的背後，是反視，也是反思；哈哈鏡給人以幽默，也能引發對真與幻、原形與變形的辯證關系思考；三棱鏡折射出絢麗的光彩，啟示我們要善於在尋常中發現美……每一種鏡都有著多元的釋意角度。在此基礎上，要求考生選擇兩種或兩種以上的鏡加以組合生發，進一步拓展了意蘊空間。可以說，想像有多豐富，這幾種鏡組合產生的意義就有多豐富。

二、開合有度，選擇多向。該作文題所給材料是確定的，對材料的使用也有明確的限定，可以較好地避免宿構。五種鏡可以任意組合，使考生在選擇材料時有較大的自主性和自由度。與五種鏡相適切的文體也是多樣的，喜歡敘事的考生可以記敘與鏡有關的故事，長於理性思辨的考生可以從鏡中感悟人生，科學知識豐富的考生還可以撰寫科學小品，等等。除了詩歌之外，考生可以任選文體，自擬題目，充分施展才華，彰顯個性。

三、以生為本，推進課改。該作文題中的五種鏡，有的是日常用品，有的是實驗儀器，有的甚至是玩具，都是常見之物，比較貼近考生，為考生所熟悉。考生可根據自己的生活經驗和感悟，找到構思立意的切入點，有話可說，有感可發，體現了新課程改革關注學生主體、關注學生獨特情感體驗的理念。該作文題為考生提供了廣闊的想像空間、認知空間和思維空間，可使考生發掘出一定的形象性、思辨性、審美性內涵，體現出自己的情感、態度、價值觀，有助於新課程改革的進一步推進。