2013大連中考語文卷

㈠ 2013年遼寧省大連市中考語文作文題目

（1）抬頭看看，會有別樣風景
（2）原味指事物原有的味道
詳細參照2013.07.01大連晚報

㈡ 2010年大連中考語文試題及答案

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㈣ 2010大連中考語文試卷

大連晚報上有的 連市2010年初中畢業升學考試（語文）
注意事項：
1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
2.本試卷共四大題，25小題，滿分150分。考試時間150分鍾。
一、積累與運用（28分）
1.請用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）
鎮定自若 運籌帷幄
2.給加點的字注音，依據拼音填寫漢字。（4分）
（1）勻稱 （2）蹲踞
（3）潤如油（gāo） （4）大（chè）大悟
3.在有語病的地方畫橫線，並寫出修改意見。（2分）
為弘揚中華民族傳統文化，增加學生的國學素養，我校將開展古詩文背誦活動。
4.下列關於作家、作品的表述，錯誤的一項是（）（2分）
A.宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》，都表達了作者對生命的獨特體驗。
B.范仲淹，北宋政治家、文學家，他的《醉翁亭記》，表達了「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的濟世情懷。
C.從表達方式角度，詩歌可分為敘事詩和抒情詩。北朝民歌《木蘭詩》和唐代詩人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩。
D.吳敬梓的《范進中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用誇張、對比等諷刺小說常用的手法，塑造了性格鮮明的人物形象。
5.仿照下面句子續寫一句話。（2分）
假如我是一個詩人，我就要用動情的詩篇，來謳歌大海的波瀾壯闊；
， ， 。
6.默寫填空。（10分）
（1）小大之獄， ， 。（《曹劌論戰》）
（2） ， 。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見歡》）
（3）北國風光， ， 。（毛澤東《沁園春•雪》）
（4）李白在《渡荊門送別》中描寫月映水中、雲霞飄飛的詩句是 ， 。
（5）詩人總能從大自然生生不息的規律中得到啟發：朱熹面對一池碧水，感悟「問渠那得清如許？為有源頭活水來」；龔自珍凝視一地花瓣，頓悟「 ， 」。
7.請依據名著閱讀積累，填寫下列表格。（6分）
人物 評價角度 人物形象 相關情節概括
外祖父
（《童年》） 正面 母親改嫁時，外祖父教導我要學會自立。
反面
林沖
（《水滸傳》） 正面 俠肝義膽
反面
二、古詩文閱讀（16分）
（一）
從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
8.解釋文中加點的詞。（3分）
（1）聞水聲，如鳴佩環
（2）潭中魚可百許頭
（3）怡然不動
9.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
10.選文第二段中的「皆若空游無所依」與上文的「 」相照應。（1分）
（二）
季布為河東守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其勇，使酒難近。至，留邸①一月，見罷②。季布因進曰：「臣無功竊寵，待罪河東，陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至無所受事罷去此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之，有以窺陛下也。」上默然慚，良久曰：「河東吾股肱郡③，故特召君耳。」布辭之官。
【注釋】①邸：客舍。
②見罷：只召見但未加新的任命。
③股肱（gōng）郡：重要之郡。
11.下列句中的加點詞與「陛下無故召臣」中的「故」意思相同的一項是（）（2分）
A.而兩狼之並驅如故（《狼》）
B.廣故數言欲亡（《陳涉世家》）
C.楚王問其故（《公輸》）
D.故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）
12.用「/」為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
13.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
14.從選文看，季布是一個怎樣的人？（2分）
（三）望山
賈島
日日雨不斷，仇殺望山人。
天事不可長，勁風來如奔。
陰霪一以掃，浩翠瀉國門。
長安百萬家，家家張屏新。
15.詩中的「瀉」字用的精妙，請加以賞析。（2分）
三，現代文閱讀（36分）
（一）閱讀《種子的生存策略》，完成16~19題。（14分）
種子的生存策略
①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環境資源，完成傳宗接代的重任。
②從形態上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發現最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱「世界之最」。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。
③種子的生存策略首先表現在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能量供其發芽，在競爭中以質取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，還帶有一定的能量。
④其次，因為「個頭」的不同，種子採取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同時也依靠動物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴後繼，總會有幸運兒落地成苗。
⑤當種子陷入困境時，它們又是如何應對的呢？大種子在依靠動物傳播的過程中，隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養物質，能夠迅速萌發、發出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環境里生長，被動物取食後，也有較好的恢復能力。此外，大種子也相對更耐乾旱。與大種子相比，更多的小種子則採取休眠的方法度過困境。有時候，環境太乾燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠。或許風會把它們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出芽來。
⑥大自然就是這樣一個舞台，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。
（選自《大自然》有刪改）
16.文章從 、 、 三個方面介紹了種子的生存策略。（3分）
17.分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。（4分）
（1）大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家……
（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴後繼，總會有幸運兒落地成苗。
18.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（4分）
19.文章第⑤段中加點詞語「或許」能否刪掉？請說明理由。（3分）
（二）閱讀《冬日北國鳥》，完成20~24題。（22分）
冬日北國鳥
①冬日裡，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。
②數九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著清冷的時光。
③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。
④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養它的土地不離不棄。麻雀孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著並不優美但還算是靈動的舞。
⑤麻雀的聒噪，源於它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日裡噤了聲，除了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？
⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。
⑦不管首肯與否，我們都不得不承認，麻雀是城鄉冬日裡最活躍的意象，誇張一點說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。
⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們如何尋找果腹的東西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個時候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一隻籮筐，下面撒上點穀粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。
⑨有人說：麻雀是動物界中最後的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨行，是公認的惟一不向人類屈服的鳥兒。
⑩今天上午，我正在書房裡寫字，聽到陽台上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗檯上，你擠我挨，像一串躍動的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會忙中偷閑地跟夥伴們整理妝容。
⑾飯後外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往後退，等到我前進的速度足以大過它們跳躍著後退的速度時，它們便旋風般地飛起來，然後降落，再次在前面迎候著我。
⑿想起去法國巴黎旅遊時，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一隻，只有短短的一秒，那該多好啊！
⒀它們會站在我的手上嗎？
⒁鳥類學家亨德森說；「如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！」
⒂彷彿是突然間，我心理打一冷戰：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個什麼樣子呢？我有些惶恐。
（選文有刪減）
20.為什麼說麻雀是值得我們敬重的？（4分）
21.說說第⑿段中這句話的深層含義。（4分）
我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一隻，只有短短的一秒，那該多好啊！
22.閱讀文中畫線的句子，體會其表達特點及效果。（4分）
23.為什麼作者知道第⑥段才交代麻雀也叫北國鳥？（3分）
24.結合本文和下面一則或多則材料，對「它們會站在我的手上嗎？」這一問題，作出你的回答。（不超出所給字格）（7分）
材料一：大連有60多種溫地鳥類享譽中外。近年來大連市環保志願者協會組織了一些列保護濕地的公益活動，在社會上引起很大反響。
材料二：至2009年，大連市共完成植樹8068萬株，造林30.5萬畝，森林覆蓋率達到41.5%。
材料三：長期以來，一些人為了自己的私慾，完全不把鳥類當成地球生態大家庭中重要的一員。直至目前，獵殺鳥類的惡性案件仍然時常在國內許多地方發生。
（以上材料均摘自《大連日報》）
四，作文（70分）
25.任選下面一題作文。
（1）有一個哲人曾說：給予永遠比接受愉快。回首來路，你是否曾體驗過給予的愉快呢？唐代詩人孟郊以「誰言寸草心，報得三春暉」來表達對慈母的感恩之情，面對親人、朋友、社會、自然的愛，你是否也曾經一顆「寸草心」予以回報呢？
請以「寸草心」為題目寫一篇文章。
要求：①以記敘為主，兼用多種表達方式；
②內容充實，表達真情實感，行文流暢；
③全文不少於600字，但不要超出所給字格；
④文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替。
（2）打磨，是指摩擦器物表面，使之光滑。打磨可以使璞玉玲瓏剔透，打磨可以使珍珠晶瑩圓潤，人生要想日趨完美，同樣也需要打磨。吾日三省吾身是一種打磨，學海無涯苦作舟是一中打磨，冬練三九夏練三伏是一中打磨……
請以「打磨」為話題寫一篇文章。
要求：①自擬題目；
②自己立意
③自選文體，但要文體明確；
④全文不少於600字，但不要超出所以字格；
⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校、小王、小李、小趙、小劉代替

㈤ 2013大連中考語文外選文言文一道題 原文如下：

必先存百姓是為君之道，而治國之道是「若安天下」那句，安天下就表示治理國家評定天下

㈥ 【大連】2013年大連中考語文名著閱讀出題范圍是那幾本書

你的分類好像錯了吧
基本上水滸是肯定考的，其次是簡愛，格、童、鋼、名也有可回能但是依照往年的趨答勢傅雷、昆蟲和海底考的可能性不大，出題滿分6分，3到4分是通過背語文書上導讀可以解決的（建議找你們老師畫畫重點再背），其他2到3分必須得看書才能答出來，我覺得在一些參考書上分條整理一些主要內容記憶一下就差不多了（現在再看那些名著估計你也來不及了），教研員的原話是名著題大部分分能從語文書上拿到手，但光憑語文書肯定不能讓你得滿分。出題方式可能仿寫的幾率比較大，想今年一模（2）和二模題，尤其像二模題把兩本甚至好幾本名著串在一起考難度不小，就得在中考前把幾本書的相似點（主題、人物性格、典型事例等）整理出來記憶，當然如果你當初讀得就很認真就不必在這上花太多工夫，畢竟我也知道大連的中考題也不簡單，得好好復習別的學科吖

希望中考順利

望採納

㈦ 2013大連中考二模語文試題

題看附件

大連市2013年初中畢業升學考試試測（二）

語文參考答案

一、積累與運用（28分）

1.（2分）略。

2.（4分）（1）cōng （2）jī （3）餚 （4）刺

3.（2分）乘客也不會感到眩暈、嘔吐、休克等症狀。 修改意見：把「感到」替換成

「出現」（產生）

4.（2分）B

5.（12分）（1）天上的明星現了 好像點著無數的街燈 （2）有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花 （3）了卻君王天下事 贏得生前身後名 （4）多助之至 天下順之（5）盪胸生曾雲決眥入歸鳥 （6）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春

6.（6分）示例：

林沖：雖被王倫刁難，但仍忍居其下，待晁蓋等人上山，林沖火並王倫，助晁蓋等搶佔了梁山；

外祖母：雖遭酒館老闆娘的無故謾罵，但當阿廖沙把老闆娘鎖進地窖後，外祖母不計前嫌，責備了阿廖沙，放出了老闆娘。

二、古詩文閱讀（18分）

（一）（7分）

7.（3分）（1）憑、憑借 （2）比得上（趕得上、如） （3）背

8.（2分）你太不聰明了！（「甚矣」「惠」各1分）

9.（2分）語言（對話、側面） 對比（襯托）

（二）（8分）

10.（2分）D

11.（2分）今君起江東/楚蜂午之將皆爭附君者/以君世世楚將/為能復立楚之後也（畫三處的：畫對兩處得1分，畫對三處得2分；畫四處的：畫對兩處或三處得1分，其他畫法不得分；畫五處或五處以上的不得分）

12.（2分）項梁認為他（范增）的話是正確的。（「然」「其」各1分）

13.（2分） 陳勝起義後，不立楚國（君王）的後人為王卻自己做了王，/違背了人民的意願。

（三）（3分）

14.（3分）示例：詩人推開船篷環望四周，見水天相連，茫茫無垠。/（詩人乘坐的）小船張起蒲帆乘風而行，/山與雲的交界處，白雲繚繞，一輪明月高掛在雲端。（意象全、描繪的畫面符合原詩的意境、語言流暢即可）

三、現代文閱讀（34分）

（一）《月亮傘》（12分）

15.（4分）①什麼是「月亮傘」，/「月亮傘」的構造及其工作原理；/②俄羅斯成功地進行了「月亮傘」的實驗；/③「月亮傘」 將給人類帶來的利與弊

16.（2分）運用了列數字的說明方法，/具體、准確地說明了俄羅斯實驗使用的「月亮傘」的重量之小、直徑之大。

17.（3分）「目前」起限製作用，/說明到現在為止最好的辦法是安裝「月亮傘」，（將來也許有更好的辦法，）/體現了說明文語言的准確性。

18.（3分）

示例1：支持。理由：不再需要照明，既節省了能源又不污染環境；利用其高命中率調節來改造地球生態環境，使之更利於人類生存。

示例2：不支持。理由：可能成為未來武器中最可怕的一種，使人類和生物受到毀滅性傷害；可能導致生物圈失調。

示例3：支持，但對其發展要有所限制。理由：這種技術一方面可節省能源、不污染環境、改造生態環境；另一方面也可成為武器，使人類和生物受到傷害，導致生物圈失調。

（二）《消逝的「放學路上」》（22分）

19.（4分）30年前後「放學路上」的不同情景/「放學路上」的消逝給孩子們帶來的危害

20.（3分）城市膨脹讓路程變遙遠、為腳力所不及；/（給生活帶來溫情、安定和慈祥的）「傳統街區」的消失/使父母對路途產生了憂慮。（只答「『路途』變了，此路已非彼路」的得1分）

21.（4分）這句話運用了比喻的修辭方法，把「上學路上」比喻成「大戲台」、「孵化器」、「露天課堂」、「風雨操場」，（1分）/生動形象地寫出了「上學路上」 豐富多彩的見聞及對孩子成長的重要作用。(2分)/同時運用排比，加強了語勢，深化語意。（1分）

22.（4分）曾經的「放學路上」帶來的快樂和自由，(1分)/如今只能成為一種美好的回憶和懷念，（2分）/含蓄地表達了作者對現實的惋惜和無奈。（1分）

23.(7分)

分項評分標准：

一類

二類

三類

備注

內容

（4分）

4

3~2

1~0

1.超出所給字格扣1分。

2.3個錯別字扣1分，重現的不累計。

3.無標點或一逗到底扣1分。

主題突出，

內容具體。

主題明確，

內容比較具體。

主題不明確，

內容不具體。

表達

（3分）

3

2

1~0

敘議有條理，

語言流暢、嚴謹。

敘議較有條理，

語言較流暢、較嚴謹。

條理不清，

語言不流暢、不嚴謹。

四、作文(70分)

24. 略。

分項評分標准：

內容（33分）

表達（33分）

標點和書寫（4分）

一類

33～30

33～30

⑴錯別字：1分。錯3個字扣1分，重現的不累計。

⑵標點：1分。全文一逗到底或文中因缺少標點符號影響意思表達的，扣1分。

⑶書寫：2分。全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。

題意理解正確，中心突出；內容充實具體，有新意；對生活的認識正確，有真情實感。

表達方式運用好；語言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；結構嚴謹。

二類

30～27

30～27

題意理解正確，中心明確；內容具體；對生活的認識比較正確，有真情實感。

表達方式運用較好；語言通順；思路清楚，有條理；結構完整。

三類

27～22

27～22

題意理解基本正確，中心尚明確；內容單薄，情感平淡。

表達方式運用基本合理；語言基本通順，偶有語病；結構大體完整。

四類

22～17

22～17

偏離題意，中心不明確；內容單薄。

語言不通順，語病較多；結構不夠完整。

五類

17～0

17～0

脫離題意，

沒什麼內容。

文理不通，

不知所雲。

[說明]

1．內容或表達有突出特點的，加3分，加到滿分為止。

2．未寫題目的扣2分。

3．不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58分）以

下；不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。

4．經查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。

5．雷同文，四類中（43分）以下。

請採納