㈠ 求一篇初三語文作文，題目是《這也是一種幸福》
平淡也是一種幸福
諸葛雲：「非淡泊無以明志非寧靜無以致遠」在孔明看來平淡也幸福當人擁有一顆平淡心便能找到真正自我便能品味到人生種種滋味便能拉近與幸福距離而後人必得
平淡生活簡單而不枯燥寧靜而不乏色彩令人安慰而又不止步不前請微閉你雙眼設想在殘陽似血黃昏時分沐浴在余暉之下細品一杯清香茗茶既可回想所之事「三省」又可陶醉在大自然寧靜之中感受這天人合一境界品味這寵辱偕忘幸福在平淡生活中能真正靜心凝神邀大自然共度良辰閱百家之經典發思古之幽情陶冶情操不被世間紛亂絆身不人雲亦雲亦能看清之自我地醉心於景實為幸福
平淡心不追逐功名利祿不阿諛奉承不矯揉造作而被浩然正氣、萬丈豪情所充實不要做不問世事隱者而要像諸葛亮雖處平淡之境卻能胸懷天下有志者在平淡中醞釀於平淡中等待處平淡中而能厚積薄發以有才能有理想有勇氣自我去回報與不平凡夢想讓有種沉甸甸責任感有種對未來小小憧憬如此地守望夢想何嘗不幸福？
平淡不平庸而不喜張揚對人不圖回報持平淡之心人不需要一番怎樣轟轟烈烈、倍受萬人矚目事業而在平凡崗位上踏踏實實做事一絲不苟奉獻一生目睹國業在與千萬勞動者手下蒸蒸日上難以言表幸福感在臉上盪漾開來平淡人喜歡默默地幫助人即使並不富裕也希望能為人出份力從不留下姓名們看著別人幸福也有說不出由衷欣慰這般地靜靜付出難道不幸福嗎？
平淡人「不以物喜不以己悲」有一份正直與寬慰；平淡人「醉卧世間最深處遙望千山」少了一份虛偽與紛爭；平淡人「心遠地自偏」多了一份平靜與幸福平淡也幸福猶如那純白茉莉花雖不惹眼卻芳香沁人令人回味讓持一顆平淡之心聆聽大自然絮語感悟人情冷暖笑看世間百態積累點滴幸福。
平淡也是一種幸福
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。
㈡ 初三語文作文 ：從知道到做到
我們知道很多事情，知道干工作要百分之百地投入，對工作要敬業、要認真；知道不注重糾正小的偏差，會導致嚴重的後果，因而做事要細致；知道要按標准做好份內的事……
但是，知道與做到不是一回事，環顧我們周圍，大而化之、馬馬虎虎的毛病隨處可見，"差不多"、「好像」、「大概」、「可能」等等是常用詞，許多重大決策都停留在紙上，許多重點工作都落實在表面，個人和組織的許多宏大目標都成了海市蜃樓！
傑克·韋爾奇在上海國際會議中心向大家講述他的「囊中之寶」：「各位在座的中國企業家，我已經把我經營二十幾年的心得都分享了。你們剛才說這些原理、原則中國企業家都懂了，但我傑克·韋爾奇徹底執行了。」
這就是知道與做到之間的距離。知道與做到之間有一座橋，那就是執行力。 執行力首先要強調的就是態度問題。《贏在執行》的作者余世維說：「執行力並不是工具，而是工作態度。中華民族無疑是優秀的，但是工作態度始終不夠優秀，執行力的偏差是最大的原因。」 我們所知道的管理上的原理、原則一般是能夠做到的，至少以GE為代表的許多大企業是做到了，我們暫且不討論以前為什麼做不到，關鍵是知道現在開始怎樣做，有開端才會有結果。 從知道與做到的距離之間除了態度之外，其次就在於標准問題，促使真正有效地保證決策變成事實，達到既定的效果。 另外，跨越知道與做到之間的距離，準度、精度和速度也很重要。 準度——就是保證做對的事，保證做事的方向不致偏離既定的目標與方向。這就需要在明確部門目標和部門活動的基礎上，優化流程管理，養成反思、反饋的習慣，隨時修正工作方向，並使所有安排的工作都保質保量得到落實。精度——就是品質與准確。這就需要通過培訓、小組學習等渠道掌握工作標准和工作方法，提高工作能力；明確工作職責分工、工作制度，做到有章可循。 速度——就是工作的效率。速度的培養，一方面需要不斷學習，另一方面需要提高計劃能力、時間觀念和時間管理能力，能夠在時間節點之前完成任務。我對學習的認識在經歷了一些人生的曲折之後己經逐漸確立起來。伴隨著自己的發展，我也越來越重視學習的重要性。我感覺這兩年自己一直是在不斷的學習。但是回顧一下自己的學習經歷，不難發現我的學習還處於一種低水平狀態，學習效率很低，進步的速度很緩慢。離我所期望的那種狀態還相距甚遠，所付出的努力為什麼達不到想要的收獲？究竟是什麼障礙著我的發展呢？我曾經學過一些知識技能：學過粵語、練過武術以及計算機軟體應用等等；這些年我也閱讀過一些書籍，包括關於人際關系，時間管理，潛力開發等等，從中了解到許多對人生有益的知識；自己在實踐中也總結過一些經驗。 但是這些知識技能、經驗總結為什麼沒能對我的發展產生重要影響呢？問題究竟出在哪裡呢？想來想去，我認為最關鍵問題就出在實踐環節。每當我學完一項知識之後就把它們放在一邊，沒有經常拿出來運用一下，實踐一下，直到養成習慣。所以，學過的東西時間一長就漸漸忘記，之前所做的許多努力就這樣白白浪費掉了！
回顧自己的學習經歷，我發現其實知道是很容易的事情，只要肯付出一些時間，一些精力就能達到。但是要將知道的東西真正的應用於生活實踐卻是一件不簡單，不平凡的事情。能夠將所學的知識以最快的速度轉化為實踐的成果，這是一個人學習能力的最重要的體現。也是學習中的最關鍵的環節和最大的障礙。我應該怎樣認識實踐行動？我應該怎樣去做呢？
一、懷疑還是接受？行動是關鍵，讓事實說話。
從上學以後，我們就要學習很多知識。也學到一些關於人生格言，生活哲理方面的知識。比如「人無信則不立」、「有志者是竟成」、「千里之行，始於足下」、「己所不慮，勿施於人」等等，那個時候，我們並不能理解這些道理的真正含義。隨著慢慢成長，通過一些事情漸漸的發現了這些原則的存在以及正確性並開始自覺的貫徹這些原則，漸漸形成為自己的生活准則和行為習慣。但不是每個人都能理解到這些原則的含義，對於不能理解的人他們懷疑原則的正確性，重要性。認為事實是這樣的嗎？我照著做能產生效果嗎？也不願意去嘗試一下。最終一輩子就像一隻無頭蒼蠅一樣，沒有規侓的瞎撞一翻，一輩子也活不明白自己為什麼會這樣。
前段時間我學過一堂《人際關系》課程，老師用綉鞋的比喻說明世界上的四種人：智者、聰明人、明白人和糊塗人。應用於學習上智者學一樣，用一樣，掌握一樣。聰明人學到一些，也用了一些。明白人學習了很多，走走看看，用了一點。糊塗人不知道這些原則的存在，也就根本談不上運用。
事實就是這樣，如果我堅信，我就一定會照著去做。如果我堅信某些知識一定會對我產生積極的影響，那我一定會照著出做。就是因為不確定會有所收獲，甚到懷疑其正確性，那我的付出不就是白白浪費了？所以，越是深刻的理解這些原則的重要性，堅信它們對人生會產生深遠影響，就越能夠徹底的貫徹於行動。
我必須具備懷疑精神，沒有懷疑精神就不可能有創新。但是懷疑也是應該建立在對事物的充份認識之上。沒有充份的認識怎樣有足夠的理由推翻原有的觀念，理性的認識不能只依靠感覺，覺得這個事情對或者不對？必須要有充分的理由。
我也需要學會接受，只有接受才能有所進步。拒絕接受也就等於拒絕進步。關鍵是我們要有分辨能力，敢於嘗試不同的想法，讓實踐證明事情的對與錯。
二、相信自己。自我懷疑是學習的重要障礙。
常常聽到有人說：「我不是很喜歡學習。」、「我擔心自己學不好。」等等。對於學習，在這一方面我是深有體會，因為我自己就是常常在這些觀念上徘徊。
我想學習，但不喜歡別人說我好學習，我想讀書，但不希望別人說我好讀書，我想勤奮但不願別人看見我勤奮，好學習但學習不好，好讀書但知識淺薄，勤奮努力但又無所成績，這意味著什麼？我崇拜智慧，又害怕自己的表現愚蠢，這正是我在學習方面矛盾的關鍵。也是我在學習方面一直進展緩慢的主要原因。
特別是當別人學習起來很輕松而自己卻要費九牛二虎之力，這不是說明自己很差勁！為了保護自己脆弱的自尊，掩飾自己的無知和愚蠢，我會故作輕松，不懂裝懂或者乾脆把「真實的自我」隱藏起來不願與人交流。
在學習上，在工作中有些人為什麼要偷懶？一方面是因為人的惰性。另一方面就是不願意接受自己能力差的現實，為了保護自尊，給自己一個台階下。如果別人能夠做到的事情，而我卻達不到，這不是對自己的又一次否定嗎？這不是對自己信心的又一次打擊嗎？所以乾脆就不努力。既然是不努力，事情沒做好那不是我本身能力上的問題，只是因為我沒有努力的結果。其實人們的從眾心理，迷信權威也是如此，大家都是這樣做，專家都是這樣說，應該錯不了，自己卻沒有信心，沒有主見。
這些觀念上的束縛所帶來的負面影響是巨大而深遠的。如何才能突破這些觀念的束縛，打破自我的設限呢？嘗試、行動、挑戰。我能夠從過去的自我封閉走到今天逐漸開放的自我，登封習武、深宿小廟、騎車旅行這些事件對我影響深遠。這些事件都是我預先計劃安排的，它們對我以前的一些守舊觀念（束縛自身能力發揮）具有很大的沖擊力，經歷過這些事情之後我的思想發生很大轉變，我發現之前很多恐懼的事情並不像我想像的那麼可怕，原來我是可以做到，這些事件使我更堅信自己有能力去改變命運，更相信只要我敢想敢幹，勇於嘗試，就一定能獲得成功。
三、專注力，抗干擾的能力。
我曾經學習過粵語，每天拿著一本書跟著錄音帶裡面說。堅持一段時間之後，我都可以用簡單的白話跟人交流了，但說得不是很標准。當時就有人笑我：「你這是說哪裡的白話？」因為擔心別人的笑話，最後我放棄了。
我一直有個很不好的習慣：喜歡胡思亂想。學習或思考問題時，心中雜念很多，這里想一下，那裡想一下，一會想干這個，一會想干那個。另外，適應環境的能力也較差，容易受外界干擾而造成情緒波動，浮躁不安，影響我的注意力。自己的思路被打斷，思考問題不知不覺就偏離主題，學習、思考浮於表面無法深入到本質。
什麼是生命力最強的事物？一定是那些在最惡劣環境依然生生不息的事物。怎樣才是學習力最強的人？我認為就是那些無論在什麼環境下都可以學習的人。因為學習本身就是無處不在，它不受任何條件限制。即使有所限制，那麼自我一定是最大的限制。這才是問題的關鍵所在。是因為自己的修煉不夠。抱怨環境，抱怨他人，還不如反省自己內心是否真正沉下心來學習？是不是真正想學習？正如六祖慧能所雲：「菩提本無樹，明鏡亦非台，心中無一物，何處染塵埃？」
四、決心和毅力。
我以前所學的知識為什麼都白白給浪費掉？就是因為沒有堅持運用。有很多事情並不是我做不到，只是因為我的決心不夠，對自己的要求不高。假如有人拿著槍指著我的頭說：「你必須在半年內把白話學會，否則就殺了你。」我相信任何人都一定會全力以赴，沒日沒夜的學說白話。也根本不會再在乎別人會怎樣說我。因為這關繫到了生死存亡。
堅持就是一種習慣，一旦養成習慣，那就事情就變得簡單。我記得自己第一次冬泳時，剛開始站在岸邊看著那冰冷刺骨的水就渾身哆嗦，鼓起勇氣跳下出之後一會也就感覺沒有那麼冷了。如果我堅持早起，適應一段時間以後到時就會醒了。可要是每天貪睡，到點都還不想起床，想著床上多舒服，多暖和，起那麼早多累啊！這是人的惰性
㈢ 初三語文考試常出的作文題（加懸賞15以上）
其實主要就是那麼幾個抄無聊的話題來回考
1.有關愛的。就是描寫平時生活和家人同學老師的事，建議寫老師的最多，家長其次，再次寫同學。這類文章注意細節描寫，不需要太多華里詞藻，但開頭結尾要吸引人，最好寫的感人點，分就高。
2.議論文就多了，像成功啊，挑戰啊，磨難之類的……其實都是嚇唬人的，就那幾個實例反復具就歐，比方說屈原，陶淵明，霍金，文天祥，平時注意積累積累做閱讀時的議論文套路，開頭結尾甩點詞兒，怎麼寫怎麼高分
3.散文最好不要冒險寫。不是說LZ水平不夠，考場上容易被老師平城問題不清，得很低分……
4.最後就是希望啊，夢想啊那類了，建議寫議論文。因為記敘文不容易出彩，而議論文三大塊老師看著也方便，寫也好寫。
呼呼，這是本人親歷的，挺管用，朱LZ取得好成績！
㈣ 初三語文作文素材
作文素材
一．人生信念
1.不達目的不罷休
語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書．一部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著「不達目的不罷休」的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。
分析：語言人師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。
★讀書百遍，而義自見。（晉 陳壽 《三國志.魏書》）
★業精與勤，荒於嬉。（唐 韓愈 《進學解》）
★讀書勤乃有，不勤腹中虛。（唐 韓愈 《符讀書城南》）
★鍥而不舍，金石可鏤。（戰國 荀況 《荀子.勸學》）
★天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。（南北朝 顏之推 《顏氏家訓》）
話題：「成功來自勤奮」「學習成就天才」
2. 無腿飛行將軍
蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝??梅列西耶大的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後同到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拚命鍛煉。每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。
★故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 －－孟子
★患難困苦，是磨煉人格之最高學校。 －－梁啟超
★不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。 －－巴爾扎克
★卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。－－貝多芬
★很清楚，前途並不屬於那些猶豫不決的人，而是屬於那些一旦決定之後，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。 －－羅曼 羅蘭
話題：「真正的殘廢」「毅力」
3.一次成功就夠了
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了：14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活：16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心； 18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。 88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。他，就是肯德基創始人——哈倫德??山德士!
分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：「挫折是一筆財富」「困境與成功」
4.海爾的啟發
在許多國人眼裡，海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業中，海爾的「憂患意識」是最強的。海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：「戰戰兢兢，如履薄冰。」一個16年平均年增長速度達81．6％、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單??：贏家通吃。他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放鬆和懈怠。實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。
分析：「戰戰兢兢，如履薄冰，」海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識，不努力進取，就等於自取滅亡。
★豪華盡出成功後，逸樂安知與禍雙 ——王安石
★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂 ——《易經》
★人無遠慮，必有近憂。 ——《論語》
★憂勞可以興國,逸豫可以亡身 ——歐陽修
★居安思危,戒奢以儉 ——魏徵《諫太宗十思疏》
話題：「憂患意識」「知己知彼」
5..為失敗做准備
在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎麼打勝仗的同時，也在苦練打敗仗後如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是「超壓力灌輸」，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。
分析：「凡事預則立，不預則廢。」無數事實說明，誰能為失敗做准備，誰就能化險為夷，反敗為勝。
話題：「憂患意識」「成功的因素」
二．個性稟賦
1. 弱點
第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級教官伯尼??費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲。鑒於費德曼的特殊身份，為了從他嘴裡掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷釘，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至於德國審訊員無奈地道：費德曼大概願意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點。
原來德國人後來把他送入德國一所培養領導間諜的幹部學校去，並讓他每天陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實在忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，並談了美英機關一些工-作的內幕，還向德國人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費德曼的悲劇，在於他不容褻瀆的職業神聖感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃先誘之，刺激得他「一時技癢」，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。
分析：費德曼的職業神聖感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點。德國人正是抓住這一點，達到了自己的目的。
★用人者，取人之長，辟人之短；教人者，成人之長，去人之短也（清??魏源）
★責其所難，則其易者不勞而正；補其所短，則其長者不功而遂----（資治通鑒）
★不以小惡掩大善，不以眾短棄一長（宋??朱熹）
★小善不足以掩眾惡，小疵不足以妨大美
★取人之長，補己之短
話題：「優點與弱點」「最大的敵人是自己」
2.身陷囹圄志不移
尼可洛??帕格尼尼是義大利小提琴家、作曲家，被人稱為「獨弦琴上練出來的小提琴家」。
他的藝術道路坎坷不平。他生於一小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終於在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創作和演奏，奔放不羈，富於激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。
分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。
話題：「永不放棄」「信念與毅力」
3.只有狀元學生沒有狀元先生
盧嘉錫是我國著名化學家，他在20世紀30年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。當時，有個學生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數學題目為難盧嘉錫，但他並不介意，只是說：「我留著做做看，看能否解答出來。」經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程，那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。盧嘉錫誠懇地對那位學生說：「我們閩南有句老話，叫做『只有狀元學生，沒有狀元先生』。我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。」
分析：「知之為知之，不知為不知，是知也。」永遠不要以為自己知道一切，否則你就是無 知。
九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
★不滿足是向上的車輪。——魯迅
★一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞
★凡過於把幸運之事歸功於自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。——培根
★謙虛是不可缺少的品德。——孟德斯鳩
話題：『『知與不知」『『謙虛」
4.黃金百斤，不如季布一諾
季布，漢朝人，他以真誠守信著稱於世。時人諺雲：「得黃金百斤，不如得季布一諾。」意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。後來，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護他，使他安全地渡過了難關。最後，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。
分析：只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。
★生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅
★惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——蔡鍔
★言不信者，行不果——墨子
★人背信則名不達——劉向
★虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾
話題：「誠信與人生」「互助」「誠信的價值」
5.巴金背書
著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。後來他談到自己的散文創作時說：「現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子裡面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂『文章』究竟是怎麼一回事，可以使我明白文章並非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。」
分析：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」不要奇怪為什麼看書多的人文章就是高人一籌，巴金老人已經告訴我們答案了。
話題：「讀書與作文」「積累的重要」
三．道德修養
1.海嘯故事
泰國普吉島流傳著一個女孩的故事。當海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯想到地理課本上關於巨浪的知識——就在聖誕節前，她還在思考老師布置的關於巨浪的討論題目。意識到災難即將降臨的她，立即說服了父母，並和他們一起動員海灘上的遊客撤離。當百餘名遊客剛剛抵達高地時，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。
分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，為這場不幸的災難增添了一絲亮色。感謝蒂利，她讓我們看到了什麼是真正的素質教育，知識如何才能轉化為行動，並產生力量；感謝蒂利的父母，只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單粗暴地予以壓制；感謝蒂利一家，當災難來臨之際，他們並不是只想著自己的安危，而是積極主動地幫助他人脫離危險。蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一，及其巨人威力。當我們整天為未成年人教育憂心忡忡時，蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。
話題：「觀察與思考」「素質教育」
2. 把最壞的日子捱過去
凡??高在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機里，他陷入巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索軋軋作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。事後，凡??高問一個神態自若的老工人：「你們是不是習慣了，不再感到恐懼了?」這位坐了幾十年升降機的老工人答道：「不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了剋制。」
分析：有些生活，你永遠也不會習慣，但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過下去，所以你就得學會克制，學會忍耐。面對日子，把最壞的都捱過去，剩下的也就是好的了。
話題：「學會克制」「習慣」
3.牛玉琴的「綠色奇跡」
1993年的一天，聯合國糧食組織將「拉奧博士獎」鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴，這一年全世界只有三人獲此殊榮。1995年，中國評出十大傑出女性，牛玉琴名列前茅。
陝北農民牛玉琴的丈夫張加旺於1983年承包了一片沙荒地，決心將其變為綠洲。不久他因癌症死去，牛玉琴便帶著三個兒子繼續苦幹。他們付出難以想像的艱難，終於使1．7萬畝沙荒地披上了綠裝。成功後，她又遵照丈夫遺願，拿出第一筆收入7000元，蓋起一所小學。她從丈大與自己的名字中各取一字，分別命名為「加玉林場」與「旺琴小學」。她的行為感動了一位參觀的港商，這位港商悄悄留下5．5萬元贊助這所小學改建校舍，卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創造的是「綠色奇跡」。
分析：牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。奇跡的產生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。
話題：「奇跡」「成功與堅持」
5. 「一天變三天」與「一生才三天」
俄國著名地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成「三天」。第一天是從早晨到下午兩點，
他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜裡十二點，用來參加會議、看書。他說，這是等於把自己的生命延長了。
美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去。明天就要到來，也會消逝。抓緊時間吧，一生只有二天。
分析：以上兩則材料的核心都是要珍惜時間。把一天的時間合理分配，對時間要有緊迫感，從某種意義上講，珍惜時間就意味著延長我們的生命。
話題：「對生命的態度」「珍惜時間」
四．科技之道
1.把閃電關在瓶子里
在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什麼；當時本傑明??富蘭克林認為雷電是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。但卻受到了嘲笑。
富蘭克林決心用事實來證明一切。1752午6月的一天，陰雲密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶。富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急地期待著。此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：「威廉，我被電擊了！」隨後，他又將風箏線上的電引入瓶中。回到家裡以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。富蘭克林關於天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了很好的證實。
分析：面對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。科學中沒有懶惰，只有勤奮和嚴謹。
話題：「真知來源於實踐」「事實勝於雄辯」
2.科學家的價值
美國一位將軍在他的《現在可以說了》一書中是這樣評價著名的德國原子物理學家海森堡的：「得到海森堡這樣的科學家，足以抵得上德國10個師的軍隊。」
20世紀50年代，美國海軍次長金波爾阻撓錢學森回祖國，他給美國移民局的電報中稱：
「我寧可把這個傢伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師!」
分析：掌握了科學技術，就掌握了引領世界潮流的力量。因為科學是一種推動歷史前進的力量。
話題：「人才」「科技的力量」
3.十英鎊的遺憾
蒸汽機之於世界的作用是劃時代的。有了它，大規模的機器便獲得了強大的動力。正是由於蒸汽機的出現，才導致了大工業時代的開始。
「1789年」，瓦特專利說明書上的這個時間是人們公認的蒸汽時代的元年。然而，這個時間本應該被提前。如果當時能有一位稍許寬容的紳士出現，人類就有可能在1689年便擁有初步實用化的蒸汽機技術。因為在這一年，法國人巴本發明了可以進行演示的蒸汽機。這位謹慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學會申請區區10英鎊的研究經費，用於改進和完善自己的發明。然而，刻薄的皇家學會認為為一個天真的想法提供資金，簡直是對經費的隨意揮霍，於是提出了一個探索者無法接受的條件：實驗必須保證成功!正是由於寬容精神的缺失，交流和溝通的機會失去了，失誤甚至錯誤中蘊含著的潛在價值遭到漠視，成功的機會便被無情地剝奪了。
分析：我們的確應該在寬容這個問題上多一些反思。寬容的美德有利於人們的交流和溝通，也有利於價值的體現。
話題：「寬容」「交流與溝通」「培植與扼殺」
4. 「用生命做一次試驗」
巴斯德，19世紀法國著名微生物學家。他在進行科學研究時，把科學的發展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波爾多的輪船上發現了黃熱病人，巴斯德聞訊後立即趕往那裡，希望發現引發這種烈性傳染病的病菌。有人問他：「你難道不怕危險?」巴斯德毫不猶豫地問答：「這有什麼要緊?生命處在危險的境地，這才是真正的生命。為了能使其他人活得更好，我願意用自己的生命做一次試驗。」當他來到港口時，檢疫人員堅持不讓他上船。巴斯德懇求說：「請寬恕一個學者追求科學的熱情吧!」他的精神深深地感動了檢疫人員。正是靠著這種執著的精神，巴斯德才在傳染病研究上取得了驚人的科學成就。
分析：對科學的執著超過了對生命的熱愛——正是因為有巴斯德這種奮不顧身的精神，才有了今日醫學的繁榮景象。
話題：「對事業的執著」「生命的意義」
5.讓青蛙做證人
伊凡??謝切諾夫是俄國生理學家。1862年，他通過對青蛙的解剖實驗，發表了《蛙腦對脊髓神經的抑制》等文章，同時又出版了《腦的反射》一書，為神經生理學做出了很大的貢獻。
可是，沙俄政府竟然把宣傳科學真理看作是一種罪過，把謝切諾夫逮捕了，並對他進行審訊。在法庭上，法官對謝切諾夫說：「你可以給自己找個辯護證人。」謝切諾天平靜地回答：「讓青蛙做我的證人吧!」在敵人的淫威面前，這位科學家神色自若，因為他知道，真理是在自己一邊。
分析：為了自己的信念，為了真理，甘願被逮捕。科學的道路總是充滿了荊棘。
話題：「信念的價值」「科學的堅持」
五．文化教育
1. 「五音不全」的歌手
美國華裔少年孔慶翔既沒有漂亮的面孔，也沒有圓潤的嗓子。然而在美國——一個造夢的天堂(或者叫地獄)，孔慶翔打造出了一片屬於自己的天空，不能不說是一種奇跡。
2004年，貌不驚人的華人小子孔慶翔參加了美國綜藝節目《美國偶像》。他不僅五音不全，而且台風滑稽，讓現場觀眾和評委都大跌眼鏡。評委克威爾尖酸地嘲諷他說：「你竟然不會跳舞?在台上表現得過於麻木!並且幾乎無唱功可言，令人頗感聒噪。」而孔慶翔卻不慌不忙地說：「我覺得我雖唱功稍差，但我沒有遺憾，因為我已經盡力了。」由於該大賽是電視直播，美國的觀眾都為孔慶翔的言辭感動，立刻聲援聲四起。節目播出之後，孔慶翔受到了前所未有的關注，多家媒體爭相報道他在歌手大賽中的表現。於是孔紅了，成了美國家喻戶曉的人物。緊接著，孔慶翔和KOCH以及FUSE兩家唱片公司簽訂第一張專輯《靈感》(1nspiration)，於2000年4月6日在全美發行，第二周的銷量成功蟬聯美國公告牌獨立大碟榜冠軍，擠入公告牌流行榜前40 位，氣勢逼人。孔慶翔也成為在美國知名度最高的中國人。
分析：在美國人看來，「我已經盡力了」是一個人對待一件事情最好的態度。既然一個人「已經盡力了」，那麼我們還有什麼理由嘲笑他呢?孔慶翔的出名和成功雖是偶然，但裡面必然存在所處環境的社會文化因素。
話題：「偶然與必然」「成功的機遇」
2.治學三境界
王國維在《人間詞話》里談到了治學經驗，他說：「古今成大事業、大學問者，必經過三種境界：『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。』此第二境也。『眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。』此第三境 也。」
在《文學小言》一文中，王國維又把這三種境界說成「三種之階級」。並說：「未有不閱第一第二階級而能遽躋第三階級者，文學亦然，此有文學上之天才者，所以又需莫大之修養也。」千國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《蝶戀花》，第三為辛棄疾《青玉案??元夕》。
分析：第一境界是說，做學問成大事業者首先應該登高望遠，鳥瞰路徑，了解概貌，「望盡天涯路」；第二境界是說，做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過一番辛勤勞動的過程，「為伊消得人憔悴」，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不後悔：第三境界是說，經過反復追尋、研究，最終取得了成功。
話題：「探索與追求」「勤奮與學問」
3.日本的「菠菜原則」
日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為「菠菜原則」。這個原則由三個基本點組成，即「報告」、「聯絡」、「溝通」。「菠菜原則」是日本企業的基本原則，任何一個雇員，從部長到社長，無一例外都需執行這條原則。所謂報告，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報；外出的收獲，一定要讓全體同事分享。聯絡，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通，是工作遇到問題時，一定要找同事或者上司咨詢，以集體智慧予以解決。
「菠菜原則」說的就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。
分析：個人生活在社會中，那麼，個人就應該與整個社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。
話題：「教育的目的」「個人與集體」
4.名人教子
家教：包拯為官公正清廉，被老百姓尊稱為包青天。他擔心家人子弟利用權勢貪污腐化， 因而自述家訓：「後世子孫仕宦，有犯財者，不得放歸本家；亡疫之後，不得葬與大瑩之中。不從吾志，非吾子孫。」
銘教：宋代詩人蘇軾的長子蘇邁赴任縣太尉時，蘇軾送給他一個硯台，上有他親手所刻的硯銘：「以此進道常若渴，以此求進常若驚；以此治財常若予，以此書獄常思生。」
鞭教：岳雲12歲參軍作戰，一次騎馬下坡，沒注意地形，人馬栽進溝里：岳飛喝令按軍法鞭打岳雲，眾將求情不允，責打百鞭。此後岳雲刻苦訓練，勇猛作戰。 1134年攻打隨州時，揮舞40公斤重的鐵錘，沖鋒陷陣第一個登城。岳飛教子的原則是：受罪重於士卒，作戰先於士卒，受功後於士卒。
名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書上小學了。林老對兒子說：「上學，該有個地道的名字，我看你就叫用三吧！」兒子疑惑不解，林老解釋說：「用三者，三用也，即用腦想問題，用手造機器，用足踏實地！」
聯教：無產階級革命家吳玉章曾撰寫一幅對聯掛在堂前。上聯：創業難，守業亦難，明知物力維艱，事事莫爭虛體面。以此教育子孫後輩要艱苦創業，勤儉持家，切不可鋪張浪費，追求虛榮；下聯：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當立好楷模。指出做長輩的要時時刻刻以身作則，身教重於言教，處處做出好樣子，成為後輩們效仿的楷模。
章程教：老舍先生的教子章程，一是不必非考一百分不可；二是不必非上大學不可：三是應多玩，不失兒童的天真爛漫；四是要有健全的體魄。總之，老舍先生認為，孩子不必爭做「人上人」，虛榮心絕對不可有。
分析：教育後代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個共同點，那就是：關注人性，關注品德，既嚴厲又慈愛。
話題：「家庭教育」「教育與成才」
六．社會生活
1.一對殘疾作家
孫幼忱是位雙腿殘疾的作家。他創作的小說《小佛佛歷險記》受到讀者的歡迎，還得了獎。可不幸又降臨這個家庭，妻子董江雲的左腿也殘疾了。董江雲為了支持丈夫寫作，不僅代替丈夫去工作，還挑起了全部家務重擔，她拄著拐杖拖著殘腿干繁重的體力活。在丈夫的影響下，董江雲也寫起了童話，並在《黑龍江日報》上發表了〈〈小鴨子莎莎》。
這對殘疾作家坦然面對自己身體的缺陷，他們認為，殘疾並不是人生的全部。
分析：「上帝為你關上一扇門，必會打開一扇窗」，厄運只是一道坎，走過了是陽光，走不過就只能長陷泥淖。
話題：「面對生活中坎坷」「身殘志不殘」
㈤ 初三語文作文競賽的題目及內容
我們剛寫了，記不太清除了。記住的全告訴你。
1.我驕傲，我是90後。（記敘文）版
2.一個讓我感動的詞權。（記敘文）
3.因為閱讀，我變了很多。（記敘文）
4.看見了幸福的樣子。
5.內心的那一片絢爛。
這次很多題目，大概有30多個，其他的實在記不清了。
㈥ 初三語文作文技巧
初三語文作文的寫作技巧
一、依據文題定詳略。
題目確定了寫作的重點，而大多數同學的審題不認真導致重點不突出，重點即是要詳寫的地方。比如「我的學習樂趣」這個文題，重點是學習生活，其他的事情就不能詳寫，否則會偏離題目的要求。
二、依據文體定詳略。
記敘文要把記敘的部分詳寫，議論、抒情的部分略寫，而議論文，就是議論的部分詳寫，而記敘抒情略寫。
另外，以記事為主的文章，故事的情節應該詳寫，抒情與議論的內容則要略寫;以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主，應當略寫。反之，寫景狀物的文章，對景物應當用墨如潑，抒情的文字則可簡筆勾勒。
寫人的文章，人物的思想品質、成就是寫作的重點，人物的外貌、語言、行動、性格、思想品質等也要詳寫。主要人物要詳寫，次要人物要略寫。如朱自 清的《春》中關於春花、春雨、春草等景物的描寫。為了把記敘文寫得更好，常採用夾敘夾議的方法。但是，必須「敘」詳而「議」略，處理得當，才能起到畫龍點 睛的作用。
三、依據結構定詳略。
文章的正文部分要詳寫。開頭、結尾，過渡、照應部分要略寫。如正文的事件經過要詳細敘述。例如：寫與好友的一次爭執，爭執具體過程要詳細描寫，而其他部分可以略寫。
四、依據內容定詳略。
與中心有緊密關系或直接突出中心的事件、情節要詳細寫，其他部分略。
㈦ 初三語文作文
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擬好「題記」2006年11月11日 星期六 14:18題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字。題記，指示或凸現文章的主旨及情感，激發讀者閱讀興趣，常常收到先聲奪人的藝術效果。
寫作文巧妙地擬寫題記，樹起一道亮麗的風景線，使作品錦上添花。不少作者常苦心孤詣，擬寫出的題記具有生動的形象性和深刻的哲理性。
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(2) | 瀏覽(959) 如何擬題之擬好小標題2006年11月08日 星期三 17:00在考場作文中，通過擬小標題來結構全文的形式越來越多，利用這種形式，一能快速成文，二能使文章結構清晰，三能使文章的內容明晰，從而引起閱卷者的注意，達到出奇制勝的效果。
一、直接標示
1、一、二、三、四
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(1) | 瀏覽(707) 作文擬題技巧六2006年11月08日 星期三 16:53活用俗語，不落窠臼
給話題作文命題時，我們不妨讓思維跳出常規的模式，做一次求異思維的心靈漫遊，去靈活地運用現成的公式俗語。這樣，不但能使你的命題不落窠臼，還能使文章一開頭就籠罩著一股風趣的氛圍，表現出文化的厚重，妙趣橫生。如「……實驗報告」、「……說明書」、「關於……的證明」、「……日記」等等。
下面我以具體的例子來說明：
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(101) 作文擬題技巧五2006年11月08日 星期三 16:52詩情畫意，美不勝收
在擬題時，要注意題目的詩畫之美。
1、「生命」話題——《白雲•夕陽•歌聲》
2．
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(61) 作文擬題技巧四2006年11月08日 星期三 16:51設置懸念，引人入勝
在擬題時，設置懸念，會更加吸引讀者。比如：
1．「素質教育」話題——《十六歲，老朽了！》
2．「素質教育」話題——《考試魔鬼定律》
3．「男孩女孩」話題——《三個女生一台戲》
4．「男孩女孩」話題——《我與203室不得不說的故事》
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(45) 作文擬題技巧三2006年11月08日 星期三 16:51一反常態，標新立異
（一）有些時候，把自己獨特的視角展示出來，可能會起到意想不到的效果，比如；
以「競爭」為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》
以「關注生活」為話題——《往事並不如煙》、《以胖為榮》
以「素質教育」為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》
《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》 《常在河邊
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(53) 作文擬題技巧二2006年11月08日 星期三 16:50倚仗修辭，力求生動
什麼是修辭？修辭就是通過對語言的錘煉和加工，來增強表現力，說服力和感動力的一種方法。使用修辭，可以使我們的語言更加准確，鮮明，生動。用此方法擬題是非常多的。如《生命.生命》，作者用反復的修辭，突出了生命的禮贊與偉大。《紫藤蘿瀑布》用比喻贊美什麼的頑強與美好。《山中訪友》用擬人寫出對大自然的無限
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(55) 作文擬題技巧一2006年11月08日 星期三 16:49化解詩詞，靈活運用
詩詞語言最大的特點就是凝練優美，音韻鏗鏘，或悅耳動聽，或賞心悅目，或耐人尋味，或富含哲理。如果我們能結合文章內容，巧妙地化解詩詞，進行靈活運用，將它們拿來做我們的文章標題，一定會為你的文章塗上一層美麗的色彩。例如，葉至善的介紹天文知識的說明文《卧看牽牛織女星》，作者就巧妙地借用了唐代詩人杜牧的《秋夕》中的詩句做文章標題，既揭示了文章說明的對象和內容，又詩意濃郁，與文章水乳交融，極具磁力。有位同
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(87) 作文歌訣2006年11月07日 星期二 12:58開頭 文章開頭很重要，變化多端挺奇妙；開門見山最易學，不必東轉又西繞。 選材 作文選材要認真，注意觀察動腦筋；要選精華動人事，下筆才能如有神。 主題 敘事抒情或描寫，生動形象又簡潔；寫來寫去不可忘，主題思想要明確。 立意 文章立意先要准，分清對錯再求新；要從模仿變創作，不說假話只求真。 結構 題材好像血和肉，文章骨架是結構；動筆之前要想好，層次邏輯分先後。 煉字 煉字就像揀沙粒，寫完初稿反復吟；多餘廢字不可要，關鍵好字值千斤！ 造句 造句就怕
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(58) 中考作文臨戰秘籍二2006年11月07日 星期二 12:17三、表達
1、結構形式求新
首先考慮文章在結構形式有新的創意。常用的結構的技巧有：
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(168) 中考作文臨戰秘籍一2006年11月07日 星期二 12:16一、審題
1、看清題目陳述。
各地中考作文題一般分為兩種形式：一類是命題作文，由題目和題目下的具體要求組成。對這類題目，理解題目是關鍵，具體要求不能錯過。一類是給材料作文。這類形式一般在題目的開頭有關於內容引導的文字，可以是一個故事，可以是抒情色彩的短文，可以是一則寓言……，接下來是題目的具體要求。也可以分為兩種情況。一是根據對材料的理解，自選角度，立意自定，自擬題目寫文章。二是從中歸結出一個話題，以某話題寫文章，最後一般還有幾點具體的要求。對於這類題目無論是引導性材料和作文的要求都要仔細看清楚，不能遺漏。
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(129) 景物描寫的方法和要求2006年11月07日 星期二 12:12景物描寫是作者思想感情的具體體現，具有說明事情發生的環境、烘託人物心情等作用。藉助具體的物象，可以含蓄地表達文章的主旨。滿懷真情，做到融情於物，借物抒情，使人能受到感染。因此，在文章中，我們應該學會描寫景物，借景抒情。
1、寫景三注意 "
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(175) 在作文中如何創新語言2006年11月07日 星期二 12:111、妙用反語，是指把要表達的意思用其反面的語言的形式來表達，往往新鮮別致。如魯迅在《藤野先生》中，描寫清國留學生頭盤大辮子，項著學生制帽的丑態，後面稱其「實在標致極了」。「標致」反語極具諷刺力量，充分表達作者的厭惡之情。如把「標致」改為「醜陋」來說就不新鮮了，效果就差多了。
2
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(63) 怎樣寫讀後感2006年11月07日 星期二 12:04我們平時讀書，讀文章，思想上有時會受到啟迪，懂得了某個道理；感情上有時會受到觸動，產生某種聯想……懂得的道理，產生的想法，統稱為讀後的感想。把自己的感想寫出來並加以闡述，便是讀後感
讀後感是讀了別人的文章或著作之後，把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。它通常包括兩個部分：讀和感。「讀」是基礎，「感」是由「讀」引發的，只有讀懂原文，才能有「感」可言。在寫法上要有敘有議，以議為主，屬議論文范疇。
閱讀全文>>類別：寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(105) 作文結尾的方法2006年11月07日 星期二 12:011、結尾要收束全文。「卒章顯其志」。結尾要完成主題，使讀者對全文有一個完整而明確的認識。臧克家《聞一多先生的說和做》，用議論作結：「他，是口的巨人；他，是行的高標。「12個字，高度概括和贊揚了聞一多先生言行一致的高貴品質，歸結全文，緊扣主題。《走一步，再走一步》結尾作者用議論指出這次冒險所獲得的人生經驗。前文劉虹的作文《媽媽，我想說……》在結尾也用議論指出「用理解去打開所有的心結」。這些都起到了收束全文，卒章顯志的作用。
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人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬；或少壯如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常... koowu
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對於你這樣的有多年經驗的老老師，我想你行的． 更多評論>>
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㈧ 初三語文作文
今年我上初二,雖然我比你低一級,但我覺的我的看法應該對你有幫助.其實我內一點也不討厭寫作文,相反容,我還很喜歡寫作文.寫作文的時候我會忘掉一切,置身於那個世界中盡情發揮我自己.雖然我們老師只要求我們一星期寫一篇日記就可以了,但我總是一星期寫4~5篇.作文是有感而寫的,你在生活中肯定會遇到什麼事情進而觸發感情,把這份感情用筆記下來,這就是日記(或者說你的周記)我覺得我們這個年齡不應該老把自己鎖在家裡,應該去外面好好玩玩,多觸發點感情,用筆記下來,這樣你就不會再討厭寫作了,反而會喜歡上寫作. 另外,想把作文寫好,也要多看書.看書可以豐富你的感情世界,也可以帶給你一點社會觀念,這樣寫作的時候你的作文就不會特別空洞.另外,寫作之前要先想好再動筆,寫到中間斷斷續續地想半天之後寫一兩段,那樣很難寫好的.祝你學習進步.
㈨ 初三語文作文600字！
滿坡春色，彩蝶飄揚。
春天的腳步在這喧鬧的山坡上悄然而至，萬物為一睹春姑娘的 芳顏，接踵蘇醒，躍躍欲試。
昨夜「隨風潛入夜，潤物細無聲「，把滿山的芬芳都驚醒， 今日才得以多彩的世界來填充空洞的眼球。
俯身採摘一寸紅。
此時的花，在它的身邊，不斷環繞著「芳香、濃艷」的詞語，乍一看，它又如此的高貴雍容、典雅清揚。可是，在它別樣多彩的花瓣上的一串串腳印，又何曾想過此景之難得呢？
抬頭望望湛藍的天空，與此時的花天衣無縫的交融在一起，繪聲繪色的交織著，散發著春天的味道 。
轉眼間，躁動的夏天，送走了春花的爛漫，讓海風肆意吹著零落的花枝，烈日猛烈的摧殘著。而地上落紅也不甘服輸。仍揮舞自己的翅膀，和著夏日徐徐的微風，掠過人們空洞的眼球，失落的它，努力帶著笑容，帶著那個春天的美好願望，飛向下一站——天堂。
…殘花敗柳零落成泥。
喧鬧的秋天，趕走了梧桐樹上唯一的黃葉，帶著秋天的味道，急匆匆的來了。看——它那可愛的臉龐上還帶著汗，或許是激動的淚水吧。清新的果香籠罩在整個世界，讓人陶醉其間，早已忘卻了春花單純的幽香。他們的眼光，總是定格在沉甸甸的枝頭，和被笑容掩埋的汗水。
…孤葉獨舞別，秋實淚葬花。
靜謐的冬天，滿城風雪，這世界突然褪了色，只剩下一種單調的顏色——白。當人們在這白色的世界裡無限遐想時，春紅的身影又突然閃過眼眶。但是，人們只對它懷著美好的憧憬，歡笑早已消失早萋萋的羊腸小道，而是在這銀色的世界裡久久回盪。它又在流連於哪一片「燈火闌珊處」呢？
如今，春姑娘又帶著春天的激情，帶著人們遺失的美好，開始創作一幅絕妙的水粉畫。
——聽，那麼花兒，在緩緩打開自己的花苞，用最美麗的笑容，來看看這久違的世界。那歡樂的聲音，讓空氣凝固在這個瞬間。那清樣揚玉漱的聲音，在為「滿圓春色」歌唱。
它們在他們的記憶里蘇醒了。花都開好了。
…面朝大海，春暖花開。
牽動我心靈的聲音。花開的聲音。
差不多改改，其實作文不難的.....