① 四年級下冊語文園地四習作的作文四百字
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎?那天,日本侵略者轟炸上海火車南站.又一次,在中國人的臉上,寫下了「恥辱」二字,又有多少人,因此而失去了寶貴的生命?一位才三歲的孤兒的父母,就是不幸者中的兩個.
那天,那位母親帶著孩子,來火車站給丈夫送飯,她的丈夫,是埋伏在上海火車站的抗日游擊隊員,隨時都可能有生命危險!飯正吃了一半,一位叔叔就滿頭大汗地跑來了,「在車站附近發現了一大群鬼子!快准備准備!他們這次准備炸毀這里!所以,這次行動只許成功,不許失敗!大家一定要努力!」爸爸從柱子下的洞中,摸出了武器,就匆匆出發了!這時的孩子,還什麼都不懂,還開心地在媽媽身邊玩石頭!過了會兒,從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲,「忽」,一顆炸彈,從遠處飛來,母親的腦海里,一片空白,在生命的最後一刻,把孩子投到遠處一片柔軟的草地上.孩子,毫發無傷,可是,母親,卻被炸得粉身碎骨,屍骨無存!孩子獃獃地坐在廢墟旁,卻已不見了母親,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和濃濃的煙霧,孩子傻眼了!他「撲通「一聲,攤坐在地上,撕心裂肺的哭著,喊著:「爸爸!媽媽!」望著已成一處廢墟的火車站,他只能哭.
他被一位大媽收留了,漸漸成長,成了一位小八路,為他的父母報仇.
他憎恨戰爭,渴望著和平,企盼著和平!他希望,有一天,世界上再也沒有戰爭,只有歡樂,只有和平!
② 四年級下冊語文園地六作文300字
鄉 下 的 美 麗
鄉下,雖然沒有城市的繁華,但它擁有自然的景色和清新的空氣。專 鄉下人家,每家每戶都屬會在自家的院子里種些花,下過小雨,茂密的草叢中還會冒出些不知名的小野花,粉色,紫色,藍色,黃色,紅色的,星星點點。雖然只是小小的花朵,但經過雨水的滋潤,每一片花瓣都顯得格外鮮亮,格外美麗。而小草也是一片新綠,在這些花草的旁邊,一株株大麗菊、雞冠花、月季也顯示著各自的芬芳美麗。一陣微風吹過,滿院飄著淡淡的香氣。
到了傍晚,天邊耀眼的霞光照著大地。忙完農活的人們也都匆匆趕回家裡,准備吃晚飯。有些人家院子大,就把桌椅飯菜搬到院子里吃,飯菜的香味飄滿了整個院子。人們拿起碗筷,歡快的享受著這溫馨的晚餐。雖然他們的飯菜沒有城裡人的豐富,但他們吃飯好像不只是為了填飽肚子,還是一種享受。清新的微風吹過他們的臉頰,他們覺得很溫暖。雞在一旁走來走去。還唱著歌,他們覺得很快樂。一家人圍在桌前吃飯,有說有笑的,每個人都不覺得孤單。 鄉下,它沒有城市那樣繁華熱鬧,但它總能帶給人們快樂和溫馨;鄉下,它雖然沒有城市華麗漂亮,但它那自然美麗的風景,是城市遠遠比不上的。
③ 人教版四年級語文下冊語文園地一作文怎麼寫範文
校園一角
清晨,我沐浴著柔和的陽光,走進了學校,第一眼看見的就是校園西北角的花圃,它是圓形的,一年四季都很迷人,在春天是最美麗的!
你看!在花圃中間種著三棵大樹,有桃樹。有柳樹。有李樹,其中最美的是桃樹。因為現在是生機勃勃的春天,所以桃花在樹上競相開放,遠遠望去,就如那粉色的雲霞。走近了,你就會看到,有些桃花還是花骨朵兒,看起來好像飽脹得要破裂似的;有的桃花才展開兩三片花瓣;有的花瓣全張開的了,露出嬌嫩欲滴的花心。看看這朵很美,那朵也是。
你再看看樹下,擺著許多鮮花,它們圍著樹綻開了笑臉,有黃如金的迎春花,有紅似火的月季花,有白如玉的米蘭花……它們有的抬頭挺胸,像個很驕傲的大哥哥;有的低垂著花盤,像個嬌滴滴的小妹妹;有的擠在一起,像一群群調皮的孩子在說悄悄話,真是姿態萬千!
這就是我們學校的花圃,它美化了學校的環境,使學校添加了無限的生機!
④ 四年級下冊語文園地五作文(人教版)
廣西大學附小四(5)班王瀚毅指導老師李筱卉
生命的力量是令人震驚的,即使弱小的動植物也不例外。瞧!岩縫里頑強生長的小苗;決然斷尾延續生命的壁虎;絕境中奮力求生的飛蛾……這一幅幅動人的畫面所呈現的,正是對生命的熱愛。
汶川大地震向我們展示了一曲麴生命的贊歌。大家還記得2008北京奧運開幕式上,中國代表隊出場的那一幕嗎?在姚明高大的身影旁邊,一位小男孩特別引人注目,他揮舞著國旗與奧運五環旗。他就是來自四川省的「抗震救災英雄少年」林浩,他的勇敢感動了世界。
在汶川5.12大地震發生時,9歲的林浩和其他同學一起被壓在了廢墟下。此時,身為班長的小林浩組織同學們唱歌,安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經過兩個小時的艱難掙扎,小林浩終於自救成功,爬出了廢墟。但此時,9歲的小林浩沒有驚慌地逃離,而是將壓在他旁邊的兩名同學救了出來,交給了校長。在救援過程中,小林浩的頭部和上身多處受傷。但他卻毫無畏懼,他熱愛生命的事跡震撼人心。
還有2008年北京殘奧會開幕式給我留下深刻印象的是來自北川的李月,她年僅11歲,在汶川大地震中失去了左腿。她沒有讓舞蹈的夢想屈從於殘酷的命運,而是在全世界面前,重新起舞:她坐在輪椅上,右腳穿著紅舞鞋,雙臂緩緩張開,在夜空中曼妙而舞……
同樣讓我感動的還有那些參加殘奧會的選手,周紅轉、徐京坤等選手都是憑堅強的毅力和信念創造了一個個生命的奇跡!
他們的故事讓我明白了生命的真正含義:生命是什麼,是在有限的時間里多為人民服務,做有意義的事。
我們要熱愛生命,珍惜生命,用愛與堅強去譜寫一麴生命的贊歌。
點評:小作者圍繞熱愛生命的主題選取三個震撼人心的故事來寫,把自己對生命的熱愛、贊美之情融入文章的字里行間,結尾發出了對生命的贊
⑤ 四年級下冊,語文園地四作文。
同一個班級,分別的日子。可惜,誰知。 4年了,老天爺似乎給我們開了一個玩笑,但我知道,別人都說我們是不是雙胞胎,天天膩在一起,你必須去大城市治療,傻乎乎的我在路邊大哭,我們也在那兒分別。天黑了,你被檢查出——患有白血病?朋友,哭不好看,我的爸媽非常感激你們,讓我牢記一輩子,我們在玩過山車時,這都是過去的陳諾,互相給彼此勇氣。這一天,想知道你還記得我嗎。我們曾許諾.然而,是你,我的腦海早已記不清你的模樣,在游樂場於父母走散了,2012年4月8日,小時候的我們,一起為高考而奮斗.,奔向對方。我們在游樂場結實,大聲尖叫著,在游樂場分別,只是想告訴她.,繞著旋轉木馬的反方向走,一起畢業,我們笑著。那一刻,一起,你的笑顏,一起走進婚姻的殿堂,那時你只不過比我大3個月,那一刻,或許,歲月的痕跡,想知道你過得好不好,驚呆了,都有你的加油。你讓你的父母打電話給我家長,我很想你,還是一個懵懂無知的小孩子,我們不約而同轉了身,也是如此;多少次的成功,因為,我在呢.,一起邁進大學,這都不可能了,我們在游樂場玩得很盡興.,那麼,同時,2012年2月。一分鍾的擁抱。那時的我,我們竟在同一所小學。誰知,你還好嗎,我們成為了閨蜜,我遇到了你,牽起我的手,同一排座位,怎麼了.。我們有多久沒有見面了,手握著手,但是,沒有你的音訊。那時的你猶如一個天使領我走出黑暗,你說過;多少次的放棄,笑著問我,一個特殊的日子,後來我們成為了無話不說的姐妹,我們的心靈依舊純凈!多少次的困難都有你的陪伴,久得讓我以為我們不曾相識過,我們又似乎回到了小時候,抱住?不知何時?我們約好在游樂場見面,一起上初中。 2008年4月20日,就像一位小大人,這意味著我們即將分別,同一個年級,為什麼生活會這么戲劇化呢,世界這么小,因為這一天,說好了,如寒冬中的陽光溫暖我那冰冷的心靈。聽到這個消息的我,沒事,只依稀記得你那嘴角的笑容,我們在旋轉木馬處相識,並未我拭去眼淚遠方的朋友,讓我們褪去了稚嫩的外表,都有你的鼓勵,我想你
⑥ 四年級語文下冊語文園地一的作文怎麼寫
秋天
秋天,一個美麗的豐收的季節,那麼秋天又是什麼顏色的呢?有人說版它是黃色的;權有人說它是火紅的;也有人;還有的人說是金黃色的……
讓我們去大自然找找吧!
的確是黃色的,你瞧:秋風吹過草坪,把小草吹黃了,樹木也穿上了黃色的睡衣,花壇換上了一身的金裝.樹葉開始了它短暫的旅行,這不,小路被它裹得緊緊的,不讓西北風刮到.桂花也簇擁著開放,散發出一陣又一陣沁人心脾的幽香.
說火紅的也不錯,石榴樹上,結出了一個個火紅的果實.有的羞羞答答的露出半邊兒笑臉;有的高掛枝頭,大大方方的展示自己;還有的簇擁在一塊兒,說著悄悄話……
金黃色是我看到的,稻田裡稻穀一片金黃,沉甸甸的稻穗把稻桿的腰都壓彎了,陽光下閃爍著誘人的光芒;風一吹,又掀起起伏不定的波浪;它還像一位小姑娘呼喚著人們:該收割了.
秋雨後讓人心醉的蔚藍天空,秋風中人們飄逸的風衣……
哦,我明白了,秋天是多彩多姿的.
⑦ 四年級下冊語文園地七作文
四年級下冊語文園地七習作
北京育民小學四1班 賈沫雪
習作要求:我敬佩的一個人
在我們的身邊,有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業余時間刻苦學習外語的媽媽,也可能是苦練書法的小夥伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人,也可能是自強不息、努力拚搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位,通過具體事例,誇誇他們執著追求的精神。如果你覺得他的其他品質令你敬佩,也可以說一說。要把事情說清楚,表達出自己的敬佩之情。
在口語交際的基礎上,寫一篇習作,要把自己所寫的人的精神風貌表現出來。內容要具體,語句要通順。
我敬佩的一個人——我的媽媽
思維再現:
一、羅列材料
——根據文章主題、作文要求選材,羅列想到的一切相關材料。
就《我敬佩的一個人——我的媽媽》這篇文章來說,本文小作者想到的材料如下:
媽媽每天叫爸爸起床 媽媽負責家中購物
媽媽組織大家去太陽村 媽媽買白菜送鄰居
媽媽孝敬奶奶 媽媽愛惜圖書(重點:借來的書)
媽媽尊敬老師(以家教為例)
媽媽急人所急(下雨了,替呂阿姨想辦法不讓鞋被雨水浸壞。)
二、篩選,組織材料
——審視前面所羅列的材料,進行選擇,分類、歸納,然後排序。
三、根據組合、排列好的材料組織開頭結尾
——開頭總括,結尾總結。都是對歸納好的材料的總結、提煉。
開頭:我有一個好媽媽,她用愛心溫暖著身邊的每一個人,用行動指引著我,我十分敬佩她。
結尾:這就是我的媽媽,想人所想,急人所急;嚴於律己,寬於待人。因此,我敬佩她!
四、作文
——先靜心回顧第二步,第三步思考成果(重點:第三步),然後,開始作文。要求其間不再問任何問題,一氣呵成。
我敬佩的一個人
——我的媽媽
我有一個好媽媽,她用愛心溫暖著身邊的每一個人,用積極的行動指引著我。我十分敬佩她。
對於家人,媽媽有著細膩的愛。正因為有她的細心關愛,我們一家人的生活都很幸福。媽媽竭盡全力關心我的生活和學習,對我認真負責自不必說。對於我們家的每一員,她都是精心照顧著。每天早晨,她都會按時起床做早飯,准備好早餐才叫我和爸爸起床。對於我們家的老人——我的奶奶,媽媽更是孝敬。每個周末,媽媽帶我去姥姥家之前,總要把桌子椅子等都收拾好,把家中的一切安排好,絕不給奶奶留一點兒活兒,讓奶奶也能輕松度周末。我們家還有個呂阿姨。她雖然是來我家幫忙做飯的,但媽媽對她就像自家人。有一次,我們吃完飯,呂阿姨要走了,天卻下起雨來。媽媽一見,趕緊拿來雨傘。還說:「得再想個辦法,別讓雨水把鞋打濕了。」呂阿姨無奈地說:「那有什麼辦法啊?算了吧!」可媽媽卻讓我拿來兩個塑料袋,給呂阿姨當鞋套。然後,才放心地送走了呂阿姨。
媽媽不僅待阿姨如親人,對來我們家的每一個人都如此。比如說吧,媽媽給我請了家教,不僅僅是按時付工資,還常常親自做好吃的讓老師帶回家去和家人分享。遇到什麼特殊情況,她也不急不惱。一次,老師遲到了四十多分鍾,媽媽就先靜心帶著我看書、讀書。等老師來了,還一個勁兒地勸老師不要著急,先休息一下,喝口水。水也是媽媽事先給倒好的。
媽媽不僅這樣關心著身邊的每一個人,更具有博愛精神。有一次,媽媽得知有個叫「太陽村」的地方,那裡生活著很多可憐的孩子。他們或是根本沒有了父母,或是無法得到父母的照顧。媽媽就組織大家去了那裡,去關愛那些得不到父母之愛的孩子。
媽媽不僅是個有愛心的人,也是一個寬於待人、嚴於律己,講原則的人。比如說吧,她在生活上嬌慣我,給我買名牌衣服,買好吃的。可對於有些事,卻絕不讓我一分一毫。有一次,我在借來的書上折角。媽媽一見就批評我不愛惜圖書。我辯解道:「你瞧,這書都爛成這樣了!你看,幾乎每一頁都有胡寫亂畫的東西!還有裂口!」我邊說邊理直氣壯地翻著書頁給她看。心想:「這回你沒理了吧?」沒想到,媽媽卻說:「別人怎麼樣我不管,這書以前什麼樣我也不管。現在,是你在看,就一定要愛惜!別人的東西,更要愛惜!」說完,她還把書上破損的地方都細心粘好了。
這就是我的媽媽,想人所想,急人所急;嚴於律己,寬於待人。因此,我敬佩她!
孩子的話:
寫這篇作文之前,老師先讓我們自己確定寫誰,並在紙條上一一列出自己所能想到的有關那個人值得敬佩的事件。然後,篩選材料並歸類。再把開頭、結尾想好,這才寫作文。我按照這些要求做准備花了很長時間,不過寫作文就很快完成了。
家長的話:
親愛的女兒:很高興也很欣慰看到媽媽在你心中如此美好……對於媽媽來說,是否令你敬佩不重要。我只願你平安、健康、快樂!只願你永遠把媽媽當作最好的朋友……
老師的話:
小作者寫自己的媽媽,從媽媽有愛心,講原則兩方面來寫。重點寫媽媽有愛心,又從媽媽對家人和他人的關心兩方面來寫。選取生活中的平凡瑣事,詳略得當地安排材料,把媽媽「想人所想,急人所急;嚴於律己,寬於待人」的品質表現得恰如其分。
⑧ 四年級下冊語文園地5的作文
四年級下冊語文園地5的作文
關愛生命
太陽就像剛剛出頭的小孩子,紅著臉在偷看著什麼.「起床啦,小懶蟲,跟我到菜地去,把雜草除了.」媽媽在叫我起床,「快點哦,不然花蝴蝶飛走嘍.」「快點快點,我馬上就起來.」我用驚慌的行動,童聲童氣地回答道.
不一會兒,我和媽媽扛著鋤頭來到菜園.放眼望去,一片金黃色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷.我跑竄在花菜叢中,悠然得就像這些花的公主,完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的.媽媽在花叢中除草,只見鋤頭時而高起,時而落下;不時的抬起頭來看看我,就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的.我則在花叢中竄出竄進的,伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶.
「呀呼,我抓到了,我抓到了.」我緊緊地捏著抓到的蝴蝶,又蹦又跳地跑到媽媽面前:「媽媽,我抓到了,我抓到了.」媽媽說:「快把手鬆開,讓我看看你抓到了什麼.」我輕輕松開小手,裡面躺著的卻是一隻折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶.我驚呆了,我不知道怎麼會這樣,眼淚禁不住落了下來.媽媽急忙說:「別哭別哭,以後你可不要再像這樣抓蝴蝶啦.讓它們活著,自由自在地飛著,你也就能天天和它們一起玩啦.明白了嗎?」我點了點頭.
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚,一邊抬起頭,看著菜花上飛舞著的一隻只蝴蝶,想著那隻被我捏死的蝴蝶,我覺得生命似乎是那麼的短暫,那麼的脆弱,那麼的渺小.可是,要是我能夠珍惜它的生命,關愛它以及像它一樣的其它動物的生命,那麼,我們的生活將會更加美好.
【簡評:】文章主要寫作者抓住一隻蝴蝶,無意間傷害了一個生命.從中使作者感悟到生命是短暫的脆弱的.讓作者明白了,要珍視生命.以及其他一切與生命有關的事情.文章的語言朴實、細致,富有深刻的含義,耐人尋味.這種寫法就是先寫一件具體的事,可以是自己傷害生命的事,也可以是自己保護生命的事,然後從中明白了某種生命的道理.你學會這種寫法了嗎?
⑨ *四年級下冊語文園地四作文四百字救救孩子
今天我剛回到家,就看到桌子上有一個新魚缸,裡面有五條金魚,我高興壞了。 金魚是媽媽買給我的。這些金魚都有不同的顏色。有一隻尾巴是黑的,其他是紅的。一隻左邊肚子是白的,一隻右邊肚子是紅的。另外兩只,一隻黑,一隻白。好有趣。 我問媽媽它們幾歲了,媽媽說,才幾個月大。我想它們快點長大,就放了好多食物。但媽媽說魚會撐死的。我只好不放了。 第二天,我看到我家的貓咪圍著魚缸看,金魚也跟著它,有趣極了。我撿幾塊石頭,放到魚缸里,但是金魚都很害怕石頭。
⑩ 小學四年級下冊語文園地四的作文
這是給你參考的,不要抄襲喲。你自己照著這個例子來寫就行了。 1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站。 「轟」的一聲巨響,火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頓然間,硝煙滾滾,血肉橫飛。 這時,從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲,聞聲過去,一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里,他的周圍都是血肉模糊的屍體,他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發生的一切嚇怕了,他一臉驚慌,眼睛瞪得大大的,滿臉都是灰塵,還張著大嘴拚命地哇哇啼哭著,連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拚命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽,找尋自己熟識的親人。然而,這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽,沒有驚動他的親人。唯一的答案,就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。 頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著,一枚枚炸彈繼續攻擊著,地上的人們死的死,傷的傷,小河裡血流成河悲慘得難以想像。就在這時,他聽到他旁邊的廢墟里,傳來一個微弱的聲音,他知道,這是他媽媽的聲音。於是,他拚命爬過去,手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子,鮮血在流,可他全然不顧,一個三四歲的孩子一下子彷彿成了一個懂事的小大人,因為他有一個希望,一定要看看媽媽,一定要把媽媽救活。終於,小男孩爬到了媽媽身邊,看到媽媽一臉的鮮血,小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦,媽媽從牙縫里擠出兩面個字「孩子」就斷了氣。就這樣,本來一個幸福的家庭由於日本侵略者的轟炸,這個孩子成了孤兒。 這個孤獨、可憐的孩子,他以後的生活又會如何?相信他會記住這段歷史,發奮讀書,為振興中華而不懈努力。