㈠ 2017年高考山東語文卷作文題目不打烊的書店怎麼立意
立意參考：
（1）「外來務工人員，也有流浪者和拾荒者，從來不驅趕任何人專」：屬知識對任何人都是平等的。
（2）「哪怕只看一頁，只看一行，都是我們的讀者」：閱讀的意義，閱讀即是進步。
（3）我們也覺得自己的工作是有意義的；工作的意義、工作的態度，對工作的認識。
㈡ 為你而在符合2017山東高考語文作文立意嗎
遠離毒品，珍愛生命
當今環球，幾無凈土，茫茫人海，毒品無窮。毒品，猶如一股濁流，悄然地侵襲每－處角落。不僅如此，毒品，還像可怕的惡魔，是它奪走了我們一切。對於我們一個小學生來說毒品是一種危害性極大的東西，只要聽到「毒品」這個詞，就會使人毛骨悚然。
一提到毒品，人們聞而生畏，因為毒品之毒猛於毒蛇惡虎。如果－個人染上了吸毒後。沒有了脫胎換骨的決心和毅力，想戒毒是不可能的了。
在我老家，有一個堂姐，她出生於一個知識分子的家庭，大學畢業後，有一份令人羨慕的工作。因交友不慎，染上了毒癮！她也知毒品的危害，但由於忍受不住戒毒時的痛苦，五次戒毒均於以失敗而告終。其後果，她也落了個傾家盪產的可悲結局。
一位18歲的打工仔喜歡看老闆吸食海洛因，心想如果老闆給他吸上口，他寧願每天用舌頭去舔一下老闆的腳；一位中學生為了弄錢購毒品竟然走上了謀財害命的不歸之路……
妻離子散，家破人亡，這人間最大的不幸都落到了吸毒者的身上。這些血淋淋的事實，難道人類還不知悔改嗎？
毒品不僅對軀體造成巨大的損害，還使吸毒成為毒品的奴隸，他
們生唯一目標就是設法獲得毒品，從而變得不顧親情，人性泯滅，道德淪喪，甚至為獲取毒資鋌而走險，違法犯罪，危害社會。
你想讓毒品吞噬自已的自尊，滅絕人性嗎？你想讓毒品毀你的家庭，給你送來痛苦嗎？你想讓毒品葬送我們來之不易的改革成果，讓我們國家重蹈貧窮落後被人指為「東亞病夫」的覆轍嗎？假如你的答復是否定的，那麼，遠離毒品是你最好的選擇。
死者的遺恨，生者的痛悔，家人的泣訴，罪犯刑前的自白，這些都給了我們警告：珍愛生命，拒絕毒品。
㈢ 2017年山東語文作文立意 寫平凡中的價值對嗎
八年級上冊期末考抄試作文初中的期末考試作文命題習慣以中考作文作為風向標，所以，我們先從中考作文命題談起。一、剖析中考命題作文中常見幾種樣式：1、命題作文的題目從形式上大體分為兩種。一是直陳式，一是材料引述式，第二種形式考生在考試中出錯的最多。把「為題」理解成了「為話題」。「為題」、「為話題」，一字之差，要求相去甚遠：前者為題目固定，不可更改；後者是一個范圍，題目需要另擬。2、命題作文的題目從立意上分兩種形式：一是立意型命題。如「一個平凡的人」「我為此而自豪」「母親的愛」「榜樣」等，此類題目一般范圍清楚、立意明確；一是非立意型命題。如「雨中」「老師，我想對你說」「校園的早晨」等，這一類題目需作者根據題目的含義和暗示等信息認真分析，發揮想像，自己立意。雖可自己立意，但仍不可改題目，如真有需要，可在命題題目下起個副標題，這在考試中是允許的。每一個作文題目中，都有一個決定作文中心立意點的詞語，我們可以把它稱為「主題詞」。
㈣ 2017山東卷作文這真誠，彰顯工作意義行嗎 好擔心跑題啊 論據圍繞真誠
寫作方式屬於抄表達分，是否跑題重襲點看立意！從本次的作文題提示語「蘊含著人生的哲理」可以看出，重點在於哲理的表達。如果沒有哲理，即這篇文章的立意，恐怕直接會劃為四類卷。所以請注意，作文中有沒有圍繞車點出哲理，如果有的話，三類卷48分保底分。至於表達方式，不論是抽象寫作還是務實的論據，流暢性是必須的，要讓老師能看懂你的表達。比如將車比作人生的行囊，將車的旅程比作人生的旅程，這是完全可以的，甚至說是出彩的。其餘看的就是你的論據，修辭等方面，只要你明確寫出了哲理，不會算跑題！2017江蘇作文題：生活中離不開車。車,種類繁多,形態各異。車來車往,見證著時代的發展,承載了世間的真情;車來車往,折射出觀念的變遷,蘊含著人生的哲理。
㈤ 2017山東高考語文作文，不打烊的書店，我的作文立意是堅守原則，實現
今題復比較平、機留給准備務虛制層面題目說難立意麵主要題旅行行囊考言審題沒難度我面寫考選擇寫作向、信仰類需要顆詩另角度說重點探討行囊東西比喻底、放棄等等都錯寫作角度 青島九高三級語文教師馬曉博認舍與山東2016夏季高考考試科目語文行文程我認要特別注意行文思辨型山東省實驗語文師吉林絮認題形式界定哲理性題：行囊東西名考告訴記者我寫要准備自真需要收拾東西候發現些東西已經准備沒用 今作文審題立意易跑偏 於今語文作文題目我該何理解呢山東省實驗語文師吉林絮表示更考驗考立意角度思維深度務虛陪伴自走些東西沒准備卻用能些同想說作文仍延續材料作文形式務實我知識、態度觀塑造、詩意情懷、技能務虛層面、容淡定態、理想些東西能伴隨我考查貫體現於觀看似簡單題目行囊東西務實東西能直伴隨自遠用、用相互轉化其實旅途所看重些精神品質啊都選
寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。
㈥ 2017高考山東卷作文立意寫個人意義對不對
山東考卷沒有跑題一說，只有把握角度的深入深度之說。
作文有好幾個點需要注意：1、不驅逐；2、有意義；3、共享；4、階層；5、24小時；6、很累。
第一個點，沒有驅逐流浪人員，這是一種人文關懷，是消除歧視，體現素質的一個表現。「送人鮮花手留余香」，採用該種做法，其他客戶看到了，也覺得這個店是有責任心和敢擔當的好店。
第二個點，關於工作的意義，是有價值，而最大的價值是給別人幫助，而豐富自己的內心。給別人提供學習的機會，而不求回報，這個是豐富自己內心的做法，是對於自己工作的認可。
第三個點，最近興起了很多共享經濟：共享汽車、共享單車、共享雨傘、以及 共享24小時書店。共享經濟時代，考驗的是人們的素質和耐心。在前期可能沒有任何盈利的情況下，如何或者大眾的關注和口碑，這個是一個難題。
第四個點，作文內容還提及了三類人：市民、大學生、外來務工人員、流浪者和拾荒者，以及店員。社會各個階層在光怪陸離的社會裡面扮演了不同的角色。甚至，有的人可能窘迫，沒有地方睡覺，共享書店給他們提供了一個去處，這是一種變相的貢獻社會的做法。通常來講，受歧視的是外來務工人員、流浪者和拾荒者，而本地市民和大學生受尊重。為什麼，因為刻板印象認為後者掙錢少、地位低、素質差。平等對待，說得簡單。在很多店裡，很多公交車上，說的心酸一點，後者都只能坐在地上。那麼隨著社會發展，貧富差距的拉大，怎麼提供一個平等的平台供所有人參與。。
第五個點，24小時，就是為了全時間段提供便利，提供了一種另類的商業模式，反向思考，為什麼不這么做，而24小時為什麼會帶來這些好處。從受眾來講，可以獲得書本知識，而且是24小時，隨時獲得，給大家提供了極大的便利。生活節奏不同，上下班時間不一致，導致沒有時間讀書。24小時書店，除了提供一個隨時讀書的去處，還提供了供人棲息的住宿。我不認為政府機構不具備該種能力，但是一個市場環境下的產物能做到該點，確實需要表揚。從工作人員來講，他們估計是定時上下班，通過24小時便利店的做法，他們通過大流量的客戶，帶來了人脈，即便買書的人少，但是他們獲得更多的關注，為以後的發展打下基礎。
第六個點，很累，當工作一天後，他們需要換換腦子，需要一種休閑方式，讀書是一種最佳的方式之一，既可以提高知識，就可以放鬆。而下班後，關門的書店是進不去的，24小時，給他們提供了便捷。工作辛苦之餘，體會到了共享時代帶來的果實。
總之：
24小時書店，提供了一個消除貧富差距，提供地位平等的受教育的機會。
讓我來寫，我在作文後面會加上升華的部分：中國夢是需要大家攜手共建的，這樣沒有歧視，公平受教育的機會、平台是需要我們共同營建的。全民素質的提高才能增強國力，給祖國更大的發展。
上面的內容是我自己的理解，有不到之處請大家指出。
㈦ 2017山東省高考語文作文立意寫愛心行嗎，好緊張會不會跑題呀
以愛心立意沒有問題。不過這個立意不太高明，為二等立意。基本上得50分以上版是難了。
但是只要語言權還可以，40多分沒問題。
山東卷：24小時共享書店
23．閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。（60分）
某書店開啟24小時經營模式。兩年來，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學生，有外來務工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅趕任何人，工作人員說：「有些人經常看著看著就睡著了，但他們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的。」
要求：①選准角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。
㈧ 2017年山東高考作文怎麼寫，專家解讀今年山東高考作文如何立意審題
「今年的題還是比較平和的、「機會留給有準備的人」。還有務虛的層面。題目對學生來說不難。立意方面的話，主要的話題是人生旅行中的行囊，對考生而言審題沒有難度，我是從這一方面寫的，考生可以選擇的寫作方向很多、信仰之類的，人生中需要一顆詩心，但從另一個角度說，重點是探討「人生行囊中的東西」這個比喻到底是什麼、「學會放棄」等等都是不錯的寫作角度。」 青島九中高三年級語文教師馬曉博認為「舍與得」山東2016夏季高考考試科目為語文。行文的過程中我認為要特別注意行文的思辨型？山東省實驗中學語文老師吉林絮認為這個話題在形式上界定為哲理性話題：「行囊中有很多東西。一名考生告訴記者，「我寫的就是要准備好自己真正需要的，在收拾東西的時候發現有些東西已經准備好了但是沒有用。」 今年作文審題立意不易跑偏。」 對於今年的語文作文題目我們該如何理解呢。山東省實驗中學語文老師吉林絮表示，更考驗考生的立意角度和思維深度，也可以務虛，陪伴自己走這一生，有些東西沒有準備卻用得到，可能有些同學就會想到的。他說，作文仍延續去年的材料作文形式。務實可以是我們學到的很多知識、態度觀的塑造、詩意的情懷、技能，這是務虛的層面、從容淡定的心態、還有理想，有些東西可能伴隨我們的一生。考查的還是一貫體現的對於學生人生觀，這樣看似簡單的題目，「行囊中的東西可以務實。有的東西是能一直伴隨自己去遠方的，有用、無用是可以相互轉化的，其實人生旅途當中你所看重的個人的一些精神品質啊都可以選