A. 人教版三年級上冊語文期中考試一般考什麼作文
敘事
B. 三年級上冊語文其期中考試的作文怎麼寫
好久沒有提筆寫作，不知因為是缺少了靈感還是失去了靈感，腦內子里雖然
每天都在容想但是些漫無目的的瞎想。我時我會回憶到過去，想著那些美好的東
西，心裡一種莫名的甜蜜，彷彿是白雲遇到了藍天而偷偷的笑，展示出婀娜的
多姿，又像是花兒遇到太陽而分外的艷，透露出五彩的內心，它們好快樂啊！
好幸福啊！時間就像是漂泊的小船，不斷的靠岸，也許有一天，它會停在真正
屬於它的港灣，永遠不再漂泊，那是不是意味著生命的終點到了？這時我慢慢
抬起頭，望著那片藍藍的天空，我笑了，笑的好拘束，笑的好痛苦。日已過半，
而我卻沒有在它升起之時留下任何軌跡。我盲目了，不敢回頭看自己走過的路，
也許根本就找不到回去的路。我暫時的停下來想縷清頭腦可發現已沒有了我的
容身之地，於是我接著趕路。
C. 三年級上冊語文期中考試卷,作文老屋終於倒了
題目：老屋終於倒了
這是爺爺奶奶的老家，是我童年時光的遊玩場所。再次回到老屋，才發現老屋真的老了。
老屋的門被時光斑駁了，朱紅的漆都脫落了，剩下了木頭的本色。隱隱約約透著樹的年輪，門上殘留著被烈日暴曬褪色的對聯，「春回大地，福滿人間。」八個有力、勁道的大字像強壯的青年，與充滿暮氣的老屋成了鮮明的對比。
老屋的門檻很高。小時我總愛坐在門檻上，看著屋前的馬路車來車往，聽著屋前大樹上鳥兒嘰嘰喳喳。後來呢，再也不願坐在老屋的門檻上了，嫌它老，嫌它臟，還有很多蚊子。
堂屋原本是很敞亮的，是因為它老了嗎？刷的粉已經掉的差不多了。露出了青色的磚，那些被歲月濃墨重彩的磚上，透著古老的氣息，留有著我童年的味道。那時總愛拿著小石子在露骨的磚上刻一些我也不知道是什麼的字和畫，在爺爺奶奶趕來之前，潑上水，那樣，牆上我的傑作就不那麼明顯了。長大了，就不願再靠老屋的牆，不僅是因為它的坑坑窪窪，磚面上有茂盛的青苔，還因為我長大了，嫌棄它老。
廂房就是現在說的卧室，以前我和爺爺奶奶就睡在這里，廂房就開了一扇小窗，對開門的那種窗框上也只剩下了頑強的少量的漆，未脫落小窗的玻璃少了一塊，是一次刮大風被震碎的。後來爺爺用一塊雨披把那個洞補上了，頑皮的我曾經偷偷地用針戳了一個個小洞。廂房的牆上掛著一張明星海報，現在再看時就覺得穿得太老土了。廂房裡，我最喜歡的東西就是那台老式的黑白電視了。上面架著兩根天線，可以收縮的那台電視沒有遙控器，按鈕就在電視機上，清楚地記得只有8個台，還有2個是雪花。後來呢，是再也不願碰那台老掉牙的電視了，嫌它麻煩，嫌它雜訊大。
直到三年前，爸爸說老屋太老了，要拆，我最後一次回老家看那被歲月鎖著的老屋，仔仔細細地撫過它的每一個角落，覺得這是這么的親切。我緊密地嗅著老屋內的每一寸空氣，那裡面彌漫著有小時候偷吃的奶奶的麥芽糖的味道，有老老的被子上童年的體溫，還有熟悉的雪花膏的味道，它們都還存在著。斑駁的牆上有我的大作，松動磚頭的夾縫里藏著我的寶貝兒，它們也都在那兒。只不過，再也回不到過去了。
工人們的大錘敲打著老屋的殘垣，「咚，咚，咚。」最後三聲，老屋終於倒下了，我感受到老屋在流淚，我的心也跟著在流淚。到現在，我終於明白，老屋真的老了，它倒下了，我也長大了，不該依賴了，是時候，要我挑起大梁了。
D. 三年級語文上冊期中作文
留住自己
好久沒有提筆寫作，不知因為是缺少了靈感還是失去了靈感，腦子里雖然
每天都在想但是些漫無目的的瞎想。我時我會回憶到過去，想著那些美好的東
西，心裡一種莫名的甜蜜，彷彿是白雲遇到了藍天而偷偷的笑，展示出婀娜的
多姿，又像是花兒遇到太陽而分外的艷，透露出五彩的內心，它們好快樂啊！
好幸福啊！時間就像是漂泊的小船，不斷的靠岸，也許有一天，它會停在真正
屬於它的港灣，永遠不再漂泊，那是不是意味著生命的終點到了？這時我慢慢
抬起頭，望著那片藍藍的天空，我笑了，笑的好拘束，笑的好痛苦。日已過半，
而我卻沒有在它升起之時留下任何軌跡。我盲目了，不敢回頭看自己走過的路，
也許根本就找不到回去的路。我暫時的停下來想縷清頭腦可發現已沒有了我的
容身之地，於是我接著趕路。
一路走著，一路看著，一路想著，真是有太多不可預料的事
剛走過一條街，卻發現一空無人駕駛的貨車順坡而下，頓時一聲慘叫，一
婦女失去了寶貴的生命，貨車因樹的阻擋而停下，才避免更多災難的發生。誰
會預料到那輛貨車里沒有人駕駛？錯在司機忘了剎手軋。此時我的思想在拚命
的掙扎，這是什麼？也許這就是所謂的命吧，好短的一生！
順街穿過一小巷，只感覺一車急速駛過我的身邊，順手牽走我前面女士的
包，跑了。無奈，她還能幹什麼，只能嘆息一聲再重新想辦法。片刻，我想到，
世道變了，人難道不會跟著變嗎？我冷笑一聲，走向遠方。
好累，我靜靜地坐下來，腦子里一片空白，可現在我不再盲目，我理清了
頭腦，因為現在不能再有像我這樣一直處於盲目狀態的人了，我要振作起來，
重新望望那片天，我依舊笑，這次是開心的笑，因為我留住了我自己。
沒有靈感要創造靈感，努力用自己的愛找回社會的愛。
E. 小學三年級語文上冊基礎訓練期中測試題2016年的作文
回家，一個來誘人的字眼，一自種溫暖的聯想。它牽動著無數遊子的夢魂。試
想，夕陽掩映下的村莊，風塵僕僕的遊子，將要見到家人時的企盼是多麼讓人
感動！
請以回家為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少於
800
字。
[
精彩構思
]
（一）回家
虛構一名山村中學生回家的故事，表現窮人的孩子早當家的主題。
周末了，王輝緊了緊鞋帶上路了。縣中學離家不遠，但都是山路。王輝一
邊趕路，腦子里一邊想著這一周老師講的課程。回到家，父母下地了，王輝同
癱瘓在床的奶奶聊了幾句學校里的事，發現水缸空著，便挑起水桶去村頭打水。
看天快黑了，便燒火做飯、喂牲口。父母回來後，囑咐王輝早點睡，因為明早
要抬水澆莊稼，明天要干一整天的活
......
（二）回歸
從回家的另一層含義――死亡入手，編一則故事。
F. 我的老師
「老師」——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：「孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……」當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。「陳老師，您來了。」我對陳老師說。「是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？」這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：「孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……」我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：「孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……」在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在「寄語表」上寫到:「『天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！」看完這張「寄語表」後，我多想對陳老師說:「陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！」
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說:「陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！」