A. 上海市小學三年級作文輔導班選擇哪家比較好
寫作主要還是要靠平時知識量的累積。多讀書多看文，平時可以做些摘抄對作文的提升會有好處。
補習班的話可以選擇一些能夠試聽，並且做擔保例如不滿意無條件退款的機構，這樣對孩子來說還有反悔的機會。
B. 小學三年級語文考試作文難不難
小學作文評分標准
為改變作文評分的隨意性；
3； 5，錯別字多: 1，缺乏常用的修辭方法、精心選材、字跡欠工整，記流水帳，鼓勵創新、生動（30% 9分） 4，抒真摯的情感，病句多、內容欠具體；
6。 二。
2．錯別字每3個扣1分，段落分明（10% 3分） 5、語句的完整性和通順程度不夠，中心明確（25% 7、內容相對具體，中心不明確，或者乾脆空白，會用恰當的修辭方法、字跡相對工整； 7，有語病，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，文章的意思表達不清楚；
3，規范作文評改，不知所雲；字跡潦草.5分； 4。
五類文（0—11）、跑題、字數略少、語句較通順流暢、內容與題目相符、段落層次分明，重現不計、語句不通順： 1；
3、字數在300字以下。
一，錯別字多、思想健康、寫作文題目，達到激勵學生；
6，酌情扣1—3分； 7，描述相對生動、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，缺乏生動的描寫，扣足3分為止，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0，有一定的邏輯性和思想內涵、名句等；
4；
4、層次不夠清楚。 2。
6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，中心基本明確，描寫具體、達到規定字數； 5，客觀公正評價老師教學效果的目的，語句通順、不完整，重復啰嗦、美觀。小學生作文應注重寫真實的內容、層次不夠清楚，標點正確,錯別字較多、書寫不夠認真、語句通順流暢； 4：書寫工整； 4、寫作文題目。 5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次、字跡潦草辨識困難；
document.writeln(""); document.writeln("");
2，能用完整的句子表達出自己的意思，能進行生動而細致的描述，條理清楚。 說明、寫作文題目； 3，最多扣3分、標點符號使用不當；
3、只寫一個作文題目、語句通順（20% 6分）
6：（以總分30分為例） 一類文（27—30），不寫錯別字：
1．漏寫題目扣1分，寫出個性、評分參考； 2；
2，評卷領導小組研究處理： 1，標點錯誤每個扣0、作文題目恰當（5% 1、作文內容分數值比例，基本能用完整的句子表達出自己的意思、語句基本通順流暢、名句等，能用完整的句子表達出自己的意思。
四類文（12—17），能偶爾用上學過的成語、標點使用大體正確、能合理地分段寫作，句子的表達不完整.5分） 2； 5、內容很簡單，字跡潦草酌情扣1—3分，內容具體.5分）
3、條理清楚，沒有中心；嚴重不足降一等； 6、會用標點、字跡工整： 1。
3．字跡工整的加1─2分： 1； 2；
document.writeln(""); document.writeln("");
作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分
5； 6，能用上學過的成語，難以辨認的酌情扣1—3分、諺語； 5、諺語我怎麼知道，會用常用的修辭方法。7、達到規定字數，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚： 1、內容相對簡單
C. 一起走上海小學三年級語文學習報第二大題課外閱讀的第一作文答案
《少年的榮耀》是十一歲的男孩沙良和他的夥伴們在戰爭歲月里的成長版故事。沙良、沙權吉、阿山、阿河、阿在、三水、代京……一群懵懂無知、無憂無慮的孩子，和戰爭猝然相遇。導致他們失學、失親，甚至失去生命。但他們對未來的夢想，對生命和家園的愛，骨子裡的樂觀和勇氣，從未被戰火泯滅。粗糲的生活讓他們的成長之路更艱辛，但也把他們的個性磨礪得硬朗、堅忍;生活更嚴峻，但也讓他們體味到苦難中的溫暖所在。
D. 上海三年級語文學習報第八期作文
你讀懂母親了嗎——讀《秋天的懷念》有感
母親，是一本書，需要你細細地咀嚼才能讀懂，母親，是一種神奇的力量，
它會使脆弱的人變得堅強。你讀懂母親了嗎？
題記
一位偉大的母親，為了讓雙腿癱瘓的兒子擁有活下去的勇氣，無微不至地
照顧他，耐心地鼓勵他，最後，這位母親去世了，兒子卻在母親的教育下好好
地活了下來。這便是《秋天的懷念》。讀罷此文，我相信每個人心裡都會擁有
對母親的敬佩與深深的愧疚。
你過生日時，她會為你買來一個大大的蛋糕，並歡迎你帶一群朋友到家裡
瘋玩，而她過生日時，你或許一點都不知道；你和她去看電影時，在電影院碰
到了自己的朋友，你毫不猶豫地為朋友買了一張票，並要求她坐到靠邊的那一
排；有一天看到你字寫得好，便用半個月的工資為你買了一支派克鋼筆而作為
鼓勵，而你馬上就用鋼筆和朋友換了一個
MP3
忽然有一天，她去了，你才會感
到心底有什麼東西在隱隱作痛！
是的，這就是我們的母親，這就是我們難以讀懂的母親。古有慈母手中線，
遊子身上衣今有兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。母親就是這樣一個偉大的
人，
想起了我的母親，總有一件事讓我怎麼也不能忘懷。那是一個周五的晚上，
我學完奧數回來，在電梯里，一個酒瘋子突然闖了進來，我不敢仔細地端詳他，
記得最清楚的就是他又高又胖，手裡拿著匕首，他進來時，傻笑著，望著我和
母親。母親立即把我推到一邊，用那並不高大的身體將我護著。要知道那人手
里拿著把匕首啊！他東晃西晃，在電梯里撞來撞去，我害怕極了。終於，他下
了電梯。在他走出電梯時，母親用眼睛向我示意，意思是說不要說話。母親難
道不害怕嗎？在母愛這種力量面前，任何危險都阻擋不了她，這便是最好的詮
釋。
母親，難以讀懂的母親
E. 上海市小學三年級語文下冊作文有可能考哪方面的
泡溫泉是一種放鬆自己的好法。當你泡溫泉時，所有的煩惱都拋諸腦後。然而，泡溫泉也會發生一些小意外，讓泡溫泉變得不再完美，煩惱就會繼續困擾著你，你就享受不到溫泉給你帶來的樂趣。在我某一次泡溫泉，發生了一些小意外，希望大家都要小心一點。那天風和日麗，天朗氣清。我們在家裡閑著沒事做，剛好媽媽在報紙上看到錦江溫泉有優惠，她就問：」大家想不想去泡溫泉啊？現在錦江溫泉有優惠。反正我們都兩年沒泡溫泉，今天的天氣也挺好，不如就去泡一下吧！「大家異口同聲地說好。於是，我們快如閃電地收拾了一些東西，就坐上爸爸的車，出發前往錦江溫泉。一到錦江溫泉，我們迫不及待地換上泳衣，立刻泡溫泉。一開始，我和妹妹都不太適應那些水溫。爸爸媽媽坐下去溫泉，整個臉都熱得紅通通了。過了5分鍾，我和妹妹仍在猶豫要不要下去。這時，哥哥道：」你們再不下來，會患感冒的。「我和妹妹才把腳放下溫泉。這是妹妹第一次泡溫泉，而且她只有5歲，所以還是不能適應這個水溫。她把腳放下溫泉，又立刻縮回來。這時，她哇哇大哭：」好痛啊！「原來她燙傷了，可憐的妹妹，不能泡溫泉了，這讓我們全家人都感到愁眉苦臉。為了讓我們感到開心，哥哥提議："現在快到十點半，沖浪池快開門了，一定很刺激。不如我們去玩玩吧！」全家人包括妹妹都興奮得手舞足蹈。媽媽把腳放在沖浪池裡，說：「妹妹，這里的水不是很熱，也不是很冷，你也下來玩玩吧！」妹妹很快就適應了水溫，和哥哥嬉水。突然，就開始大浪了。我們一點都沒有準備好，浪就把我們沖到池邊，連平時膽大包天的哥哥也說：「這浪也太厲害了！「我和爸爸好不容易爬上中間的一塊石頭，更大的浪來了。我措手不及，被浪推下了石頭，浸入水裡。我的游泳技術不太還，感覺快要窒息了，幸好媽媽立刻游過來把我帶上岸。真是刺激！雖然在這趟溫泉之旅發生了一些小意外，但是我們仍然感到非常開心。夕陽西下，我們帶著依依不捨的心情，疲累的身軀，回到我們溫暖的家。我們把今天的所見所聞一五一十地告訴表哥，他興高采烈地說:」我們也快要去錦江溫泉玩，不如你們跟我們一起玩沖浪池吧！「
F. 三年級語文作文該如何輔導
個人認為三年級作文已經不是起步，而且一、二年級寫話的一個升華。
這也是回困然很多家長和老師答的最大難題——作文難寫。
一方面孩子寫作的興趣要保持，從低年級就要培養孩子善於觀察的習慣，從學完拼音開始指導寫拼音句，慢慢指導到用漢字寫，做到「我手寫我心」。所以三年級也要重視鼓勵孩子課堂大膽發言，勇於表達自己的想法，這也是寫好作文的一個基礎。三年級可從觀察日記寫起。
另外就是多讀課外書，為寫作積累素材。
G. 上海三年級語文學習報第八期作文
假如愛有天意，您就不會再年老時在電話旁苦苦期待兒女的聲聲祝福。
假如愛有天意，您就不會透過窗口去痴痴地搜尋那拐角處熟悉的身影。
假如愛有天意，你那諾大的房間就不會因為缺少歡歌笑語而顯得如此蒼白
無力。
別讓親人孤單，愛有天意，他們需要關心。
記憶中，外婆總是微笑，雖然太想她的孩子，也會笑著流淚，淚流成線，
我隱匿在淚海中察看外婆漸漸疲憊的雙腿，直到最後，再也站不起來。
外婆的愛給了自己的孩子，自己的孫子，可從未有人回她一個擁抱，一個
微笑。
愛有天意，讓我降生然後陪您。
外婆會講故事，好多好多的如小院中的樹上的葉，用來安慰同樣孤單的我。
外婆坐在搖椅上，我坐在她的身旁，頭依偎在她的懷中，像只溫順的小貓。
假如愛有天意，為什麼我們被分離？
簡單的日子在上了初中後中止，爸媽不讓我多去外婆家。從那以後，陌生
的保姆伺候著她。我會找各種理由逃課去看外婆，我能在拐角處看到她望眼欲
穿的想念，看到她深深的無奈。外婆依然那般孤單！
外婆，我來了，我想你！
乖，今兒放假？不上學？怎麼，你媽媽沒來？
今天不上課，呃，我媽呃沒空。
嗯！唉但外婆會對我高興的笑。我看到了放學的時間，拿起書包要走，外
婆塞給我好多錢。外婆不需要它們，她只希望孩子們能陪她說會兒話，哪怕是
批評她，她只想看看自己養大的孩子啊！可從來，不曾有人給她這個機會。
外婆，一年多了，您到天堂了對嗎？您的天堂有桃花的色彩嗎？在那有如
我一般的孩子聽您講故事嗎？冬天會有我一般的孩子擠進您暖暖的被窩嗎？外
婆，您的手臂不好，夏天來了，不要再為身邊的孩子扇扇子了，我怕您累著。
您要的愛，如此簡單，卻總也等不來；你給的愛，如此博大，卻從未聽過一句
感謝的話。
H. 上海三年級語文報第四期作文怎麼寫
上中學後遇到的一件事
上中學後我遇到了一件事，它刺傷了我的心，也使我學會了承受挫折與忍
耐。
上初中已有一個多月的光景，可班裡的大、中、小隊幹部都尚未確認。袁
老師說，在下午的班會課上做一次評比，把它定下來。我也興致勃勃地參加了
這次演講。
星期一的下午，陽光明媚。剛一走進教室就感到不太尋常，三五個人湊在
一起嘰嘰喳喳也不知在議論些什麼，熱心腸的同學還在問我，想當什麼？演講
稿寫好了嗎我總是笑容可掬地答應著，可心裡不免有些擔心，反復地自問著：
我行嗎？我行嗎
隨著鈴聲的響起，評比開始了。上台演講是自願，同學們一個個精彩地說
著，一個個都比我准備得要好。我膽怯了，遲遲拔不動腿，在座位上越坐越穩
當。正當我鐵了心想要放棄時，袁老師問：有誰還想再說一說？話音剛落，有
些曾詢問過我情況的同學就不斷喊著我的名字，我被迫上了陣。台詞早就背好
的，可總有一種自卑感在作祟，聲音越說越小，臉卻越說越紅。到了最後，也
不知是怎的，站在那裡搖搖晃晃，有些不知所措的樣子。好歹說完了，我一溜
煙兒奔回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去聽要唱票了，我緊張得不
得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。但事實證明，
我落選了。
第二天，袁老師宣布，要另選兩個班委，因為昨天選的人數不夠。而我卻
再次落選。怎麼會呢？我的票數明明在前七名的。我帶著滿肚子的疑惑與不解
去找袁老師，而她卻笑笑說：你還不夠成熟，不適合當班幹部
我真的很不成熟嗎？在回家的路上，我不斷地問自己。
是啊，我平日在學校里不是蹦就是跳，老師交代的任務總是完不成，不是
忘帶這個，就是少拿那個，哪還像個中學生？我哭了。
我很傷心，於是更加努力學習，我要爭取在下一次的評比中取得成功。