Ⅰ 六年級下冊第一單元作文。（第二篇）
我的家在四里的一棟普通的樓房裡，在這棟普通的樓房裡卻有一個不普通的樓長。這位樓長是一個阿婆，她歲數不小了，臉上布滿了皺紋，白發蒼蒼，但她人很精神，做起事來特別認真。
阿婆是個熱心腸的人，每次到收電費、管理費、水費，阿婆就整棟樓一層一層上下跑，敲開各家各戶的門收取，大家就不用欠費了。她還對樓里的每件事都非常清楚，什麼門鈴、電燈壞了，地板臟了，她都親自打掃，自掏腰包請人修理。誰家空調水滴到地上，滴到人了，她會去協調。
校園里，到處都是春光明媚的魯象。上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望!
Ⅱ 六年級下冊第一單元習作的第二篇的作文。急！！！！！！！！！！
五官
每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。
眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大，也有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作，勤勤懇懇。白天一起床。走路時，其他的器官都不忙，只有他一個睜著看路；看書時，只有他在睜著；找什麼東西，也是他到處看。可是好事卻輪不到他。譬如，冬天的時候，其他的四個器官，被包得嚴嚴實實，只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面，佔了一個中心位置，每次吃飯，總是他先聞到氣味，好象飯是為他一個准備的！鼻子可以聞到氣味，好事總離不開他。別人聞花，花的香氣，人聞到了總會感謝自已的鼻子。
耳朵站在臉的兩邊，像兩個侍衛，有什麼聲音他一定聽到。例如，在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，「沒用」的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛，當雨天時，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時，又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下，是眉毛擋住。可是眉毛卻被人認為是擺設，從來不去重視。
嘴巴是一個獨立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不過他從來不被人忽視，好事除了和鼻子做朋友，就是和嘴巴做玩伴。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法去吃飯；說話時，他只要張嘴，可是卻至關重要；嘴的一部分――嘴唇，更是一個美麗的象徵。
臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了「有用」「沒用」的分別。只是臉上的全體五官團結一致，一起為人類服務，那就都至關重要，沒什麼「有用」「沒用」之分了
Ⅲ 人教版語文六年級下冊第一單元作文第二篇怎麼寫
第二單元作文民俗節日類寫作可以寫什麼？1.可以寫節日習俗。2.可以寫富有地方特色的服飾,飲食,民居。3.可以寫新穎,別致的民間工藝品。4.所寫的內容可以是調查訪問到的,還可以是在別的的放親眼看到,親身感受到的。民俗文化涵蓋的內容廣泛，很多人只知其中一二，如窺冰山一角，對豐富的民俗文化的真正內涵知之甚少。要寫好此類文章應做到以下幾點：1、廣泛收集材料2、敘述條理清楚3、豐富聯想4、寫出特點特色以寫節日事件為例具體指導。A、重觀察。要注意觀察節日的活動。觀察時要注意認真地觀察活動的場面和事件的細節。觀察時不僅僅是看，還要注意認真地聽和想。要積極地聯想和想像。要注意觀察人們的動作變化的細節，心情變化的細節。要有條不紊地觀察節日的場面。觀察場面一是要抓住重點場面，二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說是自己的心裡活動的變化，思想感情的變化等。B、重提綱。結構：開頭→節日事件→結尾開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時間地點事件，即寫什麼節日，要在開頭交待清楚明白。節日事件：又可稱為節日活動過程。這里是文章的重點段，要具體地來敘述。結尾：收束要自然。提示：①要介紹的民俗是什麼？②它的主要特點是什麼，打算從哪幾方面加以介紹？③哪一部分作為重點將要進行具體介紹？④根據其特點，你打算擬訂什麼題目節日習俗開頭節日事件結尾（開頭：交代清楚什麼節日。節日事件：是活動過程，抓住有趣、有意義、給人教育。抓住細節讓人物栩栩如生，活靈活現。結尾：總結，抒發感情，贊美幸福生活。）特色飲食開頭具體特點結尾（開頭：介紹美食名稱及對他的感情，如引用詩句會更有詩情畫意。具體特點：要重點來寫，具體些它的滋味、外形、人們的贊美等。結尾：抒發感情，贊美美食，贊美家鄉）開頭空間方位結尾（開頭：點名寫什麼特色建築物，要簡潔利索、開門見山。空間方位：文章的重點，按空間順序，抓住住事物的特點具體描寫。結尾：巧妙總結，抒發感情）民間工藝品開頭工藝品特點結尾（開頭：介紹工藝品名稱，說在什麼情況下得到這件工藝品。中間：用各種說明方法，介紹外形特點、結構特點、功能特點。結尾：總結、贊美工藝品）例文：家鄉的春節春節是中國最隆重最富有特色的傳統節日，在我的家鄉，春節的前夕，人們把早已准備好的對聯用白面或稱的漿糊均勻的刷上一遍，再把對聯整齊的貼在門上。遠遠望去真是一片喜慶的紅。除夕當天，家家戶戶都燒著一柱柱香，屋子裡飄著陣陣香味。桌子上擺放著蘋果、饅頭、花生、瓜子。自然，鞭炮是春節時不可缺少的，人們都會點燃一串串鞭炮，「噼里啪啦」「噼里啪啦」炮聲不絕。炮聲過了，煙霧散了，地上散落的又是一片喜慶的紅。新年的夜晚比往日要熱鬧得多。夜幕降臨，遠處的，近處的，一聲聲、一朵朵的煙花在天上綻開了五彩繽紛的花朵。孩子們在伸手不見五指的夜裡，點燃著一支支煙花，點亮了黑夜，映著他們泛著一層層薄薄紅暈的臉，洋溢著濃濃的喜後半夜，人們把餃子下鍋，還要燃放鞭炮，開飯時，一家人端著餃子，圍著桌子，談笑風生，真是一幅其樂融融的畫面。年初一，人們開始帶著禮品到長輩親戚家拜年，一連幾天，直到元宵吃過湯圓，一切就都拉上帷幕了。春節過後，一切恢復正常，大人們帶著余興開始工作，孩子們帶著余興、帶著希望踏入學堂。春節的由來在我的家鄉，最熱鬧的一個節日就是春節。過春節也叫過年，「年」這個字到底是怎麼來的呢？相傳，中國古時候有一種叫「年」的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。每到除夕爬上岸，吞食牲畜傷害人命。這年除夕，「年」又來了，它到一個村莊，村民們都扶老攜幼逃往深山躲避。村民們在逃跑時看見一個乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。有個老婆婆對他說：「快走吧，『年』獸要來了。」這位老人說：「婆婆，若讓我在你家吃頓飯，呆一夜，我一定把『年』獸趕走。」老婆婆也顧不了那麼多了，自己慌忙逃走了。半夜時分，「年」獸闖進村了。它來到了老婆婆的家門口，見門上貼著大紅紙，屋內傳出「砰砰啪啪」的炸響聲，「年」渾身戰栗，再不敢往前走了。這時，婆婆的家門大開，只見院內坐著一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。「年」獸大驚失色，狼狽逃竄了。第二天是正月初一，避難的人們見村裡安然無恙，十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，急忙向鄉親們敘說了乞討老人的許諾，欣喜若狂的鄉親們終於知道了驅趕「年」獸的法。從這以後，每年除夕，家家貼紅對聯，燃放爆竹，守更待歲，初一早上，走親串友道喜問好。悅和祥和。
Ⅳ 六年級下冊的語文第一單元第二篇作文
每一個人的心中都有自己印象最深的「第一次」，想知道我的「第一次」是什麼嗎專？接著往屬下看。
小學一年級的時候，我總是看見哥哥騎著自行車，心裡十分羨慕，便也想學，我把想法跟哥哥說了，哥哥同意了。哥哥為我創造了一個學習騎自行車的練習方法，他把車的後輪支得高一點。讓我在上面騎，這樣先練習一下，我跨上去慢慢地騎著。過了幾天，哥哥說讓我騎上車試一試，他用手扶著車，我心裡十分激動，我坐在車上，哥哥扶著車，我想：學習騎車太簡單了。於是，我讓哥哥把手放開，讓我自己騎，開始感覺良好，沒有什麼反應，可是到了後來，本來十分聽話的車子像一匹難以馴服的野馬，一會兒左拐，一會兒右拐，把我嚇得不知所措，終於，自行車沖向前邊的草叢里，幸好我反應快，手抓住了草叢後的圍牆，人沒有摔倒，唉！太倒霉了，我決定再試一次，我想騎車，可是別人的幫助，我連車也上不了，好不容易騎上去了，又摔倒了學習騎車太難了，我決定不學了。
當時的畫面還時常印在我的腦海中。如果我當時繼續學習，說不定我會騎車了呢？從中我也明白了：失敗並不可怕，只要我們堅持不懈，就一定會成功。
Ⅳ 六年級下冊第一單元作文的第二篇怎麼寫，快
五官
每個人都有五官,它們長在各自的地方,有各自的工作,它們各有所長、各有所短.
眼睛是人心靈的窗戶.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡覺外,一直不停地工作,勤勤懇懇.白天一起床.走路時,其他的器官都不忙,只有他一個睜著看路；看書時,只有他在睜著；找什麼東西,也是他到處看.可是好事卻輪不到他.譬如,冬天的時候,其他的四個器官,被包得嚴嚴實實,只有他露在外面.
鼻子位居眼睛的下面,佔了一個中心位置,每次吃飯,總是他先聞到氣味,好象飯是為他一個准備的!鼻子可以聞到氣味,好事總離不開他.別人聞花,花的香氣,人聞到了總會感謝自已的鼻子.
耳朵站在臉的兩邊,像兩個侍衛,有什麼聲音他一定聽到.例如,在路上車的鈴聲,耳朵聽到了提醒人,人卻從來不感謝,所以好事從來不和耳朵結緣.不過一旦耳朵沒聽到聲音,受恨的一定是他,「沒用」的也是他.
常和眼睛合作的是眉毛,當雨天時,眉毛給眼睛擋雨,不讓眼睛淋到雨水；當夏天的汗水流下來時,又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下,是眉毛擋住.可是眉毛卻被人認為是擺設,從來不去重視.
嘴巴是一個獨立的,他很少去和別的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不過他從來不被人忽視,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴.比如說,吃飯,如果沒有嘴,人就無法去吃飯；說話時,他只要張嘴,可是卻至關重要；嘴的一部分――嘴唇,更是一個美麗的象徵.
臉上的五官,各盡其職,可是卻被冠上了「有用」「沒用」的分別.只是臉上的全體五官團結一致,一起為人類服務,那就都至關重要,沒什麼「有用」「沒用」之分了
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Ⅵ 小學六年級下冊語文第一單元作文第2篇
我在家長的同意下，來到了，公園的一個小草坪上躺下靜靜的望著天空。突然一隻小螞蟻在我手中爬過，我認真的看著它······
在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一隻小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小麵包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我彷彿嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。
螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。
一隻螞蟻強盜凶神惡煞的攔住一隻螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。
在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。
Ⅶ 六年級下冊語文一單元第二篇作文300字
六年級下冊第一單元作文550字：難忘的第一次
人的一生有許許多多的第一次，第一次
三年級的時候，我看著別人踩單車是那樣瀟灑自在，讓我羨慕不已我是多麼想自己也有一輛單車啊！我的願望很快就實現了。在新年裡我把300元的壓歲錢存起來和媽媽一起去買單車去了！我心裡高興得不得了想：過一會兒，我就可以騎上我的寶貝車子了。單車買了回來放在小區的空地上。
我迫不及待地騎上了我的寶貝車子，准備出發！我心裡想：這下我可以像空中的鳥兒一樣自由自在的飛翔，但好景不長啊！正在我准備踩單車的時候單車就不合我意，左歪右歪始終保持不住平衡「砰」的一聲我的屁股就跟地面來了一個親密接觸。摔得我淚水都涌了出來。我就不信制服不了你，我再次騎上單車，但它還是不聽我的話又開始左歪右歪。「砰」這次摔得更嚴重：手在地板上磨搓了一下，掉了一塊皮額頭上也掉了一塊皮，痛得我都哭了出來。我生氣地說：「我再也不學踩單車了。」媽媽看見了，走了過來摸摸我的額頭說：「遇到這點困難就退縮啊！學什麼東西都要經過考驗和挫折才會變得堅強的不是嗎？不是做什麼事情都是一帆風順的，你要學會堅持不懈才對，你也要懂得在100次跌倒的情況學會在101次站起來。這才是好孩子。」我看著媽媽，心想：是啊！第一次踩避免不了挫折嘛。我不應該氣餒，我一定會成功的！要對自己有信心。我再次騎上單車經過上兩次的失敗我得到了很多經驗。單車慢慢的動起來了，我跟著節奏踩踏板沒過多久，我就成功了！我高興不已，媽媽說的沒錯：只要堅持不懈就會有成功。
經過那次學踩單車後，我變得更堅強。我永遠忘記不了那次成功後的喜悅。
六年級下冊第一單元作文550字：難忘的第一次
人生中有很多第一次，比如：第一次坐飛機，第一次去外地旅遊，第一次得獎在這中間，我第一次登台表演的經歷讓我印象極為深刻。
第一次登台表演，那要從我上一年級說起。媽媽那時讓我參加歌唱表演，我答應了，可是後來我才知道辛苦：每周要排練兩次，每次排練都要兩個小時。俗話說：台上一分鍾，台下十年功。表演的日子悄悄臨近最緊張的日子終於到來了。那天下午，我既激動，又興奮。主持人說：「下面有請浙江省水利廳為大家帶來《媽媽教我一支歌》》。」我一聽到這句話，渾身開始發抖，想：天啊，怎麼這么快就輪到我們了。我緊張得不行了，但我仍微笑著落落大方地和「媽媽」，還有一批爺爺奶奶們一起上台。我的耳邊突然響起了排練時老師說的話，要把自己的心聲訴說出來。
音樂響起來了，我走上前，大膽、自信地唱了起來：「媽媽教我一支歌，沒有共產黨就沒有新中國」終於輪到「媽媽」唱了，我的身子不由自主地一動，整個人一下子鬆散了下來，但是，一想到老師說的話，我一下子又精神了起來，再次輪到我時，自信大膽地唱出了最後一句。
一下台，我從緊張到了享受，大家都誇我唱得很好。我們的節目也得了第一名。
在這次表演中，我悟出了一個人生道理：只要自信、大膽，有充分的准備，你一定會成功的！這個道理將伴隨我走過一生。
Ⅷ 六年級下冊語文第一單元作文第二篇
才 邊吃邊常見的白菜價記得不錯經常被街道辦的基本成績單保時捷紀檢監察菜單鍵是白菜價就打瞌睡保持健康第三次
Ⅸ 六年級下冊（人教版）語文第一單元作文 第二篇作文 寫雨傘500字怎麼寫 給硪一篇作文抄
粉筆，是最低級、最普通的東西了，一個星期內，很難見到一隻完整的粉筆。因為它們不是化成灰燼，就是變的短了，但是，有的同學卻嘲笑它，說它矮子頭，然而，粉筆為了我們，不惜一切代價，用它們的身軀來塑造知識，直至犧牲自己的生命，化成宇宙的灰塵。
同學們發現了沒有：在我們身邊，也有這樣的人，他就是老師。 「老師？提他干什麼？」有的同學開始不滿了，「他上次打了我，還告訴我家長，真是太可惡了！」這位同學，老師打你是不對，但是，老師那是恨鐵不成鋼啊！如果你不好好學習，不但毀了你自己的將來，而且會傷老師的心！再說了，老師完全有能力去深造，卻選擇了教育事業，這是為什麼呢？老師是為了我們的將來！終究會有一天，大人會變成老人，我們會變成大人，祖國的一切都靠我們了，而我們卻什麼都不會，不但會讓世界人恥笑，而且會讓百年前的噩夢卷土重來！
這就是老師，從二十幾歲到六十多歲，半生的時間用在我們身上，一遍又一遍的教a、o、e……，一遍又一遍的教1、2、3……，一遍又一遍的教A、B、C……，從不厭倦，六年一次，六年一次，六年又一次，把一個個不懂事的小男孩、小女孩，點化成一個個知天文、曉地理的小夥子、大姑娘，費盡了心血，然而，在老師眼裡，一切都值了。
這就是老師，自己用畢生的心血譜寫知識，讓自己的學生千古留香，自己無人知曉。這難道不是粉筆精神嗎？