1. 人教版小學五年級語文上冊第四單元作文
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了「踢石子」的游戲。專他們踢著踢著，屬小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正准備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：「這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！」說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：「你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！」小賽靈機一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了「文明只差一步」的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的「身上」。青青連連稱贊小賽：「你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應該不會有人亂丟垃圾了吧！」
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：「老師不經常教育我們：要保護環境，多為環保做貢獻嗎？
2. 五年級語文上冊第四單元作文
第一次挨打的啟示
我這個人一向在父母眼裡都是個「聽話疙瘩」,因此,我保持著出世以來一次也沒有被打的好記錄.但一到外面,我就好似一匹沒有馴服的小野馬,橫沖直撞,還有一個「致命」的缺點：嘴太利,不過我不怕陌生人,想說什麼就說什麼,也受到過表揚；但我的嘴也給我惹了不少麻煩……
就說那一次吧,我正在寫作業,同桌——一個調皮搗蛋,學習又很差的學生正在跟後面的一個壞學生打打鬧鬧,我已經習慣了,索性不去理他,安心的學習.突然,一個飛掌「從天而降」,平穩的,也是重重的落在我的左肩上——我怒不可言,快速的挪動自己的舌頭,弄的他面赤耳紅,他嘴笨,急了,踢了我一腳,就這樣,我的小腿上留下了一大塊青色的痕跡.
這樣的事還很多.在一個陽光明媚的星期五下午,我哼著小曲興高采烈的回到家,放下書包,馬上打了幾個電話約了朋友出來玩……
我和女生們玩起了沙子,正玩的熱火朝天時,一群不受我們歡迎的男孩「闖」了進來,我們「奮力抵抗」,最後使上了腳上功夫,到處沙土飛揚,嗆死人了!小夥伴們正在團沙團,我也不甘示弱,正低頭在團沙團,不知誰來了個「天女散花」,弄的我滿頭沙子,我氣憤極了,看著剛整好的發型被弄臟了,恨不得一個箭步沖上去,打他個七零八落,但是,想歸想——他太高了,我真是在他面前像個布娃娃——整整低2頭!但火氣仍然未消,把手裡剛團好的沙團仍了過去,他整扭頭向我示威,然後……他被砸住了,我正在幸災樂禍,一隻大手把我推倒,我重重地摔在地上,我火了!就埋怨了幾句,他怒了,領著我打了一頓.不爭氣的淚水刷刷的留了下來.他們抱頭鼠竄,但最終被父母訓了一頓……
通過了這個事例,我懂得了一個道理：人不能學的尖牙利嘴,否則會吃虧的
3. 語文五年級上冊第四單元作文資料
那陣風吹過
往事如觀流水，來者如仰高山。紛繁人間千萬之事，人生匆匆不過數十載。
時光流逝，縱然我們記住了親人的叮嚀，友人的祝福，情人的蜜語，一些傷心
往事難免淤積於胸，塊壘難消。面對萬千世事，我們該忘記什麼有銘記什麼呢？
答曰：忘記失敗痛苦，銘記美好快樂。
珍珠忘記了被河蚌困擾的痛苦，於是造就了盈淚的玉珠。
寶劍忘卻了烈火下錘打的痛楚，於是露出了鋥亮的刀鋒。
胡楊忘卻了沙漠中乾渴的難當，於是創造了死了三年不倒，倒了三百年不
腐的神話。
順著歷史長河，無數曠達之士莫不泰然處之。
是那個採菊東籬下，悠然見南山的隱士，是那個但識琴中趣，何勞弦上聲
的雅人，是那個戴月荷鋤歸的農夫，對！是他，是這享譽文壇百千年的陶淵明。
他不願為五斗米折腰掛印歸田園。他忘卻了官場的失意，忘卻了仕途的不達，
卻記住了世人的願望，寫出了心中的聖地桃花源。
是那個揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？是那個一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐
行的行者么？是那個高唱大江東去的詩人么？蘇軾，一個被宋神宗稱贊為才與
李白同，識比李白厚的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫後忘卻了
所有的失意。他在黃州種地釀酒，夜飲東坡醒復醉，在黃州倚杖聽江聲，在黃
州寫出大江東去。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦後，
銘記著世間之美。不然，何來親煮東坡肉，何來日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺
南人。
所以，我們應該忘記別人的嘲諷，如忘掉五年前的一次感冒一樣；原諒別
人對我們的傷害，如原諒天有晴有陰一樣。我們要記住初生嬰兒的第一次笑容，
我們要記住八旬老太沒牙的掩笑
那陣風吹過，吹走了，吹走了；那陣風吹過，留下了，留下了。
4. 五年級上冊語文第四單元作文看圖寫話
那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭從中時不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。李明和林麗一起走在放學的路上。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
離公園不遠，有一個精緻的垃圾桶。人們都喜歡把垃圾丟進這個垃圾桶里。遠遠望去，垃圾桶旁邊有一堆黑黑的東西。李明和林麗走過去。原來是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群蒼蠅圍著那堆垃圾轉，准備吃一頓大餐。李明和林麗的嘴立刻彎成了一座橋。
他們想：是誰乾的啊？多麼有損路旁的形象啊！這對環境也不好！那個人真沒良心！
林麗思考了一下，就對李明說：「李明，你寫一張條兒貼在垃圾桶上吧。我負責把這些垃圾扔到垃圾桶里去，好嗎？」李明好不猶豫的點點頭。說完這些，李明便從書包拿出一張紙和一支筆，就趴在地上開始寫。而林麗呢，當然也就用他那玉一樣珍貴的小手將垃圾帶到他們的「家」垃圾桶！
十分鍾後，一切都變得美好了。垃圾桶旁邊不再有垃圾。垃圾桶上也貼著一張紙條兒。上面寫著：文明只差一步！李明和林麗走遠了。垃圾桶身上發出一種微弱的響聲。是在向他們表示感謝嗎？我想肯定是的！
是啊！文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會使大自然更綠更美了！
大自然需要我們來維護！來吧！朋友們！
5. 五年級上冊語文第四單元作文
這幅漫畫，僅有四格，大致內容是這樣的；
放學後，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：「這可真臟！不知道是誰那麼缺德，只差一步了，都懶得走。」說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：「我也 有一個好辦法，你先收拾吧！」小豆分工後，麻利地幹了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然後，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，並且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明-只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現出一個問題；文明真的離我們只有一步 嗎？的確 ，在漫 畫中垃圾只差一步 就投進垃圾桶了，垃圾扔 進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道 ，遵守交通法規都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道 文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話—文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習慣。那就是文明，漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省事，就不走那一步 ，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙
我們為什麼不認真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發人深思的問題，我想，我們的確應該考慮一下，邁出最後一步……贊同79
6. 五年級上冊語文第四單元習作
崔孟蓉——五年級語文上冊第四單元習作：生活中的啟示年12月18日 20:24 一次笛子課留的作業是練習《姑蘇行》的慢板部分。回家的路上,爸爸對我說:「青青,回家後要趁熱打鐵,復習一下這次學的曲子。」聽著爸爸的話,我有點不太耐煩地說:「上了一天的課夠累的了!回到家,寫完作業後,爸爸讓我練習笛子曲目的事情我拋在了腦後,悄悄地到陽台上看起課外書來。
之後的幾天里,我也是想起來就吹一會兒,有時爸爸晚上加班,我就索性把笛子扔在了一邊。
一周很快就過去了,又到了回課的時間。在老師檢查《姑蘇行》慢板時,原本在幾個學生中吹得最好的我,今天不僅被其他同學追上,而且更糟糕的是我和自己比有了明顯的退步。當被老師指出多處吹錯的地方時,我真實感到有些無地自容。
快下課時,老師對我說:「吹得好的同學應該更好!崔孟蓉,要多努力哦!」回家的路上,我一直低著頭。爸爸語重心長地對我說:「這就是不勤奮的結果。孩子,想獲得成功就必須要付出努力,種瓜得瓜,種豆得豆,你要多練習呀!」此時此刻,我牢牢地記住了爸爸的話。
接下來的每一天,我寫完作業,完成了大隊布置的工作後,便一遍一遍練起笛子來,練到感到有些累了,才停下來。一周過去了,我的吹奏水平有了明顯的提高。爸爸看著我,也露出了欣慰的笑容。
從生活中的這件小事,我明白了一個道理:一份耕耘,一份收獲。 正如著名的科學家愛迪生所說:「天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。」要想獲得成功就必須付出努力。
7. 五年級上冊語文第四單元作文資料
童年趣事
童年，是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。
記得我4歲那年，迷信的奶奶告訴我：「要是剪掉了胳膊上的毛，會變成瘋子。」 幼稚而好奇的我聽了以後，半信半疑，手癢癢的，老是想試試看，但又怕家人和親戚為我擔心。可是沒試，就老是惦記著，越惦記，就越是想試。
於是，我准備馬上試。我拿出那可怕的剪刀，用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪，我又停了下來。心想：「我要是真的變成一個瘋子，會不會像老鼠過街一樣人人喊打？爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了？」我越想越害怕。我猶豫了許久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什麼都不顧地鑽進被窩里，不知不覺就睡著了。醒來時，我發現，我還是原來的我，一個正常的小女孩。於是，我不顧一切，高興地蹦到奶奶身邊，撒嬌地說：「奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可沒變成瘋子啊！」奶奶聽了以後，笑了笑，摸著我的小腦袋，沒說什麼。
這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長，我懂得了：凡事要相信科學，不能相信迷信。
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①小作者通過回憶的方式，記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發生的，又十分有趣，符合文題要求。
②事情的過程交代得很清楚，人物心理描寫生動、逼真。
③結尾點明從中懂得的道理，深化了文章主題。
8. 五年級上冊語文第四單元看圖作文
在一個星期一下午放學的路上，小晶和小亮有說有笑的結伴回家。
這時候一陣酸臭味內撲面而來，小晶問容小亮：「小亮你知道這是哪來的臭味嗎？」小亮回答：「我想這應該是前面垃圾桶傳來的臭味，我們去看看吧！」小晶說：「好呀！」
他們倆來到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多蒼蠅飛來飛去，垃圾桶前也是許多垃圾。小晶看到這不堪入目的一幕便和小亮說：「小亮我們一起把這些垃圾撿起來吧！」小亮猶猶豫豫的說：「別人都不撿，我們為什麼要撿，再說了干這活多臟呀！」小晶默默地走到垃圾桶面前撿起來垃圾放進垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動了，便加入了小晶的行動大約5分鍾他們就把垃圾全部撿起來了。
這時小晶說：「這種事情肯定會時常發生，小晶不如我們一起想一個辦法吧！於是他們便想起辦法來了，忽然小亮靈光一閃，小亮說：」我們來寫一句文明標語吧，這樣大家看見了就不會亂扔垃圾了。「那我們應該寫什麼呢？小晶問到！小亮想了想就說：」不如我們寫文明只差一步吧「小晶舉起大拇指對小亮說：」你真棒！「於是他一起把標語寫好，然後小心翼翼的貼上去，才安心的離開！
9. 五年級上冊語文第四單元作文人教版
當一個靈來魂照撤源另一個靈魂的時候，才能真正飛升到那唯一的美好。
成長中的快樂——你是否錯過……
當00：00的鍾聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲。「張大了，要乖哦。」曾經的話語時時在耳邊響起，那麼熟悉，而又那麼陌生。對呀，現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中，我們學會了許許多多的感情，親情，愛情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學會了如何去學會滿足，學會寬容。而這是值得我們快樂的，因為那份執著，那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識，學海無涯，知識太多，我們學不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學會更多，那也是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長中的煩惱——你是否擁有。
10. 五年級上冊語文第四單元作文(啟示）
讀書好處多
我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像飢餓的人看到麵包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書櫃，那裡全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什麼禮物，我都會脫口而出：「書，我只要書。」讀書的時候，我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界。
讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然後又用舌頭向身後舐著，著急地對我說：「你看這兔子是怎麼了。紅肉都露出來了，它在干什麼呀？」。我笑著對姥姥說：「它是在脫毛呢，然後會重新長出白花花的絨毛。」姥姥聽了，笑了，對我說：「你是怎麼知道的呀？」我得意地說：「是從書上看到的。」看來這讀書用處真不小呀。
書里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。 投一票！！！！！！！！！！