『壹』 四年級下冊語文書第6單元的作文(300字)寫景按地點的變化來寫
《鼎湖山聽泉》
●問題齊商量
（1）本文是按照什麼順序來寫的？
本文是按照作者的游山蹤跡來寫的：岸邊——寒翠橋——山中——補山亭——慶雲寺
（半山）。這樣移步換景，逐漸把山泉的形態和精神描摹出來。為了整合材料和體現出觀賞景物的背景，文章約略地交代了時間的變化：黃昏——晚飯後——夜間。我們不妨把游蹤（空間變化）看做緯線，把時間推移看做經線，這兩者交織在一起，成為縱橫交叉式結構。
（2）作者寫山泉有什麼意蘊嗎？
作者把山泉當做山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷升華之中，透露出對人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。
●特別關注
（1）補充詞語注釋
①清純：清脆而沒有雜音。
②萬籟俱寂：萬籟，各種聲音。萬籟俱寂，指一點聲音都沒有，形容非常寂靜。本課是說夜晚的鼎湖山非常寂靜。
③磅礴：（氣勢）盛大。本課指「飛瀑急流跌入深潭」的聲音響，氣勢大。
（2）看清筆畫，讀准字音
雀躍 楹聯 悵惘 古剎 山不在高，有仙則名
●試試這樣學
（1）課前查閱資料，了解肇慶風景名勝區的有關情況。
（2）閱讀課文，按先後順序在課文中畫出交代游蹤的詞語。
（3）再讀課文，看文中著重描寫的是哪些景物，為什麼？
（4）畫出自己最欣賞的語句進行品析，感受作者對鼎湖山泉水的情懷。
●小試鋒芒
一、 給下列多音字注音。
山脈（ ） 古剎（ ）
脈脈含情（ ） 剎車（ ）
二、 指出並改正句子中的錯別字。
1． 園中繁花似錦，蜂蝶翩飛，生意盎然，與大殿上的肅穆氣氛炯然相異。（ ）
2． 入夜，山中萬籟具寂。（ ）
3． 安詳厚重的鍾聲和歡快清亮的泉聲，在雨後寧靜的墓色中，相互應答著。（ ）
三、 解釋下列詞語及加點的字。
1． 繁衍： 2． 禮遇：
3． 品味： 4． 肅穆：
5． 幽曲：
四、 從《鼎湖山聽泉》一文的結構來看，它是由兩條線索交織寫就的：一條是游覽的順序，另一條是 。後者從 ， ， ， 這些詞語的運用中可以看出。
五、 從《鼎湖山聽泉》一文的內容來看，是著重寫了鼎湖山的 和 兩個方面，它們交互交織，顯示了鼎湖山的美。更令人叫絕的是，文章末尾還點出了鼎湖山景美的原因就在於 ，從而使我們明白文章題目中為什麼用的是「聽」泉，而不是看泉。
六、 作者在聽泉的過程中心情有什麼變化？
2． 《林中小溪》
●問題齊商量
這是一篇怎樣的文章，能給人什麼啟示？
這是一篇蘊含著哲理意味的散文。林中的小溪沖破了重重的障礙，終於到達了大洋，它喜歡前進的路上有波折，這樣才有奮斗的快樂，正如課文中所說：「就讓路途當中出現阻塞吧，讓它出現好了！有障礙，才有生活：要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。」這和人的生活道路也是一樣的，過於平坦的人生道路，是索然無味的，只有經過抗爭而得來的幸福才讓人倍加珍惜。而要得到這種幸福，必須有堅定的信念和克服一切困難的勇氣：「每一條小溪都深信自己會到達自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……」
●特別關注
補充詞語注釋
①潺潺（chán chán）：擬聲詞，形容溪水、泉水等流動的聲音。②愜（qiè）意：（心裡）滿足。
③分道揚鑣（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。
●試試這樣學
（1）大聲朗讀課文，讀完後閉上眼睛回顧一下課文的內容，和作者一起做一次林間之游，領略一下俄羅斯原始森林的風光。
（2）你對這篇文章最感興趣的是哪些內容，為什麼？
（3）小溪在林中沖破重重障礙奮然前行和一個人的生活道路有什麼相似的地方？作者從這個自然景觀中感悟到怎樣的人生哲理？
（4）本文把溪水沖破層層障礙奪路而出的情景寫活了，很有感情，作者是怎麼表現的？
（5）有機會到鄉村或森林時，不妨去追溯一下小溪的源頭。
『貳』 四年級下冊語文5~6單元考的作文 是什麼，人教板
在我家的樓下，一直有一位勤勞的清潔工。上次刮台風，接著又下了版一場特別大的雨，小區權的路上面一片狼藉，到處都臟兮兮的，有的地方還被水淹沒了路面，沒有人敢出門。突然，風雨中出現了一個高大的黑影，啊！是那個勤勞的清潔工來了，他穿著雨衣，正在雨中忙碌著。漸漸地，雨水漫過了他的腳，他渾然不知。突然，轉眼間我發現那個黑影消失了，我以為他回家了。過了一會，那個黑影又出現了，手裡還多了一個像竹竿一樣的東西，他彎下腰來，好像在鉤什麼東西，哦，原來他在疏通雨水蓋，讓雨水流走呢！看來他真是為人民服務到底呀！每當哪裡有垃圾時，都可以看到那個熟悉的黑影，一直在默默地清潔這小區的每一條路，讓小區變得更整潔一些。記得有一次，不知道誰在放煙花，又是紙碎，又是果皮，把地面弄的很臟，可這時，那個勤勞的清潔工知道了，二話不說就干起活來，沒有半句怨言，不過半個小時，小區里又變得和以前一樣整潔，干凈了。看來，那個清潔工真是做了好事不留名呀！而那些丟垃圾的人，肯定會讓別人厭惡，遭到別人的譴責的!雖然他只是一個清潔工，但是他勤勞的習慣很值得我們學習，我堅信他肯定會一直堅持清掃垃圾，為人民造福！
你可以找找相關書籍看看
『叄』 四年級下冊語文課文第六單元作文怎麼寫
田園風光
鄉下沒有城市裡雜訊的喧嘩，鄉下是清凈的，只有孩子們歡聲笑語，老人們談笑風生；鄉下沒有尾氣的污染，只有大自然的芬芳。鄉下最美的是它獨有的美麗 ,鄉下最能感覺出四季的變化。
春姑娘漫著她優雅的步子輕輕走來，帶來了脾氣暴躁的春雷公公，慈祥的春風婆婆和愛哭的雨弟弟。「轟隆，轟隆隆！」春雷公公扯開他的大嗓門叫大家起床呢!美麗的桃花盛開了笑臉想讓他們問好；如花一般的映山紅把山襯的喜氣洋洋；披著雪衣的梨花仙子在樹上笑盈盈的。春風婆婆不知對小草說了什麼笑話樂的他們笑彎了腰；「稀淋淋『稀淋淋」春雨弟弟在清醒她們濃濃的睡意呢！
夏天好一派生機勃勃地景色！火辣辣的太陽將它熾熱的光芒灑向大地。蟲兒們一斤熱鬧開來。知了彷彿像一個知識學者不停的說：「知了，知了......」 在夏天的夜晚，紡織娘放開她那美妙的歌喉唱起了娓娓動聽的歌。白天，「凌波仙子」荷花在水中開放，真是「出淤泥而不染」，粉的.白的爭相開放；向日葵就像是太陽的「跟屁蟲」太陽往東它絕不往西，太陽往西它絕不往東。正是熱鬧非凡！
金燦燦的秋天帶著一片繁華像我們走來。蘋果樹、梨子樹、稻穀上各種果子真是可愛。蘋果樹上紅悠悠的蘋果蹦著跳著到果農們的籃子里；彎彎的香蕉真是好看，金黃的外衣與金黃的稻田極為相配。樹的落葉像一隻只金黃的蝴蝶飄啊飄飄進人們的夢里。
冬天，雪仙子帶著吉祥向我們走來。房頂白了，樹白了一切的一切都是白茫茫的。光禿禿的樹枝胖乎乎的雪人溫馨的家庭。「瑞雪兆豐年」新的年新的夢給這一切畫下了句號。
鄉下的一切都是那麼美，令人嚮往。
『肆』 四年級語文書的第六單元作文怎麼寫
勝似親人
在一個小村莊里，住著一個苗族老奶奶。她已白發蒼蒼，滿臉專皺紋。她沒有兒女和親人屬，一個人無依無靠地過著清淡的日子。
老奶奶的隔壁住著一個漢族家庭，家庭里有一位可愛的小姑娘，在她有什麼困難的時候，小姑娘就去幫助她。
有一次，老奶奶生病了，附近沒有醫院，小姑娘特別著急。於是，她就跑了好幾里的山路，找來了醫生，把老奶奶的病給治好了。從此以後，她天天去看望老奶奶，和她聊天，幫她做家務。
春天來了，春風像春姑娘的嫩手，輕輕撫摸著萬物。在一個陽光普照、春光明媚日子裡，小姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看見她吃力地洗衣服，很擔心老奶奶的身體。就急忙過去對老奶奶說：「奶奶！您別洗了，讓我幫你洗吧！」「不用了！」老奶奶揉了揉腰說，「我老了，洗洗衣服算是活動活動吧。」「不用了，讓我幫你吧！」小姑娘把衣服拿過來，一邊洗一邊說。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地說：「辛苦你了孩子！」於是便走過來，將小姑娘摟在懷里。小姑娘不好意思地低下了頭，用手扭著圍裙，抿著嘴笑了起來。老奶奶激動地游說；「我雖沒有親人，可有你這個好孩子照顧我，我感到很開心，很幸福。
『伍』 四年級下冊人教版語文書第六單元的作文怎麼寫350字
時光如流水，一點一滴的過去了，轉眼間，六年的學習生活快要畫上了句號，這也就說專明，我們馬屬上就要離開學習六年的母校，去迎接美好的未來了，現在看起來，一切依舊美麗如初。
走進校園，映入眼簾的是我們校園的小天井那裡到處都是鬱郁蔥蔥的綠色，花兒朵朵綻放，五顏六色，彷彿在比美似的。果子結在樹上，就像一個個小燈籠。
我轉過身子，跨著大步來到操場，籃球場...
『陸』 小學四年級下冊第六單元作文
寫景作文之小學四年級下冊第六單元作文：美在鄉村
我的家鄉在漳州的一個小縣城，這里風景如畫，美不勝收。你看，街道上車龍水馬，熱鬧非凡，那是一種流動的美；公園里亭台樓閣，盆花爭艷，那是一種精雕細琢的美；商場里貨物齊全，顧客如雲，那是一種繁華的美……但我認為最美的還是在鄉村，那裡青山綠水，花香鳥語，梯田層層，果樹滿坡，處處洋溢著一種生機勃勃的美，處處流露出一種自然的美。
田野里，美在那裡跳舞！春天，田裡禾苗綠油油。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個綠精靈在跳舞。轉眼秋天到了，田野里一片金黃，一陣微風吹來，層層梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗搖擺著身軀，彷彿一個個黃精靈在舞蹈。你看，農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。他們忙得不可開交，有的彎腰割稻子，有的踩著脫谷機，還有的載著滿車金燦燦的穀子往家趕……歡樂的夢精靈在農民的心裡跳起了豐收圓舞曲！
山林里，美在那裡唱歌！茂密的樹林里，一群群歡蹦亂跳的鳥兒正舉行音樂會呢，它們嘰嘰喳喳，唱得多熱鬧啊！你聽，被人們稱為鳴禽冠軍的畫眉鳥小巧玲瓏，它站在枝頭歡快地昂首高鳴：「叮叮叮，叮叮叮，早晨時光多美好……」歌聲婉轉，讓人心曠神怡！被人們稱為綠色小天使的暗綠綉眉鳥嫵媚多姿，毫不示弱，它一邊在樹梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：「啦啦啦，啦啦啦，森林音樂會多美妙，大家快快來參加……」歌聲優美悅耳，引人入勝。被人們稱為超級歌星的百靈鳥，也毫不例外地加入這個音樂會，它是歌手如林的鳥兒王國的最佳獨唱演員，也是這場音樂會的主角。它的歌聲悠揚動聽，扣人心弦，讓其他所有的歌手自愧不如，把整個音樂引向高潮……林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開心！淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂交響曲！
『柒』 四年級上冊語文課文第六單元作文題目
苗族老人七十歲，樣子十分和藹可親，滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲專，她的家並不寬裕，母親體弱屬多病，全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持，因此她們家經常有了上頓沒了下頓，餓得小女孩整天「哇哇」亂哭。苗族老人看在眼裡，疼在心裡，拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。
隨著時間的推移，不知不覺中，那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了，那個孤寡老人也漸漸體弱多病，感到力不從心，生活都不能自理。小姑娘看到此情此景，心裡默默想：周奶奶腿腳不便，身體又不好，我應該幫幫她呀！何況她以前還幫助過我們家呢！於是，小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活。有一天，烈日當空，小姑娘趁周奶奶外出時，到河邊去洗衣服了，她邊洗邊擦臉，那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠，紅潤的臉像一個紅蘋果。過了一會，天空漸漸黑了下來，小姑娘拿著洗好的衣服回去，看見周奶奶正坐在家門口等她，面帶著微笑，一把將小姑娘摟進自己的懷抱中，說：「謝謝你，小姑娘，這段時間多虧你們照顧。」「不，您老了，這些事就由我來幫您吧，再說我們是這么多年的鄰居，何必那麼客氣呢！」小姑娘說。
『捌』 語文四年級下冊第六單元作文400字。
鄉村生活
去年秋天，媽媽帶我去老家看望外公、外婆。在那裡，我真正體會到了什麼是鄉村生活，直到現在，還是回味無窮！
清晨，我早早地起了床，就跟著弟妹出去玩。小鳥在不時地站枝頭謳歌；野花野草隨處可見，它們在秋風中搖曳，在陽光的沐浴中，顯得那麼可愛；魚兒在水中嬉戲；小溪歡快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大夥的肚子就開始唱「空城計」了，我們正打算回家吃飯，在路上，我們見有些人在烤花生。看見他們吃的那麼香，我們都被饞的直流口水，於是大家開始計劃烤花生行動，我和妹妹偷花生，其他人偷麥桿。材料准備齊全後，我們找了一幢廢棄的磚房，作為燒烤地點。首先，用幾塊磚搭一個灶台（不用太復雜）。接著，在裡面放一些麥桿。接下來，把花生放進去，用開始放的麥桿蓋住（只要用一點麥桿蓋住就可以了）。然後，等麥桿燒完後，用燒完的黑灰蓋住5分鍾就可以吃了。當我們吃著自己做的東西的時候，心裡別提有多自豪了。不知不覺中，傍晚到了。天邊的紅霞，向晚的微風，歸巢的鳥兒，一切都是那麼美好。只有遠處偶爾傳來的幾句叫喊聲。最後一抹晚霞也消失了，整個天空暗了下來。人們紛紛關緊大門，進入甜蜜的夢鄉，到處都是那麼安靜，只有幾聲鳥叫偶爾傳來……
鄉村生活，你是那麼使人回味無窮，那麼使人流連忘返！
例二
一年一度的五一勞動節又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠在農村的外婆家。
我們下車走向村子，涼爽的春風迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。道路兩旁，滿是農民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，鬱郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。
到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應了。於是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終於如願以償地買到了它。我站在樓頂上，往河裡扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便「嘎！嘎！嘎！」地叫了起來，隨後就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。其實鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來一顛一顛的，能不可愛嗎？
忽然，天空烏雲密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋裡避雨。不一會兒，雨就停了，頓時天高雲淡，抬頭遠眺，就會看見被雨淋濕的稻田正閃閃發光。走向那綠樹成陰的田野，就會有一股心曠神怡的感覺。望著那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動人民用自己的心血才換來這一根根麥穗的，勞動人民是多麼偉大呀！
吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。展現在眼前的彷彿就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心裡想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動人民用一點一滴的汗水換來的。
多麼美麗的果林，多麼寬闊的田野，使我流連忘返。回家後，這幅連綿不斷的畫卷時常在我的腦海里回盪。