㈠ 比賽真讓我緊張作文500字
所謂「養兵一日，用兵一時」，兩個多月的辛苦排練落下了帷幕，今天我們的民樂小合奏《歡樂的侗寨》要代表學校參加區里的比賽了。
早上6：30，我們准時來到學校，換上了演出服，進行最後一次排練。臨出發前，謝老師又把注意事項強調了一遍：怎麼進場，表演時的表情、氣口，如何調整呼吸跟著旋律……這些話雖然不是第一次講，但是我們還是聽得非常認真，使勁把這些要求記在腦海里。
我們來到比賽現場，激動人心的比賽已經開始了。我們排好整齊的隊伍進入候場區，這時的我心「砰砰」直跳，我深吸了幾口氣讓自己平靜下來，腦海里又一遍遍地回憶謝老師的要求。
輪到我們了，謝老師將手一揮，我們立即精神抖擻地大踏步地走上舞台。看到台下黑壓壓的觀眾，我頓時又緊張了起來，拿著琴簽的手微微發抖。不一會兒，響起了熟悉的旋律，原來是高鑫雲已經開始演奏了。我的心忽然就平靜了下來，耳朵里、心裡、腦海里全是這熟悉的音樂聲，到第17小節時，我給了個漂亮的氣口，手中的琴簽不由自主地隨著旋律在揚琴上舞動起來，整個人彷彿到了歡樂的侗寨。一陣輪音過後，我們結束了演奏，台下頓時掌聲如雷。
最讓我們期待的頒獎儀式開始了，大家屏住呼吸，豎著耳朵聆聽主持人宣布結果。三等獎報完了，沒有我們，二等獎報完了，還是沒有我們，當主持人宣布我們是一等獎時，夥伴們互相擊掌，互相擁抱，激動不已。
一場緊張的比賽結束了，付出的心血終於有了回報。但這不是結束，而是新的開始，我將以此激勵自己，更認真、更投入地學習揚琴，爭取在以後的比賽中能取得更優秀的成績。
㈡ 一次非常緊張的語文考試作文350字
[一次非常緊張的語文考試作文350字]今天上午，第一節課，我們進行了語文第內一單元考試，一次非常容緊張的語文考試作文350字。
老師發下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過的題目啊？試卷發到我手裡了，我仔細地看了一下題目，都不難。我仔細地做起來，一至六題都是基礎題，這幾個簡單的題目答完了，心裡才放鬆，小學四年級作文《一次非常緊張的語文考試作文350字》。做到第七題是帶如字的成語，我想了很久還沒有想起來。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的試卷上去了，結果我想了一下，我不能來抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心裡越來越緊張，只剩下最後一節課了，我忽然想到，後面還有一個閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和作文吧，丟分也丟的少一些。
下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不捨的把試卷交給了老師。
湖南常德武陵區科培教育四年級:張欣宇
㈢ 寫緊張的作文600字
我忐忑不安地坐在板凳上，心裡撲咚撲咚地跳個不停。太陽照在我的臉龐，燙燙的有一點被灼傷的感覺。看著台上深情地唱著歌的同學，我不停問自己：上去後會不會唱錯歌詞，唱走調，等等。
也不知道那一段時間是怎樣熬過的，當我拖著沉重的雙腳走向台上時，才回過神來，我馬上就要開唱了。站在最後一排，也是最高的，下面的一切的一切都盡收眼底。我發現每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的；手心裡也時不時的滲透著冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地閉上，等待著、等待著…
音樂緩緩地響起，起伏不定的心開始隨著柔和的音樂平靜下來，但那種緊張與恐懼仍然占據了我整個腦海，腦中一片空白。
我小聲吟唱著，害怕一不注意就走調了。我的兩腳微曲，不敢綳直，只要一崩直就會不停地發抖，整個身體就像泄了氣的皮球，沒有力氣來支撐。
也不知是不是老天故意刁難，時間好像一直停在那兒不走了，唱了好久好久都沒唱完。一分一秒，也不知道有多少一分一秒，那段早已厭倦的音樂終於消失在我的耳畔，我的心也從半空中落了下來。回到座位上，攤開手掌一看，一手心全是汗水。旁邊的同學告訴我，說我的臉比熟透的蘋果還紅。摸一摸，還真有一點燙手。
緊綳的心終於敞開了，望著蔚藍的天空，我在不停地問自己為什麼一上台就會緊張，為什麼一上台腦海中就會一片空白，為什麼一上台就覺得每一分每一秒都會過得很漫長。
想起來心裡都有一點害怕，幾百個人的眼睛都盯著自己，也不知道當時的我有多麼好笑。合唱比賽對我來說真的是一種巨大的考驗，考驗我的膽量，我的勇氣。
可我一上台就不知所措，變得十分緊張。這次的合唱比賽我被我的膽怯與緊張所征服了，我唱得太失敗了。
今天下午3:20開家長會，時間一分一秒過去了我的心情一分一分地加重，猶如今天的天氣一樣灰濛蒙的。3:05放學了，同學們有的十分緊張，心想回家肯定會被打一頓，有的恰恰相反，興高采烈的，心想回家肯定會被誇獎一頓。拖著沉重的腳步我回到了家。我感到心裡很糟糕，生怕惹怒了父母，所以我早早的寫好了作業，開始預習課文，想像著父母的怒火燒到了我的身上，不禁打了一個寒顫。如果我是老師就好了，我小聲的嘀咕。媽媽回到家裡，她好像一點也不生氣，我上前問她：「為什麼不罵我？」她說：「你學習是有點不好，但你努力了，我不怪你。」我心情沒那麼緊張了，開心了許多。我高興地摟著她「啪」親了一口，就趕快去做作業了。
我希望，老師在家長會上，鼓勵一下學生吧。
㈣ 緊張的成語比賽作文600字
周記）成語比賽
在10月30日，我們在上下午第三節課時，我們舉行了班隊活動，主題是：心有靈犀猜成語比賽。規則是：一位同學先上去，背對著多媒體，然後茅老師通過多媒體投影，讓下面的同學看到後做出動作，但不許出聲，然後上面的同學猜這是個什麼成語，猜對了就找一個人上來才，如果不成功，就讓茅老師選一個人上來猜。
我們的班長潘傑斌上去了，他要猜的成語是虎視眈眈，為他表演的先是我的好朋友任程鵬，，任程鵬先瞪大眼睛，然後一步步地向潘傑斌走過去。平時很聰明的潘傑斌，面對這個動作卻像丈二和尚——摸不著頭腦。後來幾個人表演的動作也沒有多大的差別。潘傑斌始終猜不胡來，茅老師剛勸他放棄，潘傑斌猜出來了，是虎視眈眈。
後來猜的是周羽琦，她要猜的成語是破鏡重圓。首先表演的是任程鵬和陳必導，他們兩個合作表演，他們先吵架，互相不理對方，然後再和好。可周羽琦沒看明白，任程鵬和陳必導只好選擇放棄表演，換下一個人。後來的同學的表演也和他們差不多，可是周羽琦的腦袋實在是不怎麼好使，最終還是沒猜出來，只好選擇了放棄。
接下來是我猜，我站了上去，第一個表演的是任程鵬，雖然我和他和我是同年同月同日出生的，但我們的心靈還不相通，他先是愁眉苦臉的，然後又是突然笑了出來。我猜不出來。接下來是潘傑斌表演，他先是蹲倒在地，畫著圈圈，好像在說畫個圈圈詛咒你，然後又笑了出來。最後，我還是猜不出來，只好放棄。我回頭一看。哎！原來是豁然開朗。
這個班隊活動真是有意思，以後又機會我還想參加。
請採納
㈤ 緊張的語文詞語小達人擂台賽作文
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最後一學期的夢想。
在六(6)班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術了。
只聽「嘟」的一聲哨響，球已被扔向空中，早已准備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手裡。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅准時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了… …
第二節由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務。
第三節，劉家輝有如神助，投一個進一個，使本班擴大了領先優勢。
最後一節，為了保存戰果，我們採用了拖延戰術，但不想防守有誤，被對方連進幾球，在最後的十幾秒里把差距縮小到一球，「老奸巨滑」的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個子很高有防守優勢的「泰山」——嚴明明。嚴明明得球之後，為了不讓對方搶到球，他乾脆將球抱在懷里，結果，時間太長，又送給6班一個界外球。全場都寂靜了下來，等待最後的結果。球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，「咚——」，球打在籃板上彈了回去。「嘟——」全場結束的哨聲響起。
㈥ 比賽中緊張的情景作文
星期五，我們四年級在操場上舉行一次激烈的拔河比賽。
操場上，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。
在同學們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等 裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，想一頭頭鬥牛似地死命地往後拉。有的同學肌肉緊綳，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發紅，他們還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。由於大家齊心協力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。我班的拉拉隊員見到這一情況，高興地大聲喊到：「加油！加油！我們快要勝利了！」對方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊員的助威下，他們的隊員也一個個使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠去，拉拉隊員急了：「不好啦！加油！身子往後傾！使勁—」嘿！這一喊還真管用，繩子又漸漸移項了我們這邊。「一、二、三，加油！一、二、三，加油！」啦啦隊有節奏地為我們喊著，我們隊員的勁兒也好像越來越大，紅帶子一點一點地向我們這邊移來，任憑對方怎麼使勁都無濟於事了。誰知我們用力過猛，繩子一下子被拉了過來，同學們都摔倒在地，最倒霉的就是我了，因為我是在最後一個，同學們都壓在我身上，差點兒把我吃的午飯都壓出來了。
㈦ 緊張的「語文」學科節作文
[緊張的「語文」學科節作文]
緊張的「語文」學科節 砂子塘天華寄宿制學校 五一班 王博聞 我已經讀過五年半的書了，但還是第一次參加學校舉辦的學科節，感到非常新奇，緊張的「語文」學科節作文。這次學科節的內容包括語文、英語和藝術，很有創意。 我們班主任斯老師為了這次語文學科節，可以說是忙得不可開交。斯老師每天要給我們上課，要給我們改作業，還要准備這次語文學科節的歌詞和道具。我們班表演的節目有快板詞：《誇誇我們的班集體》和課本劇：《小紅帽》。我們班在舉行學科節之前就做好了准備，所以我們班對這次語文學科節很有信心。 到了學科節那天，我們排著整齊的隊伍向三樓的多媒體教室走去，我們五一班每個同學心裡都充滿了自信心，小學六年級作文《緊張的「語文」學科節作文》。我們一走進教室，按學校教導處給我們五一班安排的位置坐下後，心裡漸漸開始緊張起來，直到歐陽老師說：「該五一班上場了。」我心裡就心跳加速，越來越緊張。 我們的表演開始了，第一排的三個同學手拿快板，用均勻而有節奏的速度「噠、噠、噠、噠噠噠」的打了起來。後面的同學排整齊的隊伍，一個個精神抖擻，齊聲朗誦。這兩種聲音融合起來好像一支美麗動聽的校園贊歌。當我誦到：「活潑男孩湛家威，表裡如一不是吹。踢足球，滿場飛，一腳進門說ok!」竟然忘記做一個ok的手勢了，我心裡想：唉！一定給班上抹黑了。我看見別的同學表演得那麼好，動作非常協調，我想我一定不能落後，我的心又漸漸平靜下來了。最終自信心態的我戰勝了緊張心態的我，而且聚精會神心態的我也來幫助戰勝了緊張心態的我，使我成功地表演完這段快板詞。 經過這次「語文」學科節後，我得到的一個啟發：「成功源於自信。」 緊張的「語文」學科節作文600字