㈠ 誰有,廣州市2006年語文中考題
一、按要求給下列—20題選擇答案(寫在括弧里)。(20分)
1.紅色字注音都正確的一組是： 〔 〕
A.浸漬(jìn) 宿儒(sù) 赦免(shè) 恣睢(zì)
B.游弋(yì) 貴恙(yàng) 妖嬈(ráo) 詰責(jì)
C.殺戮(lù) 讕言(lán) 醞釀(rǎng) 斟酌(zhuó)
D.旌旗(jīng) 乾涸(hē) 教誨(huǐ) 贊譽(yù)
2.沒有錯別字的一組是： 〔 〕
A.害人聽聞 殉職 嗟來之食 樞紐 杞人憂天
B.隨聲符和 展轉 安然無恙 隔膜 改邪歸正
C.巧妙絕倫 翔實 漫不經心 宰割 循序漸近
D.鄭重其事 悲慟 盪然無存 晨曦 處心積慮
3.詞中紅色字與「隔絕」的「絕」字義相同的是： 〔 〕
A.絕對 B.絕壁 C.滔滔不絕 D.巧妙絕倫
4.全是褒義詞的一組是： 〔 〕
A.殉職 文采 標致 因地制宜 意氣風發
B.卓著 傑作 珍藏 別具匠心 精益求精
C.淵博 晶瑩 尋覓 有案可稽 堅貞不屈
D.抖擻 淳樸 詫異 妙手偶得 縱橫決盪
5.畫線詞語解釋正確的是： 〔 〕
那些新芽，條播的行列整齊，撒播的萬頭攢動，點播的 傲然不群 ，帶
著笑、發著光，充滿了無限生機。
A.形容點播出土的新芽很不合群。
B.形容點播出土的新芽與眾不同。
C.形容點播出土的新芽有驕傲的氣息。
D.形容點播出土的新芽長勢茁壯。
6.根據句意，依次填空最恰當的一組是： [ 〕
①我們決不需要恢復所謂東林( )就讓它永遠成為古老的歷史陳跡去吧。
②盧進勇( )地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬紙包，遞到那同志的手裡。
③那時，紅軍每天每頓只能吃南瓜充飢，但同志們仍然( )地唱：「天天吃南瓜，革命打天下！」
④有如走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰都懂得。但 稍有變化，( )的情況，常常是存在的。
A.遺願 驚恐 精神奕奕 不知所措
B.遺傳 惶恐 百感交集 舉旗不定
C.遺風 惶惑 意氣風發 臨事而迷
D.遺跡 驚惶 慷慨激昂 急如星火
7.辨別單句和復句，屬於單句的是： 〔 〕
A.忽然烏雲密布，下了一陣大雨。
B.一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會堂的輪廓從蔚藍色的天空中勾畫出來。
C.虛心使人進步，驕傲使人落後。
D.老楊走了，消息馬上傳遍了全村。
8.來翁羈兆釙〉鋇囊蛔槭牽骸 ?〔 〕
( )只站在水邊，先是一陣子呆著，再發一陣子空想，( )能夠想出一大堆「道理」來，自己還是不會游泳，對於別的游泳的人( )沒有好處。
A.由於 所以 就
B.盡管 如果 也
C.如果 即使 也
D.如果 即使 就
9.對復句層次和分句間關系分析正確的是： [ 〕
a.我贊美白楊樹，
b.就因為它不但象徵了北方的農民，
c.尤其象徵了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的朴質、堅強，力求上進的精神。
A.
B.
C.
D.
10.沒有語病的是： 〔 〕
A.從這些舉世矚目的成就中，充分說明改革開放的方針是完全正確的。
B.只有合理地發現和解決矛盾，才能調動群眾的積極性。
C.各單位還建立和健全了群眾性的地段保潔制度。
D.科學的力量終於以偉大的不可壓抑戰勝了神權。
11.句子主幹提取錯誤的是： 〔 〕
A.廠里的工程師們認真地總結出了有價值的經驗。
句子主幹：工程師們總結經驗。
B.這家剛成立的廠子非常及時地試製成功了幾種很受歡迎的新產品。
句子主幹：廠子試制產品。
C.我不是一個懦夫。
句子主幹：我是懦夫。
D.今天，我們社會主義時代的偉大革命和建設，更加需要大批社會主義時代的巨人。
句子主幹：革命和建設需要巨人。
12.對修辭方法依次作出正確判斷的一組是： 〔 〕
①孔子曰：「何陋之有？」
②現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？
③滿窯里圍得不透風，腦畔上還響著腳步聲。
④一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。
A.反問 反問 誇張 比喻
B.設問 反問 擬人 比喻
C.反問 設問 比喻 誇張
D.設問 設問 誇張 擬人
13.按要求變換句式有誤的是： 〔 〕
A.老同志這種看來淡漠的反應激怒了小李。
變換成被動句：小李被老同志這種看來淡漠的反應激怒了。
B.自由主義的性質如此，革命隊伍中不應該保留它的地位
變換成反問句：自由主義的性質如此，革命隊伍中還應該保留它的地位嗎？
C.花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
變換成否定句：花兒為什麼這樣紅？首先不能不否定有它的物質基礎。
D.母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。
變換成感嘆句：母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個無法補救的哀痛多麼巨大啊！
14.小說的三要素是： 〔 〕
A.人物描寫方法、故事情節、環境
B.人物、情節的開端、發展、結局、環境
C.人物、情節、環境
D.人物、情節的開端、發展、結局、自然環境描寫
15.對文體常識判斷有誤的是： 〔 〕
A.議論文的三要素是論點、論據和論證方式。
B.說明文是以說明表達方式為主的文章。
C.記敘文的要素有：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。
D.書信屬應用文體，除內容外，還要有一定的書寫格式。
16.作品和作者搭配有誤的一組是： 〔 〕
A.《石壕吏》《春夜喜雨》 杜甫
B.《賣炭翁》《錢塘湖春行》 白居易
C.《多收了三五斗》《蘇州園林》 葉聖陶
D.《<白毛女>選場》《在烈日和暴雨下》 老舍
17.作品、作家和作家國籍搭配有誤的一組是： 〔 〕
A.《最後一課》 都德 法國
B.《皇帝的新裝》 安徒生 丹麥
C.《競選州長》 馬克·吐溫 美國
D.《變色龍》 莫泊桑 俄國
18.和原文不一樣的是： 〔 〕
A.聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？」
B.林盡水源，便有一山，山有小口，彷彿若有光。
C.夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。
D.臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
19.譯文有錯誤的是： 〔 〕
A.婉貞於是率諸少年結束而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。
譯文：馮婉貞率領這些年輕人停止手中活兒走出村莊，全都穿上黑色的衣服，拿著雪亮的刀，動作敏捷，像猿猴似的。
B.嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
譯文：(他)曾經送給我一隻核船，刻的是蘇東坡游赤壁的故事。
C.肉食者鄙，未能遠謀。
譯文：大官們眼光短淺，不能深謀遠慮。
D.秦王色撓，長跪而謝之曰：……
譯文：秦王變了臉色，挺身跪起向唐睢道歉說：……
20.結合句意，對畫橫線的詞語解釋得確切的是： 〔 〕
A.其實我並沒有決意要學生物學，因為看得他有些 凄然 ，便說了一個慰安他的謊話。
凄然：冷清的樣子。
B.接連便是難懂的話，什麼「 君子固窮 」，什麼「者乎」之類。
君子固窮：君子本來就是貧窮的。
C.這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原 縱橫決盪 ，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
縱橫決盪：縱橫馳騁，沖殺突擊。
二、閱讀記敘文，按要求作答。(21分)
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
1.「東京也無非是這樣」一句中的「這樣」指代的內容是： 〔 〕
A.上野的櫻花。
B.上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲。
C.花下成群結隊的「清國留學生」。
D.花下成群結隊的「清國留學生」「精心打扮」的「丑態」。
2.「東京也無非是這樣」表達的作者的感情是： 〔 〕
A.失望的情緒。
B.對「清國留學生」具有民族色彩的發型的喜愛。
C.對「清國留學生」發型的反感。
D.對「清國留學生」發型及動作的厭惡。
3.與「油光可鑒」中的「鑒」字意思相同的紅色字是： 〔 〕
A.引以為鑒 B.光可鑒人 C.鑒賞 D.鑒於
4.「形成一座富士山」一句運用的修辭方法是___________，
其表達作用是： 〔 〕
A.突出「清國留學生」發髻特點。
B.突出「清國留學生」不肯剪掉辮子，以示忠於清王朝。
C.突出「清國留學生」不倫不類的怪樣子，讓人反感。
D.突出「清國留學生」的形象與眾不同。
5.「標致」一詞原為褒義色彩，意思是：_____________，在這里的意思是：_______________，褒義詞貶用，其表達效果是：_________。
6.這段文字抓住了主要特徵寫人物，這個特徵是___________，反映出人物
的思想品質是： 〔 〕
A.「清國留學生」愛打扮。
B.「清國留學生」愛護自己的辮子，因為它是忠於清王朝的象徵。
C.「清國留學生」招搖花下、醉生夢死的腐朽思想。
D.「清國留學生」守舊的思想。
7.這段文位元組選自《藤野先生》的開頭，文章開頭不寫藤野先生，卻寫「清國留學生」，恰當的分析是： 〔 〕
A.開頭不寫藤野先生，而寫「清國留學生」，這不僅跟文題無關，也跟懷念藤野先生的中心無關。
B.開頭寫「清國留學生」，跟寫藤野先生是一致的，因為他們都是作者在日本所見到的典型人物，寫這些是與作者的愛國思想合拍的。
C.開頭寫「清國留學生」，和藤野先生是有關系的，作者想用「清國留學生」「油光可鑒」的妝扮，來襯托藤野先生穿著的儉朴，這不僅符合贊揚藤野先生品格這一中心要求，而且都是抓住人物特徵來刻畫的。
D.開頭雖然沒有直接寫藤野先生，但這是作者離開東京去仙台的緣由，以「清國留學生」丑惡行為，為後來寫藤野先生熱情關心中國留學生以及「我」對藤野先生的感激作了鋪墊，因此仍然和懷念藤野先生這一中心一致。
三、閱讀說明文，按要求作答。(18分)
①永定河上的盧溝橋，修建於公元1189到1192年間。②橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。③橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。⑤由於各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。⑥永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。⑨這些石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。
1.這段文字說明的對象是___________________________________。
2.這段文字說明對象的特徵是： 〔 〕
A.盧溝橋建成的年代比較久遠。
B.盧溝橋的結構堅固。
C.盧溝橋是聯拱石橋。
D.盧溝橋有許多石獅裝飾，獨具特色。
3.這段文字共有九句話，畫分層次恰當的是： 〔 〕
A.①②③④│⑤│⑥│⑦⑧⑨
B.①│②③④⑤│⑥│⑦⑧⑨
C.①②③│④⑤⑥│⑦⑧│⑨
D.①│②③④│⑤⑥⑦│⑧⑨
4.對這段文字運用的說明方法分析正確的一組是： 〔 〕
A.列數字 下定義 作比較 打比方
B.列數字 作比較 打比方 舉例子
C.列數字 下定義 作比較 舉例子
D.下定義 列數字 作比較 分類別
5.文中在說明橋柱上的石獅子時，運用的修辭方法是：__________，其作用是___________________。
6.簡析紅色詞語「幾乎」在文中起的作用。
四、閱讀議論文，按要求作答。(15分)
我國有句古語：「飛瀑之下，必有①深潭。」是說飛瀑日復一日，年復一年，憑著它那頑強的韌勁，硬是把平地沖成了一個碧綠的深潭。在學習上也是這樣。學習是一個循序漸進的過程，在攀登科學技術高峰中必然要遇到「陡峭的山峰」。我們有些青年人認識不到這一點，思想上沒有吃苦的准備，因而往往是「三天打魚，兩天曬網」，易犯冷熱病。心血來潮時，連續通宵達旦，恨不得一口吃成一個「胖子」；情緒低落時，心灰意懶，難得看上幾頁書。這樣的學習，勢必會「虎頭蛇尾」，事倍功半。學習需要有恆心，有毅力。毛澤東同志年輕時曾寫過這么一副對聯：「貴有恆，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。」在我國歷史上凡學有所長的人，都有堅持不懈的精神。正因為他們長年累月地不斷積累、更新、擴展，才使他們獲得了豐富的知識，沖出了知識②「深潭」。
1.本文的論點是： 〔 〕
A.飛瀑之下，必有深潭。
B.學習是一個循序漸進的過程。
C.學習需要有恆心，有毅力。
D.在我國歷史上，凡學有所成的人，都有堅持不懈的精神。
2.文中「我們有些青年人認識不到這一點……」這個事實論據截止句是： 〔 〕
A.易犯冷熱病
B.恨不得一口吃個「胖子」
C.難得看上幾頁書
D.事倍功半
3.根據第2題這一事例，文中得出的結論句子是：________________。
4.用自己的話解釋毛澤東同志寫的那副對聯：____________________。
5.文中最後兩句：「在我國歷史上凡學有所長的人……沖出了知識的『深潭'。」和對聯中的哪句話聯系？
五、閱讀文言文，按要求作答。(6分)
1 .人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。
上面文字論述的是： 〔 〕
A.人只有處於困境才能有作為，國沒有憂患才能發展的道理。
B.若人處於困境，國處於憂患就一定要滅亡的道理。
C.人若經常處於困境，就無法發揮才能，國若無憂患則往往要遭滅亡的道理。
D.人處於困境才能奮發，國無憂患則往往要遭到滅亡的道理。
2.下面語句理解不恰當的是：
A.噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
理解：反映了作者深沉的感慨，同時暗含譏諷，表現了對追名逐利的世態的鄙棄與厭惡。
B.微斯人，吾誰與歸？
理解：這句話既表明了范仲淹以古仁人為榜樣的志向，也表達了對老朋友滕子京的殷切希望。
C.嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎！
理解：這句話集中體現了《捕蛇者說》作者對封建統治者橫征暴斂的不滿與揭露。
D.帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
理解：先帝開創統一全國大業沒完成一半就中途去世了，現在天下分裂成三國，形勢危急，表現了諸葛亮對三國情況分析得正確。
六、作文：(40分)
中學生學習那麼忙，有業余愛好好不好呢？請以你自己或身邊同學的實際為例：寫寫對這個問題的看法。
要求：1.文體不限。
2.數字：600字左右。
3.題目自擬。
㈡ 可不可以說一下今年廣州中考語文名著考了什麼篇目謝謝！
中考要考的名著有： 1. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
㈢ 2016廣州中考語文對聯
為您奉上有關的參考資料，恭祝學業有成：中考專項復習之對聯1.根據下面對聯的上聯，對出下聯。⑴上聯：憶往昔滄桑歲月下聯：⑵上聯：書林須漫步下聯：2.張強同學想在「父親節」那天送給父親一副贊聯，他已經想好上聯，請你幫助他寫出下聯。上聯：披星戴月耕農田下聯：3.班級准備開展以「友誼」為主題的班會，請你設計一條橫幅，要求突出班會的主題，上下句對應，構成對偶句。4.閱讀下列對聯，說說這些對聯分別適用於什麼場所。⑴店滿春風春滿座，門盈喜氣喜盈門。()⑵巧成千家服，溫暖萬人心。()⑶欲知千古事，須讀五車書。()5.請你以「勤學苦練」為話題，擬寫一副自勉對聯。6.教師節之際，李利為老師製作了一張賀年片，她想在賀年片上寫上贊頌的話語，請你為她設計對仗工整的上下句，要求上下句形成對偶。7.花園中有一副對聯，其中下聯語序錯亂，請你根據上聯，調整下聯。上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白雲，何處是唐宮漢闕？錯亂的下聯：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯：8.欣賞對聯，聯系我們所學的古詩文，寫出相應的名勝古跡。⑴黃鶴偶乘滄海月，白雲常帶楚江秋()⑵我其仙乎吞雲夢者八九，登斯樓也覽氣象兮萬千()⑶四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小人奚足算哉()9.寫出下面對聯所贊頌的名人。⑴剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。()⑵千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。()10.王強同學學過下面幾篇課文，擬出了上聯，請你根據了解的知識，對出下聯。⑴(《我的叔叔於勒》)上聯：十年思盼，於勒成搖錢樹；下聯：。⑵(《春夜喜雨》)上聯：綿綿春雨潤萬物；下聯：⑶(《岳陽樓記》)上聯：岳陽樓上范仲淹借景抒懷；。11.一位同學讀過《水滸傳》後，擬了一個上聯，請你以《西遊記》的內容擬出下聯。上聯：梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義。下聯：12.下面這副對聯的上聯與下聯對仗不夠工整，請改動一下上聯，使之符合對聯的要求。上聯：登高望遠，青山綠水千帆過；下聯：放歌縱酒，日暖泥融萬木春。上聯：13.請你任選下面某一文學人物的事件，為提供的上聯擬出下聯。人物：⑴關羽⑵悟空上聯：孔明巧借箭足智多謀，下聯：。14.閱讀下面的對聯，寫對聯所指的名著中的人物及名著名稱。⑴八卦爐中煉成精，五行山下心猿定。()《》⑵出師未捷身先死，常使英雄淚沾襟。()《》15.某劇院的消息欄中貼有一張海報，其中有這樣一副對聯：「豹子頭刊金印後，野豬林伏灑家前。」請你猜測一下這劇院將演出的戲與《水滸傳》中的哪兩位人物有關？16.根據所給的語言材料，運用對偶知識對出下聯。材料1：遼寧省阜新蒙古族自治縣沙拉鎮黑虎洞村100位村民聯名致信說，為了感謝和頌揚黨的好政策，我們以赤子之心，依山鑿建了一座高10米、寬23米的「中國農業免稅紀念碑」，一是為了讓子孫後代永遠銘記黨的恩情；二是為了教育後人，為建設社會主義新農村不懈奮斗!材料2：河北太行山東麓的靈壽是個貧困縣，縣中的南寨是個貧困鄉，困難到整個鄉政府只有一部電話。然而，該鎮60歲的老農民王三妮卻肯傾盡家財，親手鑄造一隻252公斤青銅大鼎，以謝黨和政府對九億農民免除農業稅的恩澤。上聯：富農政策得人心；下聯：。17.閱讀「敬業奉獻模範」袁隆平的事跡，根據材料擬一副贊頌的對子。袁隆平是一位視科學為生命的科學家。為了雜交水稻事業，幾十年如一日，矢志不移，默默奉獻。剛開始研究時，許多人說他是自討苦吃，他坦然回答：為了大家不再餓肚子，我心甘情願吃這個苦。他將水稻產量從平均畝產300公斤左右先後提高到500公斤、700公斤、800公斤。1987年獲聯合國教科文組織頒發的科學獎；2001年獲國務院頒發的2000年度國家最高科學技術獎；2004年獲世界糧食獎勵基金會頒發的世界糧食獎；2007年4月就任美國科學院外籍院士，被譽為「雜交水稻之父」。上聯：埋頭幾十年，成就水稻之父。下聯：。18.古代有個姓王的老頭很會作對聯，鄰村一個姓朱的秀才見王老頭一身土氣，有些瞧不起，便吟起：「王老者一身土氣。」王老頭也毫不示弱對道：「朱先生半截牛形。」秀才啞然。你能看出這兩人所對對子的奧妙之處嗎？對聯試題參考答案1.示例：⑴看今朝錦綉江山⑵學海要遨遊2.含辛茹苦操家園3.示例：信任是友誼鑰匙，誠摯乃心靈橋梁。鮮花要用水灌溉，友誼要靠人珍愛。4.⑴餐館⑵裁縫店⑶書店5.示例：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。6.示例：脈脈深情似春暉，耿耿丹心如燭照。7.小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。8.⑴黃鶴樓⑵岳陽樓⑶泰山9.⑴司馬遷⑵李白10.⑴一朝偶遇，兄弟是陌路人。⑵皚皚白雪兆豐年。⑶醉翁亭里歐陽修與民同樂。11.示例：唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經。12.把「青山綠水」改為「山青水綠」。13.示例：關羽釋曹操忠誠義氣，或悟空勇除妖赴湯蹈火。14.⑴孫悟空《西遊記》⑵諸葛亮《三國演義》15.林沖魯達16.示例：感恩村民樹豐碑17.示例：造福億萬眾，充盈口糧之倉。18.朱秀才的上聯用了析字法。因「王」「老」「者」三字，均含有土字在內，故雲「一身土氣」。王老頭的對句也用析字法，因「朱」「先」「生」三字都含有牛字在內，且都在上部，故雲「半截牛形」。
㈣ 廣州中考語文默寫部分到底按不按照考綱要求的！
你把課內的記住就沒多大問題了。其實大部分都是名句，你只要記住名句和知道名句的前後兩句就行了。默寫分值不大，別在這浪費太多時間。
㈤ 08 09 10年廣州市語文中考試題及答案
2008年：http://wenku..com/view/5415e4da50e2524de5187e0e.html
2009年：http://..com/question/128421831.html
2010年廣州中考語文試題及答案
第一部分 積累與運用（共33分）
一、（6小題，18分）
1.下列片語中，加點字的讀音全都正確的一組是 （3分）
A.醞釀yùn 賞賜cì 倔強qiáng 恍然大悟huáng
B.淳樸chún 玷污zhān 祈禱dǎo 夢寐以求mèi
C.奢望shē 犀利xī 湛藍zhàn 頭暈目眩xuàn
D.屋檐yán 篡奪cuàn 徵兆shào 莫衷一是chōng
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （3分）
A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉
B.鬆弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領
C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦
D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通
3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是 （3分）
A.發展學校辦學特色和提倡創新教育都不應該為了作秀，而應扎扎實實地進行素質教育。
B.專家認為食鹽補碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根據實際情況增加無碘鹽的供應。
C.「低碳」生活方式正潛移默化地改變著人們的日常行為習慣，並逐步成為生活新時尚。
D.經過工程隊妙筆生花的整飾，廣州老城區的許多破舊房屋面貌一新，確實令人賞心悅目。
4.下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A.綜合公眾投票和專家評審的結果，「千年羊城，南國明珠」被正式定為廣州城市形象的表述詞。
B.舉辦上海世界博覽會，目的是通過這一國際性的展覽平台，讓廣泛參與的國家得到深入的交流。
C.去年入秋以來，我國西南地區遭遇了歷史上罕見的旱災天氣，雲南地區甚至達到特大乾旱等級。
D.誰都不能否認，漢字書寫最終升華為一門藝術，這在世界的各種文字發展史上不是一個奇跡。
5.下面語段的內容，偏離中心意思的一項是 （3分）
①「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才」。②只要勤勉不懈，就能彌補個人天賦的不足，到達理想的彼岸。③曹雪芹「十年辛苦不尋常」寫出了《紅樓夢》。④司馬遷忍辱負重十五年，筆耕不輟，完成了《史記》。⑤古希臘德摩梯尼小時口吃，發音不準，每天堅持含著石子練習朗讀，五十年如一日，終於成為全希臘最有名氣的演說家。⑥由此可見，一個天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到「人一能之己百之，人十能之己千之」，就能成為對社會有用的人才。
A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥
6.根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是 （3分）
這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊！ 我陶醉在這金色的夢中了……
①她的金色的柔光灧灧地瀉在廣裹的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。
②她又是那麼圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。
③她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那麼近，彷彿一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望著這神奇的月色，彷彿走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。
⑤一陣微風吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！
A.③①④⑤② B.③②①⑤④ C.⑤②③①④ D.⑤④①③②
二、（2小題，15分）
7.古詩文默寫（10分）
（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是
A.旦辭爺娘去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺
B.潮平兩岸闊，風正一帆懸。客路青山外，行舟綠水前
C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下撒，影布石上。
D.聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
E.人恆過然後能改，衡於慮困於心而後作，征於色發於聲而後喻。
F.傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦：亡，百姓苦。
（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）
①國破山河在， 。（杜甫《春望》）
②無意苦爭春， 。（陸游《卜運算元•詠梅》）
③犧牲玉帛， ，必以信。（《曹劌論戰》）
④今當遠離， ，不知所言。（諸葛亮《出師表》）
⑤ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
⑥ ，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）
（3）根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題，2分；②為附加題，2分。加分後第7小題不能超過10分。）
①只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識，思想才能更加活躍，更加敏銳。這個道理早在朱熹的《觀書有感》中有清晰表述：「 ， 。」
②在上下五千年的滄桑歲月中，中華民族一代又一代雄才大略的風雲人物不斷涌現。他們用自己的才能和智慧，為人類文明和發展做出了不可磨滅的貢獻。正如趙翼在《論詩》中所說的那樣，「 ， 「。
8．按照課文的意思，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）
（1）經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（《小石潭記》）
（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）
（4）蓋簡核桃修狹者為之。（《核舟記》）
（5）肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）
第二部分 閱讀與鑒賞（共57分）
三、（4小題，16分）
閱讀下面的文段，完成9-11題。
秦王怫然怒，謂唐雎曰：「公嘗聞天子之怒乎？」 唐雎對曰：「臣未嘗聞也。」秦王曰：「天子之怒，浮屍百萬，流血千里。」唐雎曰：「大王嘗聞布衣之怒乎？」秦王曰：「布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。」唐雎曰：「此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊於殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，浮屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。」挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：「先生坐，何至於此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。」
（節選自《唐雎不辱使命》）
9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）（3分）
A．此庸夫之怒也 B. 天下縞素
夫戰，勇氣也 可以彈素琴
C. 秦王色撓 D. 亦免冠徒跣
征於色發於聲而後喻 徒屬皆曰：「敬受命。」
10.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.秦王極力描繪由天子之怒引致「伏屍百萬」的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。
B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拚命。
C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拚命這一情節，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。
D無論秦王是真屈服還是假屈服，「長跪而謝」都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。
11.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
①以頭搶地耳
②徒以有先生也
12.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（6分）
江城子 密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。（4分）
（2）「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」表現了詩人怎樣的情懷？（2分）
四、（9小題，41分）
閱讀下面文段，完成13-14題。
中國畫的驕傲——《清明上河圖》
黎孟德
《清明上河圖》描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節這一天人們的生活場景，內容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。
畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風和煦的田園景色。農夫在田間耕作，兩個商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城裡進發，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城裡富貴人家掃墓而來。作者在此巧妙地交代了時間、風俗，展開了序幕。
畫面漸進，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉，靠岸的船隻，搭著跑板在卸貨。滿載貨物的船隻吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船隻，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳：河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。
畫卷再展，一片宏偉木質拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一隻船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠近照應，將這一復雜場面處理得合理有序又扣人心弦。
橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業興旺。兩商販在街心爭奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴僕各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵住：而驢子則鬆了一把力，搖頭晃腦，漫不經心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或房間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。
畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創作中是很忌諱的，安排不當就會使畫面出現割裂。但見城門前後左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調，最妙的是用正在進城的駱駝商隊銜接城內外，過渡自然。進城後，畫面節奏放緩，城內道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人……城裡有官府宅第，有酒樓當鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業：「香 」、「孫羊店」等，一派繁榮有序的都市景象！
《清明上河圖》運用中國傳統「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收卷中。遠近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調之感，如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！
這幅生動地記錄了中國12世紀城市生活風貌的風俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。
（選自《讀懂中國》，有刪改）
13.下面有關《清明上河圖》的說法，不符合文意的一項是 （3分）
A.通過描繪城裡富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當地的風俗習慣。
B.畫中巍峨的城樓以及城門內外的繁華熱鬧的景象，構成了整幅畫的最高潮部分。
C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細清晰，比例協調，無一處敗筆。
D.用「散點透視」法，將幾十里風光人情盡收畫卷，形象展現了北宋的生活風貌。
14.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內容的？為什麼這樣寫？ （4分）
閱讀下面文章，完成15-16題。
不完滿才是人生
季羨林
每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。
關於這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」南宋方岳詩句：「不如意事常八九，可與人言無二三。」這都是我們時常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。
這種說法適用於一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在裡面。他們君臨天下，「率土之濱，莫非王土」，可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說，他們不應該有什麼不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了「龍御上賓」這種神話，他們自己也並不相信。他們想方設法以求得長生不老，他們最怕「一旦魂斷，宮車晚出」。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能「免俗」。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈葯，期望藉此以不死。結果，事與願違，仍然是「龍御上賓」嗚呼哀哉了。
在這些皇帝手下的大臣們，「一人之下，萬人之上」，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子並不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩盪，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點鶴頂紅，立即涅盤，落得一個全屍。可見這一批人的日子也並不好過，談不到什麼完滿的人生。
至於我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前後，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是「不如意事常八九」。早晨在早市上被小販「宰」了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說「對不起」了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰能說，我們的人生多是完滿的呢？
再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過上幾天好日子。只一個「考」字，就能讓你談「考」色變。「考」者，考試也。在舊社會科舉時代，「千軍萬馬獨木橋」，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批舉人進士，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？
現在我們運氣好，得生於新社會中。然而那一個「考」字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃於天地之間，我們的人生還談什麼完滿呢？
災難並不限於知識分子：「人人有一本難念的經。」所以我說「不完滿才是人生」。這是一個「平凡的真理」；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利於整個社會的安定團結。
（選自《季羨林隨想錄》，有刪改）
15.對文中加點詞「這種說法」所指代的內容，理解不正確的一項是 （3分）
A.每個人都爭取一個完滿的人生。
B.一個百分之百完滿的人生是沒有的。
C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
D.不如意事常八九，可與人言無二三。
16.結合全文，回答以下問題。
（1）作者在闡述觀點時，選擇了哪幾類人作為例證？為什麼要這樣寫？（4分）
（2）作者提出的「不完滿才是人生」這一觀點有什麼現實意義？（3分）
閱讀下面文段，完成17-21題。
小酒桶
莫泊桑
情節鏈接 埃佩維爾鎮上開客店的希科老闆，終於與72歲的瑪格盧瓦爾老婆婆簽訂了一份特殊的合約：他每個月給老婆婆250法郎，老婆婆百歲之後，她那價值6萬法郎的農庄歸希科所有。
三年過去了。這位老太太非常健壯。他好像一天也沒見老，希科可就悲觀失望極了。他覺著這筆錢好像已經付了半個世紀了，他覺得自己受了騙，上了當，破產了。過了一陣子他就要去看望一下那個老婆婆，就好比人們七月間到地里看麥子，是否已經熟得可以開鐮收割。
他束手無策，一看見她，就恨不得把她掐死。他於是琢磨起辦法來了。
終於有一天，他又來看她，興高采烈地搓著手。閑聊了幾分鍾以後，他說：
「我說，老婆婆，您到埃佩維爾來的時候，為什麼不上我那兒去吃飯呢？外邊有人說閑話，說咱們的交情破裂了，我聽著心裡很難受。您知道，親愛的老婆婆，上我那兒吃飯，一個錢也不用花。吃頓把飯，我是不計較的。您只要一想著來，就別客氣，盡管來好啦，這反倒叫我高興。」
瑪格盧瓦爾老婆婆用不著第二次邀請；第三天，她坐著她的馬車，她就來到了客店，理所當然似的要求那份店主人已經許下的午飯。
客店老闆心花怒放，像招待貴婦人似的招待了她，又是子雞，又是灌腸，還有鰻魚、羊腿和肥肉片兒白菜。可是她幾乎什麼也沒有吃，因為她從小過的是儉朴生活，一向只吃點湯和一塊抹黃油的麵包，就行了。
希科大失所望，只好一個勁兒地勸她吃。而且她什麼也不喝，就連咖啡也不肯喝。
他問道：
「您總可以喝一小杯吧？」
「這倒行，可以的。我不拒絕。」
他於是使足了勁向客店的那一頭喊道：
「羅薩麗，快拿白蘭地來，要上等的，最純的！」
女侍出現了，拿著一個貼著一張葡萄葉形商標的長瓶子。
他斟了兩小杯。
「嘗嘗這個吧，老婆婆，這可是好東西。」
那位老太太慢慢地喝起來，一小口一小口地喝著，為的是好多享受 一會兒。等把那杯喝完，她把剩下的點點滴滴也倒在嘴裡，然後表示：
「一點不錯，真是好酒。」
她的話還沒說完，希科已經給他斟上了第二杯。她想拒絕，已經來不及了，她跟和第一杯一樣品了好久。
他於是要請她喝第三巡，她拒絕了。他一再的勸說：
「你看，這簡直是牛奶嘛；我喝十杯，十二杯，都不費勁，跟糖似的下去了，既不脹肚，也不上頭，簡直可以說在舌尖兒上就化成氣了。沒有比這對健康更有益處的了。」
她原來就很想喝，所以也就沒有堅持拒絕，不過她只喝了半杯。
這時候，希科忽然一下子變得非常慷慨，大聲說：
「好吧，您既然喜歡這個酒，我就送您一小桶吧，不為別的，就為讓您看看，咱們始終是一對好朋友。」
那位老太太也沒有表示不要，就走了，她已經多少有了一點醉意。
第二天，客店老闆進入瑪格盧瓦爾老婆婆的院子，然後從車子里拉出一個箍著鐵圈的小木桶。他要她
立刻嘗嘗，為的是證明完全是一模一樣的好白蘭地；等他們每人喝了三杯，他就一面起身一面表示：
「您也知道，喝完了，咱們那兒還有，別客氣。我不是進斤斤計較的人。完得越快，我越高興。」
他有爬上了他的輕便馬車。
四天以後他又來了。他走到跟前，問了好，幾乎挨著她的鼻子跟她說閑話，為的是聞聞她哈氣的味道
他聞出了酒香，於是他眉開眼笑了。
隔不了多久，當地就傳說開了，說瑪格盧瓦爾老婆婆常常獨自一個喝的爛醉如泥。有時候躺在她的廚
房裡，有時候躺在她的院子里，有時候躺在附近的路上，一動不動地跟死屍一樣，別人只好把她抬回去。
希科不再上她家去了，有人跟他談到這個鄉下女人，他總要愁容滿面地嘟囔著說：
「她這把年紀，竟沾上這種嗜好，這不是太不幸了嗎？您瞧，一個人上了年紀，就無法可想了。早晚
她得上個大當才算完。」
果然，她上了個大當。第二年冬天，快到聖誕節了，她喝得爛醉，跌在雪地里死了。
希科老闆繼承了農庄，他對人說：
「這個鄉下佬，她要是不貪杯，總還有十年好活吧。」
（選自《莫泊桑短篇小說精選》，有刪改）
17.瑪格盧瓦爾老婆婆為什麼會落入希科老闆的圈套？請分點概括。（5分）
18.希科老闆為什麼隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆？當知道她經常喝得爛醉如泥後為什麼就不再上她家了？（6分）
19.結合上下文，分析希科老闆表現出不同神態的原因，然後補填表格內容。（6分）
時間 希科老闆的神態 原因
簽約後的第三年 ○1悲觀失望極了
○1老婆婆依然健壯，不僅佔有農庄遙遙無期，而且自己還要他付錢
有一天 ○2「興高采烈」
○2
發出邀請後的第三天 ○3「心花怒放
○4「大失所望「
○3老婆婆快要進入預設圈套
○4實施計謀受阻
送酒後的第四天 ○5「眉開眼笑「
○5
隔了不久 ○6「愁容滿面」
○6
20.縱觀全文，你看出希科老闆是一個怎樣的人？從中你悟出了什麼？（5分）
21.下面屬於莫泊桑作品的一項是 （2分）
A.《最後一課》 B.《羊脂球》 C..《格列佛游記》 D.《悲慘世界》
第三部分 寫作（共60分）
五、（1小題，60分）
22.按要求作文。（60分）
請以「獎勵自己」為題目寫一篇文章。
要求：①自選文體（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現考生的姓名和所在學校的名稱。
2010廣州中考語文參考答案（自寫版）
一、
1.C （「倔強、玷污、徵兆、莫衷一是」讀音都有誤，其他我看不清，只能寫出最明顯的）
2.D （安詳、鬆弛、通宵達旦）
3.D （「妙筆生花」指文采）
4.A （這個是排除法。B中「廣泛參與的國家得到深入的交流」，「得到」與「深入的交流」搭配不當；C中「地區達到特大乾旱等級」不當；D中雙重否定）
5.C
6.B
二、
7.（1）DF
（2）①城春草木深
②一任群芳妒
③弗敢加也
④臨表涕零
⑤東風不與周郎便
⑥欲渡黃河冰塞川
（3）①問渠那得清如許 為有源頭活水來
②江山代有才人出 各領風騷數百年
8.（1）通「返」。
（2）名詞作狀語，像北斗星那樣。
（3）不要說，（更）不必說。
（4）挑選。
（5）參與。
三、
9.C
10.C （佩劍入朝要與秦王拚命，和原文不符）
11.（1）把頭往地上撞罷了。
（2）只因為有先生你啊。
12.（1）左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。
（2）表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。
四、
13.B （高潮是橋的那一部分）
14.作者是按照畫面展開的順序來介紹《清明上河圖》的。這樣介紹條理清楚，能夠清晰全面的再現《清明上河圖》的畫面內容，宛若圖畫就在眼前。
15.A
16.（1）選擇了皇帝、大臣、平頭老百姓、知識分子這四類人作為例證。
這些例子時間上由古到今，地位由特殊到普通，這樣寫增加了文章的說服力，也不同角度支撐作者的觀點。
（2）對己，可以不煩不燥；對人，可以互相諒解。這會大大有利於整個社會的安定團結。
17.（1）希科老闆為人陰險狡猾；（2）瑪格盧瓦爾老婆婆愛佔小便宜；（3）瑪格盧瓦爾老婆婆經不起誘惑。
18.希科老闆隔三差五就去看望瑪格盧瓦爾老婆婆是因為他期盼著老婆婆趕緊死去，他好繼承老婆婆的庄園。
當知道她經常喝得爛醉如泥後就不再去了，這是因為希科老闆知道老婆婆上了他的當，開始酗酒，她很快就會死去。
19.②他想到辦法來謀害老婆婆了。
⑤他的計劃成功，老婆婆已經上了他的當。
⑥假裝擔心，表明自己與此事無關。
20.希科老闆是一個陰險、奸詐、冷酷的人，他工於心計，未達目的不擇手段。
感悟可結合自己的理解和實際來談，如：要抵制別人不壞好意的誘惑，不要總想著貪別人的小便宜。
21.B
摘自：E度中考網
㈥ 廣州海珠有什麼中考補習班嗎初中語文補習班都有哪些拿出來曬曬
廣州補習的地方實在是多啊，我參加過很多補習班，大概說說他們之間的區別吧：家內教、輔導容班、老師家裡小班。
家教：也就是一對一家教吧，一般成績比較薄弱或者某些知識板塊有欠缺的請的多，可以請大學生，專職老師都可以，解題答疑吧。不過家教找到好的就很好，找的黑中介很慘。
輔導班：優點是有學習氣氛和圈子，有大班和小班之分。大班一般40～90人，如新東方頂峰時期甚至300人，小班一般3～5人，可以同一個地方補習幾門課，大班到新東方，培賢都可以，小班可以到新王牌，卓越等，個人建議真正想學習還是到小班吧，一般比大班效果提高50%。
老師家裡小班：只能補習一門課，補習幾門的話要估計跑好幾個地方。如果只是一門課弱的話，跑一下還行，如果兩門以上的話，就要好好考慮一下得失洛。。不過老師家裡上課有個缺點就是補得好還可以，如果補不好又不好意思退，又耽誤時間，會比較尷尬，所以越來越多的人會選擇專業的培訓機構。
個人的話比較喜歡新王牌的小班，在職老師、提優為主、分層教學、按月收費。。。