Ⅰ 江西2000~2017年中考語文作文題
安徽:這就是我的承諾;北京:——貴在真,大自然語言;上海:就這樣,埋下一顆種子;作文題目多以半命題,全命題為主。
Ⅱ 炎德英才大聯考2017語文(二)作文精彩題目
大年初二,我和弟弟一塊到外婆家拜年。初春時節,
剛剛下過一場小雪,雖說天氣專很冷屬,但我的心卻是熱乎乎的,盡管車行的速度
很快,但我還是感覺這車速太慢,我恨不得馬上就飛到外婆家。
外婆家住在農村,我每年只到外婆家去三兩次,對於我們這些從小成長在城市
里的孩子來說,到農村去真是機會難得,因為農村空氣特別的新鮮,沒有噪音,
沒有污染,吸一口新鮮的空氣,真是沁人心脾,令人大快人心。我外婆有一個
孫子,叫夏浩天,才
Ⅲ 2017高考語文作文題目都有哪些
2017年6月7日一年一度的高考又如期而至,今天上午剛剛結束了語文考試,很多人都好奇今年出的是什麼作文,下面我們來看看各地作文題目:
北京卷:
二選一
紐帶是能夠起聯系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶匯集。當今時代,經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題,寫一篇議論文。要求:觀點明確,論據充分,論證合理。
全國卷III(雲南、廣西、貴州、四川)
今年是我國恢復高考40周年,40年來,高考為國選材,推動了教育改革與社會進步,取得了舉世矚目的成就。40年來,高考激揚夢想,凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感,飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲。想當年,1977的高考標志著一個時代的拐點;看今天,你正與全國千萬考生一起,奮戰在2017的高考考場上……
Ⅳ 2017年小學六年級期末語文作文
鄉村已被夜色籠罩。銀盤高掛在天空,一切都歸於寂靜。偶爾傳來幾聲樹葉聲和風聲。過了午夜,眼看著深黑的天空由濃濃的藍黑色慢慢轉為淡灰色,星星與天色逐漸合二為一。
拂面的晨風微微颳起,嫩草上沾滿了露水。但村裡仍是安靜的,人們都還在甜甜的睡夢中。天上的曙光有些朦朧,上面還有一些勻勻的暗灰色。房屋樹木顯現出模糊的黑色輪廓。
東方漸漸露出了魚肚白,天空中出現了胭脂樣的紅霞。青色的蘆葦映出了一點淡淡的紫霞。草葉上露水在輕輕地流動。過了一小會兒,太陽露出了一個小腦袋,它慢慢地向上升起,直到完全出來。
彩霞消失了,水面上被射進萬條金線。小鳥在枝頭上擺弄清脆的歌喉;花兒在搖曳著;路上傳來零碎的車鈴聲。人們睜開了眼睛,伸了個懶腰,開始了一天的勞動。這時天空已轉為淺藍,偶爾掠過一些白雲,又閃過一群鳥影。蝴蝶在翩翩起舞……
鄉村的早晨是寧靜的,但它更是美好的!我愛它!
點評:你有一雙善於發現的眼睛,敏感的心靈,細膩的文筆,鄉村的早晨在你的筆下是那麼富有生活情趣。形象地比喻和擬人句,讓讀者也深深地愛上了這里。
Ⅳ 2017年高一語文作文預測
預測2017年高考作文題:專與博,振翅的雙翼
閱讀下面兩則材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
材料一:鼓浪嶼有個只賣一種咖啡的咖啡店,店內只有三張桌子,生意卻極好。老闆偏好用產自牙買加的咖啡豆沖泡成咖啡,據說一杯咖啡就足以香濃得讓人終生難忘。 材料二:勞動人事部門將目前需求量最大的復合型人才歸為三大類:首先是既會動腦又會動手的‚灰領‛人才;其次是既有國際化運作經驗,又通曉本地實際情況的管理人才;第三類是既懂技術又懂市場營銷的人才。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 【優秀作文】專與博,振翅的雙翼 鼓浪嶼有個只賣一種咖啡的咖啡店,因老闆只偏好用特定的咖啡豆來沖泡咖啡,一杯就足以香濃得讓人終生難忘而遠近聞名。而時代和社會則需求的多是復合型人才。專一和廣博只有和諧統一在一起,才能發揮出色,創造出傲人的佳績。
唯有專注,才能改變一切。專注於一種濃香的咖啡店,而遠近聞名。大凡做事,也是如此。唯有專注精力,才能讓一切為你而改變。生命是如此的短暫,經不起三心二意的心猿意馬。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。時間如掌中細沙,不經意間,已在指尖輕輕滑落。而在這有限的生命中,我們又以何來留下一絲濃墨重彩的小卷呢?我想,這人生中最重要的一筆,也許,就來源於專與博吧。振翅人生,只有扇動雙翼,才能鯤鵬九萬里。因為專注,弈秋大師學生甲熟練棋藝,亦或是未來大師;而乙心有旁騖,一學無成,落下笑柄。在浩瀚無際的人生之海上,每個人的夢想之舟都在艱難地航行著,而專注,就是舟的航向,無論多少風浪,只要始終朝向成功彼岸行駛,就會直掛雲帆濟滄海。所以,專注,是成功的根本。
博覽眾長,才能全面發展。我不僅主張專注,但我更主張廣泛開拓知識和技能的領域,因為這是社會發展對人才的需要。諸葛亮說:‚非學無以廣才,非志無以成學‛,他強調了學與才的關系。青年正是長知識長身體的黃金時代,博覽群書,興趣廣泛,為將來發展奠定基礎。偉人毛澤東之所以能夠有‚指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯‛的雄心壯志,他雖未受過高等教育,但他知識淵博,為世人所共知。毛澤東嗜好讀書。少年時代到處借書讀,青年時代是圖書館的常客,戰爭年代戎馬倥傯,也常手不擇卷。解放進京,身為領導人日理萬機,他仍讀書不輟。因而成為現代歷史上著名的馬克思主義理論家、革命家、戰略家和詩人。由此可見,廣博,是通向成功的橋梁。
專注博覽,振成功之雙翼。我們無不在自己的道路上體味著人生的真諦,如果說專注是把握人上的基石。那麼,博覽眾長,就應該是登高的台階,跨河過水的橋梁。每個人都在挫折中成長,‚勿忘初心,方得始終‛。大名鼎鼎的達.芬奇,不僅是畫家,還是很有成就的自然科學家、作家和工程師。在數學方面發明了加減號,留下不少立體幾何方面的論述;在解剖學方面著有6本專集,成為生理解剖學的先驅;在物理學方面,提出慣性原理,發展了液壓聯通理論和杠桿原理;在天文水利和建築等方面都有建樹;曾經製造過飛行器,並能讓它在低空氣溫行;也曾設計過蒸汽機;他還是位著有幻想小說《東方游記》及不少寓言和詩歌的作家。同代人稱他為‚完全的人‛。可見,知識廣博,無所不能的才能成為曠世奇才。 專注是我們把握人生的關鍵,體味人生道路上夢想之花的芬芳,感受著短暫生命中不一樣的美好,讓我們能夠完成細致繁復的工作;而廣博多才,讓我們在各個領域全面發展,二者和諧統一,更好地適應快速發展的科技時代,成就一番事業。讓我們向鯤鵬那樣,振起雙翼,展翅翱翔於九萬里的高空吧!(趙龍澤) 【修改與點評】(點評老師:孫延堂)
1.題目《專與博,振翅的雙翼》全面客觀的挖掘材料的內涵,鮮明地提出文章的中心。
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3
2.開篇引用材料,引出論點,簡明扼要。中間三段,運用並列式分論點,提出中心+引述+事例+論證+結論。段落結構謹嚴。結尾照應開頭,總結上文,結合現實,展示美好未來。
預測2017年高考作文題:風雨之後 花開更艷
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
2015年4月30日,法國工業家、輪胎大王弗朗索瓦·米其林去世,享年88歲。在他的領導下,擁有126年歷史的輪胎製造商拓展了全球業務,從1960年到1979年,米其林公司在法國以外開設25家工廠,取得了空前的增長,一躍成為世界第二大輪胎公司。米其林10歲喪母,14歲時空難奪走了他父親的生命。成為孤兒的他寄居姑姑家。14歲時,爺爺把米其林輪胎公司轉在他的名下。1969年米其林真正接管這家公司,限於年齡,2002年退休,他把企業管理交給了兒子愛德華。2006年愛德華在釣魚時溺水身亡。他是個很特別的人,他用自己的價值觀、信念和願景,贏得了尊敬。他說:‚真理和現實永遠比人更大,而錢只是個僕人‛。因此,他一生從不做炫耀財富的行為。 【優秀作文】風雨之後 花開更艷 2015年4月30日,‚輪胎大王‛米其林走完了他88年的人生之旅。回首往事,其喪父、喪母、喪子等令人心痛的經歷,可正因這‚心痛‛的經歷促使他磨練了意志品質,為他的成功,奠定了他堅強精神基礎,打造了他恬淡低調的性格。‚輪胎大王‛米其林,就是以勇氣為其血肉,堅強為其骨架,恬淡為其魂魄的人。 勇氣,滋養成功之血肉。萬事之始,源於精神氣。天欲降大任於斯人,必將先勞其筋骨。有了勇氣,就能磨練堅強的筋骨,才能勇往直前。在磨難中,更使人越挫越勇,期待著迎來下一次的挑戰,更享受著贏得勝利的歡樂。誰會想到,那個挑戰倫理、訓獅子驄、最後登基稱帝的武則天,曾經也是一個晴則泛舟湖上,雨則亭下呤詩的小姑娘呢?從唐太宗的才人到感業寺的尼姑,再到唐高宗的昭儀、皇後及至大周皇帝,她經歷了女人難得的太多的磨難。但也正因如此,才成就了當年的則天大帝……王皇後、蕭淑妃的刁難,讓她有了爭後的勇氣;李洽的兩次廢後,讓她有了爭帝的野心和勇氣。所以,我們應不畏磨難,因為它賦予我們挑戰頂峰的勇氣和舍我其誰的霸氣。
磨難,架起成功之骨架。骨架就是支撐身體的剛性結構,有了它,人們才能行走坐卧。勇氣成為滋養我們的血肉,骨架支撐著我們的身軀。從井岡山通向成功的大道上,更需要堅強的毅志來做伴。在這‚道阻且長‛的長征路上,多少人的身軀因無法承受壓力、飢餓和寂寞而倒下,但因在磨難下不斷提升抗壓能力的人才能走上成功。漫漫二萬五的長征之路雖堅難,但依然完成的中國紅軍;被秦始皇欺凌,最後決定頑強抵抗的陳勝、吳廣;在商場沉浮中最後頑強站立的格力空調老總董明珠……各路精英們,沒有被困難擊倒,都是從中收獲了一份份堅強,這使他們勇往直前。所以,鋼鐵就是在磨難和焚燒中練成的。
恬淡,喚起魂魄的安寧。經歷磨難,讓人的世界觀有所變化,價值觀重新定位,不再過於看重金錢和物質享受,從而可以守護住那份來之不易的成功。為何張默多次吸毒入獄卻屢教不改?為何新聞中總是曝出‚官二代‛、‚富二代‛的不雅行為?為什麼堂堂的央視主播,總是出現經濟丑聞、生活丑聞和低俗丑聞?源於他們的靈魂陷入浮躁,迷失自我的境地。公信力的平台,打造出一個個精英,卻不珍惜來之不易的榮譽地位。在金錢、美色和利益的誘惑下,他們變得自我膨脹,最後成為眾矢之地。因此,一個經得起磨難的人,會懂得和守護。讓安寧的靈魂不浮躁,主沉浮。 勇氣,滋養著成功之血肉,讓我們永不懈怠;磨難,架起成功之骨架,讓我們變得堅強;恬淡,喚起魂魄的安寧,讓我們在恬靜中追求享受人生。溫室之花,固然美麗,可它卻經不起風風雨雨的吹打;山谷的野百合雖然平凡,但卻在自己的春天裡花開更艷;岩石細縫中的青松雖然普通,但它在風霜中挺立千年;時代青年的人生,擁有了它們,就會花開更艷。(
Ⅵ 2017山東高考語文作文,不打烊的書店,我的作文立意是堅守原則,實現
今題復比較平、機留給准備務虛制層面題目說難立意麵主要題旅行行囊考言審題沒難度我面寫考選擇寫作向、信仰類需要顆詩另角度說重點探討行囊東西比喻底、放棄等等都錯寫作角度 青島九高三級語文教師馬曉博認舍與山東2016夏季高考考試科目語文行文程我認要特別注意行文思辨型山東省實驗語文師吉林絮認題形式界定哲理性題:行囊東西名考告訴記者我寫要准備自真需要收拾東西候發現些東西已經准備沒用 今作文審題立意易跑偏 於今語文作文題目我該何理解呢山東省實驗語文師吉林絮表示更考驗考立意角度思維深度務虛陪伴自走些東西沒准備卻用能些同想說作文仍延續材料作文形式務實我知識、態度觀塑造、詩意情懷、技能務虛層面、容淡定態、理想些東西能伴隨我考查貫體現於觀看似簡單題目行囊東西務實東西能直伴隨自遠用、用相互轉化其實旅途所看重些精神品質啊都選
寫己要寫真情感,喜怒哀樂在心間。
Ⅶ 2017年江西中考作文分是多少
風,柔和來的吹著。
沙沙沙,風吹過樹林源,彷彿和樹林在跳舞。
嗚嗚嗚,風吹過山谷,彷彿山谷正在哭泣。
叮叮叮,風吹過風鈴,彷彿和風鈴在游戲。
風不大。
卻呼呼的吹個不停。
於是,屋子外的草地舞動起來了。
呼呼呼的風聲,像一股清泉,源源不斷的吹來。
打開塵封已久的木窗,看花朵和小草舞動;看小樹的葉子跳舞;看池塘的浪花一個接一個撞向岸邊……「嘩嘩嘩」「沙沙沙」「嘭嘭嘭」,發出不一樣的聲音,整個花園就像音樂廳一樣。
「呼」
「沙沙沙----沙沙沙」
突然吹來一陣風,樹上的葉子紛紛落下來,像翩翩起舞的蝴蝶。
「咚咚咚」「呼呼呼」「沙沙沙」,所有的聲音都響起來了,吹在小木窗上,吹進池塘里。好像這里就是他們的地方。
站在草地上享受春風。
風,把冰雪吹化了,把寒冷吹走了,帶來陣陣暖意。
大人說:這就是春風,風過了,春天就來了。
春風吹在臉上,我拋出小房子,伸開雙手,躺在草地上,享受著春風帶來的溫暖。
Ⅷ 2017年江西高考作文寫成說明文可以嗎
朋友最珍貴 有人說,今世的一起牽手,前世要經歷幾百次尋覓;今世的一個擁抱,前世要經歷幾萬次的回眸。我想我和你的相逢,一定是經歷了上億次的尋覓和回眸吧?
我和你的初次見面,是在一個落葉紛飛的季節。你時的我因為分班而來到了一個陌生的班級,揮手告別了三年的好友,是我的內心中築起了一道高大堅硬的冰牆。我本以為自己會這樣「安靜」下去,與孤獨共舞,與寂寞相伴,但你卻猶如天使般降臨在我身邊。你是我四年級的第一個同桌。起初,我對你並無好感,第一印象也只是:長發、瘦小而已。但你卻並未因我的冷漠而對我不理不睬,反而向老師推薦我成為班中的學委,掌管大小事務。你總是喜歡和我分享班中的趣聞,牽著我的手在操場上奔跑。累了就與我一起靠在大楊樹下,唱歌給我聽。那歌聲猶如溫暖的陽光射入我的心中,我彷彿能看到冰牆已經出現裂紋、它正在融化。
轉眼間,三年的時光匆匆而逝,我們彷彿成為彼此的影,無法分離。你作為特長生已經收到了錄取通知,而我卻要等待最後的考試。那天,我很沉默,想以此來掩飾內心的忐忑,臨進考場時,你緊緊抱住我,在我耳邊低聲說:「加油,我會在外面等你。」這一刻,我聽到了冰牆坍塌的聲音,是你用你的心摧毀了它。
後來,我們進入了同一所初中。雖然不是同班同學,但我們心的距離卻近了許多。有時一次擦肩,一次微笑,我們就可以領會彼此的意思。記得在中考前幾天,你突然跑來找我,緊緊抱著我說:「高中咱們還在一起吧!」我們都哭了。
現在,因為種種原因我們還是分開了,但是我依舊是你的影,不曾遺忘,不曾拋棄。因為我們是朋友,是最好的朋友。正如你說的,高中的分離是暫時的,我們還有大學,還有工作,我們還有以後……這是永遠講不完的故事,永遠不會丟失的友誼。
永恆,因為你而美麗!
獻給最美麗的友誼!
Ⅸ 江西金太陽聯考2017語文作文
[yǔ wén]
語文
(語言和文學的簡稱)
編輯
是語版言和文學及文化的簡稱。包括口頭語權言和書面語言,口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究准確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等),還有很多實用文(應用文)。通俗的說,語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識,文化知識的統稱。也可以說,語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。