❶ 初一語文期中考試題
、積累與運用（15分）
（一）填空（錯、漏、亂一字扣0.5分）
1、子曰：「 ， ， ，何有於我哉！」（《<論語>十則》）（3分）
2、一水護田將綠繞， 。（王安石《書湖陰先生壁》）（2分）
3、陸游的《游山西村》中流傳最廣的兩句詩是：（2分）
， 。
（二）閱讀下列短文，完成文後題目
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
4、給下列的字注音（2分）
瞑 寐
5、解釋下列句子中加點的詞語（2分）
一狼徑去 屠自後斷其股
6、用現代漢語解說「其一犬坐於前」的意思 （2分）
7、從這段文章中可以看出屠夫的特點是：（2分）
-
二、現代文閱讀（40分）
（一）14分
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分1，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
8、這段文字選自《 》作者是 （2分）
9、 「迂」的意思是： （1分）
10、這段文字哪些事情體現了父親對我無微不至的關懷，請分點列出。（5分）
11、文中1處作者寫自己「聰明過分」是針對什麼事說的。（3分）
12、「我現在想想，那時真是太聰明了！」表現了作者怎樣的思想感情？（3分）
（二）13分
忽然教堂的鍾聲敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來了普魯士士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
「我的朋友們啊，」他說，「我——我——」
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
「法蘭西萬歲！」
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，——你們走吧。」
13、「哽」字的讀音是 （1分）
14、為什麼韓麥爾先生聽到鍾聲、號聲，臉色慘白起來？（3分）
15、 「我」為什麼會 「覺得他從來沒有這么高大」？（3分）
16、從文中找出描寫韓麥爾先生動作的詞語。（4分）
17、「法蘭西萬歲！」的深刻含義是（ ）（2分）
A、顯示出韓麥爾先生勁頭十足
B、寫出韓麥爾先生堅持上好最好一堂課
C、這是法國人民的心聲，表明了一種堅定的信念：法蘭西人民是不可戰勝的。
D、「法蘭西萬歲！」是最後一課結束語。
（三）13分
高爾基對兒子說……
有一年，高爾基在義大利的一個島上休養，十歲的兒子跟著媽媽來看望他。兒子在父親的窗前種了許多花。後來，兒子走了，花卻開了。高爾基看著盛開的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。其中講到，你走了，可是你種的花留下來了，我望著它們，心裡想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。要是你不管在什麼時間，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，還有對你的非常美好的回憶，那時你的生活該是多麼愉快呀!那時候，你會感到所有的人都需要你。 要知道給予遠比索取愉快。
18、在文中用「||」把文章分成兩部分（3分）
19、概括出文章的中心意思（4分）
20、末句「給予」的含義是( )（3分）
A、把東西送給別人 B、給別人栽下鮮花
C、對他人作出奉獻 D、給人們以美好的回憶
21、什麼說「給予遠比索取愉快」？（3分）
三、作文（40分）
22、有許多令人難忘的事，令人難忘的人，請任選下面一題，寫一篇作文：
1、難忘的一件事
2、我忘不了他（她）
要求:：1、要具體，要有真情實感。
2、書寫工整，文句通順，不寫錯別字。
3、不少於500字。
❷ 七年級上語文期中考試試卷
七年級語文期中考試試題
(時間90分鍾，滿分100分)
一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美。
三、(略)
❸ 初一語文期中的試卷
初一上冊期中考試卷（新教材）
期中考試卷
一、選擇題（20分）
1．詞中加粗字注音全對的一項是 [ ]
A．懲罰（ch6ng） 征發（zh5ng） 哽咽（g7ng）
B．宛轉（w3n） 字帖（ti7） 溫和（h6）
C．祈禱（q0） 詫異（ch4） 踱（4）
2．作者通過多種感覺器官的感受來描寫景物，說出下邊語句是從什麼角度來描繪景物特點。
（1）「我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。」這句話是從____角度來描繪的。
（2）「（海水）發出溫柔的刷刷聲。」這句話是從____的角度來描繪的。
（3）「晚來的晚風，清新而又涼爽。」這句話是從____的角度來描繪的。
（4）「空氣中飄盪著一種大海和田禾相混合的香味。」這句話是從____的角度來描繪的。
3．「Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……」句中作者用了兩個德語單詞，其用意是 [ ]
A．表現少年魯迅很有學問。
B．表現少年魯迅對蟋蟀、覆盆子和木蓮的喜愛依戀之情。
C．表現少年魯迅天真活潑的性格。
D．既可增加文章的趣味，又表現出兒童的稚氣及對百草園的依戀和無可奈何之心境。
4．選擇正確答案
（1）魯迅為什麼說百草園是他少年時的「樂園」？ [ ]
A．園內豐富多彩的自然景物可以吸引兒童去觀察、發現、探索其中的奧妙。
B．園內景物優美有趣，比三味書屋好玩得多。
C．在百草園里，能自由快樂地生活，用比照的方法表達對束縛兒童身心健康發展的封建教育制度的不滿。
（2）少年魯迅為什麼厭恨三味書屋的讀書生活？ [ ]
A．當時魯迅年紀小，不懂得學習的重要，覺得學習限制了他玩的自由。
B．先生讓學生死記硬背，枯燥無味，還用打手心、罰跪來體罰學生，使少年魯迅十分反感。
C．封建的教學方式和內容不符合兒童的求知心理，並束縛、毒害了他們的身心健康。
5．下列句中加粗詞解釋有誤的一項是 [ ]
A．濟南的冬天是響晴的。
響晴：天空晴朗無雲。
B．……全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。
安適：安靜而舒適。
C．由澄清的河水慢慢向上看。
澄清：清亮，雜質極少。
D．……整個的是塊空靈的藍水晶。
空靈：透明的，什麼都沒有。
6．畫出下列句子中的副詞，並說明各表示什麼？
（1）設若單單是有陽光，那也算不了出奇。
（2）這一圈小山在冬天特別可愛。
（3）明天也許就是春天了吧？
（4）那點薄雪好像忽然害了羞。
7．選擇正確答案。
（1）對課文內容認識不正確的一項是 [ ]
A．全文處處突出濟南冬天的特點——晴和暖。
B．文中重點寫人們的活動。
C．文中重點寫了各種景物——陽光、小山、白雪、綠水等。
D．作者寫北平的多風和倫敦的多霧，反襯了濟南冬天的風少且小和天氣的響晴。
（2）作者稱冬天是「慈祥的」下面對這一說法理解不當的一項是 [ ]
A．因為冬天和藹可親。
B．這是擬人的寫法。
C．用「慈祥」來寫濟南冬天的陽光。
D．用「慈祥」寫出濟南冬天的溫暖。
（3）對「幹啥還希望別的呢？」這句話理解正確的一項是 [ ]
A．不迫切盼望春天。
B．不希望別的一切。
C．盼望春天早點到來。
D．表現人們的喜愛和滿足，贊美冬天的美好。
8．對下面句中副詞辨識准確的一項是 [ ]
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
A．都像 B．一切都
C．都剛 D．都剛了
9．選擇正確句意
（1）我想就別上學了，到野外去玩玩吧。 [ ]
A．表現小弗郎士的厭學心理。
B．表現小弗郎士是個經常逃學的孩子。
C．表現小弗郎士貪玩的特點。
（2）我心裡想：「他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！」 [ ]
A．表現小弗郎士對普魯士兵人憎恨。
B．表現小弗郎士的心理有了變化。
C．表現小弗郎士成為了一個愛國的孩子。
二、填空題（20分）
1．寫出下列比喻句的本體、喻體和比喻詞語
（1）這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。喻體____ 本體____ 比喻詞語____
（2）我這些課本，法語啦，歷史啦，剛才我還覺得那麼討厭，帶著又那麼重，現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。
喻體____ 本體____ 比喻詞語____
2．按要求答題。
（1）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。
本體是____
喻體是____
作用是____
（2）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
本體是____
喻體是____
作用是____
3．為下列句中加粗詞語選擇正確的解釋
（1）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 [ ]
A．比喻做准備工作。
B．造酒的發酵過程。
C．各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。
（2）山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 [ ]
A．山被照得亮起來了。
B．草木萌發山色新。
C．積雪融化山濕潤。
D．山得春雨，明朗潤澤。
（3）抖摟抖摟精神。 [ ]
A．振作 B．抖動
C．活動 D．振動、抖動
4．依次填入下面橫線上的詞語，正確的一組是 [ ]
（1）我的老師是多麼____、多麼____、多麼____、多麼____的人啊！
A．溫柔 慈祥 公平 高大
B．溫存 慈祥 公正 偉大
C．溫柔 慈愛 公平 偉大
D．溫存 慈愛 公正 高大
（2）一個老師排除孩子世界裡一件小小的糾紛，是多麼____；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我____的支持！ [ ]
A．平凡 巨大 B．平凡 莫大
C．平常 巨大 D．平常 莫大
5．下列語句，運用比喻修辭方法的一句是 [ ]
A．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來。
B．像這樣的教師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？
C．那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。
D．蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。
6．下列四句中，加粗詞的詞義有變化的一項是 [ ]
A．在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。
B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。
C．她愛詩，並且愛用歌唱的音調教我們讀詩。
D．一個孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！
7．本文選取的主要生活片斷的記敘順序是 [ ]
A．時間先後的順序 B．地點轉移的順序
C．感情步步加深的順序 D．事情發生發展的先後順序
8．閱讀答題
她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要____（打 落 敲）下來，我用石板一____（擋 近 攔 迎），教鞭輕輕地____（敲 打 抽）在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。
（1）從括弧中選詞填空。
（2）「狡猾」在文中是什麼意思？從下列選項中選出不正確的 [ ]
A．是貶義詞
B．是貶義褒用，調皮、機靈的意思。
C．去掉「狡猾」，文章表達顯得平淡。
D．「狡猾」用在文中，形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的理解和愛戴。
（3）這段的中心句是 [ ]
A．第一句 B．最後一句
C．她愛我們 D．她也笑了
（4）這一段描述的主要事件是 [ ]
A．蔡老師有一次打我的情景。
B．蔡老師對學生假慍真愛的情景。
C．「我」在課堂上的玩劣。
D．課堂上的笑聲。
（5）「孩子們是多麼善於觀察這一點啊」中的「這一點」指的是____。
（6）寫「她從來不打罵我們」卻選擇了打我的事例，作者這樣寫的用意是____。
（7）文中加粗的詞可以去掉嗎？為什麼？____。
（8）本段運用的主要表達方式是____。
三、判斷題（18分）
1．判斷正誤，正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」
（1）《散步》選自《南京日報》作者是莫懷成。 （ ）
（2）《金黃的大斗笠》選自《中國青年報》作者是高風。
（ ）
（3）《散步》表述了祖孫三代人互敬互愛的真摯感情。
（ ）
（4）《金黃的大斗笠》描繪一幅風雨圖，圖畫中貯滿生活的歡樂，純真的童心。 （ ）
（5）《散步》的感情基調是歡愉、深沉的。 （ ）
（6）《金黃的大斗笠》是一篇寫景散文，其中多處描寫採用擬人手法，生動形象。 （ ）
2．正確的在括弧內打「√」，錯誤的則打「×」
（1）本文的敘事線索是「背影」，朴實的語言中飽含深情。
（ ）
（2）作者把父親的背影寫得很精彩，使人讀了既感到親切，又獲得美的享受。 （ ）
（3）文中兩次出現「聰明」一詞，其實都是反語，是對自己當時沒有理解父愛的反嘲和自責。 （ ）
（4）全文共寫了三次父親的背影：一次是父親過鐵道爬月台買橘子的背影，一次是買橘子之後，父子話別後混入人群的背影，還有一次是作者在晶瑩的淚光中，浮現出的肥胖、青布棉袍黑布馬褂的背影。 （ ）
3．下列與所給例句表達方式相同的句子是 [ ]
例句：那裡有金黃色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
A．它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。
B．笑聲沖出銀線織的雨簾，笑聲掀動金黃的大斗笠。
C．這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田裡的冬水也咕咕地起著水泡。
D．這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
四、閱讀答題（20分）
①雨是最尋常的，一下就是三兩天。②可別惱。③看，像____，像____，像____，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。⑤傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。⑥在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。⑦他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．這幅春雨圖，抓住了春雨的____和____特點。
2．文中空缺處依次填入的詞語是____、____、____，運用了____和____兩種修辭手法，分別從春雨的____、____、____三個側面來描繪。
3．「可別惱」一句，「惱」的是____；「別惱」是因為____。
4．作者寫春雨的特徵，寫春雨中特有的景象，著力渲染了一種____的氛圍。
五、作文（22分）
題目：《我的書包》
要求：（1）要寫得清楚、明白；（2）不少於600字。
期中考試卷（參考答案）
一、1．C
2．（1）觸覺 （2）聽覺
（3）嗅覺、觸角 （4）嗅覺
3．D
4．（1）C （2）C
5．D
6．（1）單單，限定動作或事物在極小的范圍內；也，在此表示強調。
（2）特別，程度副詞，在此表示超出一般的意思
（3）也許，表示不肯定的語氣
（4）好像，表示狀態；忽然，表示事物或動作，變化來得突然而又出人意料。
7．（1）B （2）A （3）D
8．C
9．（1）C （2）A
二、1．（1）小國旗 字帖 好像
（2）老朋友 課本 好像
2．（1）本體是春風 喻體是母親的手 作用是體現春風溫和的特徵
（2）本體是野花 喻體是眼睛、星星 作用是不但寫出了鋪滿原野的草花之多，而且描繪出閃閃發光輕輕擺動的野花形態之美。
3．（1）C （2）D （3）A
4．（1）C （2） D
5．D
6．B
7．C
8．
（1）落 迎 敲
（2）A
（3）C
（4）B
（5）她愛我們
（6）為了更好地說明蔡老師是一個熱愛學生，溫柔慈愛的人
（7）不能，因為去掉後不能准確地表現蔡老師溫柔慈愛的性格和愛學生的感情
（8）記敘、描寫、議論
三、1．（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√
2．（1） √ （2）（3）√（4）×
3．C
四、1．細密、輕盈
2．牛毛、花針、細絲，比喻，排比，緊密、閉光、細長
3．一下就是三兩天；春雨的可愛
4．安靜和平
五、略
❹ 語文初一期中試題
我不知道和你們的一不一樣。會考朱自清的《春》還有《童趣》的通假字。以及對這篇文章的理解。還有填詩，《論語十則》B卷有一篇課外閱讀和一篇文言文。
❺ 初一語文期中考試一般考什麼題
一般分以下幾類來
1.基礎知識
包括字詞、源注音、解釋詞語、填寫文學常識（課內的）、有時也會給你一段話讓你修改什麼的，還有一些發散思維的題，比如我們上次是寫關於奧運的宣傳語
2.閱讀題
包括課內的文章（一般會選重點課文的一段）、課內文言文（90%會外加一篇和這篇文言文主題相似的課外文言文）、課外閱讀（1~3篇）
3.作文
其實考試也沒什麼，基礎知識平時學好的就行，
閱讀題就靠考試時的思維和平時的積累了，作文
新穎一些，整體卷面整潔就好了！
省下的就要靠實力了。
偶初二了，我們也快考試了，一起加油~！